SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 36
ASMA:
FISIOPATOLOGÍA, SÍNTOMAS,
DIAGNÓSTICO Y
Dra. ANGELICA GORDILLO. I.
• El asma es una enfermedad heterogénea, que generalmente
se caracteriza por una inflamación crónica de las vías
aéreas, reversible.
• Se define por las manifestaciones clínicas de síntomas
respiratorios como sibilancias, dificultad respiratoria, opresión
torácica y tos, que varían a lo largo del tiempo y en su
intensidad, junto
espiratorio.
con una limitación variable del flujo aéreo
ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016
DEFINICIÓN:
• El asma
mundo.
es un problema de salud importante en México y en el
• En México encontramos prevalencias desde el
al 12.5% en Mérida, con un promedio de 8.2%.
4.5% en Monterrey
• Con los datos existentes, se puede asumir que
de mexicanos sufren de asma.
más de 5 millones
EPIDEMIOLOGÍA:
• El asma se presenta en cualquier sexo, edad, o nivel
socioeconómico.
• Afecta mayormente a los niños, sobre todo a los varones.
• En los países en vías de desarrollo se ha observado un
incremento en la incidencia en los últimos 30 años.
EPIDEMIOLOGÍA:
Prevalencia del asma en niños de 13-14 años
GINA2015AppendixBoxA1-1;figureprovidedb©y GRloBbealslIenyitiativeforAsthma © Global Initiative for Asthma
• A las agrupaciones reconocibles de características
demográficas, clínicas y/o fisiopatológicas a menudo se las
denomina “fenotipos del asma.
a)
b)
c)
d)
e)
Asma
Asma
Asma
Asma
Asma
alérgica
no alérgica
de inicio tardío
con limitación fija
con obesidad
del flujo aéreo
FENOTIPOS:
• Asma alérgica: el más común, a menudo se inicia en la
infancia y
alérgica.
se asocia a unos antecedentes de enfermedad
• Se relaciona a presencia de inflamación eosinofílica de las
vías aéreas.
• Los pacientes con este fenotipo del asma responden
generalmente
inhalado (CEI).
bien al tratamiento con un corticosteroide
ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016
FENOTIPOS:
• Asma no alérgica: algunos adultos presentan un asma
que no se asocia a alergia.
• El perfil celular del esputo de estos pacientes puede ser
neutrofílico, eosinofílico o contener tan solo unas pocas
células inflamatorias.
• Los pacientes con asma no alérgica responden a menudo
menos bien a los CEI.
ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016
FENOTIPOS:
• Asma de inicio tardío: algunos adultos, en especial las mujeres,
presentan asma por primera vez en la vida adulta.
• Estos pacientes tienden a ser no alérgicos y a menudo necesitan dosis
consuperiores de ICS o son relativamente refractarios al tratamiento
corticosteroides.
• Asma con limitación fija del flujo aéreo: algunos pacientes con un
asma de larga evolución desarrollan una limitación fija del flujo aéreo que se
cree que se debe a un remodelado de las paredes de las vías aéreas.
ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016
FENOTIPOS:
• Asma
asma
con obesidad: algunos pacientes obesos con
presentan unos síntomas respiratorios
prominentes y escasa inflamación eosinofílica de las
vías aéreas.
ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016
FENOTIPOS:
Factores del huésped Factores ambientales
• Genéticos (ej: genes que • Alérgenos
predisponen a la atopia, • Hogar: animales, cucarachas,
hiperreactividad de la vía aérea, hongos, levaduras, etc.
inflamación de la vía aérea) • Fuera del hogar: polen, moho
• Obesidad • Alérgenos ocupaciones (pinturas)
• Sexo • Infecciones (virales)
• Humo del tabaco
• Activo
• Pasivo
• Contaminación ambiental
• Dieta
• Paracetamol
• Estrés
Factores que afectan el desarrollo y expresión
ATOPIA:
• La atopia es el principal factor de riesgo para desarrollar
personas no atópicas tienen un peligro pequeñísimo de
enfermedad.
asma, y las
presentar la
• Los asmáticos por lo común padecen otras enfermedades atópicas, en
particular rinitis alérgica, que puede identificarse en más de 80% de
ellos, y dermatitis atópica (eccema).
• En países desarrollados se puede identificar atopia en 40 a 50% de la
población.
ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016
ETIOLOGÍA:
Células inflamatorias
Células cebadas
Eosinófilos
Células TH2
Basófilos
Neutrófilos
Plaquetas
Células estructurales
Mediadores
Histamina
Leucotrienos
Prostanoides
PAF
Cininas
Adenosina
Endotelinas,
Oxido nítrico
Citocinas
Quimiocinas
Factores
de crecimiento
Efectos
Broncoespasmo
Exudado de plasma
Secreción de moco
AHR
Cambios
estructurales
-
Células
Células
Células
de epitelio
Sm de músculo
de endotelio
Fibroblastos
Nervios
11
• Síntomas:
sibilancias.
disnea, tos, expectoración, opresión torácica,
• Variables e Intermitentes.
• Empeoran en la noche y la madrugada
• Son provocados por diferentes desencadenantes o disparadores,
incluyendo el ejercicio.
CUADRO CLINICO:
• Se debe considerar el diagnóstico de asma ocupacional en
personas en las que el asma inicia en la edad adulta.
• Síntomas empeoran en el trabajo y mejoran en dias de descanso y
vacaciones.
• Examen físico: La exploración física suele ser normal cuando
no esta exacerbada.
CUADRO CLINICO:
• Sibilancias difusas, bilaterales y particularmente espiratorias.
• Espiración prolongada.
• Presencia de signos de enfermedades relacionadas (rinitis,
inflamación de
eccema).
la mucosa nasal, pólipos, rinorrea posterior,
• Cambios en la forma del tórax (sobredistensión)
• Uso de músculos accesorios de la respiración
CUADRO CLINICO:
• Se debe demostrar la obstrucción reversible
de la vía aérea.
• La espirometría es el “Gold Standard”
para el diagnostico de asma.
• Estudio fácil de realizar y de interpretar
poco usado en nuestro medio.
pero
ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016
DIAGNÓSTICO:
CONCEPTOS BÁSICOS ESPIROMETRÍA:
• La espirometría mide el flujo de aire.
• Volumen espiratorio forzado en el primer segundo (FEV1):
maneraequivale
forzada
máxima.
al volumen de aire exhalado del pulmón de
durante el primer segundo después de una inspiración
ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016
DIAGNÓSTICO:
• Capacidad vital forzada (FVC): volumen
máximo de aire exhalado en una maniobra
espiratoria de esfuerzo máximo, iniciada tras
una maniobra de inspiración máxima.
• Cociente VEF1/FCV: Es la relación entre Volumen Espiratorio
CapacidadMáximo en el primer segundo (FEV1 o VEMS) y la
Vital Forzada (FVC), se expresa en porcentaje.
• Normal = 80%
ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016
DIAGNÓSTICO:
ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016
DIAGNÓSTICO:
• Cociente FEV1/FVC está reducido <80%.
• Aumento del FEV1 o FVC de >12% y >200 mL respecto al
valor basal posterior al uso de broncodilatador.
• 10–15 minutos después de 200–400 mcg de
equivalente
salbutamol o su
ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016
DIAGNÓSTICO:
Typical spirometric tracings
Volume Flow
mal
hma
BD)
hma
BD)
1 2 3 4 5 olume
Time (seconds)
Note: Each FEV1 represents the highest of
three reproducible measurements
GINA 2015 © Global Initiative for Asthma
Normal
Asthma
(after BD)
Asthma
(before BD)
V
Nor
FEV1
Ast
(after
Ast
(before
Flujometría.
• Otra forma de medir la obstrucción bronquial es la
flujometría.
• Sólo mide un parámetro: la velocidad máxima del flujo
• Una vez que se obtiene el valor de la flujometría del paciente, se
compara con sus valores normales o predichos y se calcula el
porcentaje que representa.
ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016
DIAGNÓSTICO:
• PEF determinado dos veces al día a lo largo de 2
semanas.
• Variabilidad diaria media del PEF diurno >10%.
ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016
DIAGNÓSTICO:
Prueba de provocación bronquial positiva:
• Reducción del FEV1 respecto al valor basal de
dosis estándar de metacolina o de histamina.
≥20% con una
• O ≥15% con una exposición a hiperventilación estandarizada,
solución salina hipertónica o manitol
ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016
DIAGNÓSTICO:
DIFERENCIAL:
CLASIFICACIÓN:
CLASIFICACIÓN:
Los puntos básicos para el manejo son:
a)
b)
c)
d)
e)
Prevenir
Clasificar y evaluar
Medicamentos y
Educar
Dar seguimiento
otras medidas
TRATAMIENTO:
El tratamiento del
asma
en un
que
se configura
ciclo continuo
consta de
ajusteevaluación,
del tratamiento y
larevisión
respuesta
de
ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016
TRATAMIENTO:
Agonistas B2-adrenergicos.
• Fármaco de elección para aliviar los síntomas.
• Activan receptores Beta-2 con aumento de AMP
cíclico intracelular y relajación de musculo liso.
• Salbutamol: Inicio
3-6 horas.
de acción 5 minutos, duración
ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016
TRATAMIENTO:
Corticoesteroides.
• Piedra angular del tratamiento, potentes
antinflamatorios.
• Reduce número y activación de células
inflamatorias.
• Disminuye
mastocitos
B2
eosinofilos, Linfocitos
expresión
T
de
activados,
receptoresy aumenta
ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016
TRATAMIENTO:
Anticolinérgicos.
• Antagonistas de receptores muscarinicos, relajan
músculo liso.
• Inhiben vasoconstricción vagal
moco.
por nervios
colinérgicos y secreción de
• Solo como terapia adicional a beta-2-agonistas.
ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016
TRATAMIENTO:
Antileucotrenios.
• Inhiben la enzima 5-lipoxigenasa y antagoniza
con los receptores tipo 1 de la cistenil-leucotrenio
• Disminuye bronconstricción de músculo liso,
micro extravasación e inflamación eosinofilica.
• Disminuye expresión de mastocitos.
ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016
TRATAMIENTO:
Anticuerpos monoclonales anti-IgE.
• Neutraliza el IgE sérico sin unirse a la IgE unida a
las células.
• Muy caro ($5,000.00 dosis aproximadamente).
• Solo para pacientes con IgE sérica elevada y mal
control a pesar de CEI dosis máximas.
ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016
TRATAMIENTO:
ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016
TRATAMIENTO:

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

EPOC
EPOCEPOC
EPOC
 
Síndrome de insuficiencia respiratoria aguda
Síndrome de insuficiencia respiratoria agudaSíndrome de insuficiencia respiratoria aguda
Síndrome de insuficiencia respiratoria aguda
 
Nac
NacNac
Nac
 
EPOC (Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica)
EPOC (Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica)EPOC (Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica)
EPOC (Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica)
 
Bronquitis aguda y cronica
Bronquitis aguda y cronicaBronquitis aguda y cronica
Bronquitis aguda y cronica
 
Neumonia
NeumoniaNeumonia
Neumonia
 
(2017-01-25)espirometria.ppt
(2017-01-25)espirometria.ppt(2017-01-25)espirometria.ppt
(2017-01-25)espirometria.ppt
 
Asma: Definición, Etiología y Fisiopatología
Asma: Definición, Etiología y FisiopatologíaAsma: Definición, Etiología y Fisiopatología
Asma: Definición, Etiología y Fisiopatología
 
Infecciones de las vías respiratorias altas
Infecciones de las vías respiratorias altasInfecciones de las vías respiratorias altas
Infecciones de las vías respiratorias altas
 
Infecciones Respiratorias Agudas
Infecciones Respiratorias AgudasInfecciones Respiratorias Agudas
Infecciones Respiratorias Agudas
 
BRONQUITIS AGUDA
BRONQUITIS AGUDABRONQUITIS AGUDA
BRONQUITIS AGUDA
 
Asma bronquial
Asma bronquialAsma bronquial
Asma bronquial
 
Crup, Traqueitis bacteriana y Epiglotitis
Crup, Traqueitis bacteriana y EpiglotitisCrup, Traqueitis bacteriana y Epiglotitis
Crup, Traqueitis bacteriana y Epiglotitis
 
Crisis asmática y su manejo en urgencias
Crisis asmática y su manejo en urgenciasCrisis asmática y su manejo en urgencias
Crisis asmática y su manejo en urgencias
 
Crisis Asmatica
Crisis AsmaticaCrisis Asmatica
Crisis Asmatica
 
Asma en la infancia
Asma en la infanciaAsma en la infancia
Asma en la infancia
 
Asma
AsmaAsma
Asma
 
Epoc
EpocEpoc
Epoc
 
Bronquitis aguda
Bronquitis agudaBronquitis aguda
Bronquitis aguda
 
Insuficiencia resp. aguda - Dr. Casanova
Insuficiencia resp. aguda  - Dr. CasanovaInsuficiencia resp. aguda  - Dr. Casanova
Insuficiencia resp. aguda - Dr. Casanova
 

Ähnlich wie Asma (20)

asma-161005040740.pdf
asma-161005040740.pdfasma-161005040740.pdf
asma-161005040740.pdf
 
Asma
AsmaAsma
Asma
 
asma-161005040740.pptx
asma-161005040740.pptxasma-161005040740.pptx
asma-161005040740.pptx
 
Asma
AsmaAsma
Asma
 
Asma bronquial ã guda ppt
Asma bronquial ã guda pptAsma bronquial ã guda ppt
Asma bronquial ã guda ppt
 
Manejo del Asma Grave
Manejo del Asma GraveManejo del Asma Grave
Manejo del Asma Grave
 
ASMA YAMILETH.pptx
ASMA YAMILETH.pptxASMA YAMILETH.pptx
ASMA YAMILETH.pptx
 
Fenotipos en asma y nuevos tratamientos del asma bronquial. Dr casanova
Fenotipos en asma y nuevos tratamientos del asma bronquial. Dr casanovaFenotipos en asma y nuevos tratamientos del asma bronquial. Dr casanova
Fenotipos en asma y nuevos tratamientos del asma bronquial. Dr casanova
 
Epoc
EpocEpoc
Epoc
 
Crisis Asmática.pdf
Crisis Asmática.pdfCrisis Asmática.pdf
Crisis Asmática.pdf
 
Asma
AsmaAsma
Asma
 
epoc-191008195445.pptx
epoc-191008195445.pptxepoc-191008195445.pptx
epoc-191008195445.pptx
 
Asma
AsmaAsma
Asma
 
Asma
AsmaAsma
Asma
 
ASMA FATAL
ASMA FATAL ASMA FATAL
ASMA FATAL
 
ASMA FATAL 2.pptx
ASMA FATAL 2.pptxASMA FATAL 2.pptx
ASMA FATAL 2.pptx
 
Crisis asma
Crisis asmaCrisis asma
Crisis asma
 
Asma 2015
Asma 2015Asma 2015
Asma 2015
 
pediatria expocision.pptx
pediatria expocision.pptxpediatria expocision.pptx
pediatria expocision.pptx
 
Asma UP Med
Asma UP MedAsma UP Med
Asma UP Med
 

Mehr von ANGELICA MARIA GORDILLO IÑIGUEZ (18)

Sindrome nefrotico
Sindrome nefroticoSindrome nefrotico
Sindrome nefrotico
 
Volemia
VolemiaVolemia
Volemia
 
Epoc
EpocEpoc
Epoc
 
Tbextrapulmonar
TbextrapulmonarTbextrapulmonar
Tbextrapulmonar
 
Tbextrapulmonar
TbextrapulmonarTbextrapulmonar
Tbextrapulmonar
 
Tuberculosis pulmonar
Tuberculosis pulmonarTuberculosis pulmonar
Tuberculosis pulmonar
 
Micosis pulmonar
Micosis pulmonarMicosis pulmonar
Micosis pulmonar
 
Espirometria
EspirometriaEspirometria
Espirometria
 
Gasometria arterial
Gasometria arterialGasometria arterial
Gasometria arterial
 
Metodos diagnosticos en patologia pulmonar
Metodos diagnosticos en patologia pulmonarMetodos diagnosticos en patologia pulmonar
Metodos diagnosticos en patologia pulmonar
 
Disnea, cianosis y dolor toracico
Disnea, cianosis y dolor toracicoDisnea, cianosis y dolor toracico
Disnea, cianosis y dolor toracico
 
Tos mayo 2020
Tos  mayo 2020Tos  mayo 2020
Tos mayo 2020
 
Historia clinica neumologia
Historia clinica neumologiaHistoria clinica neumologia
Historia clinica neumologia
 
Anatomiayfisiologia del aparato respiratorio
Anatomiayfisiologia del aparato respiratorioAnatomiayfisiologia del aparato respiratorio
Anatomiayfisiologia del aparato respiratorio
 
Acta de socializacion del silabo y encuadre
Acta de socializacion del silabo y encuadreActa de socializacion del silabo y encuadre
Acta de socializacion del silabo y encuadre
 
Acta de socializacion del silabo y encuadre
Acta de socializacion del silabo y encuadreActa de socializacion del silabo y encuadre
Acta de socializacion del silabo y encuadre
 
Universidad nacional de loja
Universidad nacional de lojaUniversidad nacional de loja
Universidad nacional de loja
 
Tarea 1 unl
Tarea 1 unlTarea 1 unl
Tarea 1 unl
 

Kürzlich hochgeladen

Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI Manuel Molina
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...GIANCARLOORDINOLAORD
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 

Asma

  • 2. • El asma es una enfermedad heterogénea, que generalmente se caracteriza por una inflamación crónica de las vías aéreas, reversible. • Se define por las manifestaciones clínicas de síntomas respiratorios como sibilancias, dificultad respiratoria, opresión torácica y tos, que varían a lo largo del tiempo y en su intensidad, junto espiratorio. con una limitación variable del flujo aéreo ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016 DEFINICIÓN:
  • 3. • El asma mundo. es un problema de salud importante en México y en el • En México encontramos prevalencias desde el al 12.5% en Mérida, con un promedio de 8.2%. 4.5% en Monterrey • Con los datos existentes, se puede asumir que de mexicanos sufren de asma. más de 5 millones EPIDEMIOLOGÍA:
  • 4. • El asma se presenta en cualquier sexo, edad, o nivel socioeconómico. • Afecta mayormente a los niños, sobre todo a los varones. • En los países en vías de desarrollo se ha observado un incremento en la incidencia en los últimos 30 años. EPIDEMIOLOGÍA:
  • 5. Prevalencia del asma en niños de 13-14 años GINA2015AppendixBoxA1-1;figureprovidedb©y GRloBbealslIenyitiativeforAsthma © Global Initiative for Asthma
  • 6. • A las agrupaciones reconocibles de características demográficas, clínicas y/o fisiopatológicas a menudo se las denomina “fenotipos del asma. a) b) c) d) e) Asma Asma Asma Asma Asma alérgica no alérgica de inicio tardío con limitación fija con obesidad del flujo aéreo FENOTIPOS:
  • 7. • Asma alérgica: el más común, a menudo se inicia en la infancia y alérgica. se asocia a unos antecedentes de enfermedad • Se relaciona a presencia de inflamación eosinofílica de las vías aéreas. • Los pacientes con este fenotipo del asma responden generalmente inhalado (CEI). bien al tratamiento con un corticosteroide ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016 FENOTIPOS:
  • 8. • Asma no alérgica: algunos adultos presentan un asma que no se asocia a alergia. • El perfil celular del esputo de estos pacientes puede ser neutrofílico, eosinofílico o contener tan solo unas pocas células inflamatorias. • Los pacientes con asma no alérgica responden a menudo menos bien a los CEI. ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016 FENOTIPOS:
  • 9. • Asma de inicio tardío: algunos adultos, en especial las mujeres, presentan asma por primera vez en la vida adulta. • Estos pacientes tienden a ser no alérgicos y a menudo necesitan dosis consuperiores de ICS o son relativamente refractarios al tratamiento corticosteroides. • Asma con limitación fija del flujo aéreo: algunos pacientes con un asma de larga evolución desarrollan una limitación fija del flujo aéreo que se cree que se debe a un remodelado de las paredes de las vías aéreas. ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016 FENOTIPOS:
  • 10. • Asma asma con obesidad: algunos pacientes obesos con presentan unos síntomas respiratorios prominentes y escasa inflamación eosinofílica de las vías aéreas. ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016 FENOTIPOS:
  • 11. Factores del huésped Factores ambientales • Genéticos (ej: genes que • Alérgenos predisponen a la atopia, • Hogar: animales, cucarachas, hiperreactividad de la vía aérea, hongos, levaduras, etc. inflamación de la vía aérea) • Fuera del hogar: polen, moho • Obesidad • Alérgenos ocupaciones (pinturas) • Sexo • Infecciones (virales) • Humo del tabaco • Activo • Pasivo • Contaminación ambiental • Dieta • Paracetamol • Estrés Factores que afectan el desarrollo y expresión
  • 12. ATOPIA: • La atopia es el principal factor de riesgo para desarrollar personas no atópicas tienen un peligro pequeñísimo de enfermedad. asma, y las presentar la • Los asmáticos por lo común padecen otras enfermedades atópicas, en particular rinitis alérgica, que puede identificarse en más de 80% de ellos, y dermatitis atópica (eccema). • En países desarrollados se puede identificar atopia en 40 a 50% de la población. ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016 ETIOLOGÍA:
  • 13. Células inflamatorias Células cebadas Eosinófilos Células TH2 Basófilos Neutrófilos Plaquetas Células estructurales Mediadores Histamina Leucotrienos Prostanoides PAF Cininas Adenosina Endotelinas, Oxido nítrico Citocinas Quimiocinas Factores de crecimiento Efectos Broncoespasmo Exudado de plasma Secreción de moco AHR Cambios estructurales - Células Células Células de epitelio Sm de músculo de endotelio Fibroblastos Nervios 11
  • 14. • Síntomas: sibilancias. disnea, tos, expectoración, opresión torácica, • Variables e Intermitentes. • Empeoran en la noche y la madrugada • Son provocados por diferentes desencadenantes o disparadores, incluyendo el ejercicio. CUADRO CLINICO:
  • 15. • Se debe considerar el diagnóstico de asma ocupacional en personas en las que el asma inicia en la edad adulta. • Síntomas empeoran en el trabajo y mejoran en dias de descanso y vacaciones. • Examen físico: La exploración física suele ser normal cuando no esta exacerbada. CUADRO CLINICO:
  • 16. • Sibilancias difusas, bilaterales y particularmente espiratorias. • Espiración prolongada. • Presencia de signos de enfermedades relacionadas (rinitis, inflamación de eccema). la mucosa nasal, pólipos, rinorrea posterior, • Cambios en la forma del tórax (sobredistensión) • Uso de músculos accesorios de la respiración CUADRO CLINICO:
  • 17. • Se debe demostrar la obstrucción reversible de la vía aérea. • La espirometría es el “Gold Standard” para el diagnostico de asma. • Estudio fácil de realizar y de interpretar poco usado en nuestro medio. pero ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016 DIAGNÓSTICO:
  • 18. CONCEPTOS BÁSICOS ESPIROMETRÍA: • La espirometría mide el flujo de aire. • Volumen espiratorio forzado en el primer segundo (FEV1): maneraequivale forzada máxima. al volumen de aire exhalado del pulmón de durante el primer segundo después de una inspiración ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016 DIAGNÓSTICO:
  • 19. • Capacidad vital forzada (FVC): volumen máximo de aire exhalado en una maniobra espiratoria de esfuerzo máximo, iniciada tras una maniobra de inspiración máxima. • Cociente VEF1/FCV: Es la relación entre Volumen Espiratorio CapacidadMáximo en el primer segundo (FEV1 o VEMS) y la Vital Forzada (FVC), se expresa en porcentaje. • Normal = 80% ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016 DIAGNÓSTICO:
  • 20. ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016 DIAGNÓSTICO:
  • 21. • Cociente FEV1/FVC está reducido <80%. • Aumento del FEV1 o FVC de >12% y >200 mL respecto al valor basal posterior al uso de broncodilatador. • 10–15 minutos después de 200–400 mcg de equivalente salbutamol o su ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016 DIAGNÓSTICO:
  • 22. Typical spirometric tracings Volume Flow mal hma BD) hma BD) 1 2 3 4 5 olume Time (seconds) Note: Each FEV1 represents the highest of three reproducible measurements GINA 2015 © Global Initiative for Asthma Normal Asthma (after BD) Asthma (before BD) V Nor FEV1 Ast (after Ast (before
  • 23. Flujometría. • Otra forma de medir la obstrucción bronquial es la flujometría. • Sólo mide un parámetro: la velocidad máxima del flujo • Una vez que se obtiene el valor de la flujometría del paciente, se compara con sus valores normales o predichos y se calcula el porcentaje que representa. ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016 DIAGNÓSTICO:
  • 24. • PEF determinado dos veces al día a lo largo de 2 semanas. • Variabilidad diaria media del PEF diurno >10%. ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016 DIAGNÓSTICO:
  • 25. Prueba de provocación bronquial positiva: • Reducción del FEV1 respecto al valor basal de dosis estándar de metacolina o de histamina. ≥20% con una • O ≥15% con una exposición a hiperventilación estandarizada, solución salina hipertónica o manitol ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016 DIAGNÓSTICO:
  • 29. Los puntos básicos para el manejo son: a) b) c) d) e) Prevenir Clasificar y evaluar Medicamentos y Educar Dar seguimiento otras medidas TRATAMIENTO:
  • 30. El tratamiento del asma en un que se configura ciclo continuo consta de ajusteevaluación, del tratamiento y larevisión respuesta de ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016 TRATAMIENTO:
  • 31. Agonistas B2-adrenergicos. • Fármaco de elección para aliviar los síntomas. • Activan receptores Beta-2 con aumento de AMP cíclico intracelular y relajación de musculo liso. • Salbutamol: Inicio 3-6 horas. de acción 5 minutos, duración ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016 TRATAMIENTO:
  • 32. Corticoesteroides. • Piedra angular del tratamiento, potentes antinflamatorios. • Reduce número y activación de células inflamatorias. • Disminuye mastocitos B2 eosinofilos, Linfocitos expresión T de activados, receptoresy aumenta ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016 TRATAMIENTO:
  • 33. Anticolinérgicos. • Antagonistas de receptores muscarinicos, relajan músculo liso. • Inhiben vasoconstricción vagal moco. por nervios colinérgicos y secreción de • Solo como terapia adicional a beta-2-agonistas. ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016 TRATAMIENTO:
  • 34. Antileucotrenios. • Inhiben la enzima 5-lipoxigenasa y antagoniza con los receptores tipo 1 de la cistenil-leucotrenio • Disminuye bronconstricción de músculo liso, micro extravasación e inflamación eosinofilica. • Disminuye expresión de mastocitos. ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016 TRATAMIENTO:
  • 35. Anticuerpos monoclonales anti-IgE. • Neutraliza el IgE sérico sin unirse a la IgE unida a las células. • Muy caro ($5,000.00 dosis aproximadamente). • Solo para pacientes con IgE sérica elevada y mal control a pesar de CEI dosis máximas. ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016 TRATAMIENTO:
  • 36. ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL MANEJO Y LA PREVENCIÓN DEL ASMA. GINA 2016 TRATAMIENTO: