Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.
Motivaciones y tensiones en el diseño y desarrollo de repositorios institucionales de acceso abierto Dominique Babini Red ...
Repositorio digital cooperativo temático Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales – CLACSO   <ul><li>Principales inter...
 
 
acciones estratégicas para incentivar apropiación del repositorio  <ul><li>Promocionar acceso abierto y repositorios  </li...
Sustentabilidad =  auto-archivo <ul><li>ESPAÑA (Informe 2009) </li></ul><ul><ul><li>Los autores auto-archivan y personal d...
RI - motivaciones y tensiones  <ul><li>Investigadores, docentes y estudiantes avanzados </li></ul><ul><ul><ul><li>Visibili...
RI - motivaciones y tensiones  (cont.2) <ul><li>Gestión académica </li></ul><ul><ul><li>Control, difusión, acceso, preserv...
RI - motivaciones y tensiones  (cont.3) <ul><li>Agencias de financiamiento </li></ul><ul><ul><li>Políticas de AA con embar...
 
<ul><li>Muchas Gracias </li></ul><ul><li>Equipo de la Biblioteca Virtual de CLACSO </li></ul><ul><li>Dominique Babini, Fer...
Nächste SlideShare
Wird geladen in …5
×

Repositorios institucionales de acceso abierto: motivaciones y tensiones en los grupos sociales involucrados en su desarrollo

Una década del repositorio institucional temático del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO): se describen las principales motivaciones y tensiones de los grupos sociales involucrados en el desarrollo y mantenimiento del repositorio institucional: autores, bibliotecas, editores de revistas, área publicaciones, área académica, informática, legales, etc.

Ähnliche Bücher

Kostenlos mit einer 30-tägigen Testversion von Scribd

Alle anzeigen

Ähnliche Hörbücher

Kostenlos mit einer 30-tägigen Testversion von Scribd

Alle anzeigen
  • Loggen Sie sich ein, um Kommentare anzuzeigen.

  • Gehören Sie zu den Ersten, denen das gefällt!

Repositorios institucionales de acceso abierto: motivaciones y tensiones en los grupos sociales involucrados en su desarrollo

  1. 1. Motivaciones y tensiones en el diseño y desarrollo de repositorios institucionales de acceso abierto Dominique Babini Red de Bibliotecas Virtuales de CLACSO Panel “La comunicación de la ciencia y el acceso abierto” Presentación de la Biblioteca Digital de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Universidad de Buenos Aires, 9 de marzo 2010
  2. 2. Repositorio digital cooperativo temático Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales – CLACSO <ul><li>Principales interlocutores en 260 centros y programas de investigación en 21 países: </li></ul><ul><li>Área publicaciones (libros, documentos de trabajo) </li></ul><ul><li>Editores (260 revistas) </li></ul><ul><li>Área académica (tesis, ponencias, informes) </li></ul><ul><li>Informática </li></ul>
  3. 5. acciones estratégicas para incentivar apropiación del repositorio <ul><li>Promocionar acceso abierto y repositorios </li></ul><ul><li>difundir novedades (nuevos textos ) y estadísticas de uso </li></ul><ul><li>Servicios de valor agregado: estadísticas vía web, soporte técnico en línea, documentación </li></ul><ul><li>Trabajar en equipo las áreas edición-biblioteca-académica-informática-comunicaciones </li></ul><ul><li>Talleres de capacitación </li></ul><ul><li>Alianzas estratégicas con portales y redes nacionales/regionales/internacionales </li></ul><ul><li>Participar en el movimiento nacional e internacional de AA y RI </li></ul><ul><li>Resultados : </li></ul><ul><li> 67% de las 260 revistas están en AA </li></ul><ul><li>22.000 textos (arts., docs.trabajo, libros, ponencias, tesis, etc.) </li></ul><ul><li> 7.500.000 textos solicitados por año </li></ul><ul><li>Sistema web para auto-archivo </li></ul><ul><li>Colección multimedia </li></ul><ul><li>Importar colecciones y sus metadatos (OAI-PMH) </li></ul><ul><li>Exportar a otros consorcios y redes de RI + portales (OAI-PMH) </li></ul>
  4. 6. Sustentabilidad = auto-archivo <ul><li>ESPAÑA (Informe 2009) </li></ul><ul><ul><li>Los autores auto-archivan y personal del RI control de calidad (32%) </li></ul></ul><ul><ul><li>Personal involucrado con el RI deposita (56%) </li></ul></ul><ul><ul><li>Otro (12%) </li></ul></ul><ul><li>ARGENTINA (Informe Facundo Timberlake, 2009) </li></ul><ul><ul><li>El auto-archivo no es una práctica instalada (relevamiento en RI de 4 univ. públicas y 4 univ. privadas que tienen RI) </li></ul></ul><ul><li>Necesidad: políticas de AA + mandatos institucionales de auto-archivo + recursos para capacitación y soporte técnico + análisis de necesidades en grupos relevantes </li></ul>
  5. 7. RI - motivaciones y tensiones <ul><li>Investigadores, docentes y estudiantes avanzados </li></ul><ul><ul><ul><li>Visibilidad, acceso, citaciones, URL, estadísticas </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Publicar (revista + RI + redes temáticas) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Insumo en proceso evaluación y promoción </li></ul></ul></ul><ul><li>Biblioteca y redes de bibliotecas/RI </li></ul><ul><ul><ul><li>Acceso al texto completo vía web, además de ref. bibliográficas </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Gestión de colecciones digitales y metadatos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Documentación, soporte técnico, capacitación </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Períodos de embargo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Indicadores para evaluación investigadores </li></ul></ul></ul><ul><li>Área editorial y editores comerciales </li></ul><ul><ul><ul><li>Editores comerciales: nuevos modelos de negocios </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Editores académicos: sustentabilidad / fusión con RI? </li></ul></ul></ul>
  6. 8. RI - motivaciones y tensiones (cont.2) <ul><li>Gestión académica </li></ul><ul><ul><li>Control, difusión, acceso, preservación de la producción + URL inst . </li></ul></ul><ul><ul><li>Indicadores para procesos de evaluación </li></ul></ul><ul><ul><li>Incorporar producción a nuevos formatos de educación/investigación </li></ul></ul><ul><li>Informática </li></ul><ul><ul><li>Software libre </li></ul></ul><ul><ul><li>Incorporación de nuevos software </li></ul></ul><ul><ul><li>Restricciones por seguridad </li></ul></ul><ul><li>Área legales </li></ul><ul><ul><li>Influencia legislación restrictiva vigente </li></ul></ul><ul><ul><li>Desconocimiento acceso abierto </li></ul></ul>
  7. 9. RI - motivaciones y tensiones (cont.3) <ul><li>Agencias de financiamiento </li></ul><ul><ul><li>Políticas de AA con embargo máximo de un año </li></ul></ul><ul><ul><li>Incentivos financieros </li></ul></ul><ul><li>Gobierno </li></ul><ul><ul><li>Legislación </li></ul></ul><ul><ul><li>Consorcios de RI (nacionales, regionales) </li></ul></ul><ul><ul><li>Financiamiento </li></ul></ul><ul><ul><li>Interoperabilidad entre RI </li></ul></ul><ul><li>Usuarios y grupos de defensa AA </li></ul><ul><ul><li>Campañas en la web, los medios y en eventos </li></ul></ul><ul><ul><li>Recolección firmas </li></ul></ul><ul><ul><li>Contacto directo con legisladores </li></ul></ul>
  8. 11. <ul><li>Muchas Gracias </li></ul><ul><li>Equipo de la Biblioteca Virtual de CLACSO </li></ul><ul><li>Dominique Babini, Fernando López, Flavia Medici, Jessica González, Florencia Vergara Rossi </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>http://www.biblioteca.clacso.edu.ar </li></ul>

×