Trabajo final

TITULAR ACADÉMICO:
Machado peñuelas Arnulfo (13010322)
FACILITADOR ACADÉMICO:
Orduño bórquez Irma Verónica
ASIGNATURA:
Herramientas para la búsqueda y manejo de la
información
CARRERA:
Ingeniería en sistemas computacionales
GRUPO:
2

ÍNDICE
Introducción
Unidad 1
Investigacióndisciplinar……………………………………………….…....1
Porque se debe implementar un sistemade información para la
investigación disciplinar…………………………………………………….1
Investigaciónde un sistema genérico………………………………….....1
Objetivo…………………………………………………………………….…2
Métodos de investigación………………………………………………..…2
Técnicas de investigación…………………………………………………..2
Tipos de técnicas……………………………………………………………3
Proceso de investigación…………………………………………………...4
Mapa conceptual………………………………………………….………....7
Unidad 2
Sociedad de información…………………………………………………...8
Sociedad delconocimiento………………………………………………...8
Dato…………………………………………………………………………...8
Información…………………………………………………………………..9
Conocimiento……………………………………………………………..….9
Competencias eninformación……………………………………………..9
Fuentes de información……………………………………………………10
Fuentes primarias………………………………………………………….10

Tipos de fuentes primarias………………………………………………..10
Fuentes secundarias………………………………………………………11
Tipos de fuentes secundarias……………………………………….……11
Evaluación de los recursos informativos………………………………..12
Factores a tomar en cuenta de los recursos informativos en una
empresa……………………………………………………………………..12
Mapa
conceptual…………………………………………………………………..13
Unidad 3
¿Qué es una ética?..............................................................................14
¿Qué estudia la etica?.........................................................................14
Tipos de ética……………………………………………...……………….14
Propiedad intelectual………………...……………………………….……15
Las propiedadesintelectuales comprenden…………………………….15
¿Qué son los derechos de propiedad intelectual?...............................15
¿Qué es una patente?.........................................................................15
¿Qué es una marca?...........................................................................16
¿Cómo actúa una marca?...................................................................16
¿Qué es un plagio?..............................................................................16
Como hacer un trabajo académico sin plagio…………………………..17
Tipos de paráfrasis……………………………………………………...…17
¿Cuándo cometemos un plagio?.........................................................17
Plagio intencionado o consiente………………………………………….18
Auto plagio…………………………………………...……………………..18
Falsa autoría…………………………………………………...………......18

Propósito de plagio………………………………………………...………18
Como evitar un plagio……………………………………...……………...19
¿Qué es una cita?................................................................................19
¿Qué es una referencia?.....................................................................20
Para que sirven las citas y las referencias………………...……………20
Programas informáticospara la gestiónde citas y bibliografías……...21
Mapa conceptual…………………………………………………………...22
Unidad 4
¿Qué es la Informaciónelectrónica?...................................................23
Documento electrónico……………………………….…………..……….23
Comercio electrónico…………………………………………..………….23
Correo electrónico………………………………………………………….23
Tipos de información electrónica…………………………………………24
¿Qué es una Base de datos?..............................................................24
Tipos de base de datos……………………………………………………24
Base de datos multidisciplinaria………………………………………….25
¿Qué son las Herramientas de búsqueda en
internet?…………………………………………………………..…………26
Motores de búsqueda………………………………………………...…...26
Herramientas de búsquedade información en internet…………….....27
Mapa conceptual……………………………………………...……….......28
Qué es el ple…………………………………………………………….….29
Criterios de decisiónen el diseño de un PLE
escolar……………………………………………........................…….….29
Construir tu propio ple tiene cinco indicaciones…………...……….….30

Utilidad y manejo del PLE....................................................................30
Conceptos básicos
Computadora……………………………………………………………….32
Software.…………...……………………………………………………….33
Hardware……………………………………………………………………33
Dispositivos de entrada………..………………………………………….34
Dispositivos de salida……………………………………...………………36
Memoria……………………………………………………………………..37
Memoria RAM………………………………………………………………37
Memoria ROM……………………………………………………………...38
Unidades de medida……………………………………………………….40
Red………………………………………………………………………..…41
Tipos de red……………………………………………………………...…42
Topologíade la red………………………………………………………...43
Que es un Sistema Operativo…………………………………………….44
Windows…………………………………………………………………….45
Internet………………………………………………………………………48
Navegadores……………………………………………………….………48
Buscadores…………………………………………………………………49
Direcciones…………………………………………………………………52
Seguridad en internet (Antivirus y Firewall)……………………………..53
Conclusiones…………………………………………………...…………..55
Bibliografía………………………………………………………………….56

INTRODUCCIÓN
Este pequeño trabajo está elaborado mediante los conocimientos de investigación
que obtuvimos en la materia de herramientas para la búsqueda de la información
y el conocimiento el fin de esta materia es que seamos unos titulares académicos
activos y tener conocimientos para hacer un buen investigador. También que
tengamos un buen conocimiento sobre lo que es la carrera ingeniería en sistemas
computacionales. Este trabajo está elaborado mediante conceptos básicos y
características de cada tema.
De la unidad 1 observamos lo que fue la investigación disciplinar, métodos y
técnicas y el proceso de investigación.
En la unidad 2 observamos la sociedad de información, sociedad del
conocimiento, dato, información, conocimiento y competencias de información.
Fuentes de información (primarias y secundarias).
En la unidad 3 lo que observaran es ética, propiedad intelectual, trabajo
académico, plagio, citas y referencias.
La unidad 4 observaran lo que es que es la información electrónica y los tipos,
que es una base de datos, que es una base de datos multidisciplinaria,
herramientas para la búsqueda de información también observaran los conceptos
básicos de computadora, hardware, software, sistema operativo, unidades de
medida, memoria, tipos de memoria, dispositivos de entrada y salida, red y los
tipos de red, Windows, seguridad de internet, internet y topología de red.

1
UNIDAD 1: INVESTIGACIÓN DISCIPLINAR
MÉTODOS Y TECNICAS
LA INVESTIGACIÓN DISCIPLINAR
“La investigación es considerada una actividad humana orientada a la obtención
de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o
interrogantes de carácter científico.” cita 1
http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n
¿POR QUÉ SE DEBE IMPLEMENTAR UN SISTEMA DE
INFORMACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN DISCIPLINAR?
“Es indispensable la investigación disciplinar en el desarrollo de un nuevo
conocimiento. Dentro de los pasos para la creación de investigación disciplinar
para la elaboración de un proyecto es esencial para la recuperación de este en e
medio.” cita 2
http://analisis-diseno-kevin-alex.blogspot.mx/2012/05/losobjetivos-mas-
importantes-en-el_14.html
LA INVESTIGACIÓN DE UN SISTEMA GENÉRICO
(INVESTIGACIÓN DISCIPLINAR)
 La primera es hacer un análisis e investigación documental de los teóricos
en los cuales se basa la investigación.
 Se debe observar que sistema hay parecidos o fin en el que está
investigando.
 Debemos ejecutar una búsqueda que indique:
1. Que se comprenda el sistema de investigación.

2
2. Se debe identificar las áreas funcionales y los subsistemas.
3. Conocer las conductas y las técnicas.
LOS OBJETIVOS MÁS IMPORTANTES EN EL DESARROLLO DE
LA INVESTIGACIÓN DEBEN SER:
 Entender y explicar la solicitud y el interés del proyecto.
 Determinar el alcance y la importancia del proyecto de
investigación.
 Se debe alcanzar una comprensión general y organizada de
las exigencias de información.
 Trazar o formular elecciones de mejora.
 Analizar ventajas y gastos.
MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN DISCIPLINAR
 Método científico.
 Método deductivo.
 Método inductivo.
 Metódica
 La observación.
 La hipótesis.
 La experimentación.
TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN
“Son procedimientos metodológicos y sistemáticos que se encargan de
operativizar e implementar los métodos de Investigación y que tienen la facilidad
de recoger información de manera inmediata, las técnicas son también una
invención del hombre y como tal existen tantas técnicas como problemas
susceptibles de ser investigados.” Cita 3

3
http://www.eumed.net/libros-
gratis/2010e/816/TECNICAS%20DE%20INVESTIGACION.htm
TIPOS DE TÉCNICAS
Técnica documental.
“Estrategia en la que se observa y reflexiona sistemáticamente sobre realidades
teóricas y empíricas usando para ello diferentes tipos de documentos donde se
indaga, interpreta, presenta datos e información sobre un tema determinado de
cualquier ciencia, utilizando para ello, métodos e instrumentos que tiene como
finalidad obtener resultados que pueden ser base para el desarrollo de la creación
científica” cita 4
(MORAN 2008)
Técnica de campo.
Es la que se realiza directamente en el medio donde se presenta el fenómeno de
estudio. Entre las herramientas de apoyo para este tipo de investigación se
encuentran:
* El cuestionario.
* La entrevista.
* La encuesta.

4
PROCESO DE INVESTIGACIÓN
“La investigación científica es un proceso, término que significa dinámico,
cambiante y continuo. Este proceso está compuesto por una serie de etapas, las
cuales se derivan unas de otras. Por ello al llevar a cabo un estudio o
investigación, no podemos omitir etapas. Según, quienes dudan de este requisito
pueden pagar distintos precios: que la investigación resultante no sea válida o
confiable o, que no cumpla con los propósitos por los cuales se realizó, por lo que
deja de ser científica.” Cita 5
Hernández Sampieri, Fernández
Collado y Baptista Lucio
Pasos básicos de la investigación:
Los siguientes pasos resumen un simple y efectivo proceso para conducir un
investigación documental. Una presentación u otro propyecto que requiere
localizar información relacionada u otro tema.
Dependiendo del tema y su familiarización con su búsqueda, posiblemente
ocupara reorganizar o recibir pasos adapte este resumen a sus necesidades.
Paso 1. Elija su tema
Seleccione un tema que sea de su interés, o si el tema le ha sido asignado, elija
un aspecto o perspectiva del tema que le interese, si tiene problemas con el tema,
encontrará útil buscar en publicaciones periódicas como revistas, journals,
periódicos, fuentes de referencia y bases de datos en línea. Recuerde, la
selección del tema es la decisión mas importante que deberá tomar en el proceso
de investigación. Sin un tema, no se puede llegar muy lejos.
Paso 2. Encontrar información
Trate de encontrar alguna información básica de su tema. Seleccione algunos
términos clave de su tema y busque información básica en fuentes de referencia

5
como enciclopedias temática, bibliografías, manuales, catálogos de biblioteca,
libros, bases de datos electrónicas, y fuentes de Internet (Sitios web). Esta
búsqueda preliminar ayuda a determinar qué información está disponible acerca
de su tema.
Paso 3. Refine su tema
Basado en la calidad y cantidad de información localizada, tal vez necesite refinar
su tema. Si en la búsqueda inicial localizo muy poca información, necesitará
ampliar su tema. Puede ampliar su tema buscando conceptos relacionados o
sinónimos de diferentes palabras clave, o seleccionando algunas fuentes de
información. También pruebe examinando un libro o artículos bibliográficos para
fuentes adicionales.
Si en su búsqueda inicial ha localizo demasiada información, necesitará reducir su
tema. Puede reducir su tema usando términos más específicos ordenados por
fecha, región, u otro aspecto de su tema examinando los títulos de encabezados
de libros y/o bases de datos en línea.
Paso 4. Localice y seleccione el material.
Para localizar y recuperar materiales acerca de su tema debe considerar sus
necesidades de información y seleccione la herramienta de búsqueda apropiada.
Las principales herramientas incluyen libros, fuentes de referencia, publicaciones
periódicas, y sitios web.
Paso 5. Evalué la relevancia del material.
Un claro y definido tema permite fácilmente eliminar aquellos materiales que son
irrelevantes después de determinar la relevancia de un articulo necesitas evaluar
la calidad de la información.

6
Paso 6. Tome notas
Durante el proceso de investigación mantenga un correcto registro de que
herramientas y estrategias de búsqueda ha utilizado, de esta manera no buscará
la misma cosa dos veces y fácilmente puede reproducir una búsqueda si lo
necesita.
Paso 7. Construya su proyecto
Ahora está listo para empezar a preparar su documentación, presentación o
proyecto.
Recuerde que la investigación es un proceso cíclico. Puede necesitar volver y
localizar información adicional que en sus búsquedas previas no encontró. Tome
el tiempo suficiente para realizar una búsqueda adicional si es necesario

7
MAPA CONCEPTUAL
INVESTIGACIÓN DISCIPLINAR
PROPÓSITO
Desarrollar el
conocimiento de las
disciplinas
Se dirige al adelanto
del conocimiento de
las disciplinas
¿PARA QUÉ SE
DEBE
IMPLEMENTAR UN
SISTEMA
INFORMACIÓN?
Para desarrollar un
nuevo conocimiento
LA INVESTIGACIÓN DE
UN SISTEMA
GENÉRICO
*Analizar e
investigar
documental
*Observar con
qué fin se está
investigando
OBJETIVOS
*Analizar ventajas y
gastos
*Trazar y formular
elecciones de mejora
*Entiende y explica la
solicitud de un proyecto

8
UNIDAD 2: SOCIEDAD DE LA
INFORMACION Y DEL CONOCIMIENTO
SOCIEDAD DE INFORMACIÓN
“Sociedad de la información o sociedad de la comunicación son expresiones
utilizadas en las ciencias sociales para calificar a las sociedades industriales y
postindustriales contemporáneas en su fuerte dependencia de los medios de
comunicación de masas y, más recientemente aún, de las tecnologías de la
información y comunicación y las redes sociales.” Cita 6
http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_de_la_informaci%C3%B3n
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
“Una sociedad del conocimiento se refiere al tipo de sociedad que se necesita
para competir y tener éxito frente a los cambios económicos y políticos del mundo
moderno. Asimismo, se refiere a la sociedad que está bien educada, y que se
basa en el conocimiento de sus ciudadanos para impulsar la innovación, el espíritu
empresarial y el dinamismo de su economía.” Cita 7
http://www.oas.org/es/temas/sociedad_conocimiento.asp
DATOS
“Datos son los hechos que describen sucesos y entidades."Datos" es una palabra
en plural que se refiere a más de un hecho. A un hecho simple se le denomina
"data-ítem" o elemento de dato.
Los datos son comunicados por varios tipos de símbolos tales como las letras del
alfabeto, números, movimientos de labios,
puntos y rayas, señales con la mano, dibujos, etc.” Cita 8
http://www.monografias.com/trabajos14/datos/datos.shtml#co#ixzz2pHyyZRUa

9
INFORMACIÓN
“Para la información es un sistema de control, en tanto que es la propagación de
consignas que deberíamos de creer o hacer que creemos. En tal sentido la
información es un conjunto organizado de datos capaz de cambiar el estado de
conocimiento en el sentido de las consignas trasmitidas.” Cita 9
Gilles Deleuze,
CONOCIMIENTO
“Para el filósofo griego Platón, el conocimiento es aquello necesariamente
verdadero (episteme). En cambio, la creencia y la opinión ignoran la realidad de
las cosas, por lo que forman parte del ámbito de lo probable y de lo aparente.” Cita
10
Filósofo griego Platón
COMPETENCIAS DE INFORMACIÓN
“En el contexto de la sociedad de la información y en el ámbito académico-laboral
detectar la necesidad de información, saberla buscar, evaluar, utilizar y compartir
información es una competencia muy valorada.” Cita 11
http://www.mondragon.edu/es/biblioteka/aprendizaje-y-biblioteca/competencias-
en-informacion

10
FUENTES DE INFORMACIÓN
“Se denominan fuentes de información a diversos tipos de documentos que
contienen datos útiles para satisfacer una demanda de información o
conocimiento.” Cita 12
http://www2.uah.es/bibliotecaformacion/BPOL/FUENTESDEINFORMACION/index.
html
FUENTES PRIMARIAS
“Es la fuente documental que se considera material de primera mano relativo a un
fenómeno que se desea investigar o relatar. En el caso de la historiografía, lo que
en su tiempo ha servido como instrumento para construir la historia.” Cita 13
http://es.wikipedia.org/wiki/Fuente_primaria
TIPOS DE FUENTES PRIMARIAS
• Documentos originales.
• Artefactos.
• Diarios.
• Prendas.
• Instrumentos musicales.
• Ropa.
• Arte visual.
• Minutas.
• Entrevistas.
• Poesías.

11
• Apuntes de investigación.
• Noticias.
• Fotografías.
• Autobiografías.
• Cartas.
• discursos
FUENTES SECUNDARIAS
“Son textos basados en hechos reales. Una fuente secundaria contrasta con una
primaria, que es una forma de información que puede ser considerada como un
vestigio de su tiempo. Una fuente secundaria es normalmente un comentario o
análisis de una fuente primaria.” Cita 14
http://es.wikipedia.org/wiki/Fuente_secundaria
TIPOS DE FUENTES SECUNDARIAS
• Libros de texto.
• Artículos de revista.
• Crítica literaria y comentarios.
• Enciclopedia.
• Biografías.

12
EVALUACIÓN DE LOS RECURSOS INFORMATIVOS
¿QUÉ SON LOS RECURSOS INFORMATIVOS?
“Todos aquellos componentes de Hardware y programas (Software) que son
necesarios para el buen funcionamiento y la Optimización del trabajo con
Ordenadores y Periféricos, tanto a nivel Individual, como Colectivo u Organizativo,
sin dejar de lado el buen funcionamiento de los mismos.” Cita 15
http://informacion.wordpress.com/2006/06/06/%C2%BFque-son-los-recursos-
informaticos/
FACTORES A TOMAR EN CUENTA DE LOS RECURSOS
INFORMATIVOS EN
UNA EMPRESA
• ¿Es necesario una conexión a internet?
• ¿Cuántos trabajadores tenemos en la empresa que necesitan PC?
• ¿Cuántos de estos trabajadores necesitan internet?
• ¿Quiénes necesitan impresora?
• ¿Quiénes necesitan escáner?
• ¿necesitan programas específicos de gestión, grabación o comunicación?
La persona que se encarga de analizar e implementar los recursos
informáticos que necesita una empresa tendrá que tomar en cuenta estos
puntos y algunos que otros más con tal de obtener un máximo rendimiento
a mínimo inversión.

13
MAPA CONCEPTUAL
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO
-DATOS: Es una
presentación simbólica
-CONICIMIENTO:
Información
almacenada
-INFORMACIÓN:
Conjunto organizado
de datos procesados
COMPETENCIAS EN
INFORMACIÓN
SE DIVIDE EN
DESTREZAS: Son
habilidades para
hacer algo
MODELOS:
Presentaciones de
algo
TIPOS FUENTES DE
INFORMACION
PRIMARIAS: Son los
datos obtenidos de
primera mano
SECUNDARIAS:
Analiza fuentes
primarias
¿QUÉ SON LOS RECURSOS
INFORMATIVOS?
Son todos los
componentes de
hardware y software

14
UNIDAD 3: ÉTICA Y PROPIEDAD
INTELECTUAL, TRABAJO SIN PLAGIO
¿QUE ES ETICA?
“La ética es una rama de la filosofía que se ocupa del estudio racional de la moral,
la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir. Requiere la reflexión y la
argumentación. El estudio de la ética se remonta a los orígenes mismos de la
filosofía en la Antigua Grecia, y su desarrollo histórico ha sido amplio y variado.”
Cita 16
http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%89tica
¿QUE ESTUDIA LA ÉTICA?
Estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema moral, y cómo
se ha de aplicar posteriormente a nivel individual y a nivel social.
En la vida cotidiana constituye una reflexión sobre el hecho moral, busca las
razones que justifican la utilización de un sistema moral u otro.
DIFERENTES TIPOS DE ÉTICA
Ética normativa: es la que pone el acento en describir lo que las personas
deberían considerar bueno o malo, mientras que la ética descriptiva pone de
relieve lo que la mayoría de la gente cree que es correcto o incorrecto.
Ética de la virtud: La ética de virtud es una teoría que se remonta a Platón y, de
modo más articulado, a Aristóteles, según la cual una acción es éticamente
correcta si hacerla fuera propio de una persona virtuosa.
Ética aplicada: La ética aplicada es la parte de la ética que se ocupa de estudiar
cuestiones morales concretas y controversiales.

15
LA PROPIEDAD INTELECTUAL
“La propiedad intelectual (P.I.) se relaciona con las creaciones de la mente:
invenciones, obras literarias y artísticas, así como símbolos, nombres e imágenes
utilizados en el comercio.” Cita 17
http://www.wipo.int/about-ip/es/
LAS PROPIEDADES INTELECTUALES COMPRENDEN:
Propiedad industrial: Que incluye patentes de invención, modelos de utilidad,
marcas comerciales, colectivas, de certificación e indicaciones geográficas y
denominaciones de origen.
Derecho de autor: dice relación y protege los derechos de los artistas intérpretes
o ejecutantes sobre sus interpretaciones o ejecuciones, los derechos de los
productores de fonogramas sobre sus grabaciones y los derechos de los
organismos de radiodifusión sobre sus programas de radio y de televisión.
¿QUÉ SON LOS DERECHOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL?
Los derechos de propiedad intelectual se asemejan a cualquier otro derecho de
propiedad permiten al creador o al titular de una patente, marca o derecho de
autor, beneficiarse de su obra o inversión.
¿QUÉ ES UNA PATENTE?
“Una patente es un derecho exclusivo concedido a una invención, que es el
producto o proceso que ofrece una nueva manera de hacer algo, o una nueva
solución técnica a un problema.” Cita 18
http://www1.unne.edu.ar/transferencia/patentes/que_es_una_patente.htm

16
¿QUÉ ES UNA MARCA?
“La marca es un signo distintivo, cuya principal función es diferenciar en el
mercado a los productos y/o servicios de una empresa de los de sus
competidores.” Cita 19
http://andema.camaras.org/?q=content/que-son-las-marcas
¿CÓMO ACTÚA UNA MARCA?
“Una marca ofrece protección al titular de la marca, garantizándole el derecho
exclusivo a utilizarla para identificar bienes o servicios, o a autorizar a un tercero a
utilizarla a cambio de un pago. El período de protección varía, pero una marca
puede renovarse indefinidamente más allá del plazo límite del pago de las tasas
adicionales. Los tribunales hacen respetar la protección de las marcas y, en la
mayoría de los sistemas, tienen la potestad de sancionar la infracción de las
marcas.” Cita 20
http://www.wipo.int/trademarks/es/about_trademarks.html
EL TRABAJO ACADEMICO SIN PLAGIO
¿QUÉ ES UN PLAGIO?
“Se denomina plagio a una infracción de derecho de autor sobre una obra de
cualquier tipo que se produce mediante la copia de la misma sin autorización de la
persona que lo creo o que es dueña de los derechos de dichas obras.” Cita 21
http://karinaguzmandominguez.blogspot.mx/

17
COMO HACER UN TRABAJO ACADEMICO SIN PLAGIO
Para hacer un trabajo de cualquier materia, es necesario aprender lo que es una
paráfrasis y saber usar las citas textuales.
La paráfrasis es un recurso para explicar un texto leído con anterioridad, sirve para
resumir su contenido y para facilitar la comprensión del mismo
Por medio de la paráfrasis se ejercita la redacción y es muy útil para elaborar
resúmenes, cuadros sinópticos o mapas conceptuales.
TIPOS DE PARÁFRASIS
Paráfrasis mecánica: Consiste en cambiar alguna palabra por sinónimos o alterar
el orden sintáctico de las frases.
Paráfrasis constructiva: consiste en volver a elaborar el enunciado conservando
el significado básico del anterior.
¿CUANDO COMETEMOS PLAGIO?
• “Cuando entregamos un trabajo ajeno a un profesor como si fuera propio
• Al comprar un trabajo por Internet u otro procedimiento
• Cuando se copian sentencias, frases, párrafos o ideas de un trabajo ajeno,
publicado o no, sin dar crédito al autor original
• Al sustituir palabras de un texto sin dar crédito al autor original
• Cuando se copia cualquier tipo de multimedia (gráficos, audio, vídeo,
página de internet...) programa de ordenador, música, gráficos... sin dar
crédito al autor original.
• Si utilizamos frases, ideas y sentencias tomadas de múltiples fuentes para
construir un trabajo nuevo

18
• Cuando nos basamos en una idea o frase de otro para escribir un trabajo
nuevo y no damos crédito al autor de la idea.” Cita 22
http://www2.uah.es/bibliotecaformacion/BECO/plagio/2_cundo_cometemos
_plagio.html
PLAGIO INTENCIONADO O CONSCIENTE
• A comprar, robar o pedir prestado un trabajo ajeno para presentarlo como
propio.
• Al parafrasear, usar un párrafo de una persona como propio.
• Escribir sobre las ideas de otros como propias.
AUTO-PLAGIO
“Es que numerosos trabajos científicos publicados en revistas
científicas sean copiados total o parcial de artículos anteriores, publicados
por otros o por el mismo autor (autoplagio), con el pretexto de aportar
nuevos resultados.” Cita 23
http://es.wikipedia.org/wiki/Plagio#Autoplagio
FALSA AUTORÍA
Este tipo de plagio se presente cuando se incluye el nombre de una
persona como el autor de un artículo sin que esta persona haya hecho
contribución alguna en la realización del mismo.
Esto incluye por ejemplo el pagar o contratar a alguien para que escriba un
artículo y luego incluya su nombre como el autor de este.
PROPÓSITO DE PLAGIO
Existen muchos propósitos que pueden llevar a una persona a cometer
plagio, ya sea lograr mejores calificaciones en la educación, tratar de sacar

19
provecho económico al copiar el trabajo de otros, tratar de hacerse con
cierta reputación en una comunidad específica, entre otros.
COMO EVITAR EL PLAGIO
Hay varios procedimientos para evitar el plagio:
1. Tomar siempre los datos de la fuente de la que se obtiene la información
El plagio se debe muchas veces a una mala organización de la bibliografía
que hemos recogido para un trabajo; siempre debemos tomar los datos de
la fuente de manera clara y con cuidado de transcribirlos bien.
2. Citar la frase o el párrafo directamente del original y acreditar la
autoridad y fuente mediante una cita o referencia bibliográfica
Se trata de utilizar las palabras del autor. Pero las citas:
 Tienen que estar justificadas.
 De una extensión razonable, más bien cortas.
 Siempre entre comillas.
 Deben distinguirse perfectamente del resto del texto (cursiva,
párrafos independientes, tabulación...)
 Deben ir acompañadas por una explicación o interpretación propia
de dicha cita.
 Se debe acreditar al autor mediante una referencia bibliográfica.
¿QUÉ ES UNA CITA?
“Es un recurso retórico que consiste en reproducir un fragmento de
una expresión humana respetando su formulación original (en caso
contrario se trata de paráfrasis)insertándolo en un discurso propio,
generalmente también acatando el tipo de canal en que se comunicó
originalmente, con los objetivos de funcionar como.” Cita 24

20
http://es.wikipedia.org/wiki/Cita
¿QUE ES UNA REFERENCIA?
“Es un conjunto de elementos bibliográficos tales como autor, título, fecha, nombre
de la revista, etc. que cita o se refiere a una obra y lo suficientemente completo
como para dar una identificación única de esa obra para una particular función
bibliográfica.” Cita 25
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/Instruccion/que_es_ref.htm
¿PARA QUÉ SIRVEN LAS CITAS Y LAS REFERENCIAS?
 Para dar crédito a las ideas ajenas que usemos en un trabajo.
 En un sentido amplio, unen un trabajo actual con uno anterior.
 Para evitar el plagio.
 Para identificar la publicación de la que fue tomado el tema o la idea
referida en el texto.
 Facilitar la búsqueda de la fuente a los lectores del documento (para
entender la idea, analizar los métodos empleados, localizar datos
concretos?).
 En general: para encontrar un documento en un catálogo de
biblioteca, en una librería, en una base de datos y también para
enlazar con documentos electrónicos.

21
PROGRAMAS INFORMÁTICOS PARA LA GESTIÓN DE CITAS
Y BIBLIOGRAFÍA
Mendeley: es un software académico es gratuito para la gestión de archivos PDF
que puede gestionar una bibliografía en Open Office y leer BibTeX.
Zotero: es un gestor de referencias libre y abierto a trabajar como un plugin de
Firefox capaz de importar y exportar archivos bib.
Referencer : es una aplicación Gnome para organizar los documentos o
referencias, y en última instancia, generar un archivo de bibliografía BibTeX.
Software comercial citavi : (con versión de demostración limitada en tamaño
libre) que incluso busca las bibliotecas para las citas y mantiene todos sus
conocimientos en una base de datos. La exportación de la base de datos para
todo tipo de formatos es posible.

22
MAPA CONCEPTUAL
ÉTICA Y PROPIEDAD INTELECTUAL, TRABAJO ACADÉMICO SIN PLAGIO
ESTUDIA:
¿QUÉ ES LA
ÉTICA?
Determina una
conducta ideal
del hombre
Estudia las
acciones del
hombre
-NORMATIVA:
Describe lo que
las personas
deben considerar
bueno o malo
-DE LA VIRTUD:
Es una acción en
éticamente
correcta si hacerla
fuera propio de
una persona
virtuosa
-APLICADA: se
ocupa de
estudios,
cuestiones
morales concretos
y controversiales
¿QUÉ ES
PROPIEDAD
INTELECTUAL?
Es toda
creación del
intento humano
COMPRENDEN:
-PROPIEDAD
industrial: Incluye
patentes de
invención,
modelos de
utilidad, marcas
comerciales
-DERECHO DE
AUTOR: Protege
los derechos de
los artistas
intérpretes o
ejecuciones
sobre sus
interpretaciones
o ejecuciones
¿QUÉ ES
PATENTE?
Es un derecho
exclusivo
concedido a
una invención
¿QUÉ ES
UNA
MARCA?
Es un signo
distintivo que
indica ciertos
bienes o
servicios que
han sido
producidos
COMO ACTIVA:
Ofrece
protección al
título de la
marca,
garantizándole
el derecho
exclusivo al
utilizar para
identificar
bienes o
servicios
¿QUÉ ES UN
PLAGIO?
Es usar un
trabajo, las
ideas, o las
palabras de
otras
personas
como si
fueran
propias
DEFINICIÓN

23
UNIDAD 4: CONCEPTOS BÁSICOS
¿QUE ES LA INFORMACIÓN ELECTRÓNICA?
“Como aquella que se encuentra almacenada electrónicamente y a la cual se
accede también electrónicamente. Esta definición incluye “formatos tangibles”
como el CD-ROM y sus posibles sucesores, DVDs (Digital Video Discs --en
ocasiones denominados Digital Versatile Discs) así como “no tangibles” formatos
como las bases de datos electrónicas y los textos accesibles en línea.” Cita 26
Maurice B. Line
DOCUMENTO ELECTRÓNICO
“Un documento electrónico es un documento cuyo soporte material es algún tipo
de dispositivo electrónico o magnético, y en el que el contenido está codificado
mediante algún tipo de código digital, que puede ser leído, interpretado, o
reproducido, mediante el auxilio de detectores de magnetización.” Cita 27
http://es.wikipedia.org/wiki/Documento_electr%C3%B3nico
COMERCIO ELECTRÓNICO
“El comercio electrónico, (consiste en la compra y venta de productos o de
servicios a través de medios electrónicos, tales como Internet y otras redes
informáticas.” Cita 28
http://es.wikipedia.org/wiki/Comercio_electr%C3%B3nico
CORREO ELECTRÓNICO
“Es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes y
archivos rápidamente (también denominados mensajes electrónicos o
cartas electrónicas) mediante sistemas de comunicación electrónicos.” Cita 29
http://es.wikipedia.org/wiki/Correo_electr%C3%B3nico

24
TIPOS DE INFORMACIÓN ELECTRÓNICA
La información puede ser pública, personal o especializad
La personal: es a la que únicamente el dueño tiene acceso.
La publica: es aquella que puede ingresar cualquier persona del mundo atreves
de internet.
La especializada: puede ser gratuita o pedir algo a cambio.
¿QUE ES UNA BASE DE DATOS?
“Una base de datos es una colección de información organizada de forma que un
programa de ordenador pueda seleccionar rápidamente los fragmentos de datos
que necesite. Una base de datos es un sistema de archivos electrónico.” Cita 30
http://www.masadelante.com/faqs/base-de-datos
TIPOS DE BASE DE DATOS
 Bases de datos estáticas: Son bases de datos de solo lectura
 Bases de datos dinámicas: Éstas son bases de datos donde la
información almacenada se modifica con el tiempo, permitiendo
operaciones como actualización, borrado y edición de datos.
 Bases de datos bibliográficas: Un registro típico de una base de datos
bibliográfica contiene información sobre el autor, fecha de publicación,
editorial, título, edición, de una determinada publicación, etc

25
BASES DE DATOS MULTIDISCIPLINARIA
ACADEMIC SEARCH COMPLETE
“Es una de las bases de datos más extensas de la Biblioteca Walden. Contiene
revistas arbitradas, ponencias de conferencias y periódicos apropiados para todos
los temas de la Universidad Walden.
PROQUEST CENTRAL
Esta base de datos incluye una extensa selección de publicaciones académicas y
arbitradas apropiadas para todos los programas de estudio de la Universidad
Walden. ProQuest Central tiene materiales únicos incluyendo publicaciones
periódicas, disertaciones e información de negocios.
EXPANDED ACADEMIC ASAP
Brinda una selección larga de artículos arbitrados de revistas académicas y citas
bibliográficas apropiadas para todos los temas que la Universidad Walden.
- See more at: http://biblioteca.waldenu.edu/851.htm#sthash.IQrEe7U2.dpuf
LEXISNEXIS ACADEMIC
Contiene noticias, información de negocios e información legal. Es sumamente útil
para estudiantes que buscan información sobre compañías, casos legales o
artículos de reportes legales.
SAGE PREMIER 2010
Incluye artículos actuales y arbitrados en las áreas de psicología, ciencias
políticas, gestión, educación y demás.
SCIENCE DIRECT
Contiene muchas revistas únicas y arbitradas que no se pueden encontrar en
otras bases de datos de la Biblioteca. Esta base de datos cube las áreas de
gestión, psicología, información de tecnología, y ciencias de la salud.- See more
at:” Cita 31

26
http://biblioteca.ucm.es/edu/bases-de-datos-multidisciplinares
¿QUE SON HERRAMIENTA DE BÚSQUEDA EN INTERNET?
“Son herramientas que permiten a los usuarios localizar información disponible en
Internet de manera interactiva. Sus bases de datos son una especie de inventario
de archivos existentes en Internet.” Cita 32
COMPONENTES FUNDAMENTALES PARA LA HERRAMIENTA DE
BUSQUEDA:
Robot – Programa desarrollado específicamente para navegar la red de vínculo
en vínculo.
Índice ‐ Es una base de datos que contiene una copia completa o parcial de los
documentos reunidos por el robot.
Mecanismo de búsqueda ‐ Es un programa que permite al usuario indagar en la
base de datos a partir de una página Web y que entrega los resultados de la
búsqueda.
http://ponce.inter.edu/cai/manuales/HERRAMIENTAS_BUSQUEDA.pdf
MOTORES DE BÚSQUEDA
“Es un sistema informático que busca archivos almacenados en servidores web
gracias a su «spider» (o Web crawler). Un ejemplo son los buscadores de Internet
(algunos buscan únicamente en la web, pero otros lo hacen además en noticias,
servicios como Gopher, FTP, etc.) cuando se pide información sobre algún tema.”
Cita 33
Ejemplo:
Google: Es la mayor base de datos existente, presta sus servicios a otros
buscadores como Yahoo y se actualiza con gran regularidad.
http://es.wikipedia.org/wiki/Motor_de_b%C3%BAsqueda

27
HERRAMIENTAS DE BUSQUEDA DE INFORMACION EN
INTERNET
 Alta Vista – www.altavista.com
 Ask – www.ask.com
 Excite – www.excite.com
 Google – www.google.com
 Lycos – www.lycos.com
 Metabuscadores
 Yippee – http://clusty.com/
 Dogpile – www.dogpile.com
 Mamma.com – www.mamma.com

28
MAPA CONCEPTUAL
UNIDAD 4
¿QUÉ ES LA
INFORMACIÓN
ELECTRÓNICA?
DEFINICIÓN
Es aquella que se
encuentra por
medios electrónicos
y a la cual se
accede también
electrónicamente
es decir depende
de electricidad
DOCUMENTO
ELECTRÓNICO: Es un
documento cuyo soporte
material es algún tipo de
dispositivos electrónicos
magnéticos
COMERCIO
ELECTRÓNICO: Consiste
en la compra y venta de
productos o de servicios a
través de medios
electrónicos
CORREO ELECTRÓNICO:
Es un servicio de red que
permite a los usuarios
enviar y recibir mensajes y
archivos
TIPOS DE
INFORMACIÓN
ELECTRÓNICA
:
TIPOS
LA PERSONAL: Es la que
únicamente el dueño tiene
acceso
LA PÚBLICA: Es aquella que
puede ingresar cualquier
persona del mundo a través de
internet
LA ESPECIALIZADA: Puede
ser gratuita o pedir algo a
cambio
¿QUÉ ES UNA
BASE DE
DATOS?
DEFINICIÓN
Es un conjunto
de datos
pertenecientes a
un mismo
contexto y
almacenados
sistemáticament
e para su
posterior uso
TIPOS
ESTÁTICA: Son bases
de datos de solo lectura
DINÁMICA: Son bases
de datos donde la
información almacenada
se modifica con el
tiempo
BIBLIOGRÁFICA:
Contiene información
sobre el autor
HERRAMIENTAS
DE BÚSQUEDA EN
INTERNET:
DEFINICIÓN
Son herramientas
que permiten a los usuar
ios localizar información
disponible en Internet de
manera interactiva.
ROBOT: Programa
desarrollado
específicamente para
navegar la red de vinculo
en vinculo
ÍNDICE: Es una base de
datos que contiene una
copia completa o parcial de
los documentos reunidos
por el robot
MECANISMO DE BÚSQU
EDA: Permite al usuario
indagar en la base de
datos a partir de una
página web.

29
QUÉ ES EL PLE
“Muchos de los docentes nos preguntamos que es PLE. Podemos decir que PLE
proviene de la expresión en Ingles “Personal Learning Enviroment“, es decir,
Entorno Personal de Aprendizaje y se refiere a una forma de aprender en la red.
Se trata de un proyecto formativo más centrado en el aprendizaje informal y surge
de la necesidad del individuo de estar permanentemente actualizado. Es el propio
usuario quien elige sus objetivos, contenidos, herramientas, fuentes, etc. Esta
elección exige cierta madurez y experiencia en la toma de decisiones y en el uso
de los medios tecnológicos. Es una forma ideal para el desarrollo personal y/o
profesional utilizando todos los recursos disponibles en Internet y potenciando el
conocimiento global y el aprendizaje social.” Cita 34
http://yoprofesor.ecuadorsap.org/que-es-un-ple-personal-learning-enviroment/
CRITERIOS DE DECISIÓNEN EL DISEÑO DE UN PLE ESCOLAR
Los criterios en que se pueden basar las decisiones para el diseño de un PLE
escolar son:
Orientado al currículum. Se sugerirán objetivos, contenidos, temas, etc.
centrados en el ámbito escolar.
Fuentes de información. Cada propuesta de investigación irá acompañada de
un catálogo de sitios web para consultar. Es algo similar al apartado de
recursos de un webquest. De esta forma se centrará la búsqueda evitando la
dispersión.
Selección de herramientas. Se elegirá un repertorio acotado y habitual de
aplicaciones locales y en línea para:
Garantizar un cierto dominio de su manejo.
Ajustarse al nivel competencial del alumno/a de estas edades.
Evitar redundancias y duplicidades en las funcionalidades.
Centrar más la atención en el procesamiento de la información que en
los detalles técnicos de uso, etc.
Esta colección de herramientas formará la red de aprendizaje del alumno/a a la
cual se irán añadiendo o quitando nuevas aplicaciones en virtud de la
evolución discente, docente y de la red.

30
Evolución. La puesta en funcionamiento del PLE provocará que profesorado y
alumnado participante actualicen su repertorio de fuentes y herramientas en un
proceso cíclico, contínuo y de complejidad creciente. Se puede empezar por
manejar una o dos fuentes y una o dos aplicaciones para posteriormente ir
incorporando más recursos en sucesivos ciclos.
Aprendizaje formal. En el diseño del PLE se pueden incluir aprendizajes
formales o estructurados que se alternarán con medios más informales.
Optatividad. Se contemplará en la medida de lo posible que el alumno/a
experimente cierta dosis de optatividad en la elección de objetivos, contenidos,
tareas, fuentes, recursos, etc. Esto favorecerá la autonomía y toma de
decisiones.
Conectividad. Las tareas propuestas deben suponer buscar y conectar piezas
de información dispersas por la red para elaborar nuevo contenido que se
publica y comparte con los demás.
Colaboración. También se plantearán tareas que fomenten la creación
colectiva de objetos en un auténtico aprendizaje colaborativo.
Social. Se enfatizará la dimensión social del aprendizaje en red. La
experiencia demuestra que es posible un uso individualista de las aplicaciones,
incluso aquellas pertenecientes a la Web 2.0. Sin embargo en las tareas se
propiciarán las instrucciones que fomenten el intercambio y aprendizaje social.
Valores. El uso de la Web Social implica la adopción de un código ético que es
necesario explicitar, discutir y poner en práctica con el alumnado.
Seguridad. Al tratarse de menores se hace imprescindible seleccionar
adecuadamente las experiencias con las redes sociales con intención de
satisfacer principios éticos y legales. Cita 35
http://educomunicacionenlared.blogspot.mx/2011/06/caracteristicas-del-ple.html
CONSTRUCCIÓNDE UN PLE
a) Crea una cuenta en twitter
b) Inicia tu propio blog
c) Suscríbete vía RSS a otros blogs
d) Comienza a usar servicios de marcadores sociales
e) Únete a alguna comunidad en NING
Jordi Axel añade una sexta sugerencia:
“Agrega tu lifesrteaming y compártelo, y suscríbete al lifestreaming de otros.

31
En el caso de Jordi, su propuesta de herramienta para lifestreaming es Friendfeed,
a la cual el sitúa en el centro de su PLE. Más de andar por casa tanto twitter como
Facebook, por nombrar algunas, gracias a la interacción entre plataformas,
ofrecen servicios de lifestreaming.” Cita 36
Finalmente, y como resultado del mismo cuestionario de Sue Waters, unos
cuantos consejos a la hora de comenzar a trabajar sobre estas herramientas:
1. Comenzar lentamente y con ayuda de un mentor.
2. Utilizar el mismo nombre de usuario en todas las herramientas.
3. Compartir en la red tanto como se toma de ella.
4. Preguntar tanto como se contesta.
5. Probar herramientas nuevas antes de decidir si son o no útiles.
6. Comentar en los blogs de otras personas.
http://e-aprendizaje.es/2010/02/04/disena-tu-propio-ple/
UTILIDAD Y MANEJO DEL PLE
Las seis tareas básicas que se realizan en un PLE son:
1. Buscar y filtrar la información de interés.
2. Organizar los contenidos.
3. Comunicarse con los demás.
4. Crear nuevos contenidos.
5. Publicarlos para compartirlos con la comunidad.
6. Colaborar con otros en tareas de producción colectiva.
“Estas actividades nos resultan familiares en el ámbito educativo ya que suponen
la puesta en práctica de las competencias básicas y en especial de la competencia
digital. En consecuencia para realizar estas tareas los elementos fundamentales
de un PLE son:
1. Herramientas o aplicaciones. Son los programas instalados en el equipo o
los servicios en línea. Estas aplicaciones se pueden clasificar en función de
la tarea para la que se utilizan: buscar, organizar, comunicar, crear, publicar
y colaborar.

32
2. Fuentes de información. Se refiere a los sitios web que se consultan. El
repertorio irá variando en función del tema de investigación.
3. Red personal de aprendizaje (PLN=Personal Learning Network). Es el
colectivo de personas con las que mantenemos contactos y con quienes
compartimos los contenidos creados. “ cita 36
http://canaltic.com/blog/?p=1135
CONCEPTOS BASICOS
COMPUTADORA
“Es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en
información útil. Una computadora es una colección de circuitos integrados y otros
componentes relacionados que puede ejecutar con exactitud, rapidez y de
acuerdo a lo indicado por un usuario o automáticamente por otro programa, una
gran variedad de secuencias o rutinas de instrucciones que
son ordenadas, organizadas y sistematizadas en función a una amplia gama de
aplicaciones prácticas y precisamente determinadas, proceso al cual se le ha
denominado con el nombre de programación y al que lo realiza se le llama
programador. La computadora, además de la rutina o programa informático,
necesita de datos específicos (a estos datos, en conjunto, se les conoce como
"Input" en inglés o de entrada) que deben ser suministrados, y que son requeridos
al momento de la ejecución, para proporcionar el producto final del procesamiento
de datos, que recibe el nombre de "output" o de salida. La información puede ser
entonces utilizada, reinterpretada, copiada, transferida, o retransmitida a otra(s)
persona(s), computadora(s) o componente(s) electrónico(s) local o remotamente
usando diferentes sistemas de telecomunicación, que puede ser grabada, salvada
o almacenada en algún tipo de dispositivo o unidad de almacenamiento.” Cita 37
http://es.wikipedia.org/wiki/Computadora

33
SOFTWARE
“Se conoce como software al equipamiento lógico o soporte lógico de un sistema
informático, que comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios
que hacen posible la realización de tareas específicas, en contraposición a los
componentes físicos que son llamados hardware. Los componentes lógicos
incluyen, entre muchos otros, las aplicaciones informáticas; tales como el
procesador de texto, que permite al usuario realizar todas las tareas concernientes
a la edición de textos; el llamado software de sistema, tal como el sistema
operativo, que básicamente permite al resto de los programas funcionar
adecuadamente, facilitando también la interacción entre los componentes físicos y
el resto de las aplicaciones, y proporcionando una interfaz con el usuario.” Cita 38
http://fraba.galeon.com/software.htm
HARDWARE
“El término hardware (pronunciación AFI: [ˈhɑːdˌwɛə] o [ˈhɑɹdˌwɛɚ]) se refiere a
todas las partes tangibles de un sistema informático; sus componentes son:
eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos.1 Son cables, gabinetes o
cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro elemento físico involucrado;
contrariamente, el soporte lógico es intangible y es llamado software. El término es
propio del idioma inglés (literalmente traducido: partes duras), su traducción al
español no tiene un significado acorde, por tal motivo se la ha adoptado tal cual es
y suena; la Real Academia Española lo define como «Conjunto de los
componentes que integran la parte material de una computadora».2 El término,
aunque sea lo más común, no solamente se aplica a las computadoras; del mismo
modo, también un robot, un teléfono móvil, una cámara fotográfica o un
reproductor multimedia poseen hardware (y software).3 4 La historia del hardware
de computador se puede clasificar en cuatro generaciones, cada una
caracterizada por un cambio tecnológico de importancia. Una primera delimitación
podría hacerse entre hardware básico, el estrictamente necesario para el

34
funcionamiento normal del equipo, y complementario, el que realiza funciones
específicas.” Cita 39
http://es.wikipedia.org/wiki/Hardware
http://fraba.galeon.com/hardware.htm
DISPOSITIVOS DE ENTRADA
“Estos dispositivos permiten al usuario del computador introducir datos, comandos
y programas en el CPU. El dispositivo de entrada más común es un teclado similar
al de las máquinas de escribir. La información introducida con el mismo, es
transformada por el ordenador en modelos reconocibles. Los datos se leen de los
dispositivos de entrada y se almacenan en la memoria central o interna. Los
Dispositivos de Entrada, convierten la información en señales eléctricas que se
almacenan en la memoria central.” Cita 40
Los más comunes son:
Teclado: El teclado es un dispositivo eficaz para introducir datos no gráficos como
rótulos de imágenes asociados con un despliegue de gráficas. Los teclados
también pueden ofrecerse con características que facilitan la entrada de
coordenadas de la pantalla, selecciones de menús o funciones de gráficas.
Ratón ó Mouse: Es un dispositivo electrónico que nos permite dar instrucciones a
nuestra computadora a través de un cursor que aparece en la pantalla y haciendo
clic para que se lleve a cabo una acción determinada; a medida que el Mouse
rueda sobre el escritorio, el cursor (Puntero) en la pantalla hace lo mismo.
Tal procedimiento permitirá controlar, apuntar, sostener y manipular varios objetos
gráficos (Y de texto) en un programa. A este periférico se le llamó así por su
parecido con un roedor. Existen modelos en los que la transmisión se hace por
infrarrojos eliminando por tanto la necesidad de cableado. Al igual que el teclado,
el Mouse es el elemento periférico que más se utiliza en una PC.

35
Micrófono: Los micrófonos son los transductores encargados de transformar
energía acústica en energía eléctrica, permitiendo, por lo tanto el registro,
almacenamiento, transmisión y procesamiento electrónico de las señales de audio.
Son dispositivos duales de los altoparlantes, constituyendo ambos transductores
los elementos mas significativos en cuanto a las características sonoras que sobre
imponen a las señales de audio.
Scanner: Es una unidad de ingreso de información. Permite la introducción de
imágenes gráficas al computador mediante un sistema de matrices de puntos,
como resultado de un barrido óptico del documento. La información se almacena
en archivos en forma de mapas de bits (bit maps), o en otros formatos más
eficientes como Jpeg o Gif.
Cámara Digital: se conecta al ordenador y le transmite las imágenes que capta,
pudiendo ser modificada y retocada, o volverla a tomar en caso de que este mal.
Cámara de Video: Graba videos como si de una cámara normal, pero las ventajas
que ofrece en estar en formato digital, que es mucho mejor la imagen, tiene una
pantalla LCD por la que ves simultáneamente la imagen mientras grabas. Se
conecta al PC y este recoge el video que has grabado, para poder retocarlo
posteriormente con el software adecuado.
Webcam: Es una cámara de pequeñas dimensiones. Sólo es la cámara, no tiene
LCD. Tiene que estar conectada al PC para poder funcionar, y esta transmite las
imágenes al ordenador. Su uso es generalmente para videoconferencias por
Internet, pero mediante el software adecuado, se pueden grabar videos como una
cámara normal y tomar fotos estáticas; entre otras.
http://www.definicionabc.com/tecnologia/dispositivos-de-entrada-y-
salida.php#ixzz2lOecDcVw

36
DISPOSITIVOS DE SALIDA
“Estos dispositivos permiten al usuario ver los resultados de los cálculos o de las
manipulaciones de datos de la computadora. El dispositivo de salida más común
es la unidad de visualización (VDU, acrónimo de Video Display Unit), que consiste
en un monitor que presenta los caracteres y gráficos en una pantalla similar a la
del televisor.” Cita 41
Los tipos de Dispositivos de Salida más Comunes Son:
Pantalla o Monitor: Es en donde se ve la información suministrada por el
ordenador. En el caso más habitual se trata de un aparato basado en un tubo de
rayos catódicos (CRT) como el de los televisores, mientras que en los portátiles es
una pantalla plana de cristal líquido (LCD).
Impresora: es el periférico que el ordenador utiliza para presentar información
impresa en papel. Las primeras impresoras nacieron muchos años antes que el
PC e incluso antes que los monitores, siendo el método más usual para presentar
los resultados de los cálculos en aquellos primitivos ordenadores.
En nada se parecen las impresoras a sus antepasadas de aquellos tiempos, no
hay duda de que igual que hubo impresoras antes que PCs, las habrá después de
éstos, aunque se basen en tecnologías que aún no han sido siquiera inventadas.
Altavoces: Dispositivos por los cuales se emiten sonidos procedentes de la tarjeta
de sonido. Actualmente existen bastantes ejemplares que cubren la oferta más
común que existe en el mercado. Se trata de modelos que van desde lo más
sencillo (una pareja de altavoces estér eo), hasta el más complicado sistema de
Dolby Digital, con nada menos que seis altavoces, pasando por productos
intermedios de 4 o 5 altavoces.

37
Auriculares: Son dispositivos colocados en el oído para poder escuchar los
sonidos que la tarjeta de sonido envía. Presentan la ventaja de que no pueden ser
escuchados por otra persona, solo la que los utiliza.
http://www.definicionabc.com/tecnologia/dispositivos-de-entrada-y-
MEMORIA
“En informática, la memoria (también llamada almacenamiento) se refiere a parte
de los componentes que integran una computadora. Son dispositivos que retienen
datos informáticos durante algún intervalo de tiempo. Las memorias de
computadora proporcionan una de las principales funciones de la computación
moderna, la retención o almacenamiento de información. Es uno de los
componentes fundamentales de todas las computadoras modernas que,
acoplados a una unidad central de procesamiento (CPU por su sigla en inglés,
central processing unit), implementa lo fundamental del modelo de computadora
de Arquitectura de von Neumann, usado desde los años 1940.” Cita 42
http://es.wikipedia.org/wiki/Memoria_(inform%C3%A1tica)
MEMORIA RAM
“La memoria principal o RAM (Random Access Memory, Memoria de Acceso
Aleatorio) es donde el computador guarda los datos que está utilizando en el
momento presente. El almacenamiento es considerado temporal por que los datos
y programas permanecen en ella mientras que la computadora este encendida o
no sea reiniciada.
La memoria RAM se utiliza frecuentemente para referirse a los módulos de
memoria que se usan en los computadores personales y servidores. Los módulos
de RAM son la presentación comercial de este tipo de memoria, que se compone
de circuitos integrados soldados sobre un circuito impreso, en otros dispositivos
como las consolas de videojuegos, esa misma memoria va soldada sobre la placa
principal.

38
Uno de los primeros tipos de memoria RAM fue la memoria de núcleo magnético,
desarrollada entre 1949 y 1952 y usada en muchos computadores hasta el
desarrollo de circuitos integrados a finales de los años 60 y principios de los 70.
En sus inicios, la memoria RAM se componía de hilos de cobre que atravesaban
toroides de ferrita, la corriente polariza la ferrita. Con las nuevas tecnologías, las
posiciones de la ferrita se ha ido sustituyendo por, válvulas de vacío, transistores y
en las últimas generaciones, por un material sólido dieléctrico. Dicho estado sólido
dieléctrico tipo DRAM permite que se pueda tanto leer como escribir información.
Se utiliza como memoria de trabajo para el sistema operativo, los programas y la
mayoría del software. Es allí donde se cargan todas las instrucciones que ejecutan
el procesador y otras unidades de cómputo. Se denominan"de acceso aleatorio"
porque se puede leer o escribir en una posición de memoria con un tiempo de
espera igual para cualquier posición, no siendo necesario seguir un orden para
acceder a la información de la manera más rápida posible.” Cita 43
http://ingeniatic.euitt.upm.es/index.php/tecnologias/item/512-memoria-ram
http://www.masadelante.com/faqs/memoria-ram
MEMORIA ROM
“Conocidas como Memorias ROM (Read Only Memory) su equivalente en español
sería el de Memoria de Solo Lectura, siendo diferenciada del otro tipo de Memoria
RAM (Random Access Memory, es decir, Memoria de Acceso Aleatorio) por su
particular especialidad de su inmutabilidad, por lo que no puede ser escrita ni es
apta para realizar modificaciones, tal como su nombre lo está indicando.
Si bien se suele definir a su antítesis como un tipo de Acceso Al Azar, lo cierto es
que esta memoria también tiene esta particularidad, solo que la diferencia
fundamental es que, al igual que los Medios de Almacenamiento, la alimentación
eléctrica no es necesaria para poder ser leída, por lo que almacena en forma
permanente la información que esté contenida en ella.

39
Cuenta con un contenido bastante básico en su conformación, teniendo una serie
de programas básicos que son leídos por el sistema en el momento en que es
encendido; Aunque la modificación de lo que allí posea es factible, lo cierto es que
es un proceso que no puede ser realizado por cualquier usuario, y no es una tarea
para nada sencilla, ya que esta memoria suele ser solamente modificada por el
fabricante.
Esto es porque en la Memoria ROM encontramos la información conocida como
Firmware (es decir, una aplicación específica para un tipo de Hardware
determinado) que permite controlar sus funcionalidades y realizar algunas tareas
rápidas y sencillas de diagnóstico, verificándose el funcionamiento del equipo en el
momento del encendido del ordenador.
Es por ello que los Programas que contiene son proporcionados por el fabricante
en el momento en que es montado el Chip que permite su almacenamiento, sin
tener modificación alguna y evitando que estos datos se pierdan en el momento en
que se apague o se corte abruptamente la energía del equipo.” Cita 44
http://www.mastermagazine.info/termino/5809.php
http://www.masadelante.com/faqs/memoria-rom

40
UNIDADES DE MEDICIÓN
Bit
“Es el elemento más pequeño de información de la computadora. Un bit es un
único dígito en un número binario (0 o 1) los cuales agrupados forman unidades
más grandes de datos en los sistemas de las computadoras, siendo el byte (8 bits)
siendo el más conocido de estos
Byte
Llamado también objeto el cual se describe como la unidad básica de
almacenamiento de información, generalmente equivalente a 8 bits pero el tamaño
del bit depende del código de información en el que se defina.
Kilobyte
Es una unidad de medida utilizada en informática que equivale a 1024 bytes. Es
una unidad común para la capacidad de memoria o almacenamiento de las
microcomputadoras.
Megabyte
Es una unidad de medida de cantidad de datos informáticos. Es un múltiplo binario
del byte que equivale a un millón de bytes
(1 048576 bytes)
Gigabyte
Es un múltiplo del byte de símbolo gb que se describe como la unidad de medida
más utilizada en los discos duros. El cual también es una unidad de
almacenamiento.
Un gigabyte es con exactitud (1,073,742,824 bytes o mil 1024 megabytes)
Terabyte
Es la unidad de medida de la capacidad de memoria y de dispositivos de

41
almacenamiento informático. Su símbolo es TB y coincide con algo más de un
trillón de bytes” cita 45
http://darkmasterroa.blogspot.mx/2009/09/unidades-de-medicion.html
RED
“Una red de computadoras, también llamada red de ordenadores, red de
comunicaciones de datos o red informática, es un conjunto de equipos
informáticos y software conectados entre sí por medio de dispositivos físicos que
envían y reciben impulsos eléctricos, ondas electromagnéticas o cualquier otro
medio para el transporte de datos, con la finalidad de compartir información,
recursos y ofrecer servicios.
Como en todo proceso de comunicación se requiere de un emisor, un mensaje, un
medio y un receptor. La finalidad principal para la creación de una red de
computadoras es compartir los recursos y la información en la distancia, asegurar
la confiabilidad y la disponibilidad de la información, aumentar la velocidad de
transmisión de los datos y reducir el costo general de estas acciones.2 Un ejemplo
es Internet, la cual es una gran red de millones de computadoras ubicadas en
distintos puntos del planeta interconectadas básicamente para compartir
información y recursos.
La estructura y el modo de funcionamiento de las redes informáticas actuales
están definidos en varios estándares, siendo el más importante y extendido de
todos ellos el modelo TCP/IP basado en el modelo de referencia OSI. Este último,
estructura cada red en siete capas con funciones concretas pero relacionadas
entre sí; en TCP/IP se reducen a cuatro capas. Existen multitud de protocolos
repartidos por cada capa, los cuales también están regidos por sus respectivos
estándares.” Cita 46
http://es.wikipedia.org/wiki/Red_de_computadoras

42
TIPOS DE RED
“Se distinguen diferentes tipos de redes (privadas) según su tamaño (en cuanto a
la cantidad de equipos), su velocidad de transferencia de datos y su alcance. Las
redes privadas pertenecen a una misma organización.” Cita 47 Generalmente se
dice que existen tres categorías de redes:
 LAN (Red de área local)
 MAN (Red de área metropolitana)
 WAN (Red de área extensa)
Existen otros dos tipos de redes: TAN (Red de área diminuta), igual que la LAN
pero más pequeña (de 2 a 3 equipos), y CAN (Red de campus), igual que la MAN
(con ancho de banda limitado entre cada una de las LAN de la red).
LAN
Se distinguen diferentes tipos de redes (privadas) según su tamaño (en cuanto a
la cantidad de equipos), su velocidad de transferencia de datos y su alcance. Las
redes privadas pertenecen a una misma organización. Generalmente se dice que
existen tres categorías de redes:
 LAN (Red de área local)
 MAN (Red de área metropolitana)
 WAN (Red de área extensa)
Existen otros dos tipos de redes: TAN (Red de área diminuta), igual que la LAN
pero más pequeña (de 2 a 3 equipos), y CAN (Red de campus), igual que la MAN
(con ancho de banda limitado entre cada una de las LAN de la red).

43
MAN
Una MAN (Red de área metropolitana) conecta diversas LAN cercanas
geográficamente (en un área de alrededor de cincuenta kilómetros) entre sí a alta
velocidad. Por lo tanto, una MAN permite que dos nodos remotos se comuniquen
como si fueran parte de la misma red de área local.
Una MAN está compuesta por conmutadores o routers conectados entre sí
mediante conexiones de alta velocidad (generalmente cables de fibra óptica).
WAN
Una WAN (Red de área extensa) conecta múltiples LAN entre sí a través de
grandes distancias geográficas.
La velocidad disponible en una WAN varía según el costo de las conexiones (que
aumenta con la distancia) y puede ser baja.
Las WAN funcionan con routers, que pueden "elegir" la ruta más apropiada para
que los datos lleguen a un nodo de la red.
La WAN más conocida es Internet.
http://es.kioskea.net/contents/257-tipos-de-redes
TOPOLOGÍA DE RED
“La topología de red se define como una familia de comunicación usada por los
computadores que conforman una red para intercambiar datos. En otras palabras,
la forma en que está diseñada la red, sea en el plano físico o lógico. El concepto
de red puede definirse como "conjunto de nodos interconectados". Un nodo es el
punto en el que una curva se intercepta a sí misma. Lo que un nodo es
concretamente, depende del tipo de redes a que nos refiramos. Cita 48
Un ejemplo claro de esto es la topología de árbol, la cual es llamada así por su
apariencia estética, por la cual puede comenzar con la inserción del servicio de
internet desde el proveedor, pasando por el router, luego por un switch y este

44
deriva a otro switch u otro router o sencillamente a los hosts (estaciones de
trabajo), el resultado de esto es una red con apariencia de árbol porque desde el
primer router que se tiene se ramifica la distribución de internet dando lugar a la
creación de nuevas redes o subredes tanto internas como externas. Además de la
topología estética, se puede dar una topología lógica a la red y eso dependerá de
lo que se necesite en el momento.
http://es.wikipedia.org/wiki/Topología_de_red
SISTEMA OPERATIVO
“Un sistema operativo (SO, frecuentemente OS, del inglés Operating System) es
un programa o conjunto de programas que en un sistema informático gestiona los
recursos de hardware y provee servicios a los programas de aplicación,
ejecutándose en modo privilegiado respecto de los restantes y anteriores próximos
y viceversa.
Nótese que es un error común muy extendido denominar al conjunto completo de
herramientas sistema operativo, es decir, la inclusión en el mismo término de
programas como el explorador de ficheros, el navegador web y todo tipo de
herramientas que permiten la interacción con el sistema operativo, también
llamado núcleo o kernel. Esta identidad entre kernel y sistema operativo es solo
cierta si el núcleo es monolítico. Otro ejemplo para comprender esta diferencia se
encuentra en la plataforma Amiga, donde el entorno gráfico de usuario se
distribuía por separado, de modo que, también podía reemplazarse por otro, como
era el caso de directory Opus o incluso manejarlo arrancando con una línea de
comandos y el sistema gráfico. De este modo, al arrancar un Amiga, comenzaba a
funcionar con el propio sistema operativo que llevaba incluido en una ROM, por lo
que era cuestión del usuario decidir si necesitaba un entorno gráfico para manejar
el sistema operativo o simplemente otra aplicación. Uno de los más prominentes
ejemplos de esta diferencia, es el núcleo Linux, usado en las llamadas
distribuciones Linux, ya que al estar también basadas en Unix, proporcionan un
sistema de funcionamiento similar. Este error de precisión, se debe a la

45
modernización de la informática llevada a cabo a finales de los 80, cuando la
filosofía de estructura básica de funcionamiento de los grandes computadores3 se
rediseñó a fin de llevarla a los hogares y facilitar su uso, cambiando el concepto de
computador multiusuario, (muchos usuarios al mismo tiempo) por un sistema
monousuario (únicamente un usuario al mismo tiempo) más sencillo de gestionar.4
(Véase Amiga OS, beOS o MacOS como los pioneros5 de dicha modernización,
cuando los Amiga fueron bautizados con el sobrenombre de Video Toasters6 por
su capacidad para la Edición de vídeo en entorno multitarea round robín, con
gestión de miles de colores e interfaces intuitivos para diseño en 3D.” cita 49
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_operativo
http://www.masadelante.com/faqs/sistema-operativo
DEFINICIÓN DE WINDOWS
“Windows es el nombre de la gama de sistemas operativos que han sido
desarrollados por la empresa estadounidense Microsoft desde principios de la
década de los 80 y comercializados a mediados de la misma cuando lanzó la
primera versión creada para complementar al MS-DOS, lo cual se hizo como una
forma de responder a la demanda del mercado por una interfaz gráfica de usuario,
que ya usaban en sus respectivas computadoras empresas como Xerox y Mac
OS. Para aquel entonces, Microsoft consiguió un contrato con IBM con el
propósito que Windows quedara pre-instalado en las computadoras que fabricara
IBM, por lo que en la mayoría de las computadoras del mundo se usaba Windows,
tanto es asi que hoy en día tiene una cuota del mercado que sobrepasa el 90%.
Sus versiones más populares han sido Windows 95, que innovó con una interfaz
gráfica de usuario inédita y que ayudó a reducir la importancia del MS-DOS para la
computadora ya que no se usaría para el manejo de ficheros ya que con Windows
se podía acceder a ficheros de 32 bits, los cuales por primera vez estaban bajo el
sistema FAT 32, con los que se le podían poner a los mismos nombres largos de
hasta 250 caracteres y soportar particiones de disco de hasta 2 GB. También, fue

46
el primero en incluir el navegador Internet Microsoft Explorer. Su sucesor fue
Windows 98, que incorporó un nuevo soporte de AGP, así como para Web TV y
múltiples monitores, junto a controladores funcionales para USB. Seguidamente
llegó Windows Me (Millenium Edition), el cual se destacó por su función Restaurar
Sistema, la cual sirve para reparar y localizar fallas mediante la reversión del
mismo a un estado previo a este inconveniente técnico.
Por otro lado, es la primera versión de Windows que tiene soporte para dispositivos
Plug and Play, mientras que a nivel de seguridad, puede actualizarse
automáticamente por Internet, algo que por defecto hace una vez cada 24 horas.
Despues de ME llega Windows XP (XP significa experience) el cual ha sido la
versión de este sistema operativo de Microsoft con más tiempo en servicio activo
(desde 2001) y con soporte técnico garantizado hasta el año 2014 para la versión
Service pack 3. Por último, salieron Windows Vista (que duró poco tiempo en el
mercado por problemas técnicos) y después Windows 7, aguardando el
lanzamiento de Windows 8.
(Microsoft Windows) Windows es un sistema operativo con interfaz gráfica para
computadoras personales propiedad de la empresa Microsoft. Windows es el
sistema operativo más utilizado en el mundo.” Cita 50

47
EVOLUCIÓN DE WINDOWS
1985: Windows 1.0
1987: Windows 2.0
1990: Windows 3.0
OS/2 1
1992: OS/2 2.0
OS/2 3.0 y 4.0
Windows 3.1 y Windows 3.11
Windows NT
1992: Windows NT 3.1
Windows NT 3.5/3.51
Windows NT 4.0
1995: Windows 95
1998: Windows 98
1999: Windows 98 Second Edition
2000: Windows Millenium Edition
2000: Windows 2000
2001: Windows XP
2003: Windows Server 2003
2007: Windows Vista
2007: Windows Server 2008
2009: Windows 7
http://www.mastermagazine.info/termino/7238.php
http://www.pergaminovirtual.com.ar/definicion/Windows.html

48
INTERNET
“Internet se podría definir como una red global de redes de ordenadores cuya
finalidad es permitir el intercambio libre de información entre todos sus usuarios.
Pero sería un error considerar Internet únicamente como una red de
computadoras. Podemos considerar las computadoras simplemente como el
medio que transporta la información. En este caso Internet sería una gran fuente
de información práctica y divertida. Con Internet podemos enviar mensajes,
programas ejecutables, ficheros de texto, consultar catálogos de bibliotecas, pedir
libros, hacer compras. Hay que tener en cuenta que todos los recursos que se
pueden encontrar en Internet existen porque alguna persona de forma voluntaria
ha dedicado su tiempo en generarlos.” Cita 51
http://www3.uji.es/~pacheco/INTERN~1.html
http://pendientedemigracion.ucm.es/info/multidoc/multidoc/revista/cuadern5/elena.
htm#1.1.¿Qué es Internet?.
NAVEGADORES
“Un navegador o navegador web, conocido internacionalmente como browser, es
un software que permite el acceso a Internet, interpretando la información de
archivos y sitios web para que éstos puedan ser leídos.
La funcionalidad básica de un navegador web es permitir la visualización de
documentos de texto, posiblemente con recursos multimedia incrustados. Además,
permite visitar páginas web y hacer actividades en ella, es decir, podemos enlazar
un sitio con otro, imprimir, enviar y recibir correo, entre otras funcionalidades más.”
Cita 52
http://es.wikipedia.org/wiki/Navegador_web

49
BUSCADORES
“Un buscador es una página de internet que permite realizar búsquedas en la red.
Su forma de utilización es muy sencilla, basta con introducir una o más palabras
clave en una casilla y el buscador generará una lista de páginas web que se
supone guardan relación con el tema solicitado. Digo se supone porque como
veremos más adelante, esto no es siempre así. Aunque el modo de utilización es
muy fácil a nivel básico, los buscadores permiten opciones avanzadas para refinar
la búsqueda, cuyo resultado puede ser en muchas ocasiones de miles de páginas.
Mediante estas opciones avanzadas se puede acotar la búsqueda y obtener un
número de páginas más manejable. Debido al gran tamaño de Internet y a su
naturaleza cambiante, ningún buscador posee registro de todas las páginas que
se encuentran en la red. Por ello es aconsejable visitar más de un buscador para
contrastar los resultados y en ningún caso pensar que si una página no aparece
en un buscador, es que no existe.” Cita 53
1. Metadatos
Los metadatos son aquel conjunto de contenidos de etiquetas que crea un sitio
web. En ellas, se incluye básicamente información sobre la página web como
puede llegar a ser descripción, claves, autor, palabras claves, etc.
2. Robot
El robot es el programa que utilizan los motores de búsqueda. Su función básica
es el contenido que tiene cada uno de los sitios web. Para esto, recorren toda la
red buscando información y analizando su contenido general.
3. Indexación
Dentro de los motores de búsqueda, existe un robot que hace las tareas más
importantes en la web. Una de ellas es analizar el contenido de las distintas
búsquedas que se realizan. Cuando una nueva página web es encontrada, el
robot realiza un indexado y así podrá comenzar a aparecer en los resultados de
búsqueda que arroje el motor de búsqueda a los usuarios.

50
4. Palabras Claves
Ya hemos hablado anteriormente que las palabras claves, son la base de
cualquier página web. Si tenemos claro las palabras claves será más fácil realizar
un buen posicionamiento web. Son la herramienta principal de cualquier experto
en SEO. Para esto, se colocan las palabras en el contenido de la web, así como
en toda publicación que lleve a él, generando audiencia y seguidores.
5. SEO
Es la herramienta básica para el posicionamiento web. Gracias a todas estas
estrategias, se puede colocar tu página web principal en los primeros lugares de
los resultados de los motores de búsqueda. Suelen utilizar las palabras claves, la
competencia, así como los anuncios en general.
6. PageRank
Es el sistema que utiliza Google para hacer un rankeo de las páginas que indexa y
existen en la red. Para esto, coloca una puntuación a cada una de las páginas web
y basándose en la popularidad de ellos, le da un puntaje a la página, incluso si los
enlaces vienen de otros lugares mayor será el puntaje. Cuanto más popular sea la
página mayor será su ranking en el PageRank.
7. W3 Consortium
Son las siglas de la red las World Wide Web. Se dedican a establecer unos
códigos estándares para la red para darles una seguridad dentro de la navegación
de la red. Las páginas que utilizan esta extensión se benefician de sus recursos y
de la ampliación que diariamente se hacen cuidando a los usuarios y a los
navegantes.
8. Contenido Duplicado
Es cuando un contenido es copiado íntegramente de una web a otra. El contenido
en ese caso se duplica. Cuando esto sucede, si la duplicación no se da dentro de
un mismo dominio o de un dominio que es del mismo propietario, se trata de una

51
copia del contenido indebidamente, lo cual puede llevar a una denuncia del
mismo.
9. Meta buscadores
Son páginas web que no tienen una base de datos propia y lo que hacen es mirar
los resultados que se dan en varios motores de búsqueda y así ofrecer todos esos
resultados en un solo lugar, colocando de acuerdo a su criterio el rankeado de
páginas web. Es útil para no estar paseando de una página a otra y tener todo
concentrado en un solo lugar.
10. Directorio
Su función principal es la organización de las páginas web por categorías. Estas
se definen gracias a unos parámetros y a editores que se encargan de colocarlos
en las categorías y áreas que le corresponden. Así, cuando vamos a buscar algo y
no sabemos exactamente qué es, podemos acceder a las categorías y llegar a ello
por otra vía distinta que un motor de búsqueda.
http://buscadores.about.com/od/conceptosbasicos/tp/Diez-Conceptos-Que-Debes-
Conocer-De-Los-Buscadores.htm

52
DIRECCIONES
“Una dirección IP es una etiqueta numérica que identifica, de manera lógica y
jerárquica, a un interfaz (elemento de comunicación/conexión) de un dispositivo
(habitualmente una computadora) dentro de una red que utilice el protocolo
IP (Internet Protocol), que corresponde al nivel de red del Modelo OSI. Dicho
número no se ha de confundir con la dirección MAC, que es un identificador de
48bits para identificar de forma única la tarjeta de red y no depende del protocolo
de conexión utilizado ni de la red. La dirección IP puede cambiar muy a menudo
por cambios en la red o porque el dispositivo encargado dentro de la red de
asignar las direcciones IP decida asignar otra IP (por ejemplo, con el
protocolo DHCP). A esta forma de asignación de dirección IP se denomina
también dirección IP dinámica (normalmente abreviado como IP dinámica).
Los sitios de Internet que por su naturaleza necesitan estar permanentemente
conectados generalmente tienen una dirección IP fija (comúnmente, IP fija o IP
estática). Esta no cambia con el tiempo. Los servidores de correo, DNS, FTP
públicos y servidores de páginas web necesariamente deben contar con una
dirección IP fija o estática, ya que de esta forma se permite su localización en la
red.
Los ordenadores se conectan entre sí mediante sus respectivas direcciones IP.
Sin embargo, a los seres humanos nos es más cómodo utilizar otra notación más
fácil de recordar, como los nombres de dominio; la traducción entre unos y otros
se resuelve mediante los servidores de nombres de dominio DNS, que a su vez
facilita el trabajo en caso de cambio de dirección IP, ya que basta con actualizar la
información en el servidor DNS y el resto de las personas no se enterarán, ya que
seguirán accediendo por el nombre de dominio.” Cita 54
http://es.wikipedia.org/wiki/Direcci%C3%B3n_IP

53
SEGURIDAD EN INTERNET
“La seguridad en Internet puede definirse como el conjunto de medidas que los
internautas deben tomar para navegar con ciertas garantías por la Red, mantener
a salvo su privacidad y la integridad de sus equipos de computación. La Seguridad
en Internet está estrechamente ligada, entre otros aspectos, a la ausencia de
software malicioso en las computadoras. Por ello se debe contar con un antivirus
residente, programas antispyware y un cortafuegos. También son necesarios la
prudencia, la precaución y el sentido común por parte de los internautas cuando
navegan por la Red, realizan compras con tarjeta de crédito, acceden a sitios de
entidades bancarias o descargan software además de mantener los Sistemas
Operativos actualizados (actualizaciones de seguridad y Service Packs).” Cita 55
http://www.informatica.catamarca.gov.ar/multimedia/archivos/SEGURIDAD_EN_IN
TERNET.pdf
EL ANTIVIRUS:
“Es un programa creado para prevenir o evitar la activación de los virus, así como
su propagación y contagio. Cuenta además con rutinas de detención, eliminación y
reconstrucción de los archivos y las áreas infectadas del sistema.” Cita 56
Un antivirus tiene tres principales funciones y componentes:
 VACUNA: es un programa que instalado residente en la memoria, actúa
como "filtro" de los programas que son ejecutados, abiertos para ser leídos
o copiados, en tiempo real.
 DETECTOR: que es el programa que examina todos los archivos existentes
en el disco o a los que se les indique en una determinada ruta o PATH.
Tiene instrucciones de control y reconocimiento exacto de los códigos
virales que permiten capturar sus pares, debidamente registrados y en
forma sumamente rápida desarman su estructura.

54
 ELIMINADOR: es el programa que una vez desactivada la estructura del
virus procede a eliminarlo e inmediatamente después a reparar o
reconstruir los archivos y áreas afectadas.
http://www.sitiosargentina.com.ar/webmaster/cursos%20y%20tutoriales/que_es_u
n_antivirus.htm
FIREWALL
“Un cortafuegos o firewall es un sistema de defensa basado en el hecho de que
todo el tráfico de entrada o salida a la red debe pasar obligatoriamente por un
sistema de seguridad capaz de autorizar, denegar, y tomar nota de todo aquello
que ocurre, de acuerdo con una política de control de acceso entre redes.
Controla tanto la comunicación desde el exterior como el tráfico generado desde la
propia máquina o red interna. Actúa a base de normas que establece el
administrador de seguridad o, en su defecto, el administrador de red o el usuario
final. Dichas reglas definen las acciones correspondientes a llevar a cabo cuando
se recibe un paquete que cumpla unas determinadas características.
Apesar de que hay programas que se venden bajo la denominación de firewall, un
firewall NO es un programa, sino que consiste en un conjunto de medidas
hardware y software destinadas a asegurar una instalación de red.
En definitiva, se trata de cualquier sistema empleado para "separar" una máquina
o una subred del resto, protegiéndola de servicios y protocolos que puedan
suponer una amenaza a la seguridad desde el exterior. El espacio protegido por
un cortafuegos se denomina perímetro de seguridad, mientras que la red externa
recibe el nombre de zona de riesgo.” Cita 57
http://spi1.nisu.org/recop/al01/rmoreno/definicion.html

55
CONCLUSIONES
Yo llegue a la conclusión que debemos citar y dar referencias para así no cometer
un plagio también me llevo a nuevos conocimientos sobre lo que son las partes de
la computadora y como está conformada posteriormente obtuve conocimientos
para hacer una buena investigación mediante métodos y técnicas y tener un
objetivo de la investigación.
Con lo observamos en la unidad 1, 2, 3, 4 aprendí como investigar y cómo usar
cada método y cada técnica para realizar un proyecto para realizar dicho proyecto
debemos utilizar los buscadores para buscar esa información que se requiere para
el proyecto. Así como también aprendí que mediante la información leída de un
proyecto te queda un conocimiento en la mente al que puede dar a conocer a las
demás personas y citando y dando referencias no cometemos un el plagio

56
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