proyecto para el curso de redes sociales de Educ.ar.

1. Página del Instituto del Profesorado
Grupos de trabajo

2. Datos Básicos:
• Profesora: María de los Angeles Ulla
• Profesora de Matemática en el I.F.D. «Pbro. José G.
Brochero» Profesorado de Educación Primaria.

4. • Aprovechar los usos de grupos y páginas de
Facebook como recurso para el desarrollo profesional
en Educación (facebook.com/education).
• Hacer conocer las actividades que se realizan en el
profesorado.

5. • Utilizar los grupos y las páginas de Facebook para la
comunicación entre estudiantes, docentes.
• Adoptar los estilos de aprendizaje digital, social, móvil
y “siempre en línea” de los estudiantes del siglo XXI.
• Promover la buena ciudadanía en el mundo digital.

7. • El proyecto: consiste en crear un espacio de
encuentro entre docentes del instituto,
estudiantes, profesores egresados del mismo,
ex-docentes y segmento relacionado con la
educación.

9. • Los educadores crean nuevas maneras de usar
Facebook para mejorar la enseñanza y el
aprendizaje.
• Facebook desempeña un papel importante en las
vidas de millones de estudiantes y docentes.

10. • Los estudiantes se conectan a Facebook
varias veces al día y pueden consultar sobre
las actividades o cualquier duda fuera del
horario de clases.

11. Las herramientas seleccionadas:
• Página de Facebook para educación :
http://www.facebook.com/Ifdbrocherobellville
• Grupos cerrados de trabajo (ya están vigentes) desde mi
perfil de usuario:
• Huerto (docentes del secundario)
• Brochero (docentes del profesorado)
• cuarto 2012, tercero 2012, segundo 2012, primero 2012 uno para
cada curso
• T.I.(I-II), T.I.(III) para los talleres integradores
• Matemática para docentes (docentes de las escuelas asociadas)
http://www.facebook.com/bookmarks/groups

13. vs
Fuente: http://redctic.blogspot.com/2011/05/usos-de-las-redes-sociales-en-el-mundo.html

14. • Es recomendable revisar nuestra configuración
de privacidad y clasificar los contactos en
listas (para que no todos accedan a todo).
• He decidido quién o quiénes pueden ver las
actividades.

16. En Grupos de Facebook :
• Usar el grupo para la colaboración entre estudiantes
• Compartir documentos de trabajo
• Chat de grupo, o individualmente con los docentes.
• Privacidad de los grupos
• Comentarios
• Evaluación

17. En Página del Facebook :
• Tareas /Documentos/Links
• Eventos
• Debates /Comentarios
• Fotografías/Videos
• Pregunta
• Recursos multimediales /colaborativos
• Historia de la institución, fecha de inicio.

18. Conclusiones: Redes sociales
• Se han introducido en la vida de muchas personas que
antes eran ajenas al fenómeno de Internet.
• La extraordinaria capacidad de comunicación y de poner
en contacto a las personas ha provocado que un gran
número de ellas las esté utilizando con fines muy
distintos, entre ellos: educación.

19. • El mundo educativo no puede permanecer ajeno ante
fenómenos sociales como éste que está cambiando la
forma de comunicación entre las personas.
• Las redes sociales completas, favorecen el aprendizaje
informal: se establecen relaciones a través de los
perfiles, chat, foros y todo tipo de comentarios a través
de fotos, vídeos, etc.

20. Cuanto más numerosa sea una red social, más fácilmente
se establecerán estas relaciones.
En el proyecto se propician: algunos usos educativos de la
red social que brinda facebook: la red de un centro
educativo, grupos de comunidades interna y grupos como
lugar de consulta de dudas y de actividad académica.
Si bien ya tenía ideas del funcionamiento de la red social,
el trabajo dio frutos al contactar a ex-docentes, egresados
y profesionales de la educación.
Y la participación de estudiantes docentes y directivos en
ejercicio.