Text commentaries about Second Republic

1. GEOGRAPHY AND HISTORY DEPARTMENT
Teacher: Maite Fresnillo
Document 4 Text commentaries
In this section we include the two text commentaries suggested by the Selectivity
coordinator of History of the UPV. As mentioned before, they indicate two text pert
unit.
We work in both text when we analyse the lesson and students must write
compulsorily one of them as part of their evaluation. They can also submit the non-
compulsory commentary because any of them will appear in the exam in order to
assess their skills analysing historical texts.
The texts appear here is Spanish because even when students are allowed to take their
Selectivity exam in English, they are not given the text in this language, but in the two
official of the Basque Autonomous Community. In our case, working in an institute
located in a Basque speaking area, we read the texts in Basque but them we work on
them in English, as it can be seen in the schemes for the commentary we give to them.

2. GEOGRAPHY AND HISTORY DEPARTMENT
Teacher: Maite Fresnillo
TEXTO 13: DISCURSO DE LA DIPUTADA CLARA CAMPOAMOR EN LAS CORTES
CONSTITUYENTES (1-09-1931)
Dejad que la mujer se manifieste como es, para conocerla y para juzgarla; respetad su
derecho como ser humano; (…) y si el derecho constituyente, como norma jurídica de
los pueblos civilizados, cada día se aproxima más al concepto de libertad, no nos
invoquéis el trasnochado principio aristotélico de la desigualdad de los seres
desiguales (…). Dejad, además, a la mujer que actúe en Derecho, que será la única
forma que se eduque en él, fueren cuales fueren los tropiezos y vacilaciones que en
principio tuviere.
(…) Yo me he regocijado pensando en que esta Constitución será, por su época y por su
espíritu, la mejor, hasta ahora, de las que existen en el mundo civilizado, la más libre,
la más avanzada, y he pensado también en ella como en aquel decreto del Gobierno
provisional que a los quince días de venir la República hizo más justicia a la mujer que
la hicieron veinte siglos de Monarquía. Pienso que es el primer país latino en que el
derecho [de sufragio] a la mujer va a ser reconocido, en que puede levantarse en una
Cámara latina la voz de una mujer, una voz modesta como ella, pero que nos quiere
traer las auras de la verdad, y me enorgullezco con la idea de que sea mi España la que
alce esa bandera de liberación de la mujer (…). Y yo digo, señores legisladores: (…) no
dejéis que sea otra nación latina la que pueda poner a la cabeza de su Constitución, en
días próximos, la liberación de la mujer, vuestra compañera.
Diario de Sesiones de las Cortes Constituyentes de la República Española, sesión
celebrada el día 1 de septiembre de 1931.

3. GEOGRAPHY AND HISTORY DEPARTMENT
Teacher: Maite Fresnillo
CLARA CAMPOAMOR DEPUTY’S SPEACH IN FRONT OF THE CONSTITUTIONAL COURTS
(1 September 1931)
1. INTRODUCTION
a. Kind of text
b. Author
c. Subject
d. Date (context)
2. CONTEXT
a. 1931 elections and their result
b. Provisional government and their work
i. Presidency
ii. Call for general elections
c. Reformist government (October 1931)
i. Presidency
ii. Constitutional work
d. Redaction of constitutional text (approved in December)
3. TEXT ANALYSIS
a. Law of 8 May 1931  Women eligible as deputies
b. Reference to first country allowing feminine vote
c. Characteristics of the constitution
4. CONCLUSION
a. Controversy about the measure (Victoria Kent vs. Clara Campoamor)
b. Fear of church influence on women
c. First hesitations about giving vote only to single and widowers, then to
all
d. First election with feminine vote
e. Result of the 1933 election

4. GEOGRAPHY AND HISTORY DEPARTMENT
Teacher: Maite Fresnillo
TEXTO 14: PROGRAMA DEL FRENTE POPULAR (16-01-1936)
Los partidos (...) han llegado a comprometer un plan político común que sirva de
fundamento y cartel a la coalición de sus respectivas fuerzas en la inmediata contienda
electoral. (...) Los partidos coaligados se comprometen: A conceder por una ley una
amplia amnistía de los delitos políticos sociales cometidos posteriormente a
noviembre de 1933, aunque no hubieran sido considerados como tales por los
tribunales (...).
En defensa de la libertad y de la justicia, como misión esencial del Estado republicano y
de su régimen constitucional, los partidos coaligados restablecerán el imperio de la
Constitución. (...)
Los republicanos no aceptan el principio de la nacionalización de la tierra y su entrega
a los campesinos, solicitado por los delegados del partido socialista. En cambio,
consideran conveniente una serie de medidas que se proponen la redención del
campesino (...).
No aceptan los partidos republicanos las medidas de nacionalización de la Banca
propuestas por los partidos obreros; reconocen, sin embargo, que nuestro sistema
bancario requiere ciertos perfeccionamientos (...).
La República que conciben los partidos republicanos no es una República dirigida por
motivos sociales o económicos de clases, sino un régimen de libertad democrática
impulsado por motivos de interés público y progreso social. Pero precisamente por esa
decidida razón, la política republicana tiene el deber de elevar las condiciones morales
y materiales de los trabajadores hasta el límite máximo que permita el interés general
de la producción, sin reparar, fuera de este tope, en cuantos sacrificios hayan de
imponerse a todos los privilegios sociales y económicos. No aceptan los partidos
republicanos el control obrero solicitado por la representación del partido socialista.
El Socialista (Madrid), 16 de enero de 1936.

5. GEOGRAPHY AND HISTORY DEPARTMENT
Teacher: Maite Fresnillo
POPULAR FRONT PROGRAMME
1. Introduction
a. Kind of document
b. Chronology
c. Who is the author
d. Text level
2. Context
a. Circumstances in which the text is written
b. Which were the previous Republican Governments?
c. Which political parties controlled politics in this moment?
d. Why is presented this political programme?
3. Text analysis
a. What is the Popular Front?
b. Why was formed the coalition?
c. Programme:
i. Constitution
ii. Justice
iii. Land reform
iv. Other economic measures
v. Social groups they aimed at defend
4. Conclusion
a. Result of the 1936 elections
b. Formation of the Government
c. Military coup
d. Government during the Civil War

6. GEOGRAPHY AND HISTORY DEPARTMENT
Teacher: Maite Fresnillo
POPULAR FRONT PROGRAMME
1. Introduction
a. Kind of document
b. Chronology
c. Who is the author
d. Text level
2. Context
a. Circumstances in which the text is written
b. Which were the previous Republican Governments?
c. Which political parties controlled politics in this moment?
d. Why is presented this political programme?
3. Text analysis
a. What is the Popular Front?
b. Why was formed the coalition?
c. Programme:
i. Constitution
ii. Justice
iii. Land reform
iv. Other economic measures
v. Social groups they aimed at defend
4. Conclusion
a. Result of the 1936 elections
b. Formation of the Government
c. Military coup
d. Government during the Civil War