El documento habla sobre el liderazgo humanista y las cualidades de un buen líder. Describe que un líder humanista respeta la dignidad humana, promueve el desarrollo del potencial de los demás, y une e integra a las personas para cumplir la misión de manera solidaria. También explica conceptos como la naturaleza humana, los temperamentos, y las bases antropológicas para entender mejor a las personas.

1. Liderazgo Humanista para el cambio Adriana Gálvez

3. Nociones importantes Líder , etimológicamente, es el que está a la cabeza, o mejor dicho, el que es la cabeza; cabeza que ve, piensa y hace obrar, pero en beneficio del cuerpo entero. Es líder el que sabe, quiere y realiza, y también hace saber, querer y realizar.

4. Sentido del liderazgo Compréndase bien el sentido y la grandeza del nombre “líder”. Líder es el que sabe hacerse obedecer y amar a la vez. Líder no es el impuesto, sino el que se impone.

5. Capacidad para guiar a las personas hacia su finalidad logrando la Misión Organizacional Liderazgo humanista

6. El líder desempeña su papel cuando proclama no su voluntad, sino el bien colectivo , y cuando es guiado no por el interés privado, sino por el interés general. Papel del líder

7. Hermoso oficio es el de líder, pero es también algo más que un oficio, es una vocación , un llamamiento. La autoridad es un servicio, pero un servicio magn í fico. Oficio del líder

8. El líder debe estar siempre y en todas partes presente. La presencia tiene una eficacia que con nada puede reemplazarse: el gesto, la mirada, la voz, el porte y los modales es lo esencial de un líder y esto es por lo que actúa. Presencia del líder

9. Líder es cualquiera que ama de verdad a sus hombres: descubriendo lo mejor que hay en cada uno y queriendo a toda costa acarrearlos a ponerlos al servicio del conjunto. Vocación del líder

10. Sólo el que está emocionado por la realidad humana , el que está empapado de la inmensidad de la vida, es digno de ser líder. Y por falta de líderes de verdad nuestra nación se marchita. Vocación del líder

12. El líder que no tiene fe en la causa a que sirve no merece el nombre de líder. Corresponde al líder hacer comunicar a sus hombres en el ideal del que está animado. Fe en la Misión

13. El líder es quien sabe tener autoridad y tomar responsabilidad . Es necesario que sea sagaz, y capaz de tomar decisiones por sí solo. Cuando un líder llega a olvidar su condición de líder, los subordinados tienen buen cuidado de olvidarlo también. Sentido de autoridad

14. El líder que tiene miedo de las responsabilidades y que limita sus ambiciones a las cosas fáciles y ordinarias, siempre se hallará falto de inspiración para animar a los demás. Espíritu de decisión e iniciativa

15. La disciplina no apunta a matar la personalidad, sino a regular y coordinar los esfuerzos. El aumento de disciplina se traduce siempre en aumento de bienestar, lo mismo que el desarrollo de la energía en un suplemento de fuerza. Espíritu de disciplina

16. El líder no ha de contentarse con tomar una decisión; la decisión tiene que “encarnarse en la realidad”. Lo que cuenta no es la orden dada, sino la orden ejecutada. Energía realizadora

17. “ No tomar por lo trágico las cosas sencillas y simplificar las cosas trágicas”. El silencio del líder, índice de una voluntad firme y de una intensa reflexión, inspira respeto. La habladuría hacen decaer el prestigio, muchas veces la confianza. Calma y dominio de sí mismo

18. Bueno es tener una idea grande, alimentar un bello ideal ; pero si el ideal es sueño y la idea se queda en imaginación, todo esto es nada. Es preciso que el ideal encarne en la realidad . Ver claro, ver lo verdadero, ver lo justo, tal debe ser la mirada del líder Sentido de la realidad

19. El valor no es el exclusivo fundamento de la autoridad del líder. La competencia profesional no es sólo una condición de prestigio, sino cuestión de moralidad “La mayor inmoralidad, escribía NAPOLEÓN a su hermano José, es ejercer un cargo que no se sabe”. Además de la competencia técnica requerida, la competencia peculiar del líder es la que consiste en el arte de crear la unidad, sabiendo ordenar y coordinar los esfuerzos de cada uno con miras a la obra común. Competencia

20. El líder que no está siempre en vela, en previsión de dificultades, en intuición de los acontecimientos; el que no proyecta su voluntad en el misterioso porvenir, iniciativas, creaciones…; que no sabe establecer un programa, combinar horarios, no es más que “ un encargado de negocios” inerte, vacilante, rutinario, que al no dominar la vida será por ella dominado y vencido. Espíritu de previsión

21. El arte de conducir hombres es difícil. El hombre que carece del instinto de adivinar lo que pasa en el alma de sus subordinados puede ser un genio en otro plan, pero nunca será un líder de verdad. Conocimiento de los seres humanos

22. La simpatía y comprensión mutuas constituyen, entre los miembros de una colectividad, el lazo que produce la armonía en la acción. La criatura humana busca con avidez la simpatía comprensiva. el líder que se acerca a sus empleados en los momentos de sus pruebas o de sus triunfos penetra mas hondamente en su corazón. Benevolencia de espíritu

23. “ Aunque pudiera hacerme temer, todavía prefiero hacerme amar ” Se puede resistir a un argumento, a un acto bueno, pero no a la influencia de un corazón bueno. Los que ven el bien fuera de sí prueban que lo han experimentado en sí. Cuando nos parezca que la bondad ha desertado del mundo, pensemos que antes desertó de nuestro corazón . Bondad de corazón

24. El deber más esencial de líder en el ejercicio del mando es reconocer el valor de hombres y tratarlos según su dignidad de personas racionales y libres. Porque el hombre es persona, no pertenece mas que a si mismo y a Dios. Una mala palabra, una falta de atención, una expresión dura y despectiva, pueden hoy sembrar el rencor que mañana se presentará en cólera. Respeto por la dignidad humana

25. El sentimiento de justicia es innato en el corazón del hombre, tanto que un acto de injusticia hasta en el líder amado provocará una amarga queja, rencor y quizás un odio implacable. Ser justo es reconocer un error o falta. El deber del líder es doble: “ no debe debilitar la autoridad pero, no debe tolerar el abuso de la autoridad” No hacer promesas que no se puedan cumplir. Nada gana tanto la confianza de los subordinados como la franqueza Espíritu de justicia

26. Excelente método de mando es la firmeza, cuando es una manera habitual. El líder ha de merecerse la reputación de que sabe lo que quiere, escuchando las observaciones justificadas de sus subordinados y corrigiendo errores en sus decisiones. Nada es tan dañino como la debilidad y la cobardía. Firmeza

27. Cuando un colaborador ve al superior trabajar sin tregua, también él se deja ganar de la generosidad. Quien piensa que hace lo bastante para la recompensa que recibe nunca será líder. A medida que se asciende, la conciencia del líder debe agrandarse, puesto que subiendo en jerarquía se encuentra más libre y solo. Ejemplo

28. La virtud capital de un líder es la humildad , el hombre que reconoce lealmente que se ha equivocado o que no lo sabe todo se engrandece y conquista, al conquistarse a sí mismo, una magnífica independencia. Ahí esta la verdadera libertad. Dura es la esclavitud de un hombre ante otro hombre, pero es peor todavía la esclavitud de si mismo. Humildad

29. El líder educador es capaz de ver, por encima de los vicios y defectos de sus colaboradores, las cualidades, y hacerles conscientes de éstas a fin de que se apliquen a darles valor. La educación dada por el líder debe conducir a desarrollar en sus colaboradores: a) El amor del esfuerzo b) El sentido de la responsabilidad c) El gusto del trabajo en común Líder educador

30. La función esencial del liderazgo humanista empieza con la persona y termina con el cumplimiento de la misión organizacional Función organizacional del liderazgo humanista

31. Integración de voluntades El líder es formador de voluntades : integra las voluntades para lograr la Misión

32. El líder transforma el potencial en realidad

33. De jefe a líder Trasciende con su enseñanza No trasciende. Cumple con el presente. Tiene visión Vive el presente Orientado al cliente Orientado a su jefe Es respetado por su personalidad Exige respeto Conoce el comportamiento humano Insensible al ser humano Guía Manda LÍDER JEFE

36. Esencia del Liderazgo Seguidores Visión Vocación de servicio

37. ¿Qué es el servicio? El servicio es dar al otro lo que le ayude a satisfacer sus necesidades y vivir mejor

38. Línea de valor del servicio Necesidad persona Servicio (actividades) Cliente interno (colaborador) Satisfacción Cliente externo Misión Proceso Felicidad

39. Líder y ser humano Es por ello que debe conocer la naturaleza humana, para guiar al ser humano hacia su fin El líder motiva a las personas desarrollando sus potencialidades

40. Bases Antropológicas

42. DEFINICIÓN DE PERSONA

43. Definición de persona Ser racional, dotado de libertad, autoconciencia y fin propio.

44. Individualidad de la persona La persona es un ser especial y único en el universo.

45. Por ser racional , la persona es el ser más importante de todos Racionalidad

46. Dignidad personal La persona es individual , única, irrepetible , insustituible y distinta. Se le quiere porque se le valora, no puede poseerse y no se puede cambiar por otra.

47. Dignidad personal La persona tiene capacidad de transformar el mundo. La persona nunca pierde su dignidad.

53. Fin propio El ser humano nace para ser bueno y feliz Todos anhelamos la Felicidad

56. RESPUESTA: Las personas pueden cambiar, pero no pueden cambiar todo, por eso es necesario conocernos .

57. TEMPERAMENTOS

58. El esquema Carácter personal Algo que No cambia Algo que Cambia Hábitos Temperamento + +

59. ¿Qué es un temperamento? Es una forma natural de ser y reaccionar. Es heredada. No cambia. Se controla.

61. TIPOS DE TEMPERAMENTO Según David Kiersey Artesanos Guardianes Idealistas Racionales Frecuentes Escasos

63. APLICACIÓN DE CUESTIONARIO

64. Guardián Artesano Idealista Racional Presente Pasado Futuro Infinito Orden Alegría Corazón Mente Cooperativo Concreto Utilitario Concreto Cooperativo Abstracto Utilitario Abstracto Temperamentos

65. “ La copa de la vida debe rebosar, las personas deben disfrutarse, los juegos deben jugarse, los recursos deben gastarse; ser humano es ser generoso…” Artesanos

71. Motivación en el trabajo Lo motiva el uso de su ingenio y creatividad, la independencia, el reto, lo espontáneo, los cambios y sus resultados.

72. Guardianes “ Gente de convicciones confiables…”

78. Motivación en el trabajo Lo motiva el trabajo bien realizado, el reconocimiento y el cumplimiento del deber.

79. Idealistas “ Dedicados, entusiastas, amables, románticos, modestos…”

85. Motivación en el trabajo Lo motiva ayudar a la gente a su desarrollo, el servicio, su visión y amor a sus compañeros.

86. Racionales “ Se esfuerzan por ser exactos, por aclarar las cosas, por resolverlas, con el fin de evitar errores de razonamiento”

92. Motivación en el trabajo Lo motiva el perfeccionamiento en su trabajo, terminar proyectos, crear nuevos sistemas, diseños, programas

93. El líder debe identificar el temperamento de cada uno de sus trabajadores, ya que va ser la base de su formación personal. Reflexión

94. HÁBITOS

95. ¿QUÉ ES UN HÁBITO? Un hábito es: Una disposición repetitiva, fácil y placentera.

97. HÁBITOS BUENOS: Virtudes HÁBITOS MALOS: Vicios HÁBITOS OPERATIVOS

98. ¿CÓMO SE FORMA UN HÁBITO BUENO? Se forma a través de repeticiones con voluntad

99. VALORES Y VIRTUDES Con la virtud adquirimos un valor humano superior Los valores perfeccionan a la persona.

101. Prudencia Es la recta razón en el obrar

106. EJERCICIO

108. Fortaleza Virtud que enardece la voluntad para no desistir en conseguir los bienes difíciles

111. Magnanimidad Virtud que inclina a realizar obras grandes y dignas de honor en todo género de sentidos.

113. Magnificencia Virtud que inclina a realizar obras grandes y difíciles aportando la riqueza personal

115. Paciencia Virtud que inclina a soportar sin tristeza de espíritu ni abatimiento de corazón los padecimientos físicos y morales.

117. Longanimidad Virtud que nos da ánimo de empezar las cosas, aunque su término esté lejano a nosotros

118. Vicios opuestos Poquedad de ánimo

122. Templanza Virtud que modera la inclinación a los placeres sensibles, especialmente del tacto y del gusto, conteniéndolos dentro de los límites de la razón

124. Abstinencia Virtud para moderar los alimentos corporales según la razón VICIO OPUESTO: Gula

125. Sobriedad Virtud que modera el uso de las bebidas embriagantes VICIO OPUESTO: Embriaguez

126. Resultados Gula 1.3 Ebriedad 1.3

127. Justicia Voluntad constante de dar a cada quien lo que le corresponde estrictamente

133. La suma total se divide entre 25. El resultado no debe ser mayor a Desorden: 1.3 Resultados

134. CALIDAD PERSONAL

137. Problema central de la calidad El problema principal de la calidad, es que no se enfoca en el ser humano que trabaja

139. INDICADORES DE CALIDAD PERSONAL Actividades y Cuestionarios

140. APLICACIÓN DE CUESTIONARIO Instrucciones generales

142. UNA BUENA ACTITUD AL CAMBIO 1. a) 2 puntos. b) 4 puntos. c) 1 puntos. d) 3 puntos. 2. a) 1 puntos. b) 3 puntos. c) 2 puntos. d) 4 puntos. 3. a) 2 puntos. b) 4 puntos. c) 1 puntos. d) 3 puntos.

143. INDICADOR El indicador en esta sección es un promedio de: 1.6

144. MODERACIÓN EN EL DINERO 1. a) 4 puntos. b) 3 puntos. c) 1 puntos. d) 3 puntos. 2. a) 3 puntos. b) 4 puntos. c) 2 puntos. d) 1 puntos. 3. a) 3 puntos. b) 4 puntos. c) 2 puntos. d) 4 puntos.

145. INDICADOR El indicador en esta sección es un promedio de: 1.6

146. FIJARSE METAS CONSTANTEMENTE 1. a) 1 puntos. b) 2 puntos. c) 4 puntos. d) 2 puntos. 2. a) 3 puntos. b) 1 puntos. c) 4 puntos. d) 4 puntos. 3. a) 1 puntos. b) 2 puntos. c) 3 puntos. d) 4 puntos.

147. INDICADOR El indicador en esta sección es en promedio de: 2.0

148. ALTO SENTIDO DE MORAL 1. a) 3 puntos. b) 4 puntos. c) 2 puntos. d) 1 puntos. 2. a) 4 puntos. b) 1 puntos. c) 2 puntos. d) 3 puntos. 3. a) 1 puntos. b) 4 puntos. c) 2 puntos. d) 3 puntos.

149. INDICADOR El indicador en esta sección es en promedio de: 1.6

150. EQUILIBRIO EN LO FAMILIAR 1. a) 2 puntos. b) 4 puntos. c) 3 puntos. d) 1 puntos. 2. a) 4 puntos. b) 2 puntos. c) 1 puntos. d) 2 puntos. 3. a) 3 puntos. b) 1 puntos. c) 3 puntos. d) 3 puntos.

151. INDICADOR El indicador en esta sección es en promedio de: 2.0

152. CAUSAS NOBLES 1. a) 3 puntos. b) 1 puntos. c) 2 puntos. d) 3 puntos. 2. a) 2 puntos. b) 4 puntos. c) 3 puntos. d) 1 puntos. 3. a) 3 puntos. b) 1 puntos. c) 4 puntos. d) 1 puntos.

153. INDICADOR El indicador en esta sección es en promedio de: 1.3

154. COMUNICACIÓN 1. a) 4 puntos. b) 3 puntos. c) 1 puntos. d) 2 puntos. 2. a) 1 puntos. b) 2 puntos. c) 3 puntos. d) 4 puntos. 3. a) 2 puntos. b) 4 puntos. c) 4 puntos. d) 1 puntos.

155. INDICADOR El indicador en esta sección es en promedio de: 1.6

156. GANAS DE CONOCER 1. a) 1 puntos. b) 2 puntos. c) 3 puntos. d) 4 puntos. 2. a) 2 puntos. b) 1 puntos. c) 4 puntos. d) 3 puntos. 3. a) 3 puntos. b) 4 puntos. c) 2 puntos. d) 1 puntos.

157. INDICADOR El indicador en esta sección es en promedio de: 1.3

158. DISPOSICIÓN DE SERVICIO 1. a) 2 puntos. b) 1 puntos. c) 3 puntos. d) 4 puntos. 2. a) 1 puntos. b) 2 puntos. c) 3 puntos. d) 3 puntos. 3. a) 2 puntos. b) 4 puntos. c) 1 puntos. d) 3 puntos.

159. INDICADOR El indicador en esta sección es en promedio de: 1.3

160. INDICADORES DE LA CALIDAD 1. Actitud hacia el cambio: 1.6 2. Moderación en dinero: 1.6 3. Fijarse metas: 2.0 4. Sentido moral: 1.6 5. Equilibrio familiar: 2.0 6. Causas nobles: 1.3 7. Comunicación: 1.6 8. Ganas de conocer: 1.3 9. Disposición de servicio: 1.3

161. INDICADORES DE LA CALIDAD Una persona de calidad debe tener una puntuación de 14 puntos

162. PROYECTO DE VIDA

164. El líder debe apoyar y buscar las estrategias para lograr las metas personales al mismo tiempo que las organizacionales Desarrollo Personal Proyecto y liderazgo Desarrollo Organizacional

166. Dudas y comentarios: Instituto de Ciencias y Educación Superior, A.C. Teléfono: 2 14 60 77 Adriana Gálvez [email_address] 6621 370189