O documento descreve uma aula sobre folclore brasileiro com foco em brincadeiras populares. A aula inclui atividades como investigar brincadeiras da família, vivenciar brincadeiras folclóricas e conhecer novas brincadeiras de diferentes regiões. O objetivo é ensinar aos alunos sobre a cultura popular brasileira por meio de momentos lúdicos e participativos.

1. 2010
Andreia Pereira Dias de Oliveira
C.M. Profª Benedita Odette de Morais Savoia
6/10/2010
Folclore: Nossa Identidade Cultural

2. Col. Mun. Profª “Benedita Odette de Morais Savóia”.
Folclore: Nossa Identidade Cultural
Brincadeiras Folclóricas
Justificativa: proporcionar ao aluno momentos de descontração e informação
através da leitura.
Objetivo:através da leitura informar o aluno sobre o assunto, discutir as informações
e as características culturais do povo.
Conteúdo: folclore (o significado do folclore, sua importância para manter as
características de um povo e como ele faz parte das nossas vidas)
Séries contempladas: 2º ano ao 7º ano
Material: foi utilizado livros, vídeos e pesquisa na internet.
Profª Andréia Pereira Dias de Oliveira

3. >Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula?
> Identificar alguns jogos e brincadeiras do cotidiano dos alunos e de
suas famílias como integrantes do nossa cultura popular folclórica.
> Duração das atividades
> 50 min.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
> O conceito de folclore, a pesquisa sobre jogos e brincadeiras
> solicitada na aula "Desvendando o folclore".
> Estratégias e recursos da aula:
> Espaço: nem restrito nem amplo.
> Materiais:várias figuras de atividades folclóricas (Comidas, festas,
> jogos e brincadeiras, lendas, brinquedos, danças)
> Atividade 1:
Investigando a presença dos jogos populares folclóricos
na família
> Perguntar aos alunos sobre os jogos e brincadeiras que os pais
> brincavam quando crianças (corre-cotia, escravos de Jó, pique-
esconde,
> passa-anel, morto-vivo, seu mestre mandou, amarelinha, pique
pega,
> pedra, papel e tesoura, dentre outros, que foram respondido
> anteriormente pelos pais em casa. Questioná-los: Quais dessas
> atividades são pertencentes ao folclore? Porquê? Selecionar
> coletivamente aquelas atividades que fazem parte do folclore e que
os
> alunos ainda jogam/brincam. (aprox. 10 min.)
> Atividade 2: Vivenciando jogos e brincadeiras populares folclóricas
> Vivenciar os jogos e brincadeiras selecionados na atividade
anterior.
> (aprox. 20 min.)
> Atividade 3: Conhecendo outros jogos e brincadeiras do nosso
folclore
> Sugerir outros jogos e brincadeiras folclóricas não citadas pelos

4. > alunos. O professor deverá pesquisar brincadeiras folclóricas de
> outras regiões e realizá-las.
> Sugestões:
> QUEBRA-PANELA: (nordeste)
> No Nordeste, essa brincadeira é comum em festas de aniversários.
> Pendura-se em um local mais alto, com uma corda ou um fio, uma
panela
> de barro cheia de bombons, “chicletes”, chocolates e outras
> guloseimas. Coloca-se uma venda nos olhos de uma das crianças,
faz-se
> com que ela gire algumas vezes e com um bastão ou pedaço de
pau na
> mão, ela deve tentar quebrar a panela. Se não conseguir, escolhe-
se
> outra criança, até que uma delas consiga quebrá-la e todos correm
para
> pegar as guloseimas no chão. Atualmente, a brincadeira é realizada
> utilizando-se um balão de borracha que deverá ser furado. Há
também a
> Piñata (palavra em espanhol que significa pote de doces), ainda
não
> muito conhecida no Brasil. Possui várias formas, representando
> diferentes temas infantis (bonecos, animais, objetos)
confeccionada
> com uma espécie de papelão ou papel maché. Dentro dela são
colocadas
> as guloseimas.
>
> PASSARÁS: (nordeste)
> Sem que o grupo de crianças participantes da brincadeira saiba,
duas
> crianças escolhem aleatoriamente dois nomes – podem ser de
frutas,
> flores, animais, etc., cada uma guarda o nome escolhido.
Posicionam-se
> em pé, uma de frente para a outra e, de mãos dadas, formam um
arco. O
> grupo de participantes forma uma fila que deverá ser encabeçada
por
> uma criança maior ou mais esperta que representará a mãe de
todas
> elas. Esta criança puxará a fila e passará por baixo do arco,
> cantando: - Passarás, passarás, algum deles há de ficar. Se não for
o
> da frente, deve ser o de detrás. A última criança da fila fica “presa”

5. > entre os braços do “arco” e deve responder a pergunta: - Você
prefere
> uva ou maçã? (por exemplo). A opção escolhida levará a criança a
ficar
> atrás daquela que guardara aquele nome. A brincadeira mantém
esta
> seqüência até o último participante ficar “preso” e escolher a fruta.
> Ganha a criança que tiver maior número de participantes na sua
fila.
> O COELHO SAI:(nordeste)
> Um círculo formado por crianças de mãos dadas. Coloca-se uma n
o meio
> do círculo, que representa o coelho. O “coelho” deve fazer algumas
> perguntas ou pedir alguma coisa ao grupo. O grupo responde as
> perguntas ou atende simbolicamente ao desejo do “coelho”. Por
exemplo:
> O coelho pergunta: Que horas são? Todos respondem: São duas
horas. O
> coelho diz: Eu quero tomar banho . Uma criança do círculo diz:
Tome
> banho aqui, e simula um banho. Eu quero pentear meu pelo. Outra
> criança simula o pentear. Depois de muitas perguntas e pedidos, o
> coelho diz: Eu quero sair. Eu quero fugir. As crianças seguram bem
as
> mãos e o coelho fica tentando. Quando consegue escapar, todas as
> crianças correm atrás do coelho e quem o alcançar vai se tornar o
> coelho da brincadeira
> (aprox. 20 m in.)
> Atividade 4 :o detetive
> Sugerir aos alunos que pesquisem para casa com os adultos mais
> próximos quais as cantigas de roda que estes brincavam quando
> crianças.
> A imagens acima são para serem utilizadas na avaliação.
> Avaliação
> Pedir aos alunos que separem as figuras que mostrem crianças
brincando
> de jogos e brincadeiras folclóricas das outras atividades que
exprimem.

6. Referências Bibliográficas:
> http://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/advinhas.gif
> adivinhação
> http://www.fundaj.gov.br/notitia/servlet/newstorm.notitia.present
atio...
> amarelinha
> http://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/brincadeiras_folclor
e.gif
> Brinquedos folclóricos
> http://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/cantigas_roda.jpg
> Cantigas de roda
> http://www.fundaj.gov.br/docs/pe/pe0004i1.jpg
>
> Comida do folclore nordestino-mungunzá
> http://farm2.static.flickr.com/1349/541638710_54af879ef0.jpg
> Comida folclórica - quindim
> http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d5/Frev
o.jpg/18...
> Dança folclórica-frevo
> http://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/dancas_folcloricas.j
pg
> Danças folclóricas-maracatu
> http://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/folguedos.JPG
> Folguedos
> http://www.nordesteweb.com/imagens/ne_folclore_mula.jpg
> Mula sem cabeça
> http://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/parlenda.jpg

7. > Parlendas
> http://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/trava_linguas.gif
> Travalíngua
http://2.bp.blogspot.com/_Y5yNjmtQVpA/SKsjRXXnLnI/AAAAAAAAHP
A/KZMhmrP...
> Amarelinha
http://2.bp.blogspot.com/_Y5yNjmtQVpA/SKsi8_uh1KI/AAAAAAAAHO
Y/ij_XghY...
> Bolinha de gude
http://2.bp.blogspot.com/_Y5yNjmtQVpA/SKsi9FU06CI/AAAAAAAAHO
g/k_ExoDL...
> Pião
http://1.bp.blogspot.com/_Y5yNjmtQVpA/SKsi9g29X3I/AAAAAAAAHO
w/
> Pipa
> http://3.bp.blogspot.com/_Y5yNjmtQVpA/SKsjRUvEXZI/
pula_corda.jpg
> Pulando corda
>http://1.bp.blogspot.com/_Y5yNjmtQVpA/SKsjRxCQbtI/AAAAAAAAH
PY/-do0zzP...
> Queimada
> http://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/advinhas.gif
> adivinhação
http://www.fundaj.gov.br/notitia/servlet/newstorm.notitia.presentat
io...
> amarelinha
http://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/brincadeiras_folclore
.gif
> Brinquedos folclóricos
http://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/cantigas_roda.jpg
> Cantigas de roda
> http://www.fundaj.gov.br/docs/pe/pe0004i1.jpg

8. > Comida do folclore nordestino-mungunzá
> http://farm2.static.flickr.com/1349/541638710_54af879ef0.jpg
> Comida folclórica - quindim
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d5/Frevo.
jpg/18...
> Dança folclórica-frevo
http://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/dancas_folcloricas.jp
g
> Danças folclóricas-maracatu
> http://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/folguedos.JPG
> Folguedo
> http://www.nordesteweb.com/imagens/ne_folclore_mula.jpg
> Mula sem cabeça
> http://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/parlenda.jpg
> Parlendas
http://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/trava_linguas.gif>
Travalíngua
http://2.bp.blogspot.com/_Y5yNjmtQVpA/SKsjRXXnLnI/AAAAAAAAHP
A/KZMhmrP...
> Amarelinha
http://2.bp.blogspot.com/_Y5yNjmtQVpA/SKsi8_uh1KI/AAAAAAAAHO
Y/ij_XghY...
> Bolinha de gude
http://2.bp.blogspot.com/_Y5yNjmtQVpA/SKsi9FU06CI/AAAAAAAAHO
g/k_ExoDL...
> Pião
http://1.bp.blogspot.com/_Y5yNjmtQVpA/SKsi9g29X3I/AAAAAAAAHO
w/

9. Pipa
http://3.bp.blogspot.com/_Y5yNjmtQVpA/SKsjRUvEXZI/

10. Pipa
http://3.bp.blogspot.com/_Y5yNjmtQVpA/SKsjRUvEXZI/