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ISEP. “sagrado corazón de Jesús”
 ÀREA :
DIDÀCTICA
• DOCENTE :
FANNY PITA CHAPILLIQUEN
• ESPECIALIDAD:
COMPUTACIÒN E INFORMÀTICA VII
• INTEGRANTES :
CHERO FEBRE ALONDRA
SONO ESPINOZA ANGÈLICA
PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
“ISEP SAGRADO CORAZON DE
JESUS”- CHICLAYO
es un documento de gestión que orienta
las funciones y responsabilidades del
Personal Directivo, Jerárquico Pedagógico
y Tecnología de nuestra Institución, así
como los derechos, deberes y
obligaciones, estímulos, faltas y
sanciones. Su elaboración responde al
mandato establecido por el D.S.N° 004-
2010-ED.
¿QUÉ ES?
Está estructurado en 06. Títulos, 159
Artículos y 12 Disposiciones
Complementarias, las cuales han sido
actualizadas de acuerdo a los
dispositivos emanados por la
superioridad así como a las exigencias
y necesidades institucionales. . La
operatividad y funcionalidad del
presente Reglamento, depende
fundamentalmente del compromiso e
identificación institucional consciente
de todos los que conformamos la
Familia Sagradina.
 Art.8° El Instituto de Educación Superior Público
“Sagrado Corazón de Jesús” tiene los siguientes
fines:
a) Ser una institución educativa de nivel superior no
universitaria líder en la región norte, con autonomía
en la gestión institucional que desarrolla una
Formación Inicial Docente, Tecnológica y continua
de calidad.
b) Ser una institución que brinda formación
pedagógica, tecnológica y continua, con calidad
humana, capacidad científica y tecnológica
enmarcada en una cultura de valores que responde a
la demanda local, regional y nacional, que
contribuye a la transformación de la sociedad
actual.
FINES
 Art.09° Son objetivos del Instituto Superior
de Educación Público “Sagrado Corazón de
Jesús”
a. Determinar y orientar las funciones y
responsabilidades del personal Directivo,
Jerárquico, Docente, Administrativo y
Estudiantes con la finalidad de formar
profesionales en las áreas pedagógicas y
técnicas con sólidas bases humanísticas,
científicas y tecnológicas, de acuerdo a las
exigencias de la sociedad actual.
OBJETIVOS
B. Asegurar que los futuros
profesionales logren las competencias
necesarias que
 garanticen: Un óptimo desempeño
dirigido a mejorar la calidad de la
educación peruana.
 Poner en práctica sus calidades de
investigadores, promotores,
educadores y técnicos que viabilicen la
transformación de la realidad local,
regional, nacional e internacional.
 Contribuir eficientemente al
desarrollo tecnológico y turístico del
país.
 Lograr que la practica axiológica y
ética como profesional, les permita
integrarse positivamente a la
sociedad.
 Involucrar en forma permanente a
todos los miembros que conforman la
comunidad Sagradina en actividades
pedagógicas, tecnológicas,
administrativas y sociales
Art.3° El presente Reglamento es
de cumplimiento obligatorio para
los diferentes actores de la
Comunidad Educativa Sagradina:
A. Personal Directivo y
Jerárquico.
B. Personal Docente.
C. Personal Administrativo y de
Servicio.
D. Estudiantes y Ex alumnos.
ALCANCES
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Proyecto Educativo Institucional "SCJ"- Chiclayo

  • 1. ISEP. “sagrado corazón de Jesús”  ÀREA : DIDÀCTICA • DOCENTE : FANNY PITA CHAPILLIQUEN • ESPECIALIDAD: COMPUTACIÒN E INFORMÀTICA VII • INTEGRANTES : CHERO FEBRE ALONDRA SONO ESPINOZA ANGÈLICA
  • 2. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL “ISEP SAGRADO CORAZON DE JESUS”- CHICLAYO
  • 3. es un documento de gestión que orienta las funciones y responsabilidades del Personal Directivo, Jerárquico Pedagógico y Tecnología de nuestra Institución, así como los derechos, deberes y obligaciones, estímulos, faltas y sanciones. Su elaboración responde al mandato establecido por el D.S.N° 004- 2010-ED. ¿QUÉ ES?
  • 4. Está estructurado en 06. Títulos, 159 Artículos y 12 Disposiciones Complementarias, las cuales han sido actualizadas de acuerdo a los dispositivos emanados por la superioridad así como a las exigencias y necesidades institucionales. . La operatividad y funcionalidad del presente Reglamento, depende fundamentalmente del compromiso e identificación institucional consciente de todos los que conformamos la Familia Sagradina.
  • 5.  Art.8° El Instituto de Educación Superior Público “Sagrado Corazón de Jesús” tiene los siguientes fines: a) Ser una institución educativa de nivel superior no universitaria líder en la región norte, con autonomía en la gestión institucional que desarrolla una Formación Inicial Docente, Tecnológica y continua de calidad. b) Ser una institución que brinda formación pedagógica, tecnológica y continua, con calidad humana, capacidad científica y tecnológica enmarcada en una cultura de valores que responde a la demanda local, regional y nacional, que contribuye a la transformación de la sociedad actual. FINES
  • 6.  Art.09° Son objetivos del Instituto Superior de Educación Público “Sagrado Corazón de Jesús” a. Determinar y orientar las funciones y responsabilidades del personal Directivo, Jerárquico, Docente, Administrativo y Estudiantes con la finalidad de formar profesionales en las áreas pedagógicas y técnicas con sólidas bases humanísticas, científicas y tecnológicas, de acuerdo a las exigencias de la sociedad actual. OBJETIVOS
  • 7. B. Asegurar que los futuros profesionales logren las competencias necesarias que  garanticen: Un óptimo desempeño dirigido a mejorar la calidad de la educación peruana.  Poner en práctica sus calidades de investigadores, promotores, educadores y técnicos que viabilicen la transformación de la realidad local, regional, nacional e internacional.
  • 8.  Contribuir eficientemente al desarrollo tecnológico y turístico del país.  Lograr que la practica axiológica y ética como profesional, les permita integrarse positivamente a la sociedad.  Involucrar en forma permanente a todos los miembros que conforman la comunidad Sagradina en actividades pedagógicas, tecnológicas, administrativas y sociales
  • 9. Art.3° El presente Reglamento es de cumplimiento obligatorio para los diferentes actores de la Comunidad Educativa Sagradina: A. Personal Directivo y Jerárquico. B. Personal Docente. C. Personal Administrativo y de Servicio. D. Estudiantes y Ex alumnos. ALCANCES