SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 24
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Ergebnisse einer repräsentativen Umfrage
des Bundesverbandes deutscher Banken
Berlin | September 2022
Finanzwissen der Deutschen
Agenda / Zentrale Ergebnisse -1
1. Bezug zu Wirtschaft und Finanzen
- Das Interesse der Bevölkerung an Wirtschafts- und Finanzthemen ist nicht übermäßig: Rund 4 von 10 Befragten
geben an, dass sie sich stark (28%) oder sehr stark (13%) dafür interessieren. In den vergangenen Jahren hat sich
daran nicht viel verändert.
- Nur 4 von 10 Befragten (41%) beschäftigen sich regelmäßig mit ihren Finanzen, Ältere etwas häufiger als Jüngere.
Dabei hat die Beschäftigung mit den eigenen Finanzen insgesamt spürbar abgenommen: Hatten 2019 noch 61% der
Befragten regelmäßig ihre Einnahmen und Ausgaben geplant oder Sparziele festgelegt, haben dies 2020 lediglich 48%
und aktuell nur noch 41% angegeben.
- Mit ihrer Altersvorsorge haben sich fast drei Viertel (74%) der Erwerbsfähigen (ohne Rentnerinnen und Rentner)
bereits beschäftigt. Allerdings trifft die Aussage „voll und ganz“ nur auf 41% der Befragten zu. Zudem ist der Trend
rückläufig: Vor zwei Jahren gaben noch 56% an, dass die Aussage „voll und ganz“ auf sie zutreffe.
2. Wirtschafts- und Finanzwissen
Fast 6 von 10 Befragten meinen, sich in Finanzfragen (eher) gut auszukennen. Trotz einer seit 2017 rückläufigen
Tendenz, hält diese Selbsteinschätzung den tatsächlichen Finanzkenntnissen der Deutschen kaum stand:
- So weiß mehr als die Hälfte der Befragten (54%) nicht, was an der Börse eigentlich geschieht.
- Drei Viertel kennen zwar den Begriff ‚Inflationsrate‘, nur weniger als die Hälfte (44%) weiß aber wie hoch ungefähr
die Inflation zurzeit ist.
- Unter den 16- bis 24-Jährigen weiß mit 45% fast die Hälfte gar nicht, was der Begriff ‚Inflationsrate‘ bedeutet; die
ungefähre Höhe der Inflationsrate können nur 23% der jungen Befragten angeben.
Agenda / Zentrale Ergebnisse -2
- Zwei Drittel der Befragten (67%) wissen, dass es die Zuständigkeit der EZB ist, in der Euro-Zone für Preisstabilität zu
sorgen; unter den 16- bis 24-Jährigen liegt der Anteil bei nur 46%.
- 55% der Befragten geben an zu wissen, was ein ‚Investmentfonds‘ ist, aber nur 42% können erklären, um was es sich
dabei handelt.
- Von den 16- bis 24-Jährigen kennen 30% den Begriff ‚Investmentfonds‘, nur rund ein Viertel (24%) kann ihn aber
auch erklären.
- Den Begriff ‚ETF‘ kennen 4 von 10 Befragten (41%), aber nur 17% können ihn tatsächlich erklären.
3. Wirtschaft in der Schule
- Mit rund 8 von 10 Befragten gibt es in allen Altersgruppen eine hohe Zustimmung für mehr ‚Wirtschaft‘ in der Schule.
- Fast drei Viertel (72%) der Befragten – auch unter den 16- bis 24-Jährigen – unterstützen ein Schulfach ‚Wirtschaft‘.
- Befragte, die sich mehr ‚Wirtschaft‘ in der Schule wünschen (82%), denken dabei vor allem an die Themen ‚Umgang
mit Geld‘ (85%) sowie Informationen zum Wirtschaftssystem (74%).
4. Soziodemographie und Studiendesign
Bezug zu Wirtschaft und Finanzen
Interesse an Finanz- und Wirtschaftsthemen
4 von 10 Befragten interessieren sich für Wirtschafts- und Finanzthemen
Frage F30: Wie stark interessieren Sie sich für Finanz- und Wirtschaftsthemen?; Angaben in Prozent
09/2022
Bundesverband
deutscher
Banken
–
MTU
2022
5
„Ich interessiere mich … für Finanz- und Wirtschaftsthemen.“
sehr stark
stark
etwas
kaum /
gar nicht
42
47
36
42 41
2014 2017 2019 2020 2022
(sehr) stark
13
28
36
24
Beschäftigung mit den eigenen Finanzangelegenheiten
Regelmäßige Finanzplanung deutlich zurückgegangen; Ältere planen etwas häufiger
Frage F32: Wie häufig nehmen Sie sich die Zeit, um sich um Ihre finanziellen Angelegenheiten zu kümmern, wie z.B. Ihre Einnahmen und Ausgaben zu planen oder
Sparziele festzulegen? Ist das …?; Angaben in Prozent
09/2022
Bundesverband
deutscher
Banken
–
MTU
2022
6
„Um meine finanziellen Angelegenheiten kümmere ich mich …“
8 4 6 6
14
13
16 19
28
21
29
35
49
61
48
41
2017 2019 2020 2022
regelmäßig
ab und zu
selten
nie 36
40 39 40
50
18-29 J. 30-39 J. 40-49 J. 50-59 J. ab 60 J.
alle Befragten nach Altersgruppen – Auswahl: regelmäßig
Beschäftigung mit der Altersvorsorge
Die Mehrheit der Erwerbsfähigen hat sich bereits mit ihrer Altersvorsorge beschäftigt
Frage F33: Bitte sagen Sie mir zu jeder der folgenden Aussage, inwieweit Sie der Aussage zustimmen.;
Basis: Gesamt n=1.322, *Erwerbsfähige (ohne Rentner/innen) n=1.106; Angaben in Prozent; Fehlende zu 100 Prozent = weiß nicht / k.A.
09/2022
Bundesverband
deutscher
Banken
–
MTU
2022
7
„Ich habe mich schon ernsthaft mit meiner Altersvorsorge beschäftigt.“*
10 10 10 14
11 13 13
13
30 28
21
33
48 47 56
41
2017 2019 2020 2022
trifft voll und ganz zu
trifft eher zu
trifft eher nicht zu
trifft gar nicht zu
Wirtschafts- und Finanzwissen
Selbsteinschätzung Finanzkenntnisse
Fast 6 von 10 meinen, sich in Finanzfragen (eher) gut auszukennen – Tendenz rückläufig
Frage F33: Bitte sagen Sie mir zu jeder der folgenden Aussage, inwieweit Sie der Aussage zustimmen; Angaben in Prozent; Fehlende zu 100 Prozent = w.n./k.A.
09/2022
Bundesverband
deutscher
Banken
–
MTU
2022
9
„In Geld- und Finanzfragen kenne ich mich gut aus.“
5 8 8 11
19
28 29
31
48
45 46 42
27
17 15 16
2017 2019 2020 2022
trifft voll und ganz zu
trifft eher zu
trifft eher nicht zu
trifft gar nicht zu
Selbsteinschätzung Börsenkenntnisse
Mehr als die Hälfte (54%) weiß nicht, was an der Börse geschieht
Frage F33: Bitte sagen Sie mir zu jeder der folgenden Aussage, inwieweit Sie der Aussage zustimmen; Angaben in Prozent; Fehlende zu 100 Prozent = w.n./k.A.
09/2022
Bundesverband
deutscher
Banken
–
MTU
2022
10
„Von dem, was an der Börse geschieht, habe ich keine Ahnung …“
20 17 15 20
29
19 30 26
23
22
19
25
27
39
35
29
2017 2019 2020 2022
trifft voll und ganz zu
trifft eher zu
trifft eher nicht zu
trifft gar nicht zu
Wirtschaftswissen: ‚Inflationsrate‘
Drei Viertel kennen den Begriff ‚Inflationsrate‘, 44% wissen wie hoch sie ungefähr ist
Frage F34: Können Sie mir sagen, was man unter der 'Inflationsrate' versteht?;
Frage F35: Wissen Sie, wie hoch die Inflationsrate in Deutschland zurzeit etwa ist? (gemeint ist der letzte Monat);
Basis: Gesamt n=1.322; Angaben in Prozent
09/2022
Bundesverband
deutscher
Banken
–
MTU
2022
11
76
20
4
ja
nein
weiß nicht /
k.A.
„Ich weiß, was man unter einer
Inflationsrate versteht“
0
1
1
1
1
2
3
10
44
10
2
1
1
2
23
„Ich weiß, wie hoch die Inflationsrate
in Deutschland zurzeit etwa ist“
unter Null = negative Rate
0% bis 1,0%
über 1,0% bis 2,0%
über 2,0% bis 3,0%
über 3,0% bis 4,0%
über 4,0% bis 5,0%
über 5,0% bis 6,0%
über 6,0% bis 7,0%
über 7,0% bis 8,0%
über 8,0% bis 9,0%
über 9,0% bis 10,0%
über 10,0% bis 11,0%
über 11,0% bis 12,0%
über 12,0%
nein
Wirtschaftswissen: ‚Inflationsrate‘
45% der 16- bis 24-Jährigen wissen nicht, was ‚Inflation‘ bedeutet; ihre Höhe kennen 23%
Frage F34: Können Sie mir sagen, was man unter der 'Inflationsrate' versteht?;
Frage F35: Wissen Sie, wie hoch die Inflationsrate in Deutschland zurzeit etwa ist? (gemeint ist der letzte Monat);
Basis: Gesamt n=1.322; 16-24 J. n=367; Angaben in Prozent
09/2022
Bundesverband
deutscher
Banken
–
MTU
2022
12
„Ich weiß, was man unter einer
Inflationsrate versteht“
„Ich weiß, wie hoch die Inflationsrate
in Deutschland zurzeit etwa ist“
Auswahl:
16- bis 24-Jährige
37
44 45
63
56 55
ja
nein
2018 2021 2022
86
77
14
23
richtig gewusst
falsch oder nicht
gewusst
2021 2022
53
40
68
54
47
60
32
46
Wirtschaftswissen: Rolle der Europäischen Zentralbank
Zwei Drittel kennen die Hauptaufgabe der EZB, unter den 16- bis 24-Jährigen nur 46%
Frage F36: Welche Institution ist in der Euro-Zone, also in allen Ländern, in denen es den Euro gibt, für die Sicherung der Preisstabilität verantwortlich?;
Basis: Gesamt n=1.322; 16-24 J. n=367; Angaben in Prozent
09/2022
Bundesverband
deutscher
Banken
–
MTU
2022
13
Kenntnis der Zuständigkeit der EZB für Preisstabilität in der Euro-Zone
2018 2021 2022
2015
67
33 richtig gewusst
falsch oder
nicht gewusst
Auswahl: 16- bis 24-Jährige
alle Befragten
Wirtschaftswissen: ‚Investmentfonds‘
55% geben an zu wissen, was ein Investmentfonds ist; 4 von 10 können es auch erklären
Frage F37: Können Sie mir sagen, was ein 'Investmentfonds' ist?; Frage F38: Und um was handelt es sich bei einem Investmentfonds?;
Basis: Gesamt n=1.322, davon n=656 die angeben, Investmentfonds zu kennen; Angaben in Prozent
09/2022
Bundesverband
deutscher
Banken
–
MTU
2022
14
55
42
4
ja
nein
weiß nicht /
k.A.
„Ich weiß, was ein Investmentfonds ist“
25
20
11
10
7
4
16
8
Erklärung Investmentfonds
Ein Fonds besteht aus vielen einzelnen Wertpapieren, wie
z.B. Aktien eines Unternehmens, Anleihen, Rohstoffen, usw.
Finanzprodukt, bei dem Kapital verschiedener Anleger
zusammengeführt und in bestimmte Anlagen investiert wird.
Die Fondsgesellschaft sammelt Einzahlungen vieler Anleger ein
und investiert das Geld an den Kapital- und Finanzmärkten.
Anlageprodukt für private und institutionelle Anleger.
Eine Gruppe von Anlegern investiert entweder
monatlich oder einmalig Geld in den Fonds.
Die Fondsanleger erhalten für ihre Einzahlungen Anteile
am jeweiligen Fondsvermögen.
falsche Antwort
weiß nicht / k.A.
richtige
Antwort
77% =
42%
aller Be-
fragten
6
24
13
28
Wirtschaftswissen: ‚Investmentfonds‘
Nur ein Viertel der 16- bis 24-Jährigen kann erklären, was ein Investmentfonds ist
Frage F37: Können Sie mir sagen, was ein 'Investmentfonds' ist?; Frage F38: Und um was handelt es sich bei einem Investmentfonds?;
Basis 2022: 16-24 J. n=367, davon n=108 die angeben, Investmentfonds zu kennen; Angaben in Prozent
09/2022
Bundesverband
deutscher
Banken
–
MTU
2022
15
„Ich weiß, was ein Investmentfonds ist“ Erklärung ‚Investmentfonds‘
63 59
70
37 41
30 ja
nein
2018 2021 2022
2021
2022
0 0 0 0
0 0 0 0
richtig gewusst
falsch oder nicht
gewusst
Auswahl:
16- bis 24-Jährige
Wirtschaftswissen: Kenntnis ‚ETF‘
4 von 10 kennen den Begriff ‚ETF‘, aber nur 17% können ihn richtig erklären
Frage F41: Ist Ihnen der Begriff ETF (also ein Exchange Traded Fund) bekannt?;
Frage F41a: Und wissen Sie, worin sich ein ETF (also ein Exchange Traded Fund) von anderen Aktienfonds unterscheidet? Können Sie das bitte kurz erklären?;
Basis: Gesamt n=1.322, davon n=531 die angeben, ETFs zu kennen; Angaben in Prozent
09/2022
Bundesverband
deutscher
Banken
–
MTU
2022
16
41
57
2
ja
nein
weiß nicht /
k.A.
„Der Begriff ‚ETF‘ ist mir bekannt“
17
14
13
25
32
Erklärung ‚ETF‘
ETFs bilden die Wertentwicklung eines Index-Fonds ab, während
traditionelle Fonds eine Auswahl bestimmter Aktien enthalten.
Bei den ETFs gibt es kein Management, das aktiv wird, Aktien aus
dem Fonds nimmt und neue, vielversprechende Wertpapiere
hinzufügt. Der ETF folgt dem Index, den er abbildet.
Die Zusammensetzung ist also durch den Index vorgegeben.
Ein ETF ist ein börsengehandelter Indexfonds, der die Wert-
entwicklung eines Index, wie beispielsweise des DAX, abbildet.
Ein Investmentfond wird von einem Anbieter gemanagt
und ist nicht an der Börse notiert.
falsche Antwort
weiß nicht / keine Angabe
Richtige
Antwort
43% =
17%
aller Be-
fragten
Wirtschaft in der Schule
Vermittlung wirtschaftlicher Zusammenhänge
Hohe Zustimmung für mehr ‚Wirtschaft‘ in der Schule – in allen Altersgruppen
Frage F43: Sind Sie dafür, dass die Vermittlung wirtschaftlicher Zusammenhänge in der Schule einen höheren Stellenwert bekommt als bisher, oder sind Sie nicht dafür?;
Basis: Gesamt n=1.322; 16-24 J. n=367; Angaben in Prozent
09/2022
Bundesverband
deutscher
Banken
–
MTU
2022
18
„Die Vermittlung wirtschaftlicher Zusammenhänge in der Schule sollte … bekommen.“
82
14
4
einen höheren
Stellenwert
keinen höheren
Stellenwert
weiß nicht /
k.A.
77
82 84
79
88
18-29 J. 30-39 J. 40-49 J. 50-59 J. ab 60 J.
alle Befragten nach Altersgruppen – Auswahl: ja
5
17
5 8
20
18
18 16
73
65
77 72
Wirtschaft in der Schule: Eigenes Fach
Fast drei Viertel (72%) unterstützen ein Schulfach Wirtschaft
Frage F44: Sollte ein eigenes Schulfach 'Wirtschaft' ...;
Basis: Gesamt n=1.322; 16-24 J. n=367; Angaben in Prozent; Fehlende Nennungen an 100%: „Weiß nicht / keine Angabe“
09/2022
Bundesverband
deutscher
Banken
–
MTU
2022
19
„Es sollte ein eigenes Schulfach Wirtschaft eingeführt werden.“
2018 2021 2022
2015
72
16
8 4
ja
nein
bereits vorhanden
weiß nicht / k.A.
Auswahl: 16- bis 24-Jährige
alle Befragten
Gewünschte Wirtschaftsthemen in der Schule
Umgang mit Geld und Infos zum Wirtschaftssystem am häufigsten gewünscht
Frage F43: Sind Sie dafür, dass die Vermittlung wirtschaftlicher Zusammenhänge in der Schule einen höheren Stellenwert bekommt als bisher, oder sind Sie nicht dafür?;
Frage F45: Welche der folgenden Themen sollten in der Schule einen höheren Stellenwert bekommen?;
Basis: Gesamt n=1.322, davon n=1.062 die für einen höheren Stellenwert der Vermittlung wirtschaftlicher Zusammenhänge in der Schule sind; Angaben in Prozent
09/2022
Bundesverband
deutscher
Banken
–
MTU
2022
20
82
14
5
ja
nein
weiß nicht /
k.A.
„Die Vermittlung wirtschaftlicher Zusammenhänge
in der Schule soll einen höheren Stellenwert
bekommen “
85
74
69
67
56
1
„Diese Themen sollten einen höheren
Stellenwert bekommen“
Umgang mit Geld
Wirtschaftssystem und Rolle der Unternehmen
Finanzsystem und Rolle der Banken
Möglichkeiten der Geldanlage
keines dieser Themen
Möglichkeiten der Altersvorsorge
Soziodemographie und Studiendesign
Soziodemographie
Frage SCR1: Wie alt sind Sie?, Frage SCR2: Geben Sie bitte Ihr Geschlecht an., Frage SCR3: In welchem Bundesland leben Sie?;
Basis: Gesamt n=1.322; Angaben in Prozent
09/2022
Bundesverband
deutscher
Banken
–
MTU
2022
22
2
15
63
21
Alter Geschlecht Bundesland
18-29 Jahre
30-59 Jahre
ab 60 Jahre
16-17 Jahre
52
48
13
16
4
3
1
2
7
2
10
21
5
1
6
3
4
3
Baden-Württemberg
Bayern
Berlin
Brandenburg
Bremen
Hamburg
Hessen
Mecklenburg-Vorpommern
Niedersachsen
Nordrhein-Westfalen
Rheinland-Pfalz
Saarland
Sachsen
Sachsen-Anhalt
Thüringen
Schleswig-Holstein
Soziodemographie
Frage SCR4: Sind Sie derzeit berufstätig?, Basis: Gesamt n=1.322;
Frage SCR5: Wie würden Sie Ihren Beschäftigungsstatus beschreiben? Basis: (TG: nicht berufstätig) n=492; Angaben in Prozent
09/2022
Bundesverband
deutscher
Banken
–
MTU
2022
23
54
14
9
7
6
2
2
1
0
5
Berufstätigkeit Beschäftigungsstatus
66 34
ja Nein
derzeit arbeitslos / in einer Umschulung
Hausfrau / Hausmann
Schüler
bereits in Rente / Pension /
Vorruhestand
Student im Rahmen eines
klassischen Studiums
Privatier / Bezug von Kapitalerträgen
im Erziehungsurlaub / Elternzeit
Azubi
Student im Rahmen eines
dualen Studiums
Sonstiges
Studiendesign
Erhebungszeitraum: 13. Juli bis 02. August 2022
Stichprobe: insgesamt 1.322 Personen ab 16 Jahren
darunter:
1.022 Personen ab 16 Jahren bevölkerungsrepräsentativ
zusätzlich 250 Personen von 16- bis 24-Jahren
zusätzlich 50 Personen ab 60 Jahren
(alle: deutschsprachige Bevölkerung)
Erhebungsmethode: CATI Computergestützte telefonische Interviews
Auftraggeber: Bundesverband deutscher Banken, Berlin
Erhebung 2022: infas quo, Nürnberg
Repräsentative Befragung – Gewichtung der Aufstockungen nach den Merkmalen: Alter, Geschlecht und Bundesland.
Hinweis: Sofern Vergleichsdaten zu Befragten von 16 bis 24 Jahren aus früheren Studien herangezogen werden, beruhen
diese auf Jugendstudien des Bankenverbandes, in denen Jugendliche und junge Erwachsene im Alter zwischen 14 und
24 Jahren befragt wurden. Die Differenz schränkt die Vergleichbarkeit der Daten geringfügig ein, ist jedoch sowohl inhaltlich
als auch methodisch vertretbar.
09/2022
Bundesverband
deutscher
Banken
–
MTU
2022
24

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Paparan staf ahli ekbang
Paparan staf ahli ekbangPaparan staf ahli ekbang
Paparan staf ahli ekbangasholahuddin
 
Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan Pembangunan
Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan PembangunanMonitoring dan Evaluasi Pelaksanaan Pembangunan
Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan PembangunanDadang Solihin
 
I. bahan ajar bina suasana tot cegah covid 19
I. bahan ajar bina suasana tot cegah covid 19I. bahan ajar bina suasana tot cegah covid 19
I. bahan ajar bina suasana tot cegah covid 19PusdiklatKKB
 
株式会社メンバーズ社内報MEMBUZZ(メンバズ)2018年8月号(♯100)
株式会社メンバーズ社内報MEMBUZZ(メンバズ)2018年8月号(♯100)株式会社メンバーズ社内報MEMBUZZ(メンバズ)2018年8月号(♯100)
株式会社メンバーズ社内報MEMBUZZ(メンバズ)2018年8月号(♯100)Members_corp
 
The Impact of COVID-19 in B2B Marketing
The Impact of COVID-19 in B2B MarketingThe Impact of COVID-19 in B2B Marketing
The Impact of COVID-19 in B2B MarketingDemand Metric
 
Mekanisme Perencanaan Pembangunan Daerah dan Sinergi Pusat-Daerah berdasarka...
Mekanisme Perencanaan Pembangunan Daerah dan Sinergi Pusat-Daerah  berdasarka...Mekanisme Perencanaan Pembangunan Daerah dan Sinergi Pusat-Daerah  berdasarka...
Mekanisme Perencanaan Pembangunan Daerah dan Sinergi Pusat-Daerah berdasarka...Dadang Solihin
 
Monitoring dan Evaluasi Kinerja Pembangunan
Monitoring dan Evaluasi Kinerja Pembangunan Monitoring dan Evaluasi Kinerja Pembangunan
Monitoring dan Evaluasi Kinerja Pembangunan Dadang Solihin
 
perka lan 22 tahun 2017 tentang pedoman tata kerja tim penilai jfak dan penil...
perka lan 22 tahun 2017 tentang pedoman tata kerja tim penilai jfak dan penil...perka lan 22 tahun 2017 tentang pedoman tata kerja tim penilai jfak dan penil...
perka lan 22 tahun 2017 tentang pedoman tata kerja tim penilai jfak dan penil...Ridho Fitrah Hyzkia
 
Perencanaan Pembangunan Daerah
Perencanaan Pembangunan Daerah Perencanaan Pembangunan Daerah
Perencanaan Pembangunan Daerah Dadang Solihin
 
Planning lesson9b
Planning lesson9bPlanning lesson9b
Planning lesson9bgeneares86
 
Paradigma Baru Sistem Perencanaan Pembangunan
Paradigma Baru Sistem Perencanaan Pembangunan Paradigma Baru Sistem Perencanaan Pembangunan
Paradigma Baru Sistem Perencanaan Pembangunan Dadang Solihin
 
policy brief yang menarik.pptx
policy brief yang menarik.pptxpolicy brief yang menarik.pptx
policy brief yang menarik.pptxBoiHariyadi
 
Bahan paparan workshop tksk (hasil evaluasi) ruslan yusuf
Bahan paparan workshop tksk (hasil evaluasi) ruslan yusufBahan paparan workshop tksk (hasil evaluasi) ruslan yusuf
Bahan paparan workshop tksk (hasil evaluasi) ruslan yusufagungsupaat
 
Paradigma Baru Sistem Perencanaan Pembangunan
Paradigma Baru Sistem Perencanaan PembangunanParadigma Baru Sistem Perencanaan Pembangunan
Paradigma Baru Sistem Perencanaan PembangunanDadang Solihin
 

Was ist angesagt? (20)

Paparan staf ahli ekbang
Paparan staf ahli ekbangPaparan staf ahli ekbang
Paparan staf ahli ekbang
 
Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan Pembangunan
Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan PembangunanMonitoring dan Evaluasi Pelaksanaan Pembangunan
Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan Pembangunan
 
PENYEDERHANAAN BIROKRASI IP.pptx
PENYEDERHANAAN BIROKRASI IP.pptxPENYEDERHANAAN BIROKRASI IP.pptx
PENYEDERHANAAN BIROKRASI IP.pptx
 
I. bahan ajar bina suasana tot cegah covid 19
I. bahan ajar bina suasana tot cegah covid 19I. bahan ajar bina suasana tot cegah covid 19
I. bahan ajar bina suasana tot cegah covid 19
 
株式会社メンバーズ社内報MEMBUZZ(メンバズ)2018年8月号(♯100)
株式会社メンバーズ社内報MEMBUZZ(メンバズ)2018年8月号(♯100)株式会社メンバーズ社内報MEMBUZZ(メンバズ)2018年8月号(♯100)
株式会社メンバーズ社内報MEMBUZZ(メンバズ)2018年8月号(♯100)
 
PPT CUTI PNS.pptx
PPT CUTI PNS.pptxPPT CUTI PNS.pptx
PPT CUTI PNS.pptx
 
The Impact of COVID-19 in B2B Marketing
The Impact of COVID-19 in B2B MarketingThe Impact of COVID-19 in B2B Marketing
The Impact of COVID-19 in B2B Marketing
 
Mekanisme Perencanaan Pembangunan Daerah dan Sinergi Pusat-Daerah berdasarka...
Mekanisme Perencanaan Pembangunan Daerah dan Sinergi Pusat-Daerah  berdasarka...Mekanisme Perencanaan Pembangunan Daerah dan Sinergi Pusat-Daerah  berdasarka...
Mekanisme Perencanaan Pembangunan Daerah dan Sinergi Pusat-Daerah berdasarka...
 
Materi 27102021
Materi 27102021Materi 27102021
Materi 27102021
 
Monitoring dan Evaluasi Kinerja Pembangunan
Monitoring dan Evaluasi Kinerja Pembangunan Monitoring dan Evaluasi Kinerja Pembangunan
Monitoring dan Evaluasi Kinerja Pembangunan
 
perka lan 22 tahun 2017 tentang pedoman tata kerja tim penilai jfak dan penil...
perka lan 22 tahun 2017 tentang pedoman tata kerja tim penilai jfak dan penil...perka lan 22 tahun 2017 tentang pedoman tata kerja tim penilai jfak dan penil...
perka lan 22 tahun 2017 tentang pedoman tata kerja tim penilai jfak dan penil...
 
株式会社ディレクタス サービス紹介資料
株式会社ディレクタス サービス紹介資料株式会社ディレクタス サービス紹介資料
株式会社ディレクタス サービス紹介資料
 
22 EoDB (Leonard V - Bappenas)
22 EoDB (Leonard V - Bappenas)22 EoDB (Leonard V - Bappenas)
22 EoDB (Leonard V - Bappenas)
 
Perencanaan Pembangunan Daerah
Perencanaan Pembangunan Daerah Perencanaan Pembangunan Daerah
Perencanaan Pembangunan Daerah
 
Planning lesson9b
Planning lesson9bPlanning lesson9b
Planning lesson9b
 
Paradigma Baru Sistem Perencanaan Pembangunan
Paradigma Baru Sistem Perencanaan Pembangunan Paradigma Baru Sistem Perencanaan Pembangunan
Paradigma Baru Sistem Perencanaan Pembangunan
 
policy brief yang menarik.pptx
policy brief yang menarik.pptxpolicy brief yang menarik.pptx
policy brief yang menarik.pptx
 
Bahan paparan workshop tksk (hasil evaluasi) ruslan yusuf
Bahan paparan workshop tksk (hasil evaluasi) ruslan yusufBahan paparan workshop tksk (hasil evaluasi) ruslan yusuf
Bahan paparan workshop tksk (hasil evaluasi) ruslan yusuf
 
Tugas. 1 ms project .2013
Tugas. 1 ms project .2013Tugas. 1 ms project .2013
Tugas. 1 ms project .2013
 
Paradigma Baru Sistem Perencanaan Pembangunan
Paradigma Baru Sistem Perencanaan PembangunanParadigma Baru Sistem Perencanaan Pembangunan
Paradigma Baru Sistem Perencanaan Pembangunan
 

Ähnlich wie Finanzwissen der Deutschen

Online-Umfrage zur nachhaltigen Geldanlage
Online-Umfrage zur nachhaltigen GeldanlageOnline-Umfrage zur nachhaltigen Geldanlage
Online-Umfrage zur nachhaltigen GeldanlageBankenverband
 
umfrage charts finanzwissen final
umfrage charts finanzwissen finalumfrage charts finanzwissen final
umfrage charts finanzwissen finalBankenverband
 
Nachhaltige Geldanlage 2022
Nachhaltige Geldanlage 2022Nachhaltige Geldanlage 2022
Nachhaltige Geldanlage 2022Bankenverband
 
Umfrage Herausforderung Altersvorsorge
Umfrage Herausforderung AltersvorsorgeUmfrage Herausforderung Altersvorsorge
Umfrage Herausforderung AltersvorsorgeBankenverband
 
Nachhaltige Geldanlage Wissen und Engagement der Deutschen
Nachhaltige GeldanlageWissen und Engagement der DeutschenNachhaltige GeldanlageWissen und Engagement der Deutschen
Nachhaltige Geldanlage Wissen und Engagement der DeutschenBankenverband
 
Schüleredition „Geld“ der BdB-Jugendstudie
Schüleredition „Geld“ der BdB-JugendstudieSchüleredition „Geld“ der BdB-Jugendstudie
Schüleredition „Geld“ der BdB-JugendstudieBankenverband
 
Seniorenstudie 2014 - Ältere kümmern sich gern um Geld und meiden Risiken
Seniorenstudie 2014 - Ältere kümmern sich gern um Geld und meiden RisikenSeniorenstudie 2014 - Ältere kümmern sich gern um Geld und meiden Risiken
Seniorenstudie 2014 - Ältere kümmern sich gern um Geld und meiden RisikenBankenverband
 
Seniorenstudie 2020 - Teil 2
Seniorenstudie 2020 - Teil 2Seniorenstudie 2020 - Teil 2
Seniorenstudie 2020 - Teil 2Bankenverband
 
Nachhaltige Geldanlage 2023 - Wissen und Engagement der Deutschen
Nachhaltige Geldanlage 2023 - Wissen und Engagement der DeutschenNachhaltige Geldanlage 2023 - Wissen und Engagement der Deutschen
Nachhaltige Geldanlage 2023 - Wissen und Engagement der DeutschenBankenverband
 
Geldanlage 2021/2022: Jahresrückblick und Trends
Geldanlage 2021/2022: Jahresrückblick und TrendsGeldanlage 2021/2022: Jahresrückblick und Trends
Geldanlage 2021/2022: Jahresrückblick und TrendsBankenverband
 
Geldanlage 2020/2021: Jahresrückblick und Trends
Geldanlage 2020/2021: Jahresrückblick und TrendsGeldanlage 2020/2021: Jahresrückblick und Trends
Geldanlage 2020/2021: Jahresrückblick und TrendsBankenverband
 
Altersvorsorge und finanzielle Absicherung im Alter
Altersvorsorge und finanzielle Absicherung im AlterAltersvorsorge und finanzielle Absicherung im Alter
Altersvorsorge und finanzielle Absicherung im AlterBankenverband
 
Finanzaffinität, Finanzwissen und Anlageverhalten der Deutschen
Finanzaffinität, Finanzwissen und Anlageverhalten der DeutschenFinanzaffinität, Finanzwissen und Anlageverhalten der Deutschen
Finanzaffinität, Finanzwissen und Anlageverhalten der DeutschenBankenverband
 
Mediennutzung und Wirtschaftsbildung bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen
Mediennutzung und Wirtschaftsbildung bei Jugendlichen und jungen ErwachsenenMediennutzung und Wirtschaftsbildung bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen
Mediennutzung und Wirtschaftsbildung bei Jugendlichen und jungen ErwachsenenBankenverband
 
Mediennutzung und Wirtschaftsbildung - BdB-Jugendstudie
Mediennutzung und Wirtschaftsbildung - BdB-JugendstudieMediennutzung und Wirtschaftsbildung - BdB-Jugendstudie
Mediennutzung und Wirtschaftsbildung - BdB-JugendstudieBankenverband
 

Ähnlich wie Finanzwissen der Deutschen (20)

Online-Umfrage zur nachhaltigen Geldanlage
Online-Umfrage zur nachhaltigen GeldanlageOnline-Umfrage zur nachhaltigen Geldanlage
Online-Umfrage zur nachhaltigen Geldanlage
 
umfrage charts finanzwissen final
umfrage charts finanzwissen finalumfrage charts finanzwissen final
umfrage charts finanzwissen final
 
Nachhaltige Geldanlage 2022
Nachhaltige Geldanlage 2022Nachhaltige Geldanlage 2022
Nachhaltige Geldanlage 2022
 
Jugendstudie 2018
Jugendstudie 2018Jugendstudie 2018
Jugendstudie 2018
 
Umfrage Herausforderung Altersvorsorge
Umfrage Herausforderung AltersvorsorgeUmfrage Herausforderung Altersvorsorge
Umfrage Herausforderung Altersvorsorge
 
Jugendstudie 2021
Jugendstudie 2021Jugendstudie 2021
Jugendstudie 2021
 
Jugendstudie 2021
Jugendstudie 2021Jugendstudie 2021
Jugendstudie 2021
 
Nachhaltige Geldanlage Wissen und Engagement der Deutschen
Nachhaltige GeldanlageWissen und Engagement der DeutschenNachhaltige GeldanlageWissen und Engagement der Deutschen
Nachhaltige Geldanlage Wissen und Engagement der Deutschen
 
Schüleredition „Geld“ der BdB-Jugendstudie
Schüleredition „Geld“ der BdB-JugendstudieSchüleredition „Geld“ der BdB-Jugendstudie
Schüleredition „Geld“ der BdB-Jugendstudie
 
Seniorenstudie 2014 - Ältere kümmern sich gern um Geld und meiden Risiken
Seniorenstudie 2014 - Ältere kümmern sich gern um Geld und meiden RisikenSeniorenstudie 2014 - Ältere kümmern sich gern um Geld und meiden Risiken
Seniorenstudie 2014 - Ältere kümmern sich gern um Geld und meiden Risiken
 
Jugendstudie 2021
Jugendstudie 2021Jugendstudie 2021
Jugendstudie 2021
 
Seniorenstudie 2020 - Teil 2
Seniorenstudie 2020 - Teil 2Seniorenstudie 2020 - Teil 2
Seniorenstudie 2020 - Teil 2
 
Nachhaltige Geldanlage 2023 - Wissen und Engagement der Deutschen
Nachhaltige Geldanlage 2023 - Wissen und Engagement der DeutschenNachhaltige Geldanlage 2023 - Wissen und Engagement der Deutschen
Nachhaltige Geldanlage 2023 - Wissen und Engagement der Deutschen
 
Geldanlage 2021/2022: Jahresrückblick und Trends
Geldanlage 2021/2022: Jahresrückblick und TrendsGeldanlage 2021/2022: Jahresrückblick und Trends
Geldanlage 2021/2022: Jahresrückblick und Trends
 
Schufa Kredit-Kompass 2013
Schufa Kredit-Kompass 2013Schufa Kredit-Kompass 2013
Schufa Kredit-Kompass 2013
 
Geldanlage 2020/2021: Jahresrückblick und Trends
Geldanlage 2020/2021: Jahresrückblick und TrendsGeldanlage 2020/2021: Jahresrückblick und Trends
Geldanlage 2020/2021: Jahresrückblick und Trends
 
Altersvorsorge und finanzielle Absicherung im Alter
Altersvorsorge und finanzielle Absicherung im AlterAltersvorsorge und finanzielle Absicherung im Alter
Altersvorsorge und finanzielle Absicherung im Alter
 
Finanzaffinität, Finanzwissen und Anlageverhalten der Deutschen
Finanzaffinität, Finanzwissen und Anlageverhalten der DeutschenFinanzaffinität, Finanzwissen und Anlageverhalten der Deutschen
Finanzaffinität, Finanzwissen und Anlageverhalten der Deutschen
 
Mediennutzung und Wirtschaftsbildung bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen
Mediennutzung und Wirtschaftsbildung bei Jugendlichen und jungen ErwachsenenMediennutzung und Wirtschaftsbildung bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen
Mediennutzung und Wirtschaftsbildung bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen
 
Mediennutzung und Wirtschaftsbildung - BdB-Jugendstudie
Mediennutzung und Wirtschaftsbildung - BdB-JugendstudieMediennutzung und Wirtschaftsbildung - BdB-Jugendstudie
Mediennutzung und Wirtschaftsbildung - BdB-Jugendstudie
 

Mehr von Bankenverband

Umfrage: Online- und Mobile Banking 2024
Umfrage:  Online- und Mobile Banking 2024Umfrage:  Online- und Mobile Banking 2024
Umfrage: Online- und Mobile Banking 2024Bankenverband
 
Female Finance 2024- Ergebnisse einer repräsentativen Umfrage im Auftrag des ...
Female Finance 2024- Ergebnisse einer repräsentativen Umfrage im Auftrag des ...Female Finance 2024- Ergebnisse einer repräsentativen Umfrage im Auftrag des ...
Female Finance 2024- Ergebnisse einer repräsentativen Umfrage im Auftrag des ...Bankenverband
 
Geldanlage 2023/24; Ergebnisse einer repräsentativen Umfrage
Geldanlage 2023/24; Ergebnisse einer repräsentativen UmfrageGeldanlage 2023/24; Ergebnisse einer repräsentativen Umfrage
Geldanlage 2023/24; Ergebnisse einer repräsentativen UmfrageBankenverband
 
Geldanlage 2023-24; Ergebnisse einer repräsentativen Umfrage
Geldanlage 2023-24; Ergebnisse einer repräsentativen UmfrageGeldanlage 2023-24; Ergebnisse einer repräsentativen Umfrage
Geldanlage 2023-24; Ergebnisse einer repräsentativen UmfrageBankenverband
 
Meinungsumfrage: Wirtschaftsstandort im Stresstest
Meinungsumfrage: Wirtschaftsstandort im StresstestMeinungsumfrage: Wirtschaftsstandort im Stresstest
Meinungsumfrage: Wirtschaftsstandort im StresstestBankenverband
 
Sustainable Finance Heatmap
Sustainable Finance HeatmapSustainable Finance Heatmap
Sustainable Finance HeatmapBankenverband
 
Kenntnis und Einstellungen zum „Digitalen Euro“
Kenntnis und Einstellungen zum „Digitalen Euro“Kenntnis und Einstellungen zum „Digitalen Euro“
Kenntnis und Einstellungen zum „Digitalen Euro“Bankenverband
 
Konjunkturprognose der privaten Banken März 2023
Konjunkturprognose der privaten Banken März 2023Konjunkturprognose der privaten Banken März 2023
Konjunkturprognose der privaten Banken März 2023Bankenverband
 
2022-11-24 Indikatoren zur Risikolage.pptx
2022-11-24 Indikatoren zur Risikolage.pptx2022-11-24 Indikatoren zur Risikolage.pptx
2022-11-24 Indikatoren zur Risikolage.pptxBankenverband
 
Bankkundenzufriedenheit
BankkundenzufriedenheitBankkundenzufriedenheit
BankkundenzufriedenheitBankenverband
 
Online- und Mobile Banking - Zugangswege zur Bank
Online- und Mobile Banking - Zugangswege zur BankOnline- und Mobile Banking - Zugangswege zur Bank
Online- und Mobile Banking - Zugangswege zur BankBankenverband
 
Konjunkturausblick der privaten Banken Herbst 2022
Konjunkturausblick der privaten Banken Herbst 2022Konjunkturausblick der privaten Banken Herbst 2022
Konjunkturausblick der privaten Banken Herbst 2022Bankenverband
 
Inflation: Betroffenheit und Sparverhalten der Deutschen
Inflation: Betroffenheit und Sparverhalten der Deutschen Inflation: Betroffenheit und Sparverhalten der Deutschen
Inflation: Betroffenheit und Sparverhalten der Deutschen Bankenverband
 
Klimarisiken/EZB Klimastresstest Pressegespräch
Klimarisiken/EZB Klimastresstest PressegesprächKlimarisiken/EZB Klimastresstest Pressegespräch
Klimarisiken/EZB Klimastresstest PressegesprächBankenverband
 
Indikatoren für systemisches Risiko
Indikatoren für systemisches RisikoIndikatoren für systemisches Risiko
Indikatoren für systemisches RisikoBankenverband
 
Konjunkturprognose: Krieg in Ukraine hinterlässt deutliche Spuren in deutsche...
Konjunkturprognose: Krieg in Ukraine hinterlässt deutliche Spuren in deutsche...Konjunkturprognose: Krieg in Ukraine hinterlässt deutliche Spuren in deutsche...
Konjunkturprognose: Krieg in Ukraine hinterlässt deutliche Spuren in deutsche...Bankenverband
 
Indikatoren für systemisches Risiko - Februar 2022
Indikatoren für systemisches Risiko - Februar 2022Indikatoren für systemisches Risiko - Februar 2022
Indikatoren für systemisches Risiko - Februar 2022Bankenverband
 
EZB-Klimastresstest 2022 Pressegespräch
EZB-Klimastresstest 2022 PressegesprächEZB-Klimastresstest 2022 Pressegespräch
EZB-Klimastresstest 2022 PressegesprächBankenverband
 
Mobile Banking und Mobiles Bezahlen 2022
Mobile Banking und Mobiles Bezahlen 2022Mobile Banking und Mobiles Bezahlen 2022
Mobile Banking und Mobiles Bezahlen 2022Bankenverband
 

Mehr von Bankenverband (20)

Umfrage: Online- und Mobile Banking 2024
Umfrage:  Online- und Mobile Banking 2024Umfrage:  Online- und Mobile Banking 2024
Umfrage: Online- und Mobile Banking 2024
 
Female Finance 2024- Ergebnisse einer repräsentativen Umfrage im Auftrag des ...
Female Finance 2024- Ergebnisse einer repräsentativen Umfrage im Auftrag des ...Female Finance 2024- Ergebnisse einer repräsentativen Umfrage im Auftrag des ...
Female Finance 2024- Ergebnisse einer repräsentativen Umfrage im Auftrag des ...
 
Geldanlage 2023/24; Ergebnisse einer repräsentativen Umfrage
Geldanlage 2023/24; Ergebnisse einer repräsentativen UmfrageGeldanlage 2023/24; Ergebnisse einer repräsentativen Umfrage
Geldanlage 2023/24; Ergebnisse einer repräsentativen Umfrage
 
Geldanlage 2023-24; Ergebnisse einer repräsentativen Umfrage
Geldanlage 2023-24; Ergebnisse einer repräsentativen UmfrageGeldanlage 2023-24; Ergebnisse einer repräsentativen Umfrage
Geldanlage 2023-24; Ergebnisse einer repräsentativen Umfrage
 
Meinungsumfrage: Wirtschaftsstandort im Stresstest
Meinungsumfrage: Wirtschaftsstandort im StresstestMeinungsumfrage: Wirtschaftsstandort im Stresstest
Meinungsumfrage: Wirtschaftsstandort im Stresstest
 
Sustainable Finance Heatmap
Sustainable Finance HeatmapSustainable Finance Heatmap
Sustainable Finance Heatmap
 
Kenntnis und Einstellungen zum „Digitalen Euro“
Kenntnis und Einstellungen zum „Digitalen Euro“Kenntnis und Einstellungen zum „Digitalen Euro“
Kenntnis und Einstellungen zum „Digitalen Euro“
 
Konjunkturprognose der privaten Banken März 2023
Konjunkturprognose der privaten Banken März 2023Konjunkturprognose der privaten Banken März 2023
Konjunkturprognose der privaten Banken März 2023
 
Female Finance 2023
Female Finance 2023Female Finance 2023
Female Finance 2023
 
2022-11-24 Indikatoren zur Risikolage.pptx
2022-11-24 Indikatoren zur Risikolage.pptx2022-11-24 Indikatoren zur Risikolage.pptx
2022-11-24 Indikatoren zur Risikolage.pptx
 
Bankkundenzufriedenheit
BankkundenzufriedenheitBankkundenzufriedenheit
Bankkundenzufriedenheit
 
Online- und Mobile Banking - Zugangswege zur Bank
Online- und Mobile Banking - Zugangswege zur BankOnline- und Mobile Banking - Zugangswege zur Bank
Online- und Mobile Banking - Zugangswege zur Bank
 
Konjunkturausblick der privaten Banken Herbst 2022
Konjunkturausblick der privaten Banken Herbst 2022Konjunkturausblick der privaten Banken Herbst 2022
Konjunkturausblick der privaten Banken Herbst 2022
 
Inflation: Betroffenheit und Sparverhalten der Deutschen
Inflation: Betroffenheit und Sparverhalten der Deutschen Inflation: Betroffenheit und Sparverhalten der Deutschen
Inflation: Betroffenheit und Sparverhalten der Deutschen
 
Klimarisiken/EZB Klimastresstest Pressegespräch
Klimarisiken/EZB Klimastresstest PressegesprächKlimarisiken/EZB Klimastresstest Pressegespräch
Klimarisiken/EZB Klimastresstest Pressegespräch
 
Indikatoren für systemisches Risiko
Indikatoren für systemisches RisikoIndikatoren für systemisches Risiko
Indikatoren für systemisches Risiko
 
Konjunkturprognose: Krieg in Ukraine hinterlässt deutliche Spuren in deutsche...
Konjunkturprognose: Krieg in Ukraine hinterlässt deutliche Spuren in deutsche...Konjunkturprognose: Krieg in Ukraine hinterlässt deutliche Spuren in deutsche...
Konjunkturprognose: Krieg in Ukraine hinterlässt deutliche Spuren in deutsche...
 
Indikatoren für systemisches Risiko - Februar 2022
Indikatoren für systemisches Risiko - Februar 2022Indikatoren für systemisches Risiko - Februar 2022
Indikatoren für systemisches Risiko - Februar 2022
 
EZB-Klimastresstest 2022 Pressegespräch
EZB-Klimastresstest 2022 PressegesprächEZB-Klimastresstest 2022 Pressegespräch
EZB-Klimastresstest 2022 Pressegespräch
 
Mobile Banking und Mobiles Bezahlen 2022
Mobile Banking und Mobiles Bezahlen 2022Mobile Banking und Mobiles Bezahlen 2022
Mobile Banking und Mobiles Bezahlen 2022
 

Finanzwissen der Deutschen

  • 1. Ergebnisse einer repräsentativen Umfrage des Bundesverbandes deutscher Banken Berlin | September 2022 Finanzwissen der Deutschen
  • 2. Agenda / Zentrale Ergebnisse -1 1. Bezug zu Wirtschaft und Finanzen - Das Interesse der Bevölkerung an Wirtschafts- und Finanzthemen ist nicht übermäßig: Rund 4 von 10 Befragten geben an, dass sie sich stark (28%) oder sehr stark (13%) dafür interessieren. In den vergangenen Jahren hat sich daran nicht viel verändert. - Nur 4 von 10 Befragten (41%) beschäftigen sich regelmäßig mit ihren Finanzen, Ältere etwas häufiger als Jüngere. Dabei hat die Beschäftigung mit den eigenen Finanzen insgesamt spürbar abgenommen: Hatten 2019 noch 61% der Befragten regelmäßig ihre Einnahmen und Ausgaben geplant oder Sparziele festgelegt, haben dies 2020 lediglich 48% und aktuell nur noch 41% angegeben. - Mit ihrer Altersvorsorge haben sich fast drei Viertel (74%) der Erwerbsfähigen (ohne Rentnerinnen und Rentner) bereits beschäftigt. Allerdings trifft die Aussage „voll und ganz“ nur auf 41% der Befragten zu. Zudem ist der Trend rückläufig: Vor zwei Jahren gaben noch 56% an, dass die Aussage „voll und ganz“ auf sie zutreffe. 2. Wirtschafts- und Finanzwissen Fast 6 von 10 Befragten meinen, sich in Finanzfragen (eher) gut auszukennen. Trotz einer seit 2017 rückläufigen Tendenz, hält diese Selbsteinschätzung den tatsächlichen Finanzkenntnissen der Deutschen kaum stand: - So weiß mehr als die Hälfte der Befragten (54%) nicht, was an der Börse eigentlich geschieht. - Drei Viertel kennen zwar den Begriff ‚Inflationsrate‘, nur weniger als die Hälfte (44%) weiß aber wie hoch ungefähr die Inflation zurzeit ist. - Unter den 16- bis 24-Jährigen weiß mit 45% fast die Hälfte gar nicht, was der Begriff ‚Inflationsrate‘ bedeutet; die ungefähre Höhe der Inflationsrate können nur 23% der jungen Befragten angeben.
  • 3. Agenda / Zentrale Ergebnisse -2 - Zwei Drittel der Befragten (67%) wissen, dass es die Zuständigkeit der EZB ist, in der Euro-Zone für Preisstabilität zu sorgen; unter den 16- bis 24-Jährigen liegt der Anteil bei nur 46%. - 55% der Befragten geben an zu wissen, was ein ‚Investmentfonds‘ ist, aber nur 42% können erklären, um was es sich dabei handelt. - Von den 16- bis 24-Jährigen kennen 30% den Begriff ‚Investmentfonds‘, nur rund ein Viertel (24%) kann ihn aber auch erklären. - Den Begriff ‚ETF‘ kennen 4 von 10 Befragten (41%), aber nur 17% können ihn tatsächlich erklären. 3. Wirtschaft in der Schule - Mit rund 8 von 10 Befragten gibt es in allen Altersgruppen eine hohe Zustimmung für mehr ‚Wirtschaft‘ in der Schule. - Fast drei Viertel (72%) der Befragten – auch unter den 16- bis 24-Jährigen – unterstützen ein Schulfach ‚Wirtschaft‘. - Befragte, die sich mehr ‚Wirtschaft‘ in der Schule wünschen (82%), denken dabei vor allem an die Themen ‚Umgang mit Geld‘ (85%) sowie Informationen zum Wirtschaftssystem (74%). 4. Soziodemographie und Studiendesign
  • 4. Bezug zu Wirtschaft und Finanzen
  • 5. Interesse an Finanz- und Wirtschaftsthemen 4 von 10 Befragten interessieren sich für Wirtschafts- und Finanzthemen Frage F30: Wie stark interessieren Sie sich für Finanz- und Wirtschaftsthemen?; Angaben in Prozent 09/2022 Bundesverband deutscher Banken – MTU 2022 5 „Ich interessiere mich … für Finanz- und Wirtschaftsthemen.“ sehr stark stark etwas kaum / gar nicht 42 47 36 42 41 2014 2017 2019 2020 2022 (sehr) stark 13 28 36 24
  • 6. Beschäftigung mit den eigenen Finanzangelegenheiten Regelmäßige Finanzplanung deutlich zurückgegangen; Ältere planen etwas häufiger Frage F32: Wie häufig nehmen Sie sich die Zeit, um sich um Ihre finanziellen Angelegenheiten zu kümmern, wie z.B. Ihre Einnahmen und Ausgaben zu planen oder Sparziele festzulegen? Ist das …?; Angaben in Prozent 09/2022 Bundesverband deutscher Banken – MTU 2022 6 „Um meine finanziellen Angelegenheiten kümmere ich mich …“ 8 4 6 6 14 13 16 19 28 21 29 35 49 61 48 41 2017 2019 2020 2022 regelmäßig ab und zu selten nie 36 40 39 40 50 18-29 J. 30-39 J. 40-49 J. 50-59 J. ab 60 J. alle Befragten nach Altersgruppen – Auswahl: regelmäßig
  • 7. Beschäftigung mit der Altersvorsorge Die Mehrheit der Erwerbsfähigen hat sich bereits mit ihrer Altersvorsorge beschäftigt Frage F33: Bitte sagen Sie mir zu jeder der folgenden Aussage, inwieweit Sie der Aussage zustimmen.; Basis: Gesamt n=1.322, *Erwerbsfähige (ohne Rentner/innen) n=1.106; Angaben in Prozent; Fehlende zu 100 Prozent = weiß nicht / k.A. 09/2022 Bundesverband deutscher Banken – MTU 2022 7 „Ich habe mich schon ernsthaft mit meiner Altersvorsorge beschäftigt.“* 10 10 10 14 11 13 13 13 30 28 21 33 48 47 56 41 2017 2019 2020 2022 trifft voll und ganz zu trifft eher zu trifft eher nicht zu trifft gar nicht zu
  • 9. Selbsteinschätzung Finanzkenntnisse Fast 6 von 10 meinen, sich in Finanzfragen (eher) gut auszukennen – Tendenz rückläufig Frage F33: Bitte sagen Sie mir zu jeder der folgenden Aussage, inwieweit Sie der Aussage zustimmen; Angaben in Prozent; Fehlende zu 100 Prozent = w.n./k.A. 09/2022 Bundesverband deutscher Banken – MTU 2022 9 „In Geld- und Finanzfragen kenne ich mich gut aus.“ 5 8 8 11 19 28 29 31 48 45 46 42 27 17 15 16 2017 2019 2020 2022 trifft voll und ganz zu trifft eher zu trifft eher nicht zu trifft gar nicht zu
  • 10. Selbsteinschätzung Börsenkenntnisse Mehr als die Hälfte (54%) weiß nicht, was an der Börse geschieht Frage F33: Bitte sagen Sie mir zu jeder der folgenden Aussage, inwieweit Sie der Aussage zustimmen; Angaben in Prozent; Fehlende zu 100 Prozent = w.n./k.A. 09/2022 Bundesverband deutscher Banken – MTU 2022 10 „Von dem, was an der Börse geschieht, habe ich keine Ahnung …“ 20 17 15 20 29 19 30 26 23 22 19 25 27 39 35 29 2017 2019 2020 2022 trifft voll und ganz zu trifft eher zu trifft eher nicht zu trifft gar nicht zu
  • 11. Wirtschaftswissen: ‚Inflationsrate‘ Drei Viertel kennen den Begriff ‚Inflationsrate‘, 44% wissen wie hoch sie ungefähr ist Frage F34: Können Sie mir sagen, was man unter der 'Inflationsrate' versteht?; Frage F35: Wissen Sie, wie hoch die Inflationsrate in Deutschland zurzeit etwa ist? (gemeint ist der letzte Monat); Basis: Gesamt n=1.322; Angaben in Prozent 09/2022 Bundesverband deutscher Banken – MTU 2022 11 76 20 4 ja nein weiß nicht / k.A. „Ich weiß, was man unter einer Inflationsrate versteht“ 0 1 1 1 1 2 3 10 44 10 2 1 1 2 23 „Ich weiß, wie hoch die Inflationsrate in Deutschland zurzeit etwa ist“ unter Null = negative Rate 0% bis 1,0% über 1,0% bis 2,0% über 2,0% bis 3,0% über 3,0% bis 4,0% über 4,0% bis 5,0% über 5,0% bis 6,0% über 6,0% bis 7,0% über 7,0% bis 8,0% über 8,0% bis 9,0% über 9,0% bis 10,0% über 10,0% bis 11,0% über 11,0% bis 12,0% über 12,0% nein
  • 12. Wirtschaftswissen: ‚Inflationsrate‘ 45% der 16- bis 24-Jährigen wissen nicht, was ‚Inflation‘ bedeutet; ihre Höhe kennen 23% Frage F34: Können Sie mir sagen, was man unter der 'Inflationsrate' versteht?; Frage F35: Wissen Sie, wie hoch die Inflationsrate in Deutschland zurzeit etwa ist? (gemeint ist der letzte Monat); Basis: Gesamt n=1.322; 16-24 J. n=367; Angaben in Prozent 09/2022 Bundesverband deutscher Banken – MTU 2022 12 „Ich weiß, was man unter einer Inflationsrate versteht“ „Ich weiß, wie hoch die Inflationsrate in Deutschland zurzeit etwa ist“ Auswahl: 16- bis 24-Jährige 37 44 45 63 56 55 ja nein 2018 2021 2022 86 77 14 23 richtig gewusst falsch oder nicht gewusst 2021 2022
  • 13. 53 40 68 54 47 60 32 46 Wirtschaftswissen: Rolle der Europäischen Zentralbank Zwei Drittel kennen die Hauptaufgabe der EZB, unter den 16- bis 24-Jährigen nur 46% Frage F36: Welche Institution ist in der Euro-Zone, also in allen Ländern, in denen es den Euro gibt, für die Sicherung der Preisstabilität verantwortlich?; Basis: Gesamt n=1.322; 16-24 J. n=367; Angaben in Prozent 09/2022 Bundesverband deutscher Banken – MTU 2022 13 Kenntnis der Zuständigkeit der EZB für Preisstabilität in der Euro-Zone 2018 2021 2022 2015 67 33 richtig gewusst falsch oder nicht gewusst Auswahl: 16- bis 24-Jährige alle Befragten
  • 14. Wirtschaftswissen: ‚Investmentfonds‘ 55% geben an zu wissen, was ein Investmentfonds ist; 4 von 10 können es auch erklären Frage F37: Können Sie mir sagen, was ein 'Investmentfonds' ist?; Frage F38: Und um was handelt es sich bei einem Investmentfonds?; Basis: Gesamt n=1.322, davon n=656 die angeben, Investmentfonds zu kennen; Angaben in Prozent 09/2022 Bundesverband deutscher Banken – MTU 2022 14 55 42 4 ja nein weiß nicht / k.A. „Ich weiß, was ein Investmentfonds ist“ 25 20 11 10 7 4 16 8 Erklärung Investmentfonds Ein Fonds besteht aus vielen einzelnen Wertpapieren, wie z.B. Aktien eines Unternehmens, Anleihen, Rohstoffen, usw. Finanzprodukt, bei dem Kapital verschiedener Anleger zusammengeführt und in bestimmte Anlagen investiert wird. Die Fondsgesellschaft sammelt Einzahlungen vieler Anleger ein und investiert das Geld an den Kapital- und Finanzmärkten. Anlageprodukt für private und institutionelle Anleger. Eine Gruppe von Anlegern investiert entweder monatlich oder einmalig Geld in den Fonds. Die Fondsanleger erhalten für ihre Einzahlungen Anteile am jeweiligen Fondsvermögen. falsche Antwort weiß nicht / k.A. richtige Antwort 77% = 42% aller Be- fragten
  • 15. 6 24 13 28 Wirtschaftswissen: ‚Investmentfonds‘ Nur ein Viertel der 16- bis 24-Jährigen kann erklären, was ein Investmentfonds ist Frage F37: Können Sie mir sagen, was ein 'Investmentfonds' ist?; Frage F38: Und um was handelt es sich bei einem Investmentfonds?; Basis 2022: 16-24 J. n=367, davon n=108 die angeben, Investmentfonds zu kennen; Angaben in Prozent 09/2022 Bundesverband deutscher Banken – MTU 2022 15 „Ich weiß, was ein Investmentfonds ist“ Erklärung ‚Investmentfonds‘ 63 59 70 37 41 30 ja nein 2018 2021 2022 2021 2022 0 0 0 0 0 0 0 0 richtig gewusst falsch oder nicht gewusst Auswahl: 16- bis 24-Jährige
  • 16. Wirtschaftswissen: Kenntnis ‚ETF‘ 4 von 10 kennen den Begriff ‚ETF‘, aber nur 17% können ihn richtig erklären Frage F41: Ist Ihnen der Begriff ETF (also ein Exchange Traded Fund) bekannt?; Frage F41a: Und wissen Sie, worin sich ein ETF (also ein Exchange Traded Fund) von anderen Aktienfonds unterscheidet? Können Sie das bitte kurz erklären?; Basis: Gesamt n=1.322, davon n=531 die angeben, ETFs zu kennen; Angaben in Prozent 09/2022 Bundesverband deutscher Banken – MTU 2022 16 41 57 2 ja nein weiß nicht / k.A. „Der Begriff ‚ETF‘ ist mir bekannt“ 17 14 13 25 32 Erklärung ‚ETF‘ ETFs bilden die Wertentwicklung eines Index-Fonds ab, während traditionelle Fonds eine Auswahl bestimmter Aktien enthalten. Bei den ETFs gibt es kein Management, das aktiv wird, Aktien aus dem Fonds nimmt und neue, vielversprechende Wertpapiere hinzufügt. Der ETF folgt dem Index, den er abbildet. Die Zusammensetzung ist also durch den Index vorgegeben. Ein ETF ist ein börsengehandelter Indexfonds, der die Wert- entwicklung eines Index, wie beispielsweise des DAX, abbildet. Ein Investmentfond wird von einem Anbieter gemanagt und ist nicht an der Börse notiert. falsche Antwort weiß nicht / keine Angabe Richtige Antwort 43% = 17% aller Be- fragten
  • 18. Vermittlung wirtschaftlicher Zusammenhänge Hohe Zustimmung für mehr ‚Wirtschaft‘ in der Schule – in allen Altersgruppen Frage F43: Sind Sie dafür, dass die Vermittlung wirtschaftlicher Zusammenhänge in der Schule einen höheren Stellenwert bekommt als bisher, oder sind Sie nicht dafür?; Basis: Gesamt n=1.322; 16-24 J. n=367; Angaben in Prozent 09/2022 Bundesverband deutscher Banken – MTU 2022 18 „Die Vermittlung wirtschaftlicher Zusammenhänge in der Schule sollte … bekommen.“ 82 14 4 einen höheren Stellenwert keinen höheren Stellenwert weiß nicht / k.A. 77 82 84 79 88 18-29 J. 30-39 J. 40-49 J. 50-59 J. ab 60 J. alle Befragten nach Altersgruppen – Auswahl: ja
  • 19. 5 17 5 8 20 18 18 16 73 65 77 72 Wirtschaft in der Schule: Eigenes Fach Fast drei Viertel (72%) unterstützen ein Schulfach Wirtschaft Frage F44: Sollte ein eigenes Schulfach 'Wirtschaft' ...; Basis: Gesamt n=1.322; 16-24 J. n=367; Angaben in Prozent; Fehlende Nennungen an 100%: „Weiß nicht / keine Angabe“ 09/2022 Bundesverband deutscher Banken – MTU 2022 19 „Es sollte ein eigenes Schulfach Wirtschaft eingeführt werden.“ 2018 2021 2022 2015 72 16 8 4 ja nein bereits vorhanden weiß nicht / k.A. Auswahl: 16- bis 24-Jährige alle Befragten
  • 20. Gewünschte Wirtschaftsthemen in der Schule Umgang mit Geld und Infos zum Wirtschaftssystem am häufigsten gewünscht Frage F43: Sind Sie dafür, dass die Vermittlung wirtschaftlicher Zusammenhänge in der Schule einen höheren Stellenwert bekommt als bisher, oder sind Sie nicht dafür?; Frage F45: Welche der folgenden Themen sollten in der Schule einen höheren Stellenwert bekommen?; Basis: Gesamt n=1.322, davon n=1.062 die für einen höheren Stellenwert der Vermittlung wirtschaftlicher Zusammenhänge in der Schule sind; Angaben in Prozent 09/2022 Bundesverband deutscher Banken – MTU 2022 20 82 14 5 ja nein weiß nicht / k.A. „Die Vermittlung wirtschaftlicher Zusammenhänge in der Schule soll einen höheren Stellenwert bekommen “ 85 74 69 67 56 1 „Diese Themen sollten einen höheren Stellenwert bekommen“ Umgang mit Geld Wirtschaftssystem und Rolle der Unternehmen Finanzsystem und Rolle der Banken Möglichkeiten der Geldanlage keines dieser Themen Möglichkeiten der Altersvorsorge
  • 22. Soziodemographie Frage SCR1: Wie alt sind Sie?, Frage SCR2: Geben Sie bitte Ihr Geschlecht an., Frage SCR3: In welchem Bundesland leben Sie?; Basis: Gesamt n=1.322; Angaben in Prozent 09/2022 Bundesverband deutscher Banken – MTU 2022 22 2 15 63 21 Alter Geschlecht Bundesland 18-29 Jahre 30-59 Jahre ab 60 Jahre 16-17 Jahre 52 48 13 16 4 3 1 2 7 2 10 21 5 1 6 3 4 3 Baden-Württemberg Bayern Berlin Brandenburg Bremen Hamburg Hessen Mecklenburg-Vorpommern Niedersachsen Nordrhein-Westfalen Rheinland-Pfalz Saarland Sachsen Sachsen-Anhalt Thüringen Schleswig-Holstein
  • 23. Soziodemographie Frage SCR4: Sind Sie derzeit berufstätig?, Basis: Gesamt n=1.322; Frage SCR5: Wie würden Sie Ihren Beschäftigungsstatus beschreiben? Basis: (TG: nicht berufstätig) n=492; Angaben in Prozent 09/2022 Bundesverband deutscher Banken – MTU 2022 23 54 14 9 7 6 2 2 1 0 5 Berufstätigkeit Beschäftigungsstatus 66 34 ja Nein derzeit arbeitslos / in einer Umschulung Hausfrau / Hausmann Schüler bereits in Rente / Pension / Vorruhestand Student im Rahmen eines klassischen Studiums Privatier / Bezug von Kapitalerträgen im Erziehungsurlaub / Elternzeit Azubi Student im Rahmen eines dualen Studiums Sonstiges
  • 24. Studiendesign Erhebungszeitraum: 13. Juli bis 02. August 2022 Stichprobe: insgesamt 1.322 Personen ab 16 Jahren darunter: 1.022 Personen ab 16 Jahren bevölkerungsrepräsentativ zusätzlich 250 Personen von 16- bis 24-Jahren zusätzlich 50 Personen ab 60 Jahren (alle: deutschsprachige Bevölkerung) Erhebungsmethode: CATI Computergestützte telefonische Interviews Auftraggeber: Bundesverband deutscher Banken, Berlin Erhebung 2022: infas quo, Nürnberg Repräsentative Befragung – Gewichtung der Aufstockungen nach den Merkmalen: Alter, Geschlecht und Bundesland. Hinweis: Sofern Vergleichsdaten zu Befragten von 16 bis 24 Jahren aus früheren Studien herangezogen werden, beruhen diese auf Jugendstudien des Bankenverbandes, in denen Jugendliche und junge Erwachsene im Alter zwischen 14 und 24 Jahren befragt wurden. Die Differenz schränkt die Vergleichbarkeit der Daten geringfügig ein, ist jedoch sowohl inhaltlich als auch methodisch vertretbar. 09/2022 Bundesverband deutscher Banken – MTU 2022 24