SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 13
Studiekeuzecheckgesprekken (SKCG)
Pilot FSH met SKCG (2013)
Studiekeuzecheckgesprek
• Onderzoek Aanvullende Eisen (OAE)
– Geselecteerde & geschoolde 3de jaars OAE- tutor.
• Studiekeuzecheckgesprek
– Meteen na een positieve uitslag van het OAE.
– Met de OAE-tutor van die dag.
– Verwijzing en advies zowel binnen als buiten FSH.
OAE-tutor voor het OAE
• Opstart met alle OAE-tutoren door docent FSH
– OAE-instructie
– Uitdelen benodigde OAE-tutor materialen
• Per groep potentials (10) zijn er 2 OAE-tutoren
– Vriendelijke ontvangst
• Voorstellen
• T-shirts en naamstickers uitdelen
• Geruststellen
• Informatie docent FSH over het verloop van de OAE-
dag.
VOOR
TIJDENS
NA
OAE-tutor tijdens het OAE
• Tijdens OAE
– Zorgen dat de potentials op tijd bij het volgende OAE-
onderdeel zijn.
– Geruststellen.
– Aanmoedigen & stimuleren.
– Vragen van potentials positief kritisch beantwoorden.
– Observeren van de potentials.
– Voorbereiden SKCG.
VOOR
TIJDENS
NA
OAE-tutor na het OAE
• Samen met de potentials wachten op de uitslag.
• Het daadwerkelijk uitreiken van de uitslag
– Verwijzen naar feedback-markt
– Nazorg voor potentials die (in eerste instantie) zijn
afgewezen.
– SKCG voeren met aangenomen potentials.
VOOR
TIJDENS
NA
Feitelijk advies
A er is een goede match met de opleiding
B er is een match met de opleiding met aandachtspunten
– Talencentrum
– Zorgcoördinator FSH
– Topsportcoördinator FSH
– Extra investering in onvoldoende OAE-onderdelen
– Fontys Sporthogeschool SLB-tutoren volgend studiejaar
C er is twijfel of er een match is met de opleiding
– Aandacht voor extra oriëntatie op de studiekeuze(s)
• Fontys Studentenloopbaancentrum
• Open dag Fontys Sporthogeschool
• Student For a Day (SFD)
D er is geen goede match met de opleiding
– Is al afgewezen bij het OAE
– Anders zeer negatieve indruk tijdens het OAE
Uitval Fontys Sporthogeschool L.O.-1
STUDIEKEUZE STUDIESUCCES
• Blessure (soms herstart)
• Persoonlijke omstandigheden (soms herstart)
• Motivatie:
– Toch liever werken
– Studie-attitude
• Foute studiekeuze enkele keer als oorzaak genoemd
Voordelen potential
• Na positieve uitslag OAE meteen het SKCG.
• Het SKCG met de begeleidende OAE-tutor van die dag.
• Gedurende heel de OAE-dag mogelijkheid tot het
laagdrempelig stellen van vragen.
• Potential gaat naar huis met een helder advies:
– aandachtspunten
– actiepunten
Voordelen FSH
• Het SKCG
– zorgt voor vroegtijdig signaleren van
• extra ondersteuningsbehoefte.
• mogelijke struikelpunten tijdens de studie.
– Geeft meteen een algemeen beeld van de nieuwe student.
– Bij aanvang van de studie kan meteen gekeken worden naar
gemaakte afspraken tijdens SKCG.
Voordelen OAE-tutor
• ‘Vergoeding’
– Leerzame en leuke begeleidingservaring.
– BAO-uren.
– Kans op een (betaalde) taak als SLB-tutor.
SLB-tutor volgende studiejaar
• Uitzicht op (betaalde) taak als SLB-tutor
• Solliciteren alleen mogelijk vanuit rol OAE-tutor
• Profileren: voorbereiding op de mentorrol werkveld.
– Signaleren van (studie)problemen/hulpvraag van studenten.
– Adviseren bij (studie)problemen/hulpvraag van studenten.
– Reageren op(studie)problemen/hulpvraag van studenten.
– Ervaring opdoen met verschillende gesprekstechnieken.
– Samenwerken met collega’s FSH.
Vragen en/of opmerkingen?

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch (9)

Presentatie 4 ronde 2
Presentatie 4 ronde 2Presentatie 4 ronde 2
Presentatie 4 ronde 2
 
Están atentos a la lectura de un cuento
Están atentos a la lectura de un cuentoEstán atentos a la lectura de un cuento
Están atentos a la lectura de un cuento
 
Presentatie 2 ronde 2
Presentatie 2 ronde 2Presentatie 2 ronde 2
Presentatie 2 ronde 2
 
Presentatie Rutger Kappe & Evelyne Meens
Presentatie Rutger Kappe & Evelyne MeensPresentatie Rutger Kappe & Evelyne Meens
Presentatie Rutger Kappe & Evelyne Meens
 
Presentatie 2 ronde 1
Presentatie 2 ronde 1Presentatie 2 ronde 1
Presentatie 2 ronde 1
 
Presentatie 6 ronde 1 + 2
Presentatie 6 ronde 1 + 2Presentatie 6 ronde 1 + 2
Presentatie 6 ronde 1 + 2
 
Sejarah internet garren
Sejarah internet garrenSejarah internet garren
Sejarah internet garren
 
Presentatie 3 ronde 1 + 2
Presentatie 3 ronde 1 + 2Presentatie 3 ronde 1 + 2
Presentatie 3 ronde 1 + 2
 
Flexitech Presentation_AVIA_2016 UPDATE
Flexitech Presentation_AVIA_2016 UPDATEFlexitech Presentation_AVIA_2016 UPDATE
Flexitech Presentation_AVIA_2016 UPDATE
 

Ähnlich wie Presentatie 8 ronde 2

Studiekeuze en solliciteren
Studiekeuze en solliciterenStudiekeuze en solliciteren
Studiekeuze en solliciterenSH-Jong
 
'Leren kiezen' voor leerkrachten
'Leren kiezen' voor leerkrachten'Leren kiezen' voor leerkrachten
'Leren kiezen' voor leerkrachtenMake IT Work
 
Naar beta-excellentietrajecten VO-scholen
Naar beta-excellentietrajecten VO-scholenNaar beta-excellentietrajecten VO-scholen
Naar beta-excellentietrajecten VO-scholenJunior College Utrecht
 
Drie ontwerpscenario's voor het maken van onderwijs en examinering (door Bert...
Drie ontwerpscenario's voor het maken van onderwijs en examinering (door Bert...Drie ontwerpscenario's voor het maken van onderwijs en examinering (door Bert...
Drie ontwerpscenario's voor het maken van onderwijs en examinering (door Bert...ihks2
 
KMP 2015 KURRIKULUM VERBETERINGSPLAN
KMP 2015 KURRIKULUM VERBETERINGSPLAN KMP 2015 KURRIKULUM VERBETERINGSPLAN
KMP 2015 KURRIKULUM VERBETERINGSPLAN Amanda du Plooy
 
Leerlijn Onderzoeken op de JCU conferentie '10
Leerlijn Onderzoeken op de JCU conferentie '10Leerlijn Onderzoeken op de JCU conferentie '10
Leerlijn Onderzoeken op de JCU conferentie '10Junior College Utrecht
 
Implementatie van de BKE/SKE in het hbo: over kansen en valkuilen
Implementatie van de BKE/SKE in het hbo: over kansen en valkuilenImplementatie van de BKE/SKE in het hbo: over kansen en valkuilen
Implementatie van de BKE/SKE in het hbo: over kansen en valkuilenCito
 
Gert van der Horn, omgaan met verschillen om OGW te ondersteunen (Eindhoven)
Gert van der Horn, omgaan met verschillen om OGW te ondersteunen (Eindhoven)Gert van der Horn, omgaan met verschillen om OGW te ondersteunen (Eindhoven)
Gert van der Horn, omgaan met verschillen om OGW te ondersteunen (Eindhoven)ExpoSchoolaanZet
 
Infoavond mc-2017-deel-2
Infoavond mc-2017-deel-2Infoavond mc-2017-deel-2
Infoavond mc-2017-deel-2dloijen
 
Personaliseren in nederland nassaucollege gieten
Personaliseren in nederland nassaucollege gietenPersonaliseren in nederland nassaucollege gieten
Personaliseren in nederland nassaucollege gietenKennisnet
 
Wat komt er kijken bij het maken van opgaven leesvaardigheid?
Wat komt er kijken bij het maken van opgaven leesvaardigheid?Wat komt er kijken bij het maken van opgaven leesvaardigheid?
Wat komt er kijken bij het maken van opgaven leesvaardigheid?Cito
 
Plenaire sessie dag 3
Plenaire sessie dag 3Plenaire sessie dag 3
Plenaire sessie dag 3VUBrussel
 
Ppt onderwijs maken voor jaar 1 september 2012
Ppt onderwijs maken   voor jaar 1 september 2012Ppt onderwijs maken   voor jaar 1 september 2012
Ppt onderwijs maken voor jaar 1 september 2012Luuk Ruiter De
 

Ähnlich wie Presentatie 8 ronde 2 (20)

1213 t4 infoavond_27_08_2012
1213 t4 infoavond_27_08_20121213 t4 infoavond_27_08_2012
1213 t4 infoavond_27_08_2012
 
Studiekeuze en solliciteren
Studiekeuze en solliciterenStudiekeuze en solliciteren
Studiekeuze en solliciteren
 
'Leren kiezen' voor leerkrachten
'Leren kiezen' voor leerkrachten'Leren kiezen' voor leerkrachten
'Leren kiezen' voor leerkrachten
 
Naar beta-excellentietrajecten VO-scholen
Naar beta-excellentietrajecten VO-scholenNaar beta-excellentietrajecten VO-scholen
Naar beta-excellentietrajecten VO-scholen
 
Voorlichting klinische fase
Voorlichting klinische faseVoorlichting klinische fase
Voorlichting klinische fase
 
1314 t4 infoavond_26082013
1314 t4 infoavond_260820131314 t4 infoavond_26082013
1314 t4 infoavond_26082013
 
Drie ontwerpscenario's voor het maken van onderwijs en examinering (door Bert...
Drie ontwerpscenario's voor het maken van onderwijs en examinering (door Bert...Drie ontwerpscenario's voor het maken van onderwijs en examinering (door Bert...
Drie ontwerpscenario's voor het maken van onderwijs en examinering (door Bert...
 
KMP 2015 KURRIKULUM VERBETERINGSPLAN
KMP 2015 KURRIKULUM VERBETERINGSPLAN KMP 2015 KURRIKULUM VERBETERINGSPLAN
KMP 2015 KURRIKULUM VERBETERINGSPLAN
 
Leerlijn onderzoek doen bij de FEM: Werk in uitvoering!
Leerlijn onderzoek doen  bij de FEM: Werk in uitvoering!Leerlijn onderzoek doen  bij de FEM: Werk in uitvoering!
Leerlijn onderzoek doen bij de FEM: Werk in uitvoering!
 
Leerlijn Onderzoeken op de JCU conferentie '10
Leerlijn Onderzoeken op de JCU conferentie '10Leerlijn Onderzoeken op de JCU conferentie '10
Leerlijn Onderzoeken op de JCU conferentie '10
 
Implementatie van de BKE/SKE in het hbo: over kansen en valkuilen
Implementatie van de BKE/SKE in het hbo: over kansen en valkuilenImplementatie van de BKE/SKE in het hbo: over kansen en valkuilen
Implementatie van de BKE/SKE in het hbo: over kansen en valkuilen
 
Help! Ik ben praktijkbegeleider
Help! Ik ben praktijkbegeleiderHelp! Ik ben praktijkbegeleider
Help! Ik ben praktijkbegeleider
 
Gert van der Horn, omgaan met verschillen om OGW te ondersteunen (Eindhoven)
Gert van der Horn, omgaan met verschillen om OGW te ondersteunen (Eindhoven)Gert van der Horn, omgaan met verschillen om OGW te ondersteunen (Eindhoven)
Gert van der Horn, omgaan met verschillen om OGW te ondersteunen (Eindhoven)
 
T4 infoavond algemeen_1415_web
T4 infoavond algemeen_1415_webT4 infoavond algemeen_1415_web
T4 infoavond algemeen_1415_web
 
Infoavond mc-2017-deel-2
Infoavond mc-2017-deel-2Infoavond mc-2017-deel-2
Infoavond mc-2017-deel-2
 
Personaliseren in nederland nassaucollege gieten
Personaliseren in nederland nassaucollege gietenPersonaliseren in nederland nassaucollege gieten
Personaliseren in nederland nassaucollege gieten
 
Wat komt er kijken bij het maken van opgaven leesvaardigheid?
Wat komt er kijken bij het maken van opgaven leesvaardigheid?Wat komt er kijken bij het maken van opgaven leesvaardigheid?
Wat komt er kijken bij het maken van opgaven leesvaardigheid?
 
Werken met Leerdoelen
Werken met LeerdoelenWerken met Leerdoelen
Werken met Leerdoelen
 
Plenaire sessie dag 3
Plenaire sessie dag 3Plenaire sessie dag 3
Plenaire sessie dag 3
 
Ppt onderwijs maken voor jaar 1 september 2012
Ppt onderwijs maken   voor jaar 1 september 2012Ppt onderwijs maken   voor jaar 1 september 2012
Ppt onderwijs maken voor jaar 1 september 2012
 

Presentatie 8 ronde 2

  • 2. Pilot FSH met SKCG (2013)
  • 3. Studiekeuzecheckgesprek • Onderzoek Aanvullende Eisen (OAE) – Geselecteerde & geschoolde 3de jaars OAE- tutor. • Studiekeuzecheckgesprek – Meteen na een positieve uitslag van het OAE. – Met de OAE-tutor van die dag. – Verwijzing en advies zowel binnen als buiten FSH.
  • 4. OAE-tutor voor het OAE • Opstart met alle OAE-tutoren door docent FSH – OAE-instructie – Uitdelen benodigde OAE-tutor materialen • Per groep potentials (10) zijn er 2 OAE-tutoren – Vriendelijke ontvangst • Voorstellen • T-shirts en naamstickers uitdelen • Geruststellen • Informatie docent FSH over het verloop van de OAE- dag. VOOR TIJDENS NA
  • 5. OAE-tutor tijdens het OAE • Tijdens OAE – Zorgen dat de potentials op tijd bij het volgende OAE- onderdeel zijn. – Geruststellen. – Aanmoedigen & stimuleren. – Vragen van potentials positief kritisch beantwoorden. – Observeren van de potentials. – Voorbereiden SKCG. VOOR TIJDENS NA
  • 6. OAE-tutor na het OAE • Samen met de potentials wachten op de uitslag. • Het daadwerkelijk uitreiken van de uitslag – Verwijzen naar feedback-markt – Nazorg voor potentials die (in eerste instantie) zijn afgewezen. – SKCG voeren met aangenomen potentials. VOOR TIJDENS NA
  • 7. Feitelijk advies A er is een goede match met de opleiding B er is een match met de opleiding met aandachtspunten – Talencentrum – Zorgcoördinator FSH – Topsportcoördinator FSH – Extra investering in onvoldoende OAE-onderdelen – Fontys Sporthogeschool SLB-tutoren volgend studiejaar C er is twijfel of er een match is met de opleiding – Aandacht voor extra oriëntatie op de studiekeuze(s) • Fontys Studentenloopbaancentrum • Open dag Fontys Sporthogeschool • Student For a Day (SFD) D er is geen goede match met de opleiding – Is al afgewezen bij het OAE – Anders zeer negatieve indruk tijdens het OAE
  • 8. Uitval Fontys Sporthogeschool L.O.-1 STUDIEKEUZE STUDIESUCCES • Blessure (soms herstart) • Persoonlijke omstandigheden (soms herstart) • Motivatie: – Toch liever werken – Studie-attitude • Foute studiekeuze enkele keer als oorzaak genoemd
  • 9. Voordelen potential • Na positieve uitslag OAE meteen het SKCG. • Het SKCG met de begeleidende OAE-tutor van die dag. • Gedurende heel de OAE-dag mogelijkheid tot het laagdrempelig stellen van vragen. • Potential gaat naar huis met een helder advies: – aandachtspunten – actiepunten
  • 10. Voordelen FSH • Het SKCG – zorgt voor vroegtijdig signaleren van • extra ondersteuningsbehoefte. • mogelijke struikelpunten tijdens de studie. – Geeft meteen een algemeen beeld van de nieuwe student. – Bij aanvang van de studie kan meteen gekeken worden naar gemaakte afspraken tijdens SKCG.
  • 11. Voordelen OAE-tutor • ‘Vergoeding’ – Leerzame en leuke begeleidingservaring. – BAO-uren. – Kans op een (betaalde) taak als SLB-tutor.
  • 12. SLB-tutor volgende studiejaar • Uitzicht op (betaalde) taak als SLB-tutor • Solliciteren alleen mogelijk vanuit rol OAE-tutor • Profileren: voorbereiding op de mentorrol werkveld. – Signaleren van (studie)problemen/hulpvraag van studenten. – Adviseren bij (studie)problemen/hulpvraag van studenten. – Reageren op(studie)problemen/hulpvraag van studenten. – Ervaring opdoen met verschillende gesprekstechnieken. – Samenwerken met collega’s FSH.

Hinweis der Redaktion

  1. ESTHER
  2. ESTHER
  3. ESTHER
  4. JELLE OAE- tutormaterialen: I-pads T-shirts Dagprogramma Naamstickers Formulier rode draad OAE-tutor met een samenvatting van alle actiepunten voor de OAE-tutor.
  5. JELLE Opstart OAE-dag, uitreiken OAE rooster en namen potentials, uitdelen ‘rode draad formulier’ OAE-tutoren, I-pads uitdelen, mapjes met naamstickers, t-shirts OAE enz.. * ontvangst. Voorstellen, geruststellen, T-shirts uitdelen
  6. JELLE Opstart OAE-dag, uitreiken OAE rooster en namen potentials, uitdelen ‘rode draad formulier’ OAE-tutoren, I-pads uitdelen, mapjes met naamstickers, t-shirts OAE enz.. * ontvangst. Voorstellen, geruststellen, T-shirts uitdelen
  7. ESTHER Twijfel Andere (loting)studie als eerste voorkeur. Op basis van negatief bindend studieadvies andere opleiding. Onjuist beeld over de inhoud van de opleiding.
  8. ESTHER
  9. ESTHER
  10. JELLE
  11. JELLE Reageren op(studie)problemen/hulpvraag van studenten. Geven van daadwerkelijke studiebegeleiding op maat.