SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 62
CURRICULUM  OFICIAL DE LA CAPV 2007   CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA (ESO)
CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
FUENTES CONSULTADAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CURRÍCULUM DE LA LOGSE  A LA LOE ¿QUÉ CAMBIA? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CURRÍCULUM DE CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EL PARLAMENTO EUROPEO DEFINE LAS COMPETENCIAS COMO:  ,[object Object]
EN LAS CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA ,[object Object],“ SER COMPETENTES PARA  COMPRENDER Y  ACTUAR EN EL MEDIO  Y EN LA REALIDAD SOCIAL, CULTURAL,  CIUDADANA, POLÍTICA, ETC . EN LA QUE VIVEN”
INTRODUCCIÓN ESPACIO  FÍSICO SOCIEDAD IDENTIDAD, PERTENENCIA, REFERENCIA Y PARTICIPACIÓN SER HUMANO HOMBRES Y MUJERES
INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN (1) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
INTRODUCCIÓN (2) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
INTRODUCCIÓN (3) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA Y  LA COMPETENCIA  SOCIAL Y CIUDADANA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA Y  LA COMPETENCIA  CULTURAL HUMANÍSTICA Y ARTÍSTICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA Y  LA COMPETENCIA  EN EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL ,[object Object],[object Object],[object Object]
CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA Y  LA COMPETENCIA  CULTURA CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA Y DE LA SALUD ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA Y  LA COMPETENCIA  MATEMÁTICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA Y  LA COMPETENCIA  EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA Y  LA COMPETENCIA  PARA APRENDER A APRENDER ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA Y  LA COMPETENCIA  PARA LA AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
OBJETIVOS ,[object Object],[object Object],QUÉ CÓMO PARA QUÉ + +
CONTENIDOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object]
PRINCIPALES APORTACIONES  ASPECTOS  RELEVANTES (GRUPO 1) ESTRUCTURA CURRICULAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PRINCIPALES APORTACIONES  ASPECTOS  RELEVANTES (GRUPO 2) ESPACIO FÍSICO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PRINCIPALES APORTACIONES  ASPECTOS  RELEVANTES (GRUPO 3) MEDIOAMBIENTE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PRINCIPALES APORTACIONES  ASPECTOS  RELEVANTES (GRUPO 4) HISTORIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PRINCIPALES APORTACIONES  ASPECTOS  RELEVANTES (GRUPO 5) CULTURA Y SOCIEDAD ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PRINCIPALES APORTACIONES  ASPECTOS  RELEVANTES (GRUPO 6) ORG. SOCIAL/CONVIVENCIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PRINCIPALES APORTACIONES  ASPECTOS  RELEVANTES (GRUPO 7) EUROPA/MUNDO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PRINCIPALES APORTACIONES  ASPECTOS  RELEVANTES (GRUPO 8) INSTRUMENTOS INTELECTUALES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LOS QUE APRENDEN NECESITAN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CARACTERÍSTICAS DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ALGUNOS RECURSOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
BIBLIOGRAFÍA  BÁSICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CURRICULUM  OFICIAL DE LA CAPV 2007   CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA (ESO)
TERCER CURSO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TERCER CURSO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
OBJETIVO Nº 2 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
OBJETIVO Nº 11 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
OBJETIVO  Nº 4 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PRIMER CURSO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN PARA TERCERO ,[object Object],[object Object]
PRIMER CURSO (1) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PRIMER CURSO (2) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PRIMER CURSO (3) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
SEGUNDO CURSO (1) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
SEGUNDO CURSO (2) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CUARTO CURSO (1) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PRIMER CURSO (3) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PRIMER CURSO (4) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CUARTO CURSO (1) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CONTENIDOS EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA   PRIMERO Bloque 1. Contenidos comunes Bloque 2. La Tierra y los medios naturales Bloque 3. Sociedades prehistóricas, primeras civilizaciones y edad antigua
CONTENIDOS EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA   SEGUNDO Bloque 1. Contenidos comunes Bloque 2. Población y sociedad Bloque 3. Las sociedades preindustriales PRIMERO Bloque 1. Contenidos comunes Bloque 2. La Tierra y los medios naturales Bloque 3. Sociedades prehistóricas, primeras civilizaciones y edad antigua
CONTENIDOS EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA   TERCERO Bloque 1. Contenidos comunes Bloque 2. Actividad económica y espacio geográfico Bloque 3. Actividades económicas en Euskal Herria y sus repercusiones sobre el medio Bloque 4. Organización política y espacio geográfico Bloque 5. Transformación y desequilibrios del mundo actual SEGUNDO Bloque 1. Contenidos comunes Bloque 2. Población y sociedad Bloque 3. Las sociedades preindustriales PRIMERO Bloque 1. Contenidos comunes Bloque 2. La Tierra y los medios naturales Bloque 3. Sociedades prehistóricas, primeras civilizaciones y edad antigua
CONTENIDOS EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA   CUARTO Bloque 1. Contenidos comunes Bloque 2. Bases históricas de la sociedad actual  Bloque 3. Grandes conflictos del siglo XX Bloque 4. El mundo actual Bloque 5. Arte, cultura y ciencia en la actualidad. Medios de comunicación. TERCERO Bloque 1. Contenidos comunes Bloque 2. Actividad económica y espacio geográfico Bloque 3. Actividades económicas en Euskal Herria y sus repercusiones sobre el medio. Bloque 4. Organización política y espacio geográfico Bloque 5. Transformación y desequilibrios del mundo actual SEGUNDO Bloque 1. Contenidos comunes Bloque 2. Población y sociedad Bloque 3. Las sociedades preindustriales (Edad Media y Moderna) PRIMERO Bloque 1. Contenidos comunes Bloque 2. La Tierra y los medios naturales Bloque 3. Sociedades prehistóricas, primeras civilizaciones y edad antigua
CONTENIDOS PRIMARIA PRIMER CICLO Bloque 1. El entorno y su conservación Bloque 2. La diversidad de los seres vivos Bloque 3. La salud y el desarrollo personal Bloque 4.Personas, culturas y organización social Bloque 5. Cambios en el tiempo Bloque 6. Materia y energía Bloque 7.Objetos, máquinas y tecnologías
CONTENIDOS PRIMARIA SEGUNDO CICLO Bloque 1. El entorno y su conservación Bloque 2. La diversidad de los seres vivos Bloque 3. La salud y el desarrollo personal Bloque 4.Personas, culturas y organización social Bloque 5. Cambios en el tiempo Bloque 6. Materia y energía Bloque 7.Objetos, máquinas y tecnologías PRIMER CICLO Bloque 1. El entorno y su conservación Bloque 2. La diversidad de los seres vivos Bloque 3. La salud y el desarrollo personal Bloque 4.Personas, culturas y organización social Bloque 5. Cambios en el tiempo Bloque 6. Materia y energía Bloque 7.Objetos, máquinas y tecnologías
CONTENIDOS PRIMARIA TERCER CICLO Bloque 1. El entorno y su conservación Bloque 2. La diversidad de los seres vivos Bloque 3. La salud y el desarrollo personal Bloque 4.Personas, culturas y organización social Bloque 5. Cambios en el tiempo Bloque 6. Materia y energía Bloque 7.Objetos, máquinas y tecnologías SEGUNDO CICLO Bloque 1. El entorno y su conservación Bloque 2. La diversidad de los seres vivos Bloque 3. La salud y el desarrollo personal Bloque 4.Personas, culturas y organización social Bloque 5. Cambios en el tiempo Bloque 6. Materia y energía Bloque 7.Objetos, máquinas y tecnologías PRIMER CICLO Bloque 1. El entorno y su conservación Bloque 2. La diversidad de los seres vivos Bloque 3. La salud y el desarrollo personal Bloque 4.Personas, culturas y organización social Bloque 5. Cambios en el tiempo Bloque 6. Materia y energía Bloque 7.Objetos, máquinas y tecnologías

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Mision del docente
Mision del docenteMision del docente
Mision del docentepatricio
 
Derechos básicos de aprendizaje lenguaje 4°
Derechos básicos de aprendizaje lenguaje 4°Derechos básicos de aprendizaje lenguaje 4°
Derechos básicos de aprendizaje lenguaje 4°Jhoani Rave Rivera
 
Mapa conceptual la cultura de la diversidad y la educacion
Mapa conceptual la cultura de la diversidad y la educacionMapa conceptual la cultura de la diversidad y la educacion
Mapa conceptual la cultura de la diversidad y la educacionFernando Castañeda
 
DBA (Derechos básicos de aprendizaje) en todas las áreas, competencias y pro...
DBA (Derechos básicos de aprendizaje)  en todas las áreas, competencias y pro...DBA (Derechos básicos de aprendizaje)  en todas las áreas, competencias y pro...
DBA (Derechos básicos de aprendizaje) en todas las áreas, competencias y pro...sbmalambo
 
Informe pedagogico enrique granadillo
Informe pedagogico enrique granadilloInforme pedagogico enrique granadillo
Informe pedagogico enrique granadilloAlexi Colmenares
 
Ejemplo de informe pedagógico
Ejemplo de informe pedagógico Ejemplo de informe pedagógico
Ejemplo de informe pedagógico Fabián Cuevas
 
Plan de área de lengua castellana grados 3 y 4
Plan de área de lengua castellana grados 3 y 4Plan de área de lengua castellana grados 3 y 4
Plan de área de lengua castellana grados 3 y 4Juliana Duarte
 
Matriz FODA: Estado y Educación
Matriz FODA: Estado y EducaciónMatriz FODA: Estado y Educación
Matriz FODA: Estado y EducaciónZulemaMpula
 
Linea del tiempo educacion inclusiva
Linea del tiempo educacion inclusivaLinea del tiempo educacion inclusiva
Linea del tiempo educacion inclusivaDaisyTrejo2
 
Descripción del grupo clase 6º
Descripción del grupo clase 6ºDescripción del grupo clase 6º
Descripción del grupo clase 6ºriquelmecamila21
 
ficha pelicula detras de la pizarra
ficha pelicula detras de la pizarraficha pelicula detras de la pizarra
ficha pelicula detras de la pizarraAnitza Martinez
 
Orientaciones pedagogicas para el desarrollo de competencias
Orientaciones pedagogicas para el desarrollo de competenciasOrientaciones pedagogicas para el desarrollo de competencias
Orientaciones pedagogicas para el desarrollo de competenciasIsela Guerrero Pacheco
 
Diagnostico grupal primaria.
Diagnostico grupal primaria.  Diagnostico grupal primaria.
Diagnostico grupal primaria. Andrea Cantaroni
 
Plan de clases oracion gramatical GRADO TERCERO
Plan de clases oracion gramatical GRADO TERCEROPlan de clases oracion gramatical GRADO TERCERO
Plan de clases oracion gramatical GRADO TERCEROMark H-dez
 
Planificación de clase la carta 1
Planificación de clase la carta 1Planificación de clase la carta 1
Planificación de clase la carta 1muchina17
 

Was ist angesagt? (20)

Mision del docente
Mision del docenteMision del docente
Mision del docente
 
Un paisaje natural
Un paisaje naturalUn paisaje natural
Un paisaje natural
 
Derechos básicos de aprendizaje lenguaje 4°
Derechos básicos de aprendizaje lenguaje 4°Derechos básicos de aprendizaje lenguaje 4°
Derechos básicos de aprendizaje lenguaje 4°
 
Mapa conceptual la cultura de la diversidad y la educacion
Mapa conceptual la cultura de la diversidad y la educacionMapa conceptual la cultura de la diversidad y la educacion
Mapa conceptual la cultura de la diversidad y la educacion
 
DBA (Derechos básicos de aprendizaje) en todas las áreas, competencias y pro...
DBA (Derechos básicos de aprendizaje)  en todas las áreas, competencias y pro...DBA (Derechos básicos de aprendizaje)  en todas las áreas, competencias y pro...
DBA (Derechos básicos de aprendizaje) en todas las áreas, competencias y pro...
 
Informe pedagogico enrique granadillo
Informe pedagogico enrique granadilloInforme pedagogico enrique granadillo
Informe pedagogico enrique granadillo
 
Ejemplo de informe pedagógico
Ejemplo de informe pedagógico Ejemplo de informe pedagógico
Ejemplo de informe pedagógico
 
Plan de área de lengua castellana grados 3 y 4
Plan de área de lengua castellana grados 3 y 4Plan de área de lengua castellana grados 3 y 4
Plan de área de lengua castellana grados 3 y 4
 
Matriz FODA: Estado y Educación
Matriz FODA: Estado y EducaciónMatriz FODA: Estado y Educación
Matriz FODA: Estado y Educación
 
Linea del tiempo educacion inclusiva
Linea del tiempo educacion inclusivaLinea del tiempo educacion inclusiva
Linea del tiempo educacion inclusiva
 
Descripción del grupo clase 6º
Descripción del grupo clase 6ºDescripción del grupo clase 6º
Descripción del grupo clase 6º
 
ficha pelicula detras de la pizarra
ficha pelicula detras de la pizarraficha pelicula detras de la pizarra
ficha pelicula detras de la pizarra
 
Orientaciones pedagogicas para el desarrollo de competencias
Orientaciones pedagogicas para el desarrollo de competenciasOrientaciones pedagogicas para el desarrollo de competencias
Orientaciones pedagogicas para el desarrollo de competencias
 
Diagnostico grupal primaria.
Diagnostico grupal primaria.  Diagnostico grupal primaria.
Diagnostico grupal primaria.
 
La practica pedagogica.
La practica pedagogica.La practica pedagogica.
La practica pedagogica.
 
Plan de clases oracion gramatical GRADO TERCERO
Plan de clases oracion gramatical GRADO TERCEROPlan de clases oracion gramatical GRADO TERCERO
Plan de clases oracion gramatical GRADO TERCERO
 
PROPUESTA PEDAGOGICA.
PROPUESTA PEDAGOGICA.PROPUESTA PEDAGOGICA.
PROPUESTA PEDAGOGICA.
 
Planificación de clase la carta 1
Planificación de clase la carta 1Planificación de clase la carta 1
Planificación de clase la carta 1
 
Casos para analizar
Casos para analizarCasos para analizar
Casos para analizar
 
Plan de clase
Plan de clasePlan de clase
Plan de clase
 

Ähnlich wie Competencias curriculares Ciencias Sociales Secundaria

Didáctica de las ciencias sociales bloque 1
Didáctica de las ciencias sociales bloque 1Didáctica de las ciencias sociales bloque 1
Didáctica de las ciencias sociales bloque 1mirimsenovilla
 
Trabajo de academia campo histórico social julio martín
Trabajo de academia campo histórico social julio martínTrabajo de academia campo histórico social julio martín
Trabajo de academia campo histórico social julio martínJorge Luis López Yuca
 
Trabajo de academia campo histórico social julio martín
Trabajo de academia campo histórico social julio martínTrabajo de academia campo histórico social julio martín
Trabajo de academia campo histórico social julio martínJorge Luis López Yuca
 
Trabajo de academia campo histórico social julio martín
Trabajo de academia campo histórico social julio martínTrabajo de academia campo histórico social julio martín
Trabajo de academia campo histórico social julio martínJorge Luis López Yuca
 
Jornada de capacitacin y actualizacin
Jornada de capacitacin  y actualizacinJornada de capacitacin  y actualizacin
Jornada de capacitacin y actualizacinEureka SDE
 
DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DEL ÁREA DE HGE
DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DEL ÁREA DE HGEDIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DEL ÁREA DE HGE
DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DEL ÁREA DE HGERafael Moreno Yupanqui
 
Cuadro de contrastación
Cuadro de contrastaciónCuadro de contrastación
Cuadro de contrastaciónMyzoreJahLove
 
Trabajo de academia campo histórico social julio martín
Trabajo de academia campo histórico social julio martínTrabajo de academia campo histórico social julio martín
Trabajo de academia campo histórico social julio martínjuliomartin3113
 
04 P.E. Ciencias Sociales 1-11 (11).pptx
04 P.E. Ciencias Sociales 1-11 (11).pptx04 P.E. Ciencias Sociales 1-11 (11).pptx
04 P.E. Ciencias Sociales 1-11 (11).pptxCHRISTIANCAMILOPENAT
 
Competencias básicas en la LOE
Competencias básicas en la LOECompetencias básicas en la LOE
Competencias básicas en la LOElolitaracil
 
Bases curriculares historia geografia y ciencias sociales (1)
Bases curriculares historia geografia y ciencias sociales (1)Bases curriculares historia geografia y ciencias sociales (1)
Bases curriculares historia geografia y ciencias sociales (1)Marcela Amigo
 

Ähnlich wie Competencias curriculares Ciencias Sociales Secundaria (20)

Ciencias Sociales
Ciencias SocialesCiencias Sociales
Ciencias Sociales
 
Por qué y para qué enseñar ciencias sociales introduccion
Por qué y para qué enseñar ciencias sociales introduccionPor qué y para qué enseñar ciencias sociales introduccion
Por qué y para qué enseñar ciencias sociales introduccion
 
Didáctica de las ciencias sociales bloque 1
Didáctica de las ciencias sociales bloque 1Didáctica de las ciencias sociales bloque 1
Didáctica de las ciencias sociales bloque 1
 
Campos Formativos (Lenguaje).pptx
Campos Formativos (Lenguaje).pptxCampos Formativos (Lenguaje).pptx
Campos Formativos (Lenguaje).pptx
 
Trabajo de academia campo histórico social julio martín
Trabajo de academia campo histórico social julio martínTrabajo de academia campo histórico social julio martín
Trabajo de academia campo histórico social julio martín
 
Trabajo de academia campo histórico social julio martín
Trabajo de academia campo histórico social julio martínTrabajo de academia campo histórico social julio martín
Trabajo de academia campo histórico social julio martín
 
Trabajo de academia campo histórico social julio martín
Trabajo de academia campo histórico social julio martínTrabajo de academia campo histórico social julio martín
Trabajo de academia campo histórico social julio martín
 
Jornada de capacitacin y actualizacin
Jornada de capacitacin  y actualizacinJornada de capacitacin  y actualizacin
Jornada de capacitacin y actualizacin
 
Proyecto de centro
Proyecto de centroProyecto de centro
Proyecto de centro
 
Proyecto de centro
Proyecto de centroProyecto de centro
Proyecto de centro
 
DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DEL ÁREA DE HGE
DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DEL ÁREA DE HGEDIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DEL ÁREA DE HGE
DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DEL ÁREA DE HGE
 
Bases historia 2012
Bases historia 2012Bases historia 2012
Bases historia 2012
 
Cuadro de contrastación
Cuadro de contrastaciónCuadro de contrastación
Cuadro de contrastación
 
Trabajo de academia campo histórico social julio martín
Trabajo de academia campo histórico social julio martínTrabajo de academia campo histórico social julio martín
Trabajo de academia campo histórico social julio martín
 
PLANEACION HUMANIDADES I
PLANEACION HUMANIDADES I PLANEACION HUMANIDADES I
PLANEACION HUMANIDADES I
 
04 P.E. Ciencias Sociales 1-11 (11).pptx
04 P.E. Ciencias Sociales 1-11 (11).pptx04 P.E. Ciencias Sociales 1-11 (11).pptx
04 P.E. Ciencias Sociales 1-11 (11).pptx
 
Competencias básicas en la LOE
Competencias básicas en la LOECompetencias básicas en la LOE
Competencias básicas en la LOE
 
Bases curriculares historia geografia y ciencias sociales (1)
Bases curriculares historia geografia y ciencias sociales (1)Bases curriculares historia geografia y ciencias sociales (1)
Bases curriculares historia geografia y ciencias sociales (1)
 
Bases historia 2012
Bases historia 2012Bases historia 2012
Bases historia 2012
 
Ciencias sociales
Ciencias socialesCiencias sociales
Ciencias sociales
 

Mehr von Programa TIC B03

EVALUAR COMPETENCIAS MATEMÁTICAS
EVALUAR COMPETENCIAS MATEMÁTICASEVALUAR COMPETENCIAS MATEMÁTICAS
EVALUAR COMPETENCIAS MATEMÁTICASPrograma TIC B03
 
LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA
LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICALA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA
LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICAPrograma TIC B03
 
Cómo enseñar competencias
Cómo enseñar competenciasCómo enseñar competencias
Cómo enseñar competenciasPrograma TIC B03
 
Enseñar Y Evaluar Por Competencias
Enseñar Y Evaluar Por CompetenciasEnseñar Y Evaluar Por Competencias
Enseñar Y Evaluar Por CompetenciasPrograma TIC B03
 
Competencias curriculares Ciencias Naturaleza Secundaria
Competencias curriculares Ciencias Naturaleza SecundariaCompetencias curriculares Ciencias Naturaleza Secundaria
Competencias curriculares Ciencias Naturaleza SecundariaPrograma TIC B03
 
Competencias curriculares Plástica-Visual Secundaria
Competencias curriculares  Plástica-Visual SecundariaCompetencias curriculares  Plástica-Visual Secundaria
Competencias curriculares Plástica-Visual SecundariaPrograma TIC B03
 
Competencias Curriculares Lenguas Primaria
Competencias Curriculares Lenguas PrimariaCompetencias Curriculares Lenguas Primaria
Competencias Curriculares Lenguas PrimariaPrograma TIC B03
 
Competencias curriculares lingüísticas Secundaria
Competencias curriculares lingüísticas SecundariaCompetencias curriculares lingüísticas Secundaria
Competencias curriculares lingüísticas SecundariaPrograma TIC B03
 
II Competencias curriculares Matemáticas Primaria
II Competencias curriculares Matemáticas Primaria II Competencias curriculares Matemáticas Primaria
II Competencias curriculares Matemáticas Primaria Programa TIC B03
 
I Competencias curriculares Matemáticas Primaria
I Competencias curriculares Matemáticas PrimariaI Competencias curriculares Matemáticas Primaria
I Competencias curriculares Matemáticas PrimariaPrograma TIC B03
 
Competencias curriculures Matematicas Secundaria
Competencias curriculures Matematicas Secundaria Competencias curriculures Matematicas Secundaria
Competencias curriculures Matematicas Secundaria Programa TIC B03
 

Mehr von Programa TIC B03 (17)

Comp.Mat.Ens Evaluar
Comp.Mat.Ens EvaluarComp.Mat.Ens Evaluar
Comp.Mat.Ens Evaluar
 
Eval.Diagnostica.Mat.Eso
Eval.Diagnostica.Mat.EsoEval.Diagnostica.Mat.Eso
Eval.Diagnostica.Mat.Eso
 
EVALUAR COMPETENCIAS MATEMÁTICAS
EVALUAR COMPETENCIAS MATEMÁTICASEVALUAR COMPETENCIAS MATEMÁTICAS
EVALUAR COMPETENCIAS MATEMÁTICAS
 
LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA
LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICALA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA
LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA
 
Evaluar para aprender
Evaluar para aprenderEvaluar para aprender
Evaluar para aprender
 
Cómo enseñar competencias
Cómo enseñar competenciasCómo enseñar competencias
Cómo enseñar competencias
 
B03 Ikasblogak
B03 IkasblogakB03 Ikasblogak
B03 Ikasblogak
 
Modelo Centro Tic
Modelo Centro TicModelo Centro Tic
Modelo Centro Tic
 
Enseñar Y Evaluar Por Competencias
Enseñar Y Evaluar Por CompetenciasEnseñar Y Evaluar Por Competencias
Enseñar Y Evaluar Por Competencias
 
Producción Oral
Producción OralProducción Oral
Producción Oral
 
Competencias curriculares Ciencias Naturaleza Secundaria
Competencias curriculares Ciencias Naturaleza SecundariaCompetencias curriculares Ciencias Naturaleza Secundaria
Competencias curriculares Ciencias Naturaleza Secundaria
 
Competencias curriculares Plástica-Visual Secundaria
Competencias curriculares  Plástica-Visual SecundariaCompetencias curriculares  Plástica-Visual Secundaria
Competencias curriculares Plástica-Visual Secundaria
 
Competencias Curriculares Lenguas Primaria
Competencias Curriculares Lenguas PrimariaCompetencias Curriculares Lenguas Primaria
Competencias Curriculares Lenguas Primaria
 
Competencias curriculares lingüísticas Secundaria
Competencias curriculares lingüísticas SecundariaCompetencias curriculares lingüísticas Secundaria
Competencias curriculares lingüísticas Secundaria
 
II Competencias curriculares Matemáticas Primaria
II Competencias curriculares Matemáticas Primaria II Competencias curriculares Matemáticas Primaria
II Competencias curriculares Matemáticas Primaria
 
I Competencias curriculares Matemáticas Primaria
I Competencias curriculares Matemáticas PrimariaI Competencias curriculares Matemáticas Primaria
I Competencias curriculares Matemáticas Primaria
 
Competencias curriculures Matematicas Secundaria
Competencias curriculures Matematicas Secundaria Competencias curriculures Matematicas Secundaria
Competencias curriculures Matematicas Secundaria
 

Kürzlich hochgeladen

GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptxGonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx241523733
 
Presentación sobre la Inteligencia Artificial
Presentación sobre la Inteligencia ArtificialPresentación sobre la Inteligencia Artificial
Presentación sobre la Inteligencia Artificialcynserafini89
 
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.ppt
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.pptTEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.ppt
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.pptJavierHerrera662252
 
Los Microcontroladores PIC, Aplicaciones
Los Microcontroladores PIC, AplicacionesLos Microcontroladores PIC, Aplicaciones
Los Microcontroladores PIC, AplicacionesEdomar AR
 
tarea de exposicion de senati zzzzzzzzzz
tarea de exposicion de senati zzzzzzzzzztarea de exposicion de senati zzzzzzzzzz
tarea de exposicion de senati zzzzzzzzzzAlexandergo5
 
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIAActividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA241531640
 
Excel (1) tecnologia.pdf trabajo Excel taller
Excel  (1) tecnologia.pdf trabajo Excel tallerExcel  (1) tecnologia.pdf trabajo Excel taller
Excel (1) tecnologia.pdf trabajo Excel tallerValentinaTabares11
 
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.241514949
 
Tecnologias Starlink para el mundo tec.pptx
Tecnologias Starlink para el mundo tec.pptxTecnologias Starlink para el mundo tec.pptx
Tecnologias Starlink para el mundo tec.pptxGESTECPERUSAC
 
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptxMapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptxMidwarHenryLOZAFLORE
 
AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA TRABAJO EN EQUIPO
AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA TRABAJO EN EQUIPOAREA TECNOLOGIA E INFORMATICA TRABAJO EN EQUIPO
AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA TRABAJO EN EQUIPOnarvaezisabella21
 
Red Dorsal Nacional de Fibra Óptica y Redes Regionales del Perú
Red Dorsal Nacional de Fibra Óptica y Redes Regionales del PerúRed Dorsal Nacional de Fibra Óptica y Redes Regionales del Perú
Red Dorsal Nacional de Fibra Óptica y Redes Regionales del PerúCEFERINO DELGADO FLORES
 
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptxtics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptxazmysanros90
 
LUXOMETRO EN SALUD OCUPACIONAL(FINAL).ppt
LUXOMETRO EN SALUD OCUPACIONAL(FINAL).pptLUXOMETRO EN SALUD OCUPACIONAL(FINAL).ppt
LUXOMETRO EN SALUD OCUPACIONAL(FINAL).pptchaverriemily794
 
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptxMedidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptxaylincamaho
 
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante  que sonEl uso de las tic en la vida ,lo importante  que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son241514984
 
La Electricidad Y La Electrónica Trabajo Tecnología.pdf
La Electricidad Y La Electrónica Trabajo Tecnología.pdfLa Electricidad Y La Electrónica Trabajo Tecnología.pdf
La Electricidad Y La Electrónica Trabajo Tecnología.pdfjeondanny1997
 
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptxCrear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptxNombre Apellidos
 
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptxFloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx241522327
 
Presentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidadPresentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidadMiguelAngelVillanuev48
 

Kürzlich hochgeladen (20)

GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptxGonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
 
Presentación sobre la Inteligencia Artificial
Presentación sobre la Inteligencia ArtificialPresentación sobre la Inteligencia Artificial
Presentación sobre la Inteligencia Artificial
 
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.ppt
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.pptTEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.ppt
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.ppt
 
Los Microcontroladores PIC, Aplicaciones
Los Microcontroladores PIC, AplicacionesLos Microcontroladores PIC, Aplicaciones
Los Microcontroladores PIC, Aplicaciones
 
tarea de exposicion de senati zzzzzzzzzz
tarea de exposicion de senati zzzzzzzzzztarea de exposicion de senati zzzzzzzzzz
tarea de exposicion de senati zzzzzzzzzz
 
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIAActividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
 
Excel (1) tecnologia.pdf trabajo Excel taller
Excel  (1) tecnologia.pdf trabajo Excel tallerExcel  (1) tecnologia.pdf trabajo Excel taller
Excel (1) tecnologia.pdf trabajo Excel taller
 
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
 
Tecnologias Starlink para el mundo tec.pptx
Tecnologias Starlink para el mundo tec.pptxTecnologias Starlink para el mundo tec.pptx
Tecnologias Starlink para el mundo tec.pptx
 
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptxMapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
 
AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA TRABAJO EN EQUIPO
AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA TRABAJO EN EQUIPOAREA TECNOLOGIA E INFORMATICA TRABAJO EN EQUIPO
AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA TRABAJO EN EQUIPO
 
Red Dorsal Nacional de Fibra Óptica y Redes Regionales del Perú
Red Dorsal Nacional de Fibra Óptica y Redes Regionales del PerúRed Dorsal Nacional de Fibra Óptica y Redes Regionales del Perú
Red Dorsal Nacional de Fibra Óptica y Redes Regionales del Perú
 
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptxtics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
 
LUXOMETRO EN SALUD OCUPACIONAL(FINAL).ppt
LUXOMETRO EN SALUD OCUPACIONAL(FINAL).pptLUXOMETRO EN SALUD OCUPACIONAL(FINAL).ppt
LUXOMETRO EN SALUD OCUPACIONAL(FINAL).ppt
 
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptxMedidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
 
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante  que sonEl uso de las tic en la vida ,lo importante  que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son
 
La Electricidad Y La Electrónica Trabajo Tecnología.pdf
La Electricidad Y La Electrónica Trabajo Tecnología.pdfLa Electricidad Y La Electrónica Trabajo Tecnología.pdf
La Electricidad Y La Electrónica Trabajo Tecnología.pdf
 
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptxCrear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
 
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptxFloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
 
Presentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidadPresentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidad
 

Competencias curriculares Ciencias Sociales Secundaria

  • 1. CURRICULUM OFICIAL DE LA CAPV 2007 CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA (ESO)
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. INTRODUCCIÓN ESPACIO FÍSICO SOCIEDAD IDENTIDAD, PERTENENCIA, REFERENCIA Y PARTICIPACIÓN SER HUMANO HOMBRES Y MUJERES
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39. CURRICULUM OFICIAL DE LA CAPV 2007 CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA (ESO)
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54.
  • 55.
  • 56. CONTENIDOS EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA PRIMERO Bloque 1. Contenidos comunes Bloque 2. La Tierra y los medios naturales Bloque 3. Sociedades prehistóricas, primeras civilizaciones y edad antigua
  • 57. CONTENIDOS EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA SEGUNDO Bloque 1. Contenidos comunes Bloque 2. Población y sociedad Bloque 3. Las sociedades preindustriales PRIMERO Bloque 1. Contenidos comunes Bloque 2. La Tierra y los medios naturales Bloque 3. Sociedades prehistóricas, primeras civilizaciones y edad antigua
  • 58. CONTENIDOS EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA TERCERO Bloque 1. Contenidos comunes Bloque 2. Actividad económica y espacio geográfico Bloque 3. Actividades económicas en Euskal Herria y sus repercusiones sobre el medio Bloque 4. Organización política y espacio geográfico Bloque 5. Transformación y desequilibrios del mundo actual SEGUNDO Bloque 1. Contenidos comunes Bloque 2. Población y sociedad Bloque 3. Las sociedades preindustriales PRIMERO Bloque 1. Contenidos comunes Bloque 2. La Tierra y los medios naturales Bloque 3. Sociedades prehistóricas, primeras civilizaciones y edad antigua
  • 59. CONTENIDOS EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA CUARTO Bloque 1. Contenidos comunes Bloque 2. Bases históricas de la sociedad actual Bloque 3. Grandes conflictos del siglo XX Bloque 4. El mundo actual Bloque 5. Arte, cultura y ciencia en la actualidad. Medios de comunicación. TERCERO Bloque 1. Contenidos comunes Bloque 2. Actividad económica y espacio geográfico Bloque 3. Actividades económicas en Euskal Herria y sus repercusiones sobre el medio. Bloque 4. Organización política y espacio geográfico Bloque 5. Transformación y desequilibrios del mundo actual SEGUNDO Bloque 1. Contenidos comunes Bloque 2. Población y sociedad Bloque 3. Las sociedades preindustriales (Edad Media y Moderna) PRIMERO Bloque 1. Contenidos comunes Bloque 2. La Tierra y los medios naturales Bloque 3. Sociedades prehistóricas, primeras civilizaciones y edad antigua
  • 60. CONTENIDOS PRIMARIA PRIMER CICLO Bloque 1. El entorno y su conservación Bloque 2. La diversidad de los seres vivos Bloque 3. La salud y el desarrollo personal Bloque 4.Personas, culturas y organización social Bloque 5. Cambios en el tiempo Bloque 6. Materia y energía Bloque 7.Objetos, máquinas y tecnologías
  • 61. CONTENIDOS PRIMARIA SEGUNDO CICLO Bloque 1. El entorno y su conservación Bloque 2. La diversidad de los seres vivos Bloque 3. La salud y el desarrollo personal Bloque 4.Personas, culturas y organización social Bloque 5. Cambios en el tiempo Bloque 6. Materia y energía Bloque 7.Objetos, máquinas y tecnologías PRIMER CICLO Bloque 1. El entorno y su conservación Bloque 2. La diversidad de los seres vivos Bloque 3. La salud y el desarrollo personal Bloque 4.Personas, culturas y organización social Bloque 5. Cambios en el tiempo Bloque 6. Materia y energía Bloque 7.Objetos, máquinas y tecnologías
  • 62. CONTENIDOS PRIMARIA TERCER CICLO Bloque 1. El entorno y su conservación Bloque 2. La diversidad de los seres vivos Bloque 3. La salud y el desarrollo personal Bloque 4.Personas, culturas y organización social Bloque 5. Cambios en el tiempo Bloque 6. Materia y energía Bloque 7.Objetos, máquinas y tecnologías SEGUNDO CICLO Bloque 1. El entorno y su conservación Bloque 2. La diversidad de los seres vivos Bloque 3. La salud y el desarrollo personal Bloque 4.Personas, culturas y organización social Bloque 5. Cambios en el tiempo Bloque 6. Materia y energía Bloque 7.Objetos, máquinas y tecnologías PRIMER CICLO Bloque 1. El entorno y su conservación Bloque 2. La diversidad de los seres vivos Bloque 3. La salud y el desarrollo personal Bloque 4.Personas, culturas y organización social Bloque 5. Cambios en el tiempo Bloque 6. Materia y energía Bloque 7.Objetos, máquinas y tecnologías