1. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO 3: EPISTEMOLOGÍA O FILOSOFÍA DE LAS CIENCIAS
Busca que el estudiante no vea a la investigación como un simple procedimiento metodológico sino que
reconozca primero que este es parte primordial del saber científico. El estudiante debe saber que es la
ciencia, cuáles son sus cambios históricos, cuáles son sus cambios, sus limitaciones y bondades, entre otras.
En todo ámbito del conocimiento se requiere de la epistemología ya que esta determina el grado de validez
que debe tener la ciencia en sus diferentes disciplinas.
3.1 Concepto de epistemología
El saber científico comprende tres ramas importantes:
 Lógica.- Se encarga del estudio de las condiciones de la verdad científica.
 Metodología.- Consiste en los procedimientos generales que se siguen en una investigación y que
explica los cambios que surgen en el proceso investigativo. Aquí intervienen los métodos
empleados a lo largo del desarrollo científico.
 Epistemología (Gnoseología, teoría del conocimiento).- Teoría filosófica que trata de explicar y
evaluar la naturaleza, orígenes, variedades y demás componentes del conocimiento científico.
Ciertos autores describen a la epistemología como una ciencia crítica y fundamental que analiza los
resultados de diversas ciencias actuales y así alcanzar su objetivo.
Reyes define a la epistemología como Filosofía de la Ciencia debido a que el origen griego de la palabra
”Episteme“ hace referencia a lo que hoy se entiende por ciencia.
3.2 Clases o categorías de Epistemología
Existen tres categorías de la Epistemología (Piaget), estas son:
 Epistemologías Metacentíficas.- Reflexiónan sobre las ciencias que han sido construidas por ciertos
autores, los cuales superan en mayor o menor proporción sus propias ciencias. En esta prima el
conocimiento científico que llega a ser el único válido.
 Epistemologías Paracientíficas.- Su principal herramienta es la crítica y trata de buscar un
conocimiento diferente al científico, es de carácter más general y no reflexiona sobre el
pensamiento. Por lo tanto la ciencia resulta ser mas objetiva.
 Epistemologías Científicas.- Reflexionan de modo más profundo sobre las ciencias, ya que tratan de
explicar correctamente el conocimiento científico.
3.3 Epistemologías Regionales
Son construidas y basadas de acuerdo a la necesidad de cada ciencia o campo del conocimiento a fin de que
surjan respuestas progresivas frente a cada problema en cada campo, Ejs: Epistemología física, psicológica,
económica, etc.
Su principal interés es distinguir si se trata de ciencias genuinas o pseudociencias por medio del
establecimiento de normas validas que deben seguir los científicos para que sus proyectos sean sólidos. Es
por eso que esta epistemología analiza todos los aspectos que se relacionan con las ciencias modernas.
Según Bunge la epistemología debe abordar temas como: la lógica, semántica, ontología, axiología, criterios
e intereses de la ciencia para poder reflexionar frente a cada disciplina científica. Para toda persona que está
en formación profesional es necesario que adquiera todos los conocimientos posibles aparte de una actitud
reflexiva. Un estancamiento profesional disminuye la capacidad científica por lo tanto no se podrá
reflexionar correctamente acerca de la realidad cambiante.
Stalin Solis Pazmiño – Arquitectura