1. EL CAMINO DE LOS SUEÑOS.
UN DOCUMENTAL DE JOAN SOLER (2010)
ACTIVIDADES DURANTE EL VISIONADO
1. El tráiler
El tráiler nos proporciona mucha información previa sobre las protagonistas del
documental: www.youtube.com/watch?v=3FnX3pVaZzs
- ¿A qué creéis que se dedican Alba y Nuria en Barcelona?
________________________________________________
- ¿A qué clase social pensáis que pertenecen?
________________________________________________
- ¿Cuál va a ser su trabajo principal en la FVF?
________________________________________________
- ¿Cómo es el carácter de estas dos chicas?
________________________________________________
2. El documental: las dos protagonistas
http://www.fundacionvicenteferrertv.org/2011/03/el-cami-dels-somnis-el-camino-de-los-suenos
En esta primera escena del documental vamos a ver las diferencias y las similitudes
que hay entre las dos protagonistas, Alba y Nuria:
Alba: ¿Qué estudia?___________________________________________________
¿Con que actitud acepta los comentarios de su profesor?_________________
¿Crees que es totalmente invidente?__________________________________
Nuria: ¿Qué estudia?___________________________________________________
¿Cómo es su actitud en la clase?____________________________________
¿Es totalmente invidente?__________________________________________
3. Alba y Nuria en Barcelona
A) Alba:
1. ¿Cómo demuestra su motivación por la India?____________
2. ¿Qué ayuda necesita para hacer su vida más fácil?_______
3. ¿Con quién vive?___________________________________
4. ¿Da la sensación de que se vale por ella misma o necesita apoyo? ¿En qué lo
demuestra?___________________________________________________________
5. ¿Cómo es su actitud ante la vida?_______________________________________
Alicia Pascual y Antonio Ramos
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2. B) Nuria y Alba en la sede de la FVF:
Las dos amigas visitan la sede de la FVF en Barcelona y
se entrevistan con Jordi Ferrer, hermano de Vicente
Ferrer.
1. Según las palabras de Jordi, ¿Alba y Nuria ya han
visitado la India o esta va ser su primera vez?
_________________________________________
2. La pregunta que desde la Fundación hacen a todos los voluntarios es siempre la
misma: “¿Por qué quieres ir a la India?”. Resume lo que contestan Alba y Nuria.
Alba dice que____________________________________________________
Nuria dice que____________________________________________________
3. ¿Cuál es el trabajo específico que van a desarrollar en su viaje y con quién?
_______________________________________________________________
4. ¿Cuál es la condición que les pone Jordi que deben cumplir para poder ayudar a
los demás?
_______________________________________________________________
5. ¿Se consideran unas “luchadoras o heroínas”, tal y como las llama Jordi? ¿Tú
crees que los son?
_______________________________________________________________
6. ¿Quién de las dos lleva “la voz cantante” en la entrevista?
_______________________________________________________________
C) En la agencia EFE
Alba, además de estudiar, trabaja en EFE, una
agencia de noticias española. Como cada tarde va
a la redacción y allí tiene lugar esta escena. Presta
atención a la conversación que mantiene con sus
compañeras de trabajo en catalán y, si lo
necesitas, ayúdate de los subtítulos en castellano:
-
¿Cómo es el ambiente de la redacción? Pon ejemplos de lo que hablan, de por
qué se ríen, etc.: _________________________________________________
_______________________________________________________________
-
Alba explica su viaje a la India a sus compañeras. Completa las siguientes
informaciones:
1. “Vamos Nuria, Tory y yo”. ¿Quién es Tory?_____________________________
2. “Vamos a estar en la India” ¿Cuánto tiempo?___________________________
3. “Nuria no es totalmente invidente, ve un poco, un _____% o algo así”.
¿Este porcentaje le parece mucho o poco a Alba?_______________________
Alicia Pascual y Antonio Ramos
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3. D) Los preparativos antes de ir a la India:
1) En familia: Alba llega a casa de su familia para hablar de los últimos preparativos
antes de su viaje a la India. La familia de Alba habla en catalán y en español. Identifica
qué personas hablan en cada lengua y qué miembro de la familia crees que es:
Ejemplo: la señora mayor habla en español y puede ser la abuela de Alba.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
¿De qué preparativos hablan Alba y su familia?
_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
¿En qué lengua habla Alba con su familia? ¿Te resulta fácil seguir la conversación?
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2) Otras actividades:
¿Qué actividades de ocio o aficiones practica Alba antes de partir a la India?
- __________________________
- __________________________
- __________________________
3) La despedida en el aeropuerto:
Alba y Nuria llegan al aeropuerto y antes de subir al
avión realizan las siguientes actividades. Ordénalas
según las vayas viendo:
-
Las recoge una azafata para guiarlas
La azafata les busca sus asientos
Facturan en el mostrador
Se despiden de sus respectivas familias
Se dirigen con la azafata a la puerta de embarque
Alba pita en el arco y la cachean
Pasan el control de seguridad
4. Alba y Nuria en Anantapur (India)
A) Las primeras imágenes de la India: las dos
amigas llegan a Anantapur, un estado del sur
del país muy diferente a su Barcelona natal
¿Qué imágenes te sorprenden más?
_________________________________
¿Qué sensaciones te transmite esta nueva ciudad?_______________________
¿Qué sonidos son los primeros que se escuchan?________________________
Alba y Nuria han cambiado físicamente desde que se subieron al avión hasta su
llegada a Anantapur, ¿en qué lo notáis?________________________________
¿Creéis que es positiva esta actitud? __________________________________
Alicia Pascual y Antonio Ramos
3

4. B) En la Fundación Vicente Ferrer
Las dos voluntarias van a trabajar con niños que tienen discapacidades visuales. A
su llegada a la FVF, hacen un recorrido por las instalaciones del centro. Vamos a
anotar cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas y cuáles son falsas y a
justificar nuestra respuesta según lo que hemos visto:
-
La FVF es un centro de aprendizaje mixto (V / F)
_______________________________________________________________
-
En la FVF los niños visten como quieren (V / F)
_______________________________________________________________
-
Da la sensación de disciplina y orden (V / F)
_______________________________________________________________
-
Los niños invidentes pueden escribir con punzones (V / F)
_______________________________________________________________
-
En las clases los niños aprenden de manera lúdica (V / F)
_______________________________________________________________
-
Los niños comen sin cubiertos y descalzos porque son pobres (V / F)
_______________________________________________________________
C) La visita más esperada
Alba y Nuria, después de recorrer la FVF, van a
visitar a Vicente Ferrer, al que llaman
cariñosamente “father”, como el resto del personal
de la fundación.
Vicente Ferrer era una persona humilde, que elogió
a las dos amigas por su labor. La conversación es uno de los momentos más emotivos
del documental. ¿Qué le dice exactamente Vicente a Alba mientras la coge de la mano?
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D) Comienza el trabajo
Nuria y Alba comienzan su jornada de trabajo en la escuela yendo a visitar a sus
alumnos del año anterior.
- Lo primero que les pide Nuria, ¿qué es? “Que________________________________”
- Resume el método de enseñanza que usan los profesores con los niños invidentes:
_____________________________________________________________________
- ¿Y como es el método de Alba y Nuria?
_____________________________________________________________________
E) Hablando de sus primeras sensaciones
Después de la clase las dos amigas conversan sobre sus impresiones acerca de la
educación en España y en la India, ¿qué cosas son diferentes?__________________
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Alicia Pascual y Antonio Ramos
4

5. F) El ocio en la India
El tiempo en el que no trabajan Nuria y Alba van al cine en compañía de una persona
de la FVF.
¿Qué diferencia sociocultural observas respecto a un cine en Europa?
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¿Qué tipo de película están viendo?_________________________________________
¿Sabes algo del cine de “Bollywood”?________________________________________
G) Hablando con naturalidad de su invidencia
Alba y Nuria hablan con otro voluntario de la FVF sobre su discapacidad visual de
manera natural y sin tabúes.
¿Cómo es la discapacidad de Nuria?________________________________________
¿Cómo es la discapacidad de Alba?_________________________________________
¿Cómo afrontan sus vidas con esta invidencia?________________________________
H) En el centro de maternidad
Aunque Alba y Nuria trabajan en el centro de
discapacitados también visitan la maternidad de
la FVF. Después de ver la escena y teniendo en
cuenta todo lo anterior, ¿piensas que en
occidente sobreprotegemos a la infancia?
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I) Cuando se va la luz….
En la India son frecuentes los cortes de electricidad. Cuando esto sucede hay que pasar
el tiempo jugando o hablando fuera de la clase. ¿Qué le preguntan los niños a Alba?
¿Crees que el futuro de estos niños puede mejorar gracias a la FVF?
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J) Alba, madrina de una niña
Alba, además de ser voluntaria de la FVF, es
“madrina” de una niña, ¿sabes que significa
esto?___________________________________
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Alba va a visitar a su niña amadrinada; antes de ir le compra regalos. ¿Cómo los
elige?______________________________________________________________
Durante el viaje, ¿qué le pregunta Alba a la mujer que la acompaña? ¿Y la mujer a
ella?_________________________________________________________________
¿Cómo es la familia de la niña amadrinada?__________________________________
¿Por qué crees que Alba llora a la vuelta?___________________________________
Alicia Pascual y Antonio Ramos
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