SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 6
Downloaden Sie, um offline zu lesen
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP I)
Sekolah : MAN 1 Makassar
Mata pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : XI IPA 2 / ganjil
Materi Pembelajaran : Statistika
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (2 x 45 Menit)
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan aturan statistika, kaidah
pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam
pemecahan masalah
Kompetensi Dasar : 1.3 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram
batang, garis, lingkaran, dan ogif serta
penafsirannya
Indikator
1. Menghitung mean, median, dan modus data tunggal
2. Menghitung mean, median, dan modus data kelompok
Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menghitung mean, median dan modus data tunggal
2. Peserta didik dapat Menghitung mean, median, dan modus data kelompok
Materi Ajar
 Ukuran pemusatan data (Mean, median dan modus)
Metode/Model Pembelajaran
 Metode : Diskusi kelompok, dan Penugasan
 Model pembelajaran : Kooperatif tipe Two Stay Two Stray
Langkah-langkah Kegiatan
Pendahuluan (15 menit)
Fase 1 : Menyampaikan tujuan pembelajaran dan mempersiapan siswa
1. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam ditanggapi oleh
siswa
2. Guru meminta ketua kelas untuk mengajak teman-temannya berdoa
sebelum memulai pelajaran
3. Guru bertanya mengenai kondisi dan kabar siswa pada hari ini yang
ditanggapi oleh siswa, serta mengecek kehadiran siswa
4. Siswa menerima informasi yang diberikan guru terkait tema pembelajaran
hari ini yaitu ukuran pemusatan kumpulan data
5. Siswa menerima informasi yang diberikan guru terkait tujuan belajar dan
hasil belajar yang diharapkan (1) Siswa Ikut berdoa sebelum dan sesudah
pelajaran (2) Siswa Jujur dan bertanggung jawab dalam melaporkan hasil
kerja kelompok (3) Siswa mampu menghargai pendapat dan karya teman
dalam interaksi kelompok (4) Siswa dapat mencermati pola penyajian data
6. Guru memberikan motivasi dengan mengaitkan materi yang akan
dipelajari dengan kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Inti ( 60 menit)
Fase 2 : Menyajikan informasi
1. Guru memberikan sebuah permasalahan dalam kehidupan sehari-hari
yang dapat diselesaikan dengan menggunakan ukuran pemusatan
kumpulan data
Rataan berat badan siswa 16 siswa wanita adalah 40,5 kg dan rataan
berat badan 20 orang siswa laki-laki adalah 43,2 kg. hitunglah rataan
seluruh siswa.
2. Guru membimbing siswa untuk menemukan penyelesaian dari
permasalahan yang diberikan.
3. Siswa diperkenankan mengemukakan pendapat atau jawabannya setelah
itu guru mengkonfirmasi pendapat atau jawaban mereka.
4. Guru menjelaskan beberapa hal penting terkait cara penyelesaian
permasalahan kehidupan sehari-hari dengan menggunakan konsep ukuran
pemusatan kumpulan data.
5. Siswa yang masih mengalami kesulitan atau ada hal yang
membingungkan diberikan kesempatan untuk bertanya pada guru
Fase 3: Mengorganisasikan siswa kedalam tim-tim belajar
1. Siswa duduk berkelompok yang setiap kelompoknya terdiri dari 4 siswa
heterogen.
2. Siswa mengamati keadaan kelas untuk menemukan masalah di dalam
kelas yang dapat diselesaikan dengan konsep ukuran pemusatan
kumpulan data.
3. Siswa dibimbing oleh guru untuk memberikan tanggapan atau
penyelesaian terhadap masalah yang mereka temukan
Fase 4: Membimbing siswa kerja tim dan belajar
1. Siswa menerima LKS yang dibagikan oleh guru dan dikerjakan secara
berkelompok
2. Siswa mendengarkan penjelasan guru terkait cara pengerjaan LKS
3. Siswa bersama teman sekelompoknya memulai pembelajaran dengan
model kooperatif untuk berdiskusi dan mengemukakan pendapatnya
masing-masing terkait penyelesaian masalah yang ada pada LKS
4. Masing-masing kelompok mengisi LKS secara rapi dan rinci
5. Guru mengamati setiap kelompok dan memberikan bantuan bila
diperlukan
Fase 5 : Mengevaluasi
1. Masing-masing kelompok menentukan dua orang perwakilan kelompok
tinggal dalam kelompok untuk menyajikan informasi hasil diskusi dan dua
orang bertamu ke kelompok lain untuk menerima informasi hasil diskusi
dari kelompok lain.
2. Dua orang tamu mohon diri dan kembali ke kelompoknya masing-masing
untuk melaporkan temuan mereka dari kelompok lain dan mencocokkan
jawaban dari hasil-hasil kerja mereka.
3. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan
kelas
4. Setiap kelompok penyaji mendapat kesempatan untuk mempresentasikan
jawaban mereka untuk satu nomor atau poin
5. Siswa bersama dengan guru mengevaluasi jawaban kelompok penyaji
dan masukan dari kelompok yang lain
6. Siswa mengumpulkan LKSnya pada guru
Fase 6 : Memberikan pengakuan atau penghargaan
1. Selama proses pembelajaran berlangsung guru mengamati interaksi dan
keaktifan masing-masing siswa baik interaksi dan keaktifannya dengan
teman maupun dengan guru
2. Guru memberikan pujian kepada siswa atau kelompok yang telah
mempresentasikan jawaban mereka.
Penutup (15 menit)
1. Salah satu siswa merangkum isi pembelajaran yaitu tentang penerapan
konsep ukuran pemusatan kumpulan data (mean, median dan modus)
dalam kehidupan sehari-hari. Siswa lain mendengarkan temannya yang
sedang merangkum.
2. Guru memberikan kesempatan jika ada siswa yang lain yang ingin
menambahkan isi rangkuman tersebut.
3. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya yaitu ukuran letak data
4. K
etua kelas mengajak siswa lainnya untuk berdoa sebelum mengakhiri
pelajaran.
5. Guru mengakhiri pelajaran dengan mengucapkan salam dan siswa
merespon salam dari guru.
Alat/Media/Sumber Pembelajaran
 Buku paket, yaitu buku Matematika SMA kelas XI program ilmu alam
karangan B.K Normandiri penerbit Erlangga.
 Buku referensi lain
 Lembar Penilaian
Evaluasi/Penilaian
1. Teknik Penilaian : Pengamatan, tes tertulis
Instrumen Penilaian Hasil Belajar
 Teknik penilaian : tes tertulis
 Bentuk Instrumen : uraian singkat
Contoh instrumen :
1. Tentukan mean, median dan modus dari data : 2, 3, 4, 2, 4, 5, 4, 2, 2
2. Tentukan modus dari data kelompok berikut
Interval Frekuensi
21-25 2
26-30 8
31-35 9
36-40 6
41-45 3
46-50 2
Usia (bulan) 3,5 4 5,2 6,4 6,8 7,5 7,5 8 8,8 8,6
Mahasiswa Peneliti
Yuliani
Nim. 10536 4133 11
Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran
No. Kunci Jawaban Skor
1. a. Mean dari data 2, 3, 4, 2, 4, 5, 4, 2, 2
urutkan data : 2, 2, 2, 2, 3, 4, 4, 4, 5




n
i
i
n
x
nn
xxx
x
1
21 1....
x =
2+ 2+2+2+3+4+4+4+5
28
= 14
b. median dari data adalah 3
c. modus dari data adalah 2
5
2. Dari tabel diperoleh
L = 30,5
d1 = 9-8 =1
d2 = 9-6 = 3
c = 5
maka modus
k
dd
d
bMo .
21
1








Modus = 30,5 + 5 (
1
1+3
)
= 30,5 + 1,25
= 31,75
5
Jumlah skor 10
Makassar , Juni 2015
Mengetahui,
Kepala MAN 1 Makassar
Drs. H. Amiruddin Rauf S.Pd, M.Pd
Nip. 19550404 198203 1 005

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Pengantar analisis real_I
Pengantar analisis real_IPengantar analisis real_I
Pengantar analisis real_IFerry Angriawan
 
Rpp perbandingan 3
Rpp perbandingan 3Rpp perbandingan 3
Rpp perbandingan 3Ayuvaradita1
 
Pemanfaatan Alat Peraga Sebagai Media Pembelajaran
Pemanfaatan Alat Peraga Sebagai Media PembelajaranPemanfaatan Alat Peraga Sebagai Media Pembelajaran
Pemanfaatan Alat Peraga Sebagai Media PembelajaranNASuprawoto Sunardjo
 
Rpp kd 3.12 penyajian data.doc
Rpp kd 3.12 penyajian data.docRpp kd 3.12 penyajian data.doc
Rpp kd 3.12 penyajian data.docKrisni21
 
Program semester Matematika Wajib Keals X 2019 2020
Program semester Matematika Wajib Keals X 2019 2020Program semester Matematika Wajib Keals X 2019 2020
Program semester Matematika Wajib Keals X 2019 2020Siti47
 
Rpp kd 3.2 program linear fix
Rpp kd 3.2 program linear fixRpp kd 3.2 program linear fix
Rpp kd 3.2 program linear fixAZLAN ANDARU
 
Rpp inquiry k13 statistika
Rpp inquiry k13   statistikaRpp inquiry k13   statistika
Rpp inquiry k13 statistikaRisky Hasibuan
 
2. kisi2 dan instrumen penilaian statistika.pdf
2. kisi2 dan instrumen penilaian statistika.pdf2. kisi2 dan instrumen penilaian statistika.pdf
2. kisi2 dan instrumen penilaian statistika.pdfJulianaAnggraini5
 
Fungsi matematika wajib kelas X K13
Fungsi matematika wajib kelas X K13Fungsi matematika wajib kelas X K13
Fungsi matematika wajib kelas X K13Tiya Martini
 
Rpp persamaan dan fungsi kuadrat rev
Rpp persamaan dan fungsi kuadrat revRpp persamaan dan fungsi kuadrat rev
Rpp persamaan dan fungsi kuadrat revFera Sofian
 
16. ki kd matematika sma wajib
16. ki kd matematika sma wajib16. ki kd matematika sma wajib
16. ki kd matematika sma wajibMayawatiMayawati
 
RPP KD 3.3 Bilangan Berpangkat Kelas 7 SMP K13
RPP KD 3.3 Bilangan Berpangkat Kelas 7 SMP K13RPP KD 3.3 Bilangan Berpangkat Kelas 7 SMP K13
RPP KD 3.3 Bilangan Berpangkat Kelas 7 SMP K13Ira Marion
 
Rpp creative problem solving
Rpp creative problem solving Rpp creative problem solving
Rpp creative problem solving Siti Romlah
 
RPP ProgramLinear media Geogebra
RPP ProgramLinear  media GeogebraRPP ProgramLinear  media Geogebra
RPP ProgramLinear media GeogebraGold Dayona
 
Instrumen tes ulangan harian mengenal bentuk aljabar (kisi dan kartu soal)
Instrumen tes ulangan harian mengenal bentuk aljabar (kisi dan kartu soal)Instrumen tes ulangan harian mengenal bentuk aljabar (kisi dan kartu soal)
Instrumen tes ulangan harian mengenal bentuk aljabar (kisi dan kartu soal)nurwa ningsih
 
RPP PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG
RPP PERSEGI DAN PERSEGI PANJANGRPP PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG
RPP PERSEGI DAN PERSEGI PANJANGHanifa Zulfitri
 
Contoh RPP Persamaan Kuadrat Kurikulum 2013
Contoh RPP Persamaan Kuadrat Kurikulum 2013Contoh RPP Persamaan Kuadrat Kurikulum 2013
Contoh RPP Persamaan Kuadrat Kurikulum 2013taschaYL
 

Was ist angesagt? (20)

Pengantar analisis real_I
Pengantar analisis real_IPengantar analisis real_I
Pengantar analisis real_I
 
Proposal Penelitian (Pendidikan Matematika)
Proposal Penelitian (Pendidikan Matematika)Proposal Penelitian (Pendidikan Matematika)
Proposal Penelitian (Pendidikan Matematika)
 
Rpp perbandingan 3
Rpp perbandingan 3Rpp perbandingan 3
Rpp perbandingan 3
 
Pemanfaatan Alat Peraga Sebagai Media Pembelajaran
Pemanfaatan Alat Peraga Sebagai Media PembelajaranPemanfaatan Alat Peraga Sebagai Media Pembelajaran
Pemanfaatan Alat Peraga Sebagai Media Pembelajaran
 
Rpp kd 3.12 penyajian data.doc
Rpp kd 3.12 penyajian data.docRpp kd 3.12 penyajian data.doc
Rpp kd 3.12 penyajian data.doc
 
Bab v 1. perbandingan dua besaran
Bab v   1. perbandingan dua besaranBab v   1. perbandingan dua besaran
Bab v 1. perbandingan dua besaran
 
Program semester Matematika Wajib Keals X 2019 2020
Program semester Matematika Wajib Keals X 2019 2020Program semester Matematika Wajib Keals X 2019 2020
Program semester Matematika Wajib Keals X 2019 2020
 
Rpp kd 3.2 program linear fix
Rpp kd 3.2 program linear fixRpp kd 3.2 program linear fix
Rpp kd 3.2 program linear fix
 
Rpp inquiry k13 statistika
Rpp inquiry k13   statistikaRpp inquiry k13   statistika
Rpp inquiry k13 statistika
 
2. kisi2 dan instrumen penilaian statistika.pdf
2. kisi2 dan instrumen penilaian statistika.pdf2. kisi2 dan instrumen penilaian statistika.pdf
2. kisi2 dan instrumen penilaian statistika.pdf
 
Fungsi matematika wajib kelas X K13
Fungsi matematika wajib kelas X K13Fungsi matematika wajib kelas X K13
Fungsi matematika wajib kelas X K13
 
Rpp persamaan dan fungsi kuadrat rev
Rpp persamaan dan fungsi kuadrat revRpp persamaan dan fungsi kuadrat rev
Rpp persamaan dan fungsi kuadrat rev
 
16. ki kd matematika sma wajib
16. ki kd matematika sma wajib16. ki kd matematika sma wajib
16. ki kd matematika sma wajib
 
RPP KD 3.3 Bilangan Berpangkat Kelas 7 SMP K13
RPP KD 3.3 Bilangan Berpangkat Kelas 7 SMP K13RPP KD 3.3 Bilangan Berpangkat Kelas 7 SMP K13
RPP KD 3.3 Bilangan Berpangkat Kelas 7 SMP K13
 
Rpp creative problem solving
Rpp creative problem solving Rpp creative problem solving
Rpp creative problem solving
 
RPP ProgramLinear media Geogebra
RPP ProgramLinear  media GeogebraRPP ProgramLinear  media Geogebra
RPP ProgramLinear media Geogebra
 
Instrumen tes ulangan harian mengenal bentuk aljabar (kisi dan kartu soal)
Instrumen tes ulangan harian mengenal bentuk aljabar (kisi dan kartu soal)Instrumen tes ulangan harian mengenal bentuk aljabar (kisi dan kartu soal)
Instrumen tes ulangan harian mengenal bentuk aljabar (kisi dan kartu soal)
 
RPP - Kuartil Data Tunggal
RPP - Kuartil Data TunggalRPP - Kuartil Data Tunggal
RPP - Kuartil Data Tunggal
 
RPP PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG
RPP PERSEGI DAN PERSEGI PANJANGRPP PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG
RPP PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG
 
Contoh RPP Persamaan Kuadrat Kurikulum 2013
Contoh RPP Persamaan Kuadrat Kurikulum 2013Contoh RPP Persamaan Kuadrat Kurikulum 2013
Contoh RPP Persamaan Kuadrat Kurikulum 2013
 

Ähnlich wie Rpp matematika kelas xi ipa statistika

Diklat P Nurkhotib.pptx
Diklat P Nurkhotib.pptxDiklat P Nurkhotib.pptx
Diklat P Nurkhotib.pptxDomini6
 
Model model pembelajaran
Model model pembelajaranModel model pembelajaran
Model model pembelajaranRudi Arif
 
Materi Pembelajaran dan Soal HOTS.pptx
Materi Pembelajaran dan Soal HOTS.pptxMateri Pembelajaran dan Soal HOTS.pptx
Materi Pembelajaran dan Soal HOTS.pptx2AAyu
 
MA Bilangan VII_B1_B2.docx
MA Bilangan VII_B1_B2.docxMA Bilangan VII_B1_B2.docx
MA Bilangan VII_B1_B2.docxWahyuSantosa18
 
Rpp pertidaksamaan rasional dan irasional kurikulum 2013
Rpp pertidaksamaan rasional dan irasional kurikulum 2013Rpp pertidaksamaan rasional dan irasional kurikulum 2013
Rpp pertidaksamaan rasional dan irasional kurikulum 2013Fardyani Narwis
 
1. RPP MEDIAN 1 aksi 1 oke 2.pdf
1. RPP MEDIAN 1 aksi 1 oke 2.pdf1. RPP MEDIAN 1 aksi 1 oke 2.pdf
1. RPP MEDIAN 1 aksi 1 oke 2.pdfJulizaJuliza3
 
RPP penerapan barisan dan deret.pdf
RPP penerapan barisan dan deret.pdfRPP penerapan barisan dan deret.pdf
RPP penerapan barisan dan deret.pdfrohaniysimanjuntak
 
RPP penerapan barisan dan deret.pdf
RPP penerapan barisan dan deret.pdfRPP penerapan barisan dan deret.pdf
RPP penerapan barisan dan deret.pdfrohaniysimanjuntak
 
RPP MATEMATIKA KELAS X BAB EKSPONEN, KURIKULUM 2013
RPP MATEMATIKA KELAS X BAB EKSPONEN, KURIKULUM 2013RPP MATEMATIKA KELAS X BAB EKSPONEN, KURIKULUM 2013
RPP MATEMATIKA KELAS X BAB EKSPONEN, KURIKULUM 2013Nur Halimah
 
ERNIMAWATI LASE - PGSD - LK 2.3 Rencana Aksi (1) Siklus 2.docx
ERNIMAWATI LASE - PGSD - LK 2.3 Rencana Aksi (1) Siklus 2.docxERNIMAWATI LASE - PGSD - LK 2.3 Rencana Aksi (1) Siklus 2.docx
ERNIMAWATI LASE - PGSD - LK 2.3 Rencana Aksi (1) Siklus 2.docxKalinggaPujaKesuma
 
Rpp matematika sma xi wajib bab 5
Rpp matematika sma xi wajib bab 5Rpp matematika sma xi wajib bab 5
Rpp matematika sma xi wajib bab 5eli priyatna laidan
 
MODEL PEMBELAJARAN MICRO TEACHING.pptx
MODEL PEMBELAJARAN MICRO TEACHING.pptxMODEL PEMBELAJARAN MICRO TEACHING.pptx
MODEL PEMBELAJARAN MICRO TEACHING.pptxmuhzulfanidris
 
RPP KURIKULUM 2013 (GARIS DAN SUDUT)
RPP KURIKULUM 2013 (GARIS DAN SUDUT)RPP KURIKULUM 2013 (GARIS DAN SUDUT)
RPP KURIKULUM 2013 (GARIS DAN SUDUT)Ana Safrida
 
Sintak berbagai model pembelajaran
Sintak berbagai model pembelajaranSintak berbagai model pembelajaran
Sintak berbagai model pembelajaranrestya21
 

Ähnlich wie Rpp matematika kelas xi ipa statistika (20)

RPP - Mean
RPP - MeanRPP - Mean
RPP - Mean
 
Rpp
RppRpp
Rpp
 
RPP - Median Modus
RPP - Median ModusRPP - Median Modus
RPP - Median Modus
 
Diklat P Nurkhotib.pptx
Diklat P Nurkhotib.pptxDiklat P Nurkhotib.pptx
Diklat P Nurkhotib.pptx
 
Model model pembelajaran
Model model pembelajaranModel model pembelajaran
Model model pembelajaran
 
Materi Pembelajaran dan Soal HOTS.pptx
Materi Pembelajaran dan Soal HOTS.pptxMateri Pembelajaran dan Soal HOTS.pptx
Materi Pembelajaran dan Soal HOTS.pptx
 
MA Bilangan VII_B1_B2.docx
MA Bilangan VII_B1_B2.docxMA Bilangan VII_B1_B2.docx
MA Bilangan VII_B1_B2.docx
 
Rpp pertidaksamaan rasional dan irasional kurikulum 2013
Rpp pertidaksamaan rasional dan irasional kurikulum 2013Rpp pertidaksamaan rasional dan irasional kurikulum 2013
Rpp pertidaksamaan rasional dan irasional kurikulum 2013
 
1. RPP MEDIAN 1 aksi 1 oke 2.pdf
1. RPP MEDIAN 1 aksi 1 oke 2.pdf1. RPP MEDIAN 1 aksi 1 oke 2.pdf
1. RPP MEDIAN 1 aksi 1 oke 2.pdf
 
RPP - Jangkauan
RPP - JangkauanRPP - Jangkauan
RPP - Jangkauan
 
RPP penerapan barisan dan deret.pdf
RPP penerapan barisan dan deret.pdfRPP penerapan barisan dan deret.pdf
RPP penerapan barisan dan deret.pdf
 
RPP penerapan barisan dan deret.pdf
RPP penerapan barisan dan deret.pdfRPP penerapan barisan dan deret.pdf
RPP penerapan barisan dan deret.pdf
 
RPP MATEMATIKA KELAS X BAB EKSPONEN, KURIKULUM 2013
RPP MATEMATIKA KELAS X BAB EKSPONEN, KURIKULUM 2013RPP MATEMATIKA KELAS X BAB EKSPONEN, KURIKULUM 2013
RPP MATEMATIKA KELAS X BAB EKSPONEN, KURIKULUM 2013
 
ERNIMAWATI LASE - PGSD - LK 2.3 Rencana Aksi (1) Siklus 2.docx
ERNIMAWATI LASE - PGSD - LK 2.3 Rencana Aksi (1) Siklus 2.docxERNIMAWATI LASE - PGSD - LK 2.3 Rencana Aksi (1) Siklus 2.docx
ERNIMAWATI LASE - PGSD - LK 2.3 Rencana Aksi (1) Siklus 2.docx
 
Rpp matematika sma xi wajib bab 5
Rpp matematika sma xi wajib bab 5Rpp matematika sma xi wajib bab 5
Rpp matematika sma xi wajib bab 5
 
RPP - Analisis Data
RPP - Analisis DataRPP - Analisis Data
RPP - Analisis Data
 
Bab 1
Bab 1Bab 1
Bab 1
 
MODEL PEMBELAJARAN MICRO TEACHING.pptx
MODEL PEMBELAJARAN MICRO TEACHING.pptxMODEL PEMBELAJARAN MICRO TEACHING.pptx
MODEL PEMBELAJARAN MICRO TEACHING.pptx
 
RPP KURIKULUM 2013 (GARIS DAN SUDUT)
RPP KURIKULUM 2013 (GARIS DAN SUDUT)RPP KURIKULUM 2013 (GARIS DAN SUDUT)
RPP KURIKULUM 2013 (GARIS DAN SUDUT)
 
Sintak berbagai model pembelajaran
Sintak berbagai model pembelajaranSintak berbagai model pembelajaran
Sintak berbagai model pembelajaran
 

Kürzlich hochgeladen

Jalur Rempah Pada Masa Hindu Buddha.pptx
Jalur Rempah Pada Masa Hindu Buddha.pptxJalur Rempah Pada Masa Hindu Buddha.pptx
Jalur Rempah Pada Masa Hindu Buddha.pptxPutriSoniaAyu
 
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas XPowerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas Xyova9dspensa
 
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfK1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfbayuputra151203
 
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdeka
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdekaKisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdeka
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdekahellenchanel31
 
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptx
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptxMATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptx
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptxSuarniSuarni5
 
Power point Materi Pembelajaran Kelas 3 TEMA 7 SUB 2 PB 1
Power point Materi Pembelajaran Kelas 3 TEMA 7 SUB 2 PB 1Power point Materi Pembelajaran Kelas 3 TEMA 7 SUB 2 PB 1
Power point Materi Pembelajaran Kelas 3 TEMA 7 SUB 2 PB 1LailaTulangRusukMaha
 
Seminar Seri AI Talks - AI dan Media Kristen
Seminar Seri AI Talks - AI dan Media KristenSeminar Seri AI Talks - AI dan Media Kristen
Seminar Seri AI Talks - AI dan Media KristenSABDA
 
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptx
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptxUTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptx
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptxYusufAmirudin3
 
Sasaran dan Pengembangan Sikap Profesional Guru.pptx
Sasaran dan Pengembangan Sikap Profesional Guru.pptxSasaran dan Pengembangan Sikap Profesional Guru.pptx
Sasaran dan Pengembangan Sikap Profesional Guru.pptxFidelaNiam
 
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docxaljabarkoho
 
DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3
DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3
DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3sekolah9304
 
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024ssuser82320b
 
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdfKelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf2210130220024
 
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASIBMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASIwanalifhikmi
 
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuranpower point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuranapriandanu
 
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptxfurqanridha
 
Tanqihul Qoul Bab 14 - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
Tanqihul Qoul Bab 14  - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptxTanqihul Qoul Bab 14  - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
Tanqihul Qoul Bab 14 - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptxMMuminSholih
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Jalur Rempah Pada Masa Hindu Buddha.pptx
Jalur Rempah Pada Masa Hindu Buddha.pptxJalur Rempah Pada Masa Hindu Buddha.pptx
Jalur Rempah Pada Masa Hindu Buddha.pptx
 
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas XPowerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
 
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfK1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
 
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdeka
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdekaKisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdeka
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdeka
 
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptx
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptxMATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptx
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptx
 
Power point Materi Pembelajaran Kelas 3 TEMA 7 SUB 2 PB 1
Power point Materi Pembelajaran Kelas 3 TEMA 7 SUB 2 PB 1Power point Materi Pembelajaran Kelas 3 TEMA 7 SUB 2 PB 1
Power point Materi Pembelajaran Kelas 3 TEMA 7 SUB 2 PB 1
 
Seminar Seri AI Talks - AI dan Media Kristen
Seminar Seri AI Talks - AI dan Media KristenSeminar Seri AI Talks - AI dan Media Kristen
Seminar Seri AI Talks - AI dan Media Kristen
 
ELEMEN KOMPOL (PESAN BAHASA POLITIK).pptx
ELEMEN KOMPOL (PESAN BAHASA POLITIK).pptxELEMEN KOMPOL (PESAN BAHASA POLITIK).pptx
ELEMEN KOMPOL (PESAN BAHASA POLITIK).pptx
 
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptx
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptxUTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptx
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptx
 
Sasaran dan Pengembangan Sikap Profesional Guru.pptx
Sasaran dan Pengembangan Sikap Profesional Guru.pptxSasaran dan Pengembangan Sikap Profesional Guru.pptx
Sasaran dan Pengembangan Sikap Profesional Guru.pptx
 
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
 
DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3
DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3
DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3
 
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024
 
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdfKelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
 
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASIBMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
 
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuranpower point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
 
Persiapandalam Negosiasi dan Loby .pptx
Persiapandalam  Negosiasi dan Loby .pptxPersiapandalam  Negosiasi dan Loby .pptx
Persiapandalam Negosiasi dan Loby .pptx
 
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
 
Tanqihul Qoul Bab 14 - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
Tanqihul Qoul Bab 14  - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptxTanqihul Qoul Bab 14  - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
Tanqihul Qoul Bab 14 - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
 
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptxDEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
 

Rpp matematika kelas xi ipa statistika

  • 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP I) Sekolah : MAN 1 Makassar Mata pelajaran : Matematika Kelas/Semester : XI IPA 2 / ganjil Materi Pembelajaran : Statistika Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (2 x 45 Menit) Standar Kompetensi : 1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar : 1.3 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogif serta penafsirannya Indikator 1. Menghitung mean, median, dan modus data tunggal 2. Menghitung mean, median, dan modus data kelompok Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik dapat menghitung mean, median dan modus data tunggal 2. Peserta didik dapat Menghitung mean, median, dan modus data kelompok Materi Ajar  Ukuran pemusatan data (Mean, median dan modus) Metode/Model Pembelajaran  Metode : Diskusi kelompok, dan Penugasan  Model pembelajaran : Kooperatif tipe Two Stay Two Stray
  • 2. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan (15 menit) Fase 1 : Menyampaikan tujuan pembelajaran dan mempersiapan siswa 1. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam ditanggapi oleh siswa 2. Guru meminta ketua kelas untuk mengajak teman-temannya berdoa sebelum memulai pelajaran 3. Guru bertanya mengenai kondisi dan kabar siswa pada hari ini yang ditanggapi oleh siswa, serta mengecek kehadiran siswa 4. Siswa menerima informasi yang diberikan guru terkait tema pembelajaran hari ini yaitu ukuran pemusatan kumpulan data 5. Siswa menerima informasi yang diberikan guru terkait tujuan belajar dan hasil belajar yang diharapkan (1) Siswa Ikut berdoa sebelum dan sesudah pelajaran (2) Siswa Jujur dan bertanggung jawab dalam melaporkan hasil kerja kelompok (3) Siswa mampu menghargai pendapat dan karya teman dalam interaksi kelompok (4) Siswa dapat mencermati pola penyajian data 6. Guru memberikan motivasi dengan mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan kehidupan sehari-hari. Kegiatan Inti ( 60 menit) Fase 2 : Menyajikan informasi 1. Guru memberikan sebuah permasalahan dalam kehidupan sehari-hari yang dapat diselesaikan dengan menggunakan ukuran pemusatan kumpulan data Rataan berat badan siswa 16 siswa wanita adalah 40,5 kg dan rataan berat badan 20 orang siswa laki-laki adalah 43,2 kg. hitunglah rataan seluruh siswa. 2. Guru membimbing siswa untuk menemukan penyelesaian dari permasalahan yang diberikan.
  • 3. 3. Siswa diperkenankan mengemukakan pendapat atau jawabannya setelah itu guru mengkonfirmasi pendapat atau jawaban mereka. 4. Guru menjelaskan beberapa hal penting terkait cara penyelesaian permasalahan kehidupan sehari-hari dengan menggunakan konsep ukuran pemusatan kumpulan data. 5. Siswa yang masih mengalami kesulitan atau ada hal yang membingungkan diberikan kesempatan untuk bertanya pada guru Fase 3: Mengorganisasikan siswa kedalam tim-tim belajar 1. Siswa duduk berkelompok yang setiap kelompoknya terdiri dari 4 siswa heterogen. 2. Siswa mengamati keadaan kelas untuk menemukan masalah di dalam kelas yang dapat diselesaikan dengan konsep ukuran pemusatan kumpulan data. 3. Siswa dibimbing oleh guru untuk memberikan tanggapan atau penyelesaian terhadap masalah yang mereka temukan Fase 4: Membimbing siswa kerja tim dan belajar 1. Siswa menerima LKS yang dibagikan oleh guru dan dikerjakan secara berkelompok 2. Siswa mendengarkan penjelasan guru terkait cara pengerjaan LKS 3. Siswa bersama teman sekelompoknya memulai pembelajaran dengan model kooperatif untuk berdiskusi dan mengemukakan pendapatnya masing-masing terkait penyelesaian masalah yang ada pada LKS 4. Masing-masing kelompok mengisi LKS secara rapi dan rinci 5. Guru mengamati setiap kelompok dan memberikan bantuan bila diperlukan Fase 5 : Mengevaluasi 1. Masing-masing kelompok menentukan dua orang perwakilan kelompok tinggal dalam kelompok untuk menyajikan informasi hasil diskusi dan dua
  • 4. orang bertamu ke kelompok lain untuk menerima informasi hasil diskusi dari kelompok lain. 2. Dua orang tamu mohon diri dan kembali ke kelompoknya masing-masing untuk melaporkan temuan mereka dari kelompok lain dan mencocokkan jawaban dari hasil-hasil kerja mereka. 3. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas 4. Setiap kelompok penyaji mendapat kesempatan untuk mempresentasikan jawaban mereka untuk satu nomor atau poin 5. Siswa bersama dengan guru mengevaluasi jawaban kelompok penyaji dan masukan dari kelompok yang lain 6. Siswa mengumpulkan LKSnya pada guru Fase 6 : Memberikan pengakuan atau penghargaan 1. Selama proses pembelajaran berlangsung guru mengamati interaksi dan keaktifan masing-masing siswa baik interaksi dan keaktifannya dengan teman maupun dengan guru 2. Guru memberikan pujian kepada siswa atau kelompok yang telah mempresentasikan jawaban mereka. Penutup (15 menit) 1. Salah satu siswa merangkum isi pembelajaran yaitu tentang penerapan konsep ukuran pemusatan kumpulan data (mean, median dan modus) dalam kehidupan sehari-hari. Siswa lain mendengarkan temannya yang sedang merangkum. 2. Guru memberikan kesempatan jika ada siswa yang lain yang ingin menambahkan isi rangkuman tersebut. 3. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya yaitu ukuran letak data
  • 5. 4. K etua kelas mengajak siswa lainnya untuk berdoa sebelum mengakhiri pelajaran. 5. Guru mengakhiri pelajaran dengan mengucapkan salam dan siswa merespon salam dari guru. Alat/Media/Sumber Pembelajaran  Buku paket, yaitu buku Matematika SMA kelas XI program ilmu alam karangan B.K Normandiri penerbit Erlangga.  Buku referensi lain  Lembar Penilaian Evaluasi/Penilaian 1. Teknik Penilaian : Pengamatan, tes tertulis Instrumen Penilaian Hasil Belajar  Teknik penilaian : tes tertulis  Bentuk Instrumen : uraian singkat Contoh instrumen : 1. Tentukan mean, median dan modus dari data : 2, 3, 4, 2, 4, 5, 4, 2, 2 2. Tentukan modus dari data kelompok berikut Interval Frekuensi 21-25 2 26-30 8 31-35 9 36-40 6 41-45 3 46-50 2 Usia (bulan) 3,5 4 5,2 6,4 6,8 7,5 7,5 8 8,8 8,6
  • 6. Mahasiswa Peneliti Yuliani Nim. 10536 4133 11 Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran No. Kunci Jawaban Skor 1. a. Mean dari data 2, 3, 4, 2, 4, 5, 4, 2, 2 urutkan data : 2, 2, 2, 2, 3, 4, 4, 4, 5     n i i n x nn xxx x 1 21 1.... x = 2+ 2+2+2+3+4+4+4+5 28 = 14 b. median dari data adalah 3 c. modus dari data adalah 2 5 2. Dari tabel diperoleh L = 30,5 d1 = 9-8 =1 d2 = 9-6 = 3 c = 5 maka modus k dd d bMo . 21 1         Modus = 30,5 + 5 ( 1 1+3 ) = 30,5 + 1,25 = 31,75 5 Jumlah skor 10 Makassar , Juni 2015 Mengetahui, Kepala MAN 1 Makassar Drs. H. Amiruddin Rauf S.Pd, M.Pd Nip. 19550404 198203 1 005