SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 42
Los Invertebrados
Arturo Andrés
Los animales invertebrados
• Los animales son
organismos
pluricelulares, eucariotas
con verdaderos tejidos y
nutrición heterótrofa.
• Los invertebrados (término
sin significado taxonómico)
agrupan a muchos tipos o
filos de animales, que no
son vertebrados, es decir
que carecen de
endoesqueleto con cráneo
y columna vertebral
La simetría en el reino animal
Simetría radial

Simetría bilateral

La simetría del cuerpo de un animal nos da información sobre su forma de vida
Las esponjas. Filo poríferos
• Las esponjas viven fijas al
sustrato
• Su cuerpo está perforado
por multitud de poros
que se comunican entre si
por finos canales
• Mantienen su estructura
gracias a un armazón que
puede ser de sílice,
calcáreo o de una
proteína llamada
espongina, como el de las
esponjas de baño
La alimentación de las esponjas
• Las esponjas son animales
filtradores.
• Los coanocitos son unas
células que tapizan las
cavidades internas de las
esponjas y que están
dotados de un collar a
modo de tamiz y un
flagelo, con el que
generan corrientes
filtrando el agua y
reteniendo la materia
orgánica en suspensión
Los Cnidarios
Cnidarios: pólipos y medusas

El cuerpo de los cnidarios presenta simetría radial y puede
adoptar dos formas diferentes:
1. Forma pólipo: con forma de saco, viven fijos al sustrato
y poseen un único orificio rodeado de tentáculos que hace las
veces de boca y ano
2. Forma medusa: con forma de sombrilla y de vida libre
Alternancia de generaciones
pólipo/medusa
• Algunos grupos de
cnidarios, como el
escifozoo Aurelia aurita
alternan ambas formas
(pólipo y medusa ) en
su ciclo de vida. La
forma medusa se
reproduce sexualmente
y la forma pólipo
asexualmente
Los cnidocistos: células urticantes
• Los cnidarios son
carnívoros y capturan a
sus presas con los
tentáculos que están
provistos de multitud
de células urticantes
llamadas
cnidocistos, estas
células tienen filamento
que inyecta veneno
paralizante a sus presas.
Hidra de agua dulce

Corallum rubrum (coral rojo)

Actinia roja (tomate de mar)

Anémona
Carabela portuguesa (Physalia physalis)

Medusas luminiscentes

Aurelia aurita
Anélidos: Gusanos anillados
Los anélidos son invertebrados de cuerpo blando alargado y dividido
en anillos o segmentos , con simetría billateral.
La mayoría son marinos , aunque los hay terrestres como
la lombriz de tierra.

Clitelo
La segmentación de los anélidos, además de apreciarse externamente,
supone una división interna con la repetición de algunos órganos en
cada anillo, como los corazones, los nefridios (aparatos excretores), o
los ganglios nerviosos, todos ellos alojados en la cavidad general del
cuerpo.
Nefridios
Ganglios cerebrales

Cordón nervioso
Los moluscos
Características comunes de los
moluscos
• Tienen el cuerpo blando y no segmentado
• Presentan un pie musculoso que utilizan para
diversas funciones
• Tienen un pliegue llamado manto en la parte
dorsal del cuerpo, donde se alojan los órganos
respiratorios y que produce la concha
protectora de material calcáreo
Moluscos gasterópodos
• Casi todos son marinos,
aunque los hay terrestres
como el caracol de huerta
• Tienen la concha
enrollada en espiral de
una sola pieza
• El pie es una gran masa
muscular sobre la que se
apoya el cuerpo
• Son herbívoros y poseen
una estructura llamada
rádula con la que raspan
las hojas o las algas de las
que se alimentan
Moluscos bivalvos
• Conchas de dos valvas
• Pie en forma de hacha
• Son animales
filtradores, el agua
cargada de nutrientes
entra y sale por los
sifones después de haber
sido filtrada
• Los mejillones y las ostras
viven fijos alas rocas. Las
almejas, los berberechos
y las navajas viven
enterradas en los fondos
blandos
Moluscos cefalópodos

La mayor parte de los cefalópodos actuales, a excepción de Nautilus
tienen la concha reducida a una fina lámina llamada pluma
Su pie está formado una serie de tentáculos con ventosas rodeando
a la boca
Poseen una glándula que produce y expulsa una tinta como un
mecanismo de defensa cuando se sienten amenazados
• Los cefalópodos son
depredadores muy
activos y para ello
disponen de :
1. Un gran desarrollo del
sistema nervioso
2. Sentido de la vista muy
desarrollado
3. Sistema de propulsión
a chorro a través de un
sifón
4. Un pico córneo
Los Artrópodos
Características generales de los
artrópodos
1. Tienen el cuerpo segmentado, pero sus
anillos no son semejantes como ocurre con
los anélidos. Los segmentos se encuentran
agrupados en regiones llamadas tagmas
(cefalotórax y abdomen en arácnidos y cabeza tórax y abdomen en
insectos)
Características generales de los
artrópodos 2
2. Tienen apéndices articulados, característica
que da nombre al grupo artrópodos)
3. Posee una dura cubierta o exoesqueleto que
obliga a realizar mudas para que el
crecimiento sea posible
Los arácnidos
Arañas

Escorpiones

Ácaros

Opiliones
Características de los arácnidos
• Tienen el cuerpo divido en
dos regiones o tagmas:
1.

2.

Cefalotórax: formado por la
unión de la cabeza y el tórax.
En su parte anterior tienen un
par de apéndices en forma de
uña, los quelíceros; y otro par,
los palpos, para manipular a
sus presas. Tiene 4 pares de
patas marchadoras
Abdomen: En las arañas es
globoso y no segmentado, en
su parte final tienen las
glándulas hileras.
En los escorpiones si está
segmentado y el último
segmento es el telson donde
tienen el veneno

Cefalotórax

Abdomen
Los crustáceos
Los crustáceos
son un grupo muy heterogéneo de artrópodos acuáticos
que incluye desde los percebes o las pulgas de agua hasta
los decápodos (gambas, cangrejos o bogavantes)
Su exoesqueleto es especialmente duro, ya que se trata de
un exoesqueleto calcáreo.
• Los decápodos tienen el
cuerpo dividido en dos
regiones:
1.

2.

•

Cefalotorax: con dos pares
de antenas sensoriales y
cinco pares de patas, el
primero de ellos en forma de
grandes pinzas.
Abdomen: está segmentado
y tiene apéndices que no
utiliza para desplazarse

Hay crustáceos carnívoros,
carroñeros, filtradores e
incluso parásitos

Los crustáceos son artrópodos acuáticos, su cuerpo está dividido
en cefalotórax y abdomen y tienen dos pares de antenas
Miriápodos: “artrópodos con muchos pies”
Sin significado taxonómico, los miriápodos
incluyen a los ciempiés, como la escolopen-dra y a los milpiés.
Su cuerpo está dividido en:
•Cabeza con un par de antenas
•Muchos anillos iguales con un o dos
pares de patas por segmento
Algunos, como la escolopendra son activos
depredadores y poseen uñas venenosas que
clavan a sus presas, mientras que otros son
herbívoros, como la mayoría de los milpiés
Los miriápodos son artrópodos terrestres.
Su cuerpo no tiene una clara separación en
Regiones y tienen un par de antenas.
Los insectos
Es el grupo de artrópodos más diverso , ocupan
todo tipo de hábitats, excepto la profundidad de
los mares
Anatomía de un insecto
La cabeza de los insectos
• Tienen el cuerpo dividido
en tres tagmas, cabeza,
tórax y abdomen
1. Cabeza: con un par de
antenas y un par de
grandes ojos, a menudo
compuestos; en la cabeza
se encuentra el aparato
bucal adaptado a las
distintas formas de
alimentación.
El tórax y el abdomen
• El tórax está formado por
tres anillos, en cada uno de
los cuales tienen un par de
patas, (6 en total). Los
insectos voladores tienen
dos pares de alas
insertados en el 2º y 3º
anillo del tórax.
• El abdomen está
segmentado y no tiene
apéndices.
La metamorfosis
Los insectos, como la mayoría de los
invertebrados, ponen huevos, pero
cuando el huevo eclosiona sale un
individuo inmaduro, que tiene que
sufrir una serie de cambios o
metamorfosis incompleta o sencilla
(como la del saltamontes) que pasa
por el estadio de ninfa.
La metamorfosis completa es la de las
mariposas que sigue el ciclo: huevo,
larva, pupa y adulto, con profundos
cambios para la formación de las alas y
del aparato bucal
Estrellas

Los equinodermos
Holoturias

Ofiuras
Erizos

Crinoideos
El nombre de equinodermo (de echinos, espina y
dermos, piel) se debe a que muchos llevan espinas
recubiertas de piel sobre un esqueleto formado por
placas calcáreas
Las estrellas de mar
Su cuerpo aplanado presenta
simetría radial. Tienen un disco
central, del que salen 5 brazos.
Las estrella son carnívoras y se
alimentan de otros invertebrados.
Los equinodermos se desplazan
mediante un sistema hidráulico
exclusivo. El sistema ambulacral,
constituido por una serie de conductos
que recorrenlos brazos de la estrella
desde un anillo central y en
comunicación conunos pies
Ambulacrales a modo de ventosa Sistema ambulacral

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Los Idiomas Que Se Habla En El Ecuador
Los Idiomas Que Se Habla En El EcuadorLos Idiomas Que Se Habla En El Ecuador
Los Idiomas Que Se Habla En El Ecuadorsandra1963
 
Clase demostrativa Ecuador país megadiverso
Clase demostrativa Ecuador país megadiversoClase demostrativa Ecuador país megadiverso
Clase demostrativa Ecuador país megadiversoDaniela Martínez-Acosta
 
Reinos de la naturaleza
Reinos de la naturalezaReinos de la naturaleza
Reinos de la naturalezaAnaherrera123
 
Los Animales - Clasificación y Características Básicas
Los Animales - Clasificación y Características BásicasLos Animales - Clasificación y Características Básicas
Los Animales - Clasificación y Características BásicasAbrahamSpain1981
 
Anfibios y reptiles
Anfibios y reptilesAnfibios y reptiles
Anfibios y reptilesOSCAR MALO
 
armadillo gigante y su evolucion
armadillo gigante y su evolucionarmadillo gigante y su evolucion
armadillo gigante y su evolucionanjiguior
 
11. Animales invertebrados
11. Animales invertebrados11. Animales invertebrados
11. Animales invertebradosjosemanuel7160
 
Animales vertebrados e invertebrados
Animales vertebrados e invertebradosAnimales vertebrados e invertebrados
Animales vertebrados e invertebradosLic. Mary Auday
 
Reproducción organismos del reino protista
Reproducción organismos del reino protistaReproducción organismos del reino protista
Reproducción organismos del reino protistaRodrigo Basto M.
 
Presentacion mamiferos
Presentacion   mamiferosPresentacion   mamiferos
Presentacion mamiferoscorreomaefe
 
Los vertebrados 1ºeso
Los vertebrados 1ºesoLos vertebrados 1ºeso
Los vertebrados 1ºesoMABELUZ
 
Nacionalidades y pueblos del Ecuador.pptx
Nacionalidades y pueblos del Ecuador.pptxNacionalidades y pueblos del Ecuador.pptx
Nacionalidades y pueblos del Ecuador.pptxJosSantiagoVegadelaC
 
El reino animal
El reino animalEl reino animal
El reino animala arg
 
LOS PRIMEROS POBLADORES DEL ECUADOR (1).pptx
LOS PRIMEROS POBLADORES DEL ECUADOR (1).pptxLOS PRIMEROS POBLADORES DEL ECUADOR (1).pptx
LOS PRIMEROS POBLADORES DEL ECUADOR (1).pptxChristopherMauricioM
 
Los animales vertebrados
Los animales vertebradosLos animales vertebrados
Los animales vertebradosLisnette Berroa
 
Entorno b4 la parroquia ximena uquillas
Entorno b4 la  parroquia ximena uquillasEntorno b4 la  parroquia ximena uquillas
Entorno b4 la parroquia ximena uquillasXimena Uquillas
 
Equinodermos(1)
Equinodermos(1)Equinodermos(1)
Equinodermos(1)aradelfer
 

Was ist angesagt? (20)

Los Idiomas Que Se Habla En El Ecuador
Los Idiomas Que Se Habla En El EcuadorLos Idiomas Que Se Habla En El Ecuador
Los Idiomas Que Se Habla En El Ecuador
 
Clase demostrativa Ecuador país megadiverso
Clase demostrativa Ecuador país megadiversoClase demostrativa Ecuador país megadiverso
Clase demostrativa Ecuador país megadiverso
 
Reinos de la naturaleza
Reinos de la naturalezaReinos de la naturaleza
Reinos de la naturaleza
 
Los Animales - Clasificación y Características Básicas
Los Animales - Clasificación y Características BásicasLos Animales - Clasificación y Características Básicas
Los Animales - Clasificación y Características Básicas
 
Anfibios y reptiles
Anfibios y reptilesAnfibios y reptiles
Anfibios y reptiles
 
armadillo gigante y su evolucion
armadillo gigante y su evolucionarmadillo gigante y su evolucion
armadillo gigante y su evolucion
 
Los mamíferos
Los mamíferosLos mamíferos
Los mamíferos
 
11. Animales invertebrados
11. Animales invertebrados11. Animales invertebrados
11. Animales invertebrados
 
Animales vertebrados e invertebrados
Animales vertebrados e invertebradosAnimales vertebrados e invertebrados
Animales vertebrados e invertebrados
 
Reproducción organismos del reino protista
Reproducción organismos del reino protistaReproducción organismos del reino protista
Reproducción organismos del reino protista
 
Presentacion mamiferos
Presentacion   mamiferosPresentacion   mamiferos
Presentacion mamiferos
 
Los vertebrados 1ºeso
Los vertebrados 1ºesoLos vertebrados 1ºeso
Los vertebrados 1ºeso
 
Nacionalidades y pueblos del Ecuador.pptx
Nacionalidades y pueblos del Ecuador.pptxNacionalidades y pueblos del Ecuador.pptx
Nacionalidades y pueblos del Ecuador.pptx
 
El reino animal
El reino animalEl reino animal
El reino animal
 
LOS PRIMEROS POBLADORES DEL ECUADOR (1).pptx
LOS PRIMEROS POBLADORES DEL ECUADOR (1).pptxLOS PRIMEROS POBLADORES DEL ECUADOR (1).pptx
LOS PRIMEROS POBLADORES DEL ECUADOR (1).pptx
 
Los animales vertebrados
Los animales vertebradosLos animales vertebrados
Los animales vertebrados
 
Entorno b4 la parroquia ximena uquillas
Entorno b4 la  parroquia ximena uquillasEntorno b4 la  parroquia ximena uquillas
Entorno b4 la parroquia ximena uquillas
 
Equinodermos
EquinodermosEquinodermos
Equinodermos
 
ptpp4
ptpp4ptpp4
ptpp4
 
Equinodermos(1)
Equinodermos(1)Equinodermos(1)
Equinodermos(1)
 

Ähnlich wie Invertebrados

Ähnlich wie Invertebrados (20)

Phymun artropodos crustaceos
Phymun artropodos crustaceosPhymun artropodos crustaceos
Phymun artropodos crustaceos
 
Indice
IndiceIndice
Indice
 
Reino Animal - Invertebrados
Reino Animal - InvertebradosReino Animal - Invertebrados
Reino Animal - Invertebrados
 
Animales invertebrados. Primaria. IE N°1198 La Ribera. Aula de Innovaciones p...
Animales invertebrados. Primaria. IE N°1198 La Ribera. Aula de Innovaciones p...Animales invertebrados. Primaria. IE N°1198 La Ribera. Aula de Innovaciones p...
Animales invertebrados. Primaria. IE N°1198 La Ribera. Aula de Innovaciones p...
 
Animales invertebrados
Animales invertebrados Animales invertebrados
Animales invertebrados
 
Power tic animales
Power tic   animalesPower tic   animales
Power tic animales
 
Qué son los Artrópodos -23.ppt
Qué son los Artrópodos -23.pptQué son los Artrópodos -23.ppt
Qué son los Artrópodos -23.ppt
 
Zoología
ZoologíaZoología
Zoología
 
Clasificación de los animales invertebrados
Clasificación de los animales invertebradosClasificación de los animales invertebrados
Clasificación de los animales invertebrados
 
Reino anima-sara
Reino anima-saraReino anima-sara
Reino anima-sara
 
Moluscos
MoluscosMoluscos
Moluscos
 
Reino animal
Reino animalReino animal
Reino animal
 
Reino Animal
Reino AnimalReino Animal
Reino Animal
 
invertebrados
invertebradosinvertebrados
invertebrados
 
Tema10 vertebrados
Tema10 vertebradosTema10 vertebrados
Tema10 vertebrados
 
Clase anfibio- diversidad animal
Clase anfibio- diversidad animalClase anfibio- diversidad animal
Clase anfibio- diversidad animal
 
Animales
AnimalesAnimales
Animales
 
Introduccion a la zoologia de cordados
Introduccion a la zoologia de cordados Introduccion a la zoologia de cordados
Introduccion a la zoologia de cordados
 
Reino animal
Reino animalReino animal
Reino animal
 
Reino animal
Reino animalReino animal
Reino animal
 

Mehr von Arturo Andrés Martínez (20)

La organización celular de los seres vivos
La organización celular de los seres vivosLa organización celular de los seres vivos
La organización celular de los seres vivos
 
Protoctistas
ProtoctistasProtoctistas
Protoctistas
 
Reino moneras
Reino monerasReino moneras
Reino moneras
 
Hongos
HongosHongos
Hongos
 
Riesgos naturales
Riesgos naturalesRiesgos naturales
Riesgos naturales
 
Funciones vitales reino animal
Funciones vitales reino animalFunciones vitales reino animal
Funciones vitales reino animal
 
La información y la manipulación genética
La información y la manipulación genéticaLa información y la manipulación genética
La información y la manipulación genética
 
La celula
La celulaLa celula
La celula
 
Geomorfología
GeomorfologíaGeomorfología
Geomorfología
 
Cariotipos mitosis y meiosis
Cariotipos mitosis y meiosisCariotipos mitosis y meiosis
Cariotipos mitosis y meiosis
 
Hongos, algas y plantas
Hongos, algas y plantasHongos, algas y plantas
Hongos, algas y plantas
 
Los receptores sensoriales
Los receptores sensorialesLos receptores sensoriales
Los receptores sensoriales
 
Los cordados
Los cordadosLos cordados
Los cordados
 
Sistema nervioso y endocrino
Sistema nervioso y endocrinoSistema nervioso y endocrino
Sistema nervioso y endocrino
 
Función de nutrición
Función de nutriciónFunción de nutrición
Función de nutrición
 
Salud y enfermedad 2003
Salud y enfermedad 2003Salud y enfermedad 2003
Salud y enfermedad 2003
 
El universo1eso(fjse)
El universo1eso(fjse)El universo1eso(fjse)
El universo1eso(fjse)
 
El tiempo en geología
El tiempo en geologíaEl tiempo en geología
El tiempo en geología
 
Modelado litoral
Modelado litoralModelado litoral
Modelado litoral
 
Alimentación y nutrición
Alimentación y nutriciónAlimentación y nutrición
Alimentación y nutrición
 

Kürzlich hochgeladen

Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfEDNAMONICARUIZNIETO
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfMaritza438836
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfdeBelnRosales2
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfHannyDenissePinedaOr
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................ScarletMedina4
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfJosé Hecht
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 

Invertebrados

  • 2. Los animales invertebrados • Los animales son organismos pluricelulares, eucariotas con verdaderos tejidos y nutrición heterótrofa. • Los invertebrados (término sin significado taxonómico) agrupan a muchos tipos o filos de animales, que no son vertebrados, es decir que carecen de endoesqueleto con cráneo y columna vertebral
  • 3. La simetría en el reino animal Simetría radial Simetría bilateral La simetría del cuerpo de un animal nos da información sobre su forma de vida
  • 4. Las esponjas. Filo poríferos • Las esponjas viven fijas al sustrato • Su cuerpo está perforado por multitud de poros que se comunican entre si por finos canales • Mantienen su estructura gracias a un armazón que puede ser de sílice, calcáreo o de una proteína llamada espongina, como el de las esponjas de baño
  • 5. La alimentación de las esponjas • Las esponjas son animales filtradores. • Los coanocitos son unas células que tapizan las cavidades internas de las esponjas y que están dotados de un collar a modo de tamiz y un flagelo, con el que generan corrientes filtrando el agua y reteniendo la materia orgánica en suspensión
  • 7. Cnidarios: pólipos y medusas El cuerpo de los cnidarios presenta simetría radial y puede adoptar dos formas diferentes: 1. Forma pólipo: con forma de saco, viven fijos al sustrato y poseen un único orificio rodeado de tentáculos que hace las veces de boca y ano 2. Forma medusa: con forma de sombrilla y de vida libre
  • 8. Alternancia de generaciones pólipo/medusa • Algunos grupos de cnidarios, como el escifozoo Aurelia aurita alternan ambas formas (pólipo y medusa ) en su ciclo de vida. La forma medusa se reproduce sexualmente y la forma pólipo asexualmente
  • 9. Los cnidocistos: células urticantes • Los cnidarios son carnívoros y capturan a sus presas con los tentáculos que están provistos de multitud de células urticantes llamadas cnidocistos, estas células tienen filamento que inyecta veneno paralizante a sus presas.
  • 10. Hidra de agua dulce Corallum rubrum (coral rojo) Actinia roja (tomate de mar) Anémona
  • 11. Carabela portuguesa (Physalia physalis) Medusas luminiscentes Aurelia aurita
  • 13.
  • 14. Los anélidos son invertebrados de cuerpo blando alargado y dividido en anillos o segmentos , con simetría billateral. La mayoría son marinos , aunque los hay terrestres como la lombriz de tierra. Clitelo
  • 15. La segmentación de los anélidos, además de apreciarse externamente, supone una división interna con la repetición de algunos órganos en cada anillo, como los corazones, los nefridios (aparatos excretores), o los ganglios nerviosos, todos ellos alojados en la cavidad general del cuerpo. Nefridios Ganglios cerebrales Cordón nervioso
  • 16.
  • 18. Características comunes de los moluscos • Tienen el cuerpo blando y no segmentado • Presentan un pie musculoso que utilizan para diversas funciones • Tienen un pliegue llamado manto en la parte dorsal del cuerpo, donde se alojan los órganos respiratorios y que produce la concha protectora de material calcáreo
  • 19. Moluscos gasterópodos • Casi todos son marinos, aunque los hay terrestres como el caracol de huerta • Tienen la concha enrollada en espiral de una sola pieza • El pie es una gran masa muscular sobre la que se apoya el cuerpo • Son herbívoros y poseen una estructura llamada rádula con la que raspan las hojas o las algas de las que se alimentan
  • 20.
  • 21. Moluscos bivalvos • Conchas de dos valvas • Pie en forma de hacha • Son animales filtradores, el agua cargada de nutrientes entra y sale por los sifones después de haber sido filtrada • Los mejillones y las ostras viven fijos alas rocas. Las almejas, los berberechos y las navajas viven enterradas en los fondos blandos
  • 22.
  • 23. Moluscos cefalópodos La mayor parte de los cefalópodos actuales, a excepción de Nautilus tienen la concha reducida a una fina lámina llamada pluma Su pie está formado una serie de tentáculos con ventosas rodeando a la boca Poseen una glándula que produce y expulsa una tinta como un mecanismo de defensa cuando se sienten amenazados
  • 24. • Los cefalópodos son depredadores muy activos y para ello disponen de : 1. Un gran desarrollo del sistema nervioso 2. Sentido de la vista muy desarrollado 3. Sistema de propulsión a chorro a través de un sifón 4. Un pico córneo
  • 26. Características generales de los artrópodos 1. Tienen el cuerpo segmentado, pero sus anillos no son semejantes como ocurre con los anélidos. Los segmentos se encuentran agrupados en regiones llamadas tagmas (cefalotórax y abdomen en arácnidos y cabeza tórax y abdomen en insectos)
  • 27. Características generales de los artrópodos 2 2. Tienen apéndices articulados, característica que da nombre al grupo artrópodos) 3. Posee una dura cubierta o exoesqueleto que obliga a realizar mudas para que el crecimiento sea posible
  • 29. Características de los arácnidos • Tienen el cuerpo divido en dos regiones o tagmas: 1. 2. Cefalotórax: formado por la unión de la cabeza y el tórax. En su parte anterior tienen un par de apéndices en forma de uña, los quelíceros; y otro par, los palpos, para manipular a sus presas. Tiene 4 pares de patas marchadoras Abdomen: En las arañas es globoso y no segmentado, en su parte final tienen las glándulas hileras. En los escorpiones si está segmentado y el último segmento es el telson donde tienen el veneno Cefalotórax Abdomen
  • 31. Los crustáceos son un grupo muy heterogéneo de artrópodos acuáticos que incluye desde los percebes o las pulgas de agua hasta los decápodos (gambas, cangrejos o bogavantes) Su exoesqueleto es especialmente duro, ya que se trata de un exoesqueleto calcáreo.
  • 32. • Los decápodos tienen el cuerpo dividido en dos regiones: 1. 2. • Cefalotorax: con dos pares de antenas sensoriales y cinco pares de patas, el primero de ellos en forma de grandes pinzas. Abdomen: está segmentado y tiene apéndices que no utiliza para desplazarse Hay crustáceos carnívoros, carroñeros, filtradores e incluso parásitos Los crustáceos son artrópodos acuáticos, su cuerpo está dividido en cefalotórax y abdomen y tienen dos pares de antenas
  • 33. Miriápodos: “artrópodos con muchos pies” Sin significado taxonómico, los miriápodos incluyen a los ciempiés, como la escolopen-dra y a los milpiés. Su cuerpo está dividido en: •Cabeza con un par de antenas •Muchos anillos iguales con un o dos pares de patas por segmento Algunos, como la escolopendra son activos depredadores y poseen uñas venenosas que clavan a sus presas, mientras que otros son herbívoros, como la mayoría de los milpiés Los miriápodos son artrópodos terrestres. Su cuerpo no tiene una clara separación en Regiones y tienen un par de antenas.
  • 35. Es el grupo de artrópodos más diverso , ocupan todo tipo de hábitats, excepto la profundidad de los mares
  • 36. Anatomía de un insecto
  • 37. La cabeza de los insectos • Tienen el cuerpo dividido en tres tagmas, cabeza, tórax y abdomen 1. Cabeza: con un par de antenas y un par de grandes ojos, a menudo compuestos; en la cabeza se encuentra el aparato bucal adaptado a las distintas formas de alimentación.
  • 38. El tórax y el abdomen • El tórax está formado por tres anillos, en cada uno de los cuales tienen un par de patas, (6 en total). Los insectos voladores tienen dos pares de alas insertados en el 2º y 3º anillo del tórax. • El abdomen está segmentado y no tiene apéndices.
  • 39. La metamorfosis Los insectos, como la mayoría de los invertebrados, ponen huevos, pero cuando el huevo eclosiona sale un individuo inmaduro, que tiene que sufrir una serie de cambios o metamorfosis incompleta o sencilla (como la del saltamontes) que pasa por el estadio de ninfa. La metamorfosis completa es la de las mariposas que sigue el ciclo: huevo, larva, pupa y adulto, con profundos cambios para la formación de las alas y del aparato bucal
  • 41. El nombre de equinodermo (de echinos, espina y dermos, piel) se debe a que muchos llevan espinas recubiertas de piel sobre un esqueleto formado por placas calcáreas
  • 42. Las estrellas de mar Su cuerpo aplanado presenta simetría radial. Tienen un disco central, del que salen 5 brazos. Las estrella son carnívoras y se alimentan de otros invertebrados. Los equinodermos se desplazan mediante un sistema hidráulico exclusivo. El sistema ambulacral, constituido por una serie de conductos que recorrenlos brazos de la estrella desde un anillo central y en comunicación conunos pies Ambulacrales a modo de ventosa Sistema ambulacral