En estas diapositivas se define lo que es un proyecto de intervención socioeducativas así como la explicación del objeto de estudio y la manera de elaboración al incluir las fases, aspectos y elementos con dichas definiciones y características,

1. Proyectos de Intervención
Socioeducativas
Anahí Gabriela Arias Ordoñez
Semestre: 2° Grupo: “A”
Curso: Bases Psicológicas del Aprendizaje

2. ¿Que es?
Son una propuesta grupal y educativa de carácter
preventivo en el que, de una manera gradual y
progresiva, se realizan una serie de intervenciones
socioeducativas, conectadas directamente con las
necesidades de los destinatarios/as para mejorar su
rendimiento escolar; para que lleguen a formar parte
activa del entorno.

3. Objeto de Estudio
Es un grupo de individuos que engloba a la sociedad en donde el
interventor o pedagogo social realiza su trabajo de investigación
a través de la interacción con los integrantes del grupo aplicado

4. FASES
• Primer fase: el diagnostico donde se realiza la necesidad o
problemática para intervenir
• Segunda fase: es la planificación, como su nombre lo indica,
se planifican actividades, pero deben estar relacionadas para
cumplir con la meta o resolver la problemática
• Tercera fase: es la ejecución, donde se desarrollan las
actividades.
• Cuarta fase: es la evaluación consiste en analizar el grado en
el que se cumplieron los objetivos

5. Aspectos
 Elementos generales que sitúan el enfoque del centro de iniciación
profesional. Son aspectos relacionados con el contexto del centro, las
finalidades del mismo y las profesiones y estructura d ela respuesta.
 Elementos relacionados con el currículo del centro. Se refiere
escencialmente a aquellos aspectos que tienen que ver con el qué,
comó y cuándo enseñar y con la evaluación.
 Elementos de organización y funcionamiento, recogiendo las
estructuras de gestión y participación del centro, asi como las
normas que se consideren apropiadas.

6. Elementos Definición Características
1. Diagnostico Analiza el contexto y características del
colectivo y sus necesidades, déficits o
carencias ante una situación dada. Hace
referencia a la institución, agencia u organismo
responsable de la ejecución.
Una serie de necesidades a resolver que
enmarcan y condicionan el desarrollo de la
intervención.
Se centra en el sujeto.
2. Naturaleza del Proyecto Sirven para describir y justifica el proyecto. Consta de diferentes fases como la descripción
del proyecto, fundamentación o justificación,
finalidad del proyecto, etc.
2.1 Descripción del proyecto Es el que se quiere hacer con una descripción
amplia, definiendo y caracterizando la idea
central de lo que se pretende realizar.
Contextualizar el proyecto dentro del
programa.
Se trata de ampliar la información que
proporciona la denominación.
No debe extensa.
2.2 Fundamentación o justificación Rezones que justifican la realización del
proyecto
Esta debe cumplir dos requisitos:
 Explicar la prioridad y urgencia del
problema para el que se busca la solución.
 Justificar por qué el proyecto que se
formula es la propuesta de solución más
adecuada o viable.
Se debe fundamentar adecuadamente con
base a un diagnóstico de situación.
Se aportan datos del problema, explicar por
qué se hace (aspectos críticos y los problemas
que se piensa sean atacados o resueltos).

7. Elementos Definición Características
2.2 Fundamentación o justificación • Hay dos tipos de razones o justificaciones:
• Políticas: cuando concreta o realiza las
orientaciones políticas.
• Técnicas: se expresan las razones objetivas
(necesidades, problemas y magnitud).
2.3 Finalidad del Proyecto A qué fin contribuirá el logro de los objetivos
del proyecto. Impacto que se espera lograr.
Delimitación de la necesidad a la que esta
acción da respuesta.
Aclarar cuáles son esos fines últimos que
justifican la existencia del proyecto.
Es el cuándo un proyecto forma parte de un
programa, los objetivos constituyen la
finalidad de los proyectos que lo integran.
No debe exagerársela finalidad.
3. Objetivos Para qué se hace y qué se espera obtener del
proyecto en caso de tener éxito.
Son conocimientos, habilidades y/o actitudes
que deberán alcanzar os beneficiarios al final
de la intervención.
Estos dan coherencia al conjunto de
actividades que componen el proyecto.
• Objetivo principal: propósito central del
proyecto.
• Objetivos específicos: son ulteriores
especificaciones o pasos que hay que dar
para alcanzar a consolidar el objetivo
general, (suelen ser no tan necesarios).
4. Metas Cuánto se quiere hacer, servicios que se
presentarán y/o necesidades que se cubrirán.
Operacionalizan los objetivos, estableciendo
cuánto, cuándo y dónde se realizarán éstos, de
modo que las actividades y acciones
correspondientes puedan ser establecidas.

8. Elementos Definición Características
5. Beneficiarios A quién va dirigido el proyecto (beneficiarios
inmediatos, finales o indirectos) y a quiénes
afectará.
Enfoca su contribución hacia los objetivos y
necesidades de determinados grupos.
No siempre se hace participes a los propios
niños y niñas en el diseño y desarrollo de las
intervenciones que se desarrollan.
6. Productos Qué debe producir el proyecto para crear las
condiciones básicas que permitan la
consecución del objetivo.
Resultados de las actividades a través de los
insumos planificados.
Son la condición previa para el logro de los
objetivos y metas (efectos).
La generación de los productos depende de la
realización de las actividades. Los productos
pueden ser de dos tipos;
Resultados materiales.
Servicios prestados.
7. Metodología Atendiendo a las características específicas de
la selección se reflejara la metodología, así
como cualquier observación sobre el colectivo
o la disposición de recursos que facilite la
intervención.
Metodología a usar: animación sociocultural. .
8. Cronograma Quiénes y qué recursos se necesitan para
obtener el producto y lograr el objetivo
propuesto.
Cuándo ocurrirá.
En cuánto tiempo se obtendrán los productos y
se lograrán los objetivos previstos.
Se requieren una serie de recursos para
obtener el producto y lograr el objetivo, estos
pueden ser:
Humanos.
Materiales.
Técnicos.
Financieros.

9. Elementos Definición Características
9. Especificación operacional de las actividades
y tareas a realizar
Con que acciones se generarán los productos
(actividades); cómo organizar y secuenciar las
actividades.
Presupone una realización de actividades e
implica la realización de una serie de tareas
concretas. Sucesión de quehaceres y
aconteceres.
Ejecución secuencial e integrada de diversas
actividades.
Explicar la forma en cómo se organizan,
suceden, complementan y coordinan
diferentes tareas. Se señala la fecha de inicio y
terminación, indicar la cantidad y calidad de
los insumos necesarios.
10. Indicadores de evaluación Cómo se medirá la progresión hacia las metas.
Son los instrumentos que permiten comprobar
empíricamente y con cierta objetividad la
progresión hacia las metas propuestas.
Los indicadores se construyen posteriormente
en la evaluación, probablemente con menos
fiabilidad.
Sirven para medir, evaluar o mostrar el
progreso de una actividad, respecto a las
metas establecidas, en cuanto a la entrega de
los insumos.