5. FungsiUtamaGlobalisasiPendidikan Menghasilkansumber-sumber yang diperlukanuntukpendidikandanpembelajaransepanjanghayat. Prosesberterusanuntukmeningkatkantahapkemahirandanpengalamanseseorang. Malaysia mengambilbeberapalangkahpositifuntukmenghadapicabaranglobalisasipendidikan: Menubuhkan Multimedia Super Corridor(MSC).
7. IMPLIKASI GLOBALISASI PENDIDIKAN TERHADAP GURU Dalamalafbaru, guru hendaklahbersifatdinamik. Guru dinamikadalah guru yang sentiasaresponsifdanberupayamenyesuaikandiriuntukmenghadapiperubahandarimasakemasa. Guru dinamiksahajadapatmengatasicabaranbaru yang seringtimbul.
16. CIRI – CIRI GURU DALAM CABARAN GLOBALISASI PENDIDIKAN 1.Seorang yang beriltizam Keterlibatandirisecarabersungguh-sungguhsertapenuhdengantanggungjawabdalampelaksanaantugasnyasebagaipendidikdisekolah. 2.Guru yang berorientasikanmaklumat Bersungguh-sungguhmengejarmaklumat-maklumatbaru yang berkaitandenganpendidikanmelaluisebarang media. 3.Guru yang berwawasan Berpandanganjauhdanmempunyaivisi yang berkaitandenganperkembanganpendidikan, demimencapaikecemerlanganpendidikannegaradalamalafbaru.
17. 4.Guru perluberpandangan global Melihatperspektifpendidikanbukanlagiterhaddalamnegeritetapijugasecara global, agar berjayamenangkiscabaranpendidikan yang berlakudalamprosesglobalisasi yang kianmeningkat. Perubahankurikulum yang mendadak; pertukaranbahasaMelayukepadabahasaInggerisbagimatapelajaranMatematikdanSainsmulaidari 2003 (salahsatuusahamenghadapiprosesglobalisasidalampendidikan).
18. 5.Guru yang berpandanganpositif Memperlihatreformasidaninovasipendidikansertaperubahankurikulumdalamperspektifpositifatau yang bolehmendatangkanmanfaatkepadadiri, pelajar, masyarakatdannegara. Ciriberpandanganpositifdalamkualitiprofesionkeguruan: Pekakepadaperubahan. Sedartentangkeperluannegara. Bersikappositifterhadappembelajaran. Mempunyaiinovasidalamtugas.
21. 7. Mahirdalamteknologipendidikanuntukpengajarandanpembelajaran (p&p) : Membawareformasisertaperkembanganbarudalampelbagaibidangpendidikankhasnyadalamteknologipendidikan, teoripendidikan, teoripengajaran-pembelajaran, pengurusansekolah, sistempentabiranpendidikansertakemahirandanlatihan guru. Perkembangansekolahbestaridalamalafalirandanperkembanganpendidikan yang tidakdapatdielakkandalamreformasipendidikandi Malaysia, berikutdiakuibahawasekolahbestarimerupakansekolah yang satu-satunyadapatmelahirkanpelajar-prlajar yang cerdikdanberpengetahuandandijangkaakancukupmampubersaingmenghadapicabaranwawasannegara.
29. Padatahun 2000, Malaysia telahmenubuhkansebuahuniversititerbuka (UNITEM) dansebuahuniversiti virtual (UNITAR).
30.
31. Padaperingkatantarabangsa, selainuniversititerbukadi UK, Masachusetts Institute Technology (MIT) diAmerika Syarikat menawarkan 100 kursuspengajiandalam internet denganpercumamelaluipadabulan September, 2002. MengikutRancangan 10 Tahunpadabulan Mac 2003, MIT akanmenawarkanlagi 250 kursuspengajiandiikuti 500 kursuslagipadabulan September untukpekerja-pekerjailmuantarabangsa yang berminat.