1.
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Sede Ibarra
1. DATOS INFORMATIVOS
ESCUELA:CIENCIAS AGRÍCOLAS Y AMBIENTALES
CARRERA: AGROPECUARIA
Asignatura/Módulo: BIOLOGÍA
Plan de estudios:PRESENCIAL
Prerrequisitos:
NINGUNO
Correquisitos:
Período académico: SEPTIEMBRE 2013 / ENERO 2014
DOCENTE.
Nombre:
ANA MONROY
Código:EC0001
Nivel: PRIMERO
N° Créditos: 3 teoría
1 práctica
Grado académico o título profesional:
INGENIERA AGROINDUSTRIAL
Breve reseña de la actividad académica y/o profesional:
Técnico analista de laboratorio de biotecnología y microbiología animal de la
ESPOCH
Técnico analista de laboratorio en la PUCESI
Docente de Biología y Microbiología PUCESI.
Indicación de horario de atención al estudiante:
Tutoría Presencial:Viernes11:00 – 12:00
Tutoría Virtual:Viernes12:00 – 13:00
Teléfono: 0984160129
2.
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Esta cátedra está vinculada con la vida misma y orientada a crear en el estudiante a
más de conocimientos, la necesidad de proteger la vida, incentivar el interés por los
procesos vitales de los seres vivientes, ya que de ellos obtenemos diariamente la
materia prima para la industria y el sustento para nuestra alimentación y
supervivencia.
3.
OBJETIVO GENERAL
Interpretar y comprender las estructuras celulares, así como los fenómenos
biológicos, su importancia y función, de tal forma que les permita una
conceptualización del ser vivo de acuerdo a la orientación de la Biología
moderna.
3.1.
COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA PUCE-SI
Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión
Habilidades para buscar, procesar y analizar información
Capacidad de investigación

2.
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3.2.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CARRERA
Analizar fenómenos físicos, químicos y biológicos encaminados a las funciones
orgánicas de plantas y animales.
Manejar información para optimizar procesos productivos agropecuarios
4.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de
Nivel de desarrollo
de los resultados
de aprendizaje
Inicial / Medio /
Alto
INICIAL
Interpretar los fenómenos biológicos asociados a las
plantas y animales, entendiendo su importancia para su
normal funcionamiento.
Comprender la organización estructural y funcional de
MEDIO
las células de manera integral.
Desarrollar destrezas prácticas, que fundamentadas en MEDIO
el
conocimiento,
le
permitan
desenvolverse
adecuadamente con equipos y material de laboratorio
básico y especializado.

3.
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5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Unidad I: Generalidades de la
Biología
Biología, como nació. El origen de la
vida y el universo.
Las ciencias biológicas. Fuentes de
información científica, método
científico
1
3
2
1
3
1
1
1-2
Explicación del tema.
Análisis de resultados.
Video
2
Informes de laboratorio
3
Explicación del tema.
Análisis de resultados.
Video
3
Investigaciones individuales
1
3
1
1
Taller
ESTRATEGIAS
DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
3
Lectura, análisis, discusión.
Prácticas de laboratorio
Unidad II: Estructura química y física
de los seres vivos
Niveles de organización de los seres
vivos. Estructura física y química de la
materia viva.
Actividades
EVIDENCIAS
Realización de la
práctica dirigida por el
docente.
2
3
Explicación del tema.
Retroalimentación del
tema
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Interpretar los fenómenos
biológicos asociados a las
plantas y animales,
entendiendo su importancia
para su normal
funcionamiento.
Interpretar los fenómenos
biológicos asociados a las
plantas y animales,
entendiendo su importancia
para su normal
funcionamiento.
Desarrollar destrezas
prácticas, que
fundamentadas en el
conocimiento, le permitan
desenvolverse
adecuadamente con
equipos y material de
laboratorio básico y
especializado.
Interpretar los fenómenos
biológicos asociados a las
plantas y animales,
entendiendo su importancia
para su normal
funcionamiento.
RECURSOS
Descripción
Bibliografía,
Pizarra,
Audiovisuales.
Uso de internet
Consultas.
Resumen máximo400
caracteres del documento
a analizar
Diapositivas de
exposiciones.
Bibliografía,
Pizarra,
Audiovisuales.
Uso de internet
Consultas
Evaluación escrita.
Trabajos de investigación.
Diapositivas de
exposiciones.
Equipos y
materiales de
laboratorio.
Manual de
prácticas de
laboratorio.
Bibliografía,
Pizarra,
Audiovisuales.
Uso de internet
consultas
Informes de laboratorio.
Diapositivas de las
exposiciones.
Mapas conceptuales
Valoración
TUTORÍ
AS
Prácticas
Presencia
les
Virtuales
Teóricas
SEMANA
CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS)
CLASE
S
N° de horas
TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
N° HORAS
2
2
2
2
2

4.
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Lectura del componente
teórico propuesto
Componentes orgánicos e inorgánicos
de los seres vivos
4
3
3-4
1
1
2
Informes de laboratorio
Prácticas de laboratorio
Unidad III: Los seres vivos
Clasificación de los seres vivos.
5
3
5
1
1
Collage
Informes de laboratorio
6
2
3
1
Prácticas de laboratorio
Características de los seres vivos
3
3
1
1
1
3
Explicación del tema.
Retroalimentación del
tema
Realización de la
práctica dirigida por el
docente.
Explicación del tema.
Retroalimentación del
tema
Video
Realización de la
práctica dirigida por el
docente.
Explicación del tema.
Retroalimentación del
tema
Video
Interpretar los fenómenos
biológicos asociados a las
plantas y animales,
entendiendo su importancia
para su normal
funcionamiento.
Desarrollar destrezas
prácticas, que
fundamentadas en el
conocimiento, le permitan
desenvolverse
adecuadamente con
equipos y material de
laboratorio básico y
especializado.
Interpretar los fenómenos
biológicos asociados a las
plantas y animales,
entendiendo su importancia
para su normal
funcionamiento.
Desarrollar destrezas
prácticas, que
fundamentadas en el
conocimiento, le permitan
desenvolverse
adecuadamente con
equipos y material de
laboratorio básico y
especializado.
Interpretar los fenómenos
biológicos asociados a las
plantas y animales,
entendiendo su importancia
para su normal
funcionamiento.
Bibliografía,
Pizarra,
Audiovisuales.
Uso de internet
consultas
Equipos y
materiales de
laboratorio.
Manual de
prácticas de
laboratorio.
Bibliografía,
Pizarra,
Audiovisuales.
Uso de internet
consultas
Equipos y
materiales de
laboratorio.
Manual de
prácticas de
laboratorio.
Bibliografía,
Pizarra,
Audiovisuales.
Uso de internet
consultas
Evaluación escrita.
Diapositivas de las
exposiciones.
Resumen de la lectura.
2
Informes de laboratorio.
2
Diapositivas de las
exposiciones.
Trabajos
2
Informes de laboratorio.
Evaluación escrita,
diapositivas de las
exposiciones
2
2
2

5.
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5
1
Prácticas de laboratorio
Unidad IV: Citología
Historia de la citología. Célula animal
y vegetal, diferencias
Estructura de la célula, organelos y
funciones.
Técnicas para el estudio de la célula
PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL
Prácticas de laboratorio
Unidad V: La división celular
Ciclo de vida de las células. Mitosis
Informes de laboratorio
Realización de la
práctica dirigida por el
docente.
1
3
7
8
9
3
1
3
1
3
1
9
1
Maquetas
Exposiciones
1
3
Equipos y
materiales de
laboratorio.
Manual de
prácticas de
laboratorio.
Bibliografía,
Comprender la organización
Pizarra,
estructural y funcional de
Audiovisuales.
las células de manera
Uso de internet
integral
consultas
Comprender la organización Uso de internet,
estructural y funcional de
libros, Consultas.
las células de manera
integral
Informes de laboratorio
1
1
2
3
Informes de laboratorio.
2
Comprender la organización
estructural y funcional de
las células de manera
integral
Bibliografía,
Pizarra,
Audiovisuales.
Uso de internet
consultas
Realización de la
práctica dirigida por el
docente.
Explicación del tema.
Retroalimentación del
tema.
Video
Desarrollar destrezas
prácticas, que
fundamentadas en el
conocimiento, le permitan
desenvolverse
adecuadamente con
equipos y material de
laboratorio básico y
especializado.
Equipos y
materiales de
laboratorio.
Manual de
prácticas de
laboratorio.
Bibliografía,
Comprender la organización
Pizarra,
estructural y funcional de
Audiovisuales.
las células de manera
Uso de internet
integral
consultas
Trabajos
Exposiciones
2
2
Evaluación escrita.
Evaluación escrita
2
8
Evaluación escrita
Explicación del tema.
Retroalimentación del
tema.
1
2
3
Explicación del tema.
Exposiciones por parte
de los estudiantes.
Video
3
1
7-8
10
1
Explicación del tema.
Retroalimentación del
tema.
Desarrollar destrezas
prácticas, que
fundamentadas en el
conocimiento, le permitan
desenvolverse
adecuadamente con
equipos y material de
laboratorio básico y
especializado.
7
Informes de laboratorio.
Diapositivas de las
exposiciones.
2

6.
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Sede Ibarra
Meiosis.
Prácticas de laboratorio
Unidad VI: Fisiología celular
El metabolismo. Fotosíntesis
Respiración de plantas.
Fijación de nitrógeno
Prácticas de laboratorio
Unidad VII: Efecto del hombre sobre el
ambiente: Introducción. Manejo de los
11
3
10
y
11
12
13
14
Observación de video
1
3
Informes de laboratorio
3
1
3
1
3
1
3
3
1
1
3
1
3
Exposiciones
Taller, Cuadros sinópticos
3
3
Informes de laboratorio
3
2
1
1
Aporte personal
Comprender la organización
estructural y funcional de
las células de manera
integral
Realización de la
práctica dirigida por el
docente.
2
12
13
14
15
1
Explicación del tema.
Retroalimentación del
tema.
Desarrollar destrezas
prácticas, que
fundamentadas en el
conocimiento, le permitan
desenvolverse
adecuadamente con
equipos y material de
laboratorio básico y
especializado.
Explicación del tema.
Exposiciones por parte
de los estudiantes
Interpretar los fenómenos
biológicos asociados a las
plantas y animales,
entendiendo su importancia
para su normal
funcionamiento.
Explicación del tema.
Exposiciones por parte
de los estudiantes
Explicación del tema.
Exposiciones por parte
de los estudiantes
Realización de la
práctica dirigida por el
docente.
3
3
Explicación del tema.
Retroalimentación del
Interpretar los fenómenos
biológicos asociados a las
plantas y animales,
entendiendo su importancia
para su normal
funcionamiento
Interpretar los fenómenos
biológicos asociados a las
plantas y animales,
entendiendo su importancia
para su normal
funcionamiento
Desarrollar destrezas
prácticas, que
fundamentadas en el
conocimiento, le permitan
desenvolverse
adecuadamente con
equipos y material de
laboratorio básico y
especializado.
Conocer la importancia de
preservar el medio
Bibliografía,
Pizarra,
Audiovisuales.
Uso de internet
consultas
Equipos y
materiales de
laboratorio.
Manual de
prácticas de
laboratorio.
Bibliografía,
Pizarra,
Audiovisuales.
Uso de internet
consultas
Bibliografía,
Pizarra,
Audiovisuales.
Uso de internet
consultas
Bibliografía,
Pizarra,
Audiovisuales.
Uso de internet
consultas
Equipos y
materiales de
laboratorio.
Manual de
prácticas de
laboratorio.
Bibliografía,
Pizarra,
Evaluación escrita.
Resumen video
Diapositivas de las
exposiciones.
Informes de laboratorio.
2
2
2
Diapositivas de las
exposiciones.
Exposiciones
Diapositivas de las
exposiciones.
Exposiciones
Evaluación escrita.
Diapositivas de las
exposiciones.
Trabajos
Exposiciones
Informes de laboratorio.
Evaluación escrita.
Diapositivas de las
2
2
2
2
2

7.
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Sede Ibarra
tema
ecosistemas. La contaminación.
Valoración de los costos del abuso
ambiental.
ambiente
Desarrollar destrezas
prácticas, que
fundamentadas en el
conocimiento, le permitan
desenvolverse con equipos
y material de laboratorio
básico y especializado.
Audiovisuales.
Uso de internet
consultas
Equipos y
materiales de
laboratorio.
Manual de
prácticas de
laboratorio.
exposiciones.
Trabajo escrito
2
Prácticas de laboratorio
15
Y
16
SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL
17
Evaluación escrita
7
EXAMEN FINAL
18
Evaluación escrita
20
TOTAL HORAS
5
Informes de laboratorio
45
19
16
16
5
64
Realización de la
práctica dirigida por el
docente.
Informes de laboratorio.
2

8.
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Sede Ibarra
6. METODOLOGÍA
Participación activa del alumno de Biología en la dinámica del proceso de
enseñanza aprendizaje.
Conformación de grupos para las prácticas de laboratorio, trabajo de
investigación y seminarios.
Evaluaciones periódicas
Empleo metodológico de audiovisuales
Videos
Pizarra
7. EVALUACIÓN
El semestre está dividido en dos parciales. Dentro de cada una se evaluará de la
siguiente forma:
Teoría: Consultas y deberes: 2 puntos (promedio)
Exposiciones:
2 puntos
Pruebas escritas:
2 puntos (promedio)
Evaluación parcial: 7 puntos
Práctica:
Informe práctica:
2 puntos (promedio)
TIPO DE EVALUACIÓN
1. PARCIAL
2. PARCIAL
EXÁMEN FINAL
CRONOGRAMA
18 de noviembre del 2013
20 de enero del 2014
23-29 de enero del 2014
CALIFICACIÓN
15
15
20
8. BIBLIOGRAFÍA
a. BÁSICA
Bibliografía
(basarse en normas APA)
Audesrik, T. (2003). Bilogía la vida en la
tierra. México: PEARSON
EDUCACION.
Ramírez Luna, J. E. (2003). Manual de
prácticas de biología. México,
México: Pearson Educación.
¿Disponible en
Biblioteca a la
fecha?
574/Au23b
No. Ejemplares
(si está
disponible)
1
574.0724/R145m
1

9.
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
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b. COMPLEMENTARIA
Bibliografía
(basarse en normas APA)
Jiménez, L. F. (2003). Biología celular y
molecular. Pearson educación.
Díaz, B. (2012). Biología texto básico.
Riobamba: ceproma - ESPOCH.
Díaz, B. (2003). Manual de Laboratorio de
Biología. Riobamba.
c.
No. Ejemplares (si
está disponible)
1
NO
NO
RECOMENDADA
Bibliografía
(basarse en normas APA)
d.
¿Disponible en
Biblioteca a la
fecha?
574/J564b
¿Disponible en
Biblioteca a la
fecha?
No. Ejemplares (si
está disponible)
BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL
(Detallar páginas web, libros virtuales, artículos científicos, reseñas bibliográficas u
otros sitios web recomendados, según sea el caso)
(Manual de prácticas de biología general , BI-121, 2012)
Manual de prácticas de biología general, BI-121. (11 de 09 de 2012). Obtenido de
googlebooks:http://books.google.com.ec/books?id=k5FcAAAAMAAJ&q=biolo
g%C3%ADa+general&dq=biolog%C3%ADa+general&source=bl&ots=dOlAO
2uOeh&sig=MYN1DSYxrqhnPPNybUNHo3f6fRI&hl=es&sa=X&ei=i1RPUPi
oFIXW0QHkpYCoCw&ved=0CFEQ6AEwBw
Curtis, H. (30 de 06 de 2008). www.googlebooks.com. Recuperado el 29 de 08 de 2013,
de:http://books.google.com.ec/books?id=mGadUVpdTLsC&dq=biolog%C3%A
Da&hl=es&source=gbs_navlinks_s
CecieStarr, R. T. (27 de 07 de 2007). Recuperado el 29 de 08 de 2013, de
WWW.GOOGLEBOOKS: http://books.google.com.ec/books?id=iHDGTzWEfcC&dq=biolog%C3%ADa&hl=es&source=gbs_navlinks_s
http://www.slideshare.net/maxgarro/biologia-general-i-y-ii. (2012). Obtenido de
http://www.slideshare.net/maxgarro/biologia-general-i-y-ii:
http://www.slideshare.net/maxgarro/biologia-general-i-y-ii

10.
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
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__________________
f) Docente
Revisado por:
_______________________
f) Director Escuela o
Coordinador Académico
Fecha: ____________
Aprobado por:
_______________________
f) Dirección Académica
Fecha: ____________