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MARCO METODOLÓGICO




Las investigaciones corresponden a una investigación aplicada ya que está
referida a problemas específicos cuando se quiere dar una solución práctica
aplicando teorías o conocimientos científicos. (Gil Malea)


Seleccionamos dos momentos en la investigación:




  Diagnóstico de la realidad.
  Diseño de la propuesta de un programa de estrategias metodológicas para el
  desarrollo del pensamiento científico e investigativo.




ASPECTOS METODOLÓGICOS:




         Muestra de estudio.
         Información sobre necesidades del desarrollo del pensamiento
          científico e investigativo de los estudiantes.
         Información sobre modelo de estrategias que se necesita para el
          desarrollo del pensamiento científico e investigativo.
         Diseño del programa de estrategias metodológicas que se utilizaran
          para el desarrollo del proyecto.
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN:



Para el presente estudio se considera a los 20 estudiantes del 2do. Grado de
Educación Básica Primaria. De la escuela……………………………………………..




ESTRATEGIAS DE REGISTRO Y ANÁLISIS


En el proceso de la recopilación de datos se utilizarán dos instrumentos y se
aplicará de manera individual.


Una escala de habilidades del pensamiento científico e investigativo para evaluar
la comprensión, selección, y comprobación de resultados en la resolución de lo
desconocido que existe en el entorno que lo rodea; para ello se elaborará un test
que permitirá evaluar pertinentemente dichas habilidades utilizando
apropiadamente una escala.




POBLACIÓN Y MUESTRA

TÉCNICAS DE CAMPO:

Para las entrevistas y aplicación de instrumentos de la población estudiantil y
docente se cuenta con apoyo del personal de la escuela, dado que se trata de una
investigación autorizada.

Por la naturaleza de la investigación se utilizará la técnica de la aplicación de un
test que consiste en aplicar las preguntas para evaluar las habilidades de
pensamiento de los educandos del 2do. Grado de educación básica primaria.

Se aplicará entrevistas a la Directora y docentes sobre el programa de las
estrategias pedagógicas para desarrollar el pensamiento científico e investigativo.
ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE DATOS

Por su naturaleza la investigación estadística será cualitativa.


ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
La financiación del Proyecto de Investigación será realizada por las
investigadoras.




  Meses de
 actividades     Ene. Febr. Mar. Abr. May. Jun. Jul. Ags. Sep. Oct. Nov. Dic.

1.
Determinación
del problema X        X     X

2. Reunión
bibliográfico         X     X     X    X     X

3. Elaboración
del proyecto          X     X     X    X     X    X    X

4. Diseño de
instrumentos                                      X    X     X     X   X

5.
Presentación
de proyecto                                                                X

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  • 1. MARCO METODOLÓGICO Las investigaciones corresponden a una investigación aplicada ya que está referida a problemas específicos cuando se quiere dar una solución práctica aplicando teorías o conocimientos científicos. (Gil Malea) Seleccionamos dos momentos en la investigación: Diagnóstico de la realidad. Diseño de la propuesta de un programa de estrategias metodológicas para el desarrollo del pensamiento científico e investigativo. ASPECTOS METODOLÓGICOS:  Muestra de estudio.  Información sobre necesidades del desarrollo del pensamiento científico e investigativo de los estudiantes.  Información sobre modelo de estrategias que se necesita para el desarrollo del pensamiento científico e investigativo.  Diseño del programa de estrategias metodológicas que se utilizaran para el desarrollo del proyecto.
  • 2. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN: Para el presente estudio se considera a los 20 estudiantes del 2do. Grado de Educación Básica Primaria. De la escuela…………………………………………….. ESTRATEGIAS DE REGISTRO Y ANÁLISIS En el proceso de la recopilación de datos se utilizarán dos instrumentos y se aplicará de manera individual. Una escala de habilidades del pensamiento científico e investigativo para evaluar la comprensión, selección, y comprobación de resultados en la resolución de lo desconocido que existe en el entorno que lo rodea; para ello se elaborará un test que permitirá evaluar pertinentemente dichas habilidades utilizando apropiadamente una escala. POBLACIÓN Y MUESTRA TÉCNICAS DE CAMPO: Para las entrevistas y aplicación de instrumentos de la población estudiantil y docente se cuenta con apoyo del personal de la escuela, dado que se trata de una investigación autorizada. Por la naturaleza de la investigación se utilizará la técnica de la aplicación de un test que consiste en aplicar las preguntas para evaluar las habilidades de pensamiento de los educandos del 2do. Grado de educación básica primaria. Se aplicará entrevistas a la Directora y docentes sobre el programa de las estrategias pedagógicas para desarrollar el pensamiento científico e investigativo.
  • 3. ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE DATOS Por su naturaleza la investigación estadística será cualitativa. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS La financiación del Proyecto de Investigación será realizada por las investigadoras. Meses de actividades Ene. Febr. Mar. Abr. May. Jun. Jul. Ags. Sep. Oct. Nov. Dic. 1. Determinación del problema X X X 2. Reunión bibliográfico X X X X X 3. Elaboración del proyecto X X X X X X X 4. Diseño de instrumentos X X X X X 5. Presentación de proyecto X