Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.

La escuela unitaria

  • Loggen Sie sich ein, um Kommentare anzuzeigen.

La escuela unitaria

  1. 1. UN MODELO PARA LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA A NIÑOS INDIGENAS<br /> PRIMERAS OBSERVACIONES, PRIMERAS EXPERIENCIAS<br /> <br /> LA EXPERIENCIA DE LA ESCUELA RURAL NUMERO 11<br /> LA ESTRUCTURA MATERIAL <br /> <br /> ES UNA CASITA DE CAMPO, DE LADRILLOS Y TECHO DE CINC, CUENTA CON SUS PATIOS, GALERIA, COCINA, MUEBLES, JUEGOS, ETC. <br /> EL AULA<br />COMPRENDE TRES SECCIONES: MUSEO, TALLER DE CONSTRUCCIONES, Y TALLER DE PLÁSTICA (DIBUJO, MODELADO, PINTURA) <br /> LOS ALUMNOS<br />SON NIÑOS ENTRE 8 Y 15 AÑOS DE EDAD, RECORREN DIARIAMENTE DE 1 A 3 LEGUAS A PIE, JUEGAN PAPELES DE GENTE MADURA, RESPONSABLE, ACUDE CON ENTUSIASMO A LA ESCUELA PARA PODER CONCLUIR EL CICLO.<br /> EL PROGRAMA<br />SE DESTACAN DOS PLANOS EN LA ESTRUCTURACIÓN DE NUESTRO PLAN DE TRABAJO<br />EL QUE RESPONDE A EXIGENCIAS PERMANENTES DE LA ENSEÑANZA Y QUE LA ESC. VA DESARROLLANDO EN FORMA SISTEMATICA SIGUIENDO EL ORDEN DE LAS DIFICULTADES.<br />SE REALIZA CON LOS INTERESES VIVOS Y LAS SUGERENCIAS PREVISTAS DE CADA DIA, ABARCANDO LAS LECTURAS <br /> EL HORARIO<br />EL MAESTRO DE LA ESCUELA UNITARIA TIENE QUE ORGANIZAR SU TRABAJO DE MANERA QUE DISPONGA DEL TIEMPO NECESARIO PARA PODER DETENERSE CON SERENIDAD Y CONVERSAR CON CADA GRUPO<br /> LA ESCUELA UNITARIA RAMON CORONA DE TUXCUECA, JALISCO<br />KAMII, Constante<br />EL CONOCIMIENTO FISICO: UNA APLICACIÓN DE LA TEORIA DE PIAGET EN PREESCOLAR<br />¿POR QUÉ UTILIZAR LAS ACTIVIDADES DE CONOCIMIENTO FISICO EN LA CLASE?<br />LAS RAZONES SOCIO-AFECTIVAS: QUE EL NIÑO SEA INDEPENDIENTE, DESPIERTO Y CURIOSO, QUE DE PRUEBAS DE INICIATIVA PROSIGUIENDO SUS CURIOSIDADES, QUE TENGA CONFIANZA EN SU PROPIA CAPACIDAD CREATIVA Y QUE EXPRESE SUS IDEAS CON CONVICCIÓN.<br />LAS RAZONES COGNITIVAS: QUE EL NIÑO TENGA IDEAS, INVENTE PROBLEMAS Y CUESTIONES INTERESANTES, QUE RELACIONE LAS COSAS Y QUE OBSERVE LAS DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS.<br />LOS DOS TIPOS O POLOS DE LAS ACTIVIDADES DE CONOCIMIENTO FÍSICO<br />EL DESPLAZAMIENTO DE LOS OBJETOS (MECANICA)<br /> LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS<br />

×