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MAPA – PED - PRÁTICA DE ENSINO DA EDUCAÇÃO
BÁSICA - 53/2023
É incontestável que a formação de professores sempre esteve atrelada à organização do trabalho
produtivo. Nos anos de 1990, as estratégias das políticas da Educação deveriam preparar os
indivíduos para as exigências do novo século.
Nesse sentido, as políticas, não só no Brasil, mas em todo o continente, visavam responder a uma
crise política e social que os países enfrentavam naquele momento. Além disso, era preciso
combater altos índices de pobreza, desemprego e controlar os índices de evasão escolar, a fim
de atender às demandas do país e do desenvolvimento econômico que era cada vez mais
ascendente.
Contudo, novos tempos exigem uma nova qualidade educativa, o que implicaria mudanças
curriculares e na gestão escolar, assim como na avaliação dos sistemas educacionais e na
constante atualização dos professores. Assim, a escola é convidada a repensar o seu papel diante
das transformações ocorridas na sociedade, pois é necessário que a escola, com o professor,
desenvolva no aluno uma formação com valores éticos, humanistas e humanitários, além do
preparo para o trabalho
Fonte: CARVALHO, T. C. de. Prática de Ensino da Educação Básica. Maringá: UniCesumar,
2022.

2. Levando em consideração as concepções anteriores, estudadas na Unidade 2 do livro didático
sobre Formação de Professores e a Prática Docente para o Século XXI, a proposta deste MAPA
é que você, estudante do curso de Pedagogia, reflita a respeito da prática do professor para o
século XXI. Para isso, o primeiro passo é ler o tópico 3, intitulado "Ser professor na
contemporaneidade", presente no artigo “Formação de Professores: um desafio para o século
XXI” (2009), disponível em:
https://www.educacion.udc.es/grupos/gipdae/documentos/congreso/xcongreso/pdfs/t3/t3c73.pdf
Após a leitura do tópico 3, analise as questões que seguem e elabore uma resposta dissertativa
sobre o tema solicitado.
1. Apresente uma temática que você considera importante e que deveria ser conteúdo da
formação inicial para atuar na educação do século XXI, utilizando argumentos válidos para
justificar sua escolha
2. Apresente duas características que o professor precisa ter para enfrentar os desafios da
educação para o século XXI e descreva o porquê.
Observações:
- Para fundamentar teoricamente seus argumentos, insira uma citação direta de até três linhas,
conforme as normas da ABNT.
- Utilize o formulário padrão disponível no Material da Disciplina.
- Utilize letra Arial, tamanho 12, com espaçamento entre linhas de 1,5 e alinhamento justificado.
- Ao enviar a atividade, certifique-se de que está enviando o arquivo correto, pois você terá uma
única oportunidade de envio e não serão aceitos trabalhos por outro canal, apenas pelo campo
específico de envio.
- Em caso de cópia literal, sem as devidas referências, a atividade será zerada.
- Caso tenha dúvidas, entre em contato com seu professor mediador pela ferramenta "Fale com
o Mediador".