1. Las Bases Curriculares de la Educación Parvularia
(BCEP), en Chile constituyen el currículum para la
enseñanza aprendizaje de niñas y niños desde los 84 días
de nacidos hasta los 6 años, cursando 2° nivel de
transición (kínder).
Desarrollo de Habilidades Científicas en Educación Parvularia
El currículum en esta etapa escolar, se subdivide en ámbitos y a su vez estos e
núcleos. El ámbito vinculado a CIENCIAS NATURALES, es Relación con el
Medio Natural y Cultural, siendo su uno de sus núcleos, el cual es atingente:
SERES VIVOS Y SU ENTORNO. Trabajaremos este blog para segundo ciclo
en NT2.
El núcleo antes señalado, tiene por objetivo “Desarrollar y conocer
activamente el medio natural, desarrollando actitudes de curiosidad, respeto
y de permanente interés por aprender, adquiriendo habilidades que permitan
ampliar su conocimiento y comprensión acerca de los seres vivos y las
relaciones dinámicas con el entorno a través de distintas técnicas e
instrumentos”1
Ciencias para niños y con los niños
Para que niñas y niños desarrollen sus habilidades indagatorias, es necesario
que sea su entorno más próximo quien entregue las temáticas a investigar, es
decir las y los párvulos deben proponer las preguntas según los que observan,
vivencian en sus contextos cotidianos, es por ello que el trabajo por medio
experimentos, da cabida que a esta edad de completa concreción se pueda
descubrir, explorar e investigar. Ocupemos todos los sentidos para dar
respuestas a los fenómenos de nuestro mundo y así podremos darnos cuenta
que la educación es integral y que parte de los intereses y necesidades latente
de nosotros mismos.
1
Mineduc (2001) “Bases Curriculares de la Educación Parvularia”, p.73, Santiago, Chile.

2. Trabando con el Método Científico en Educación de Párvulos:

3. Preguntas Eje que se trabajaran en el Blog:
♣ ¿Cómo afectan los fenómenos naturales a los diversos lugares?
♣ ¿Qué propiedades y transformaciones posee el agua?

4. ♣ ¿Por qué es importante preservar el medio ambiente y llevar algunas
acciones de cuidado?