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Conférence  « Quelle qualité de vie au travail en Europe pour la décennie 2010 ? » Atelier 3 : Comment sécuriser et adapte...
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<ul><li>Pour que la mise en œuvre soit effective et efficace : </li></ul><ul><ul><li>Le cadre juridique doit être adapté. ...
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<ul><li>Pour que la mise en œuvre soit effective et efficace : </li></ul><ul><ul><li>Le cadre juridique doit être adapté. ...
Les parcours liés aux transition professionnelles subies Total Ruptures CDI Motif économique Motif personnel 1989 2004 Don...
<ul><li>Accompagner les personnes </li></ul><ul><ul><li>Créer une profession? </li></ul></ul><ul><ul><li>Elargir le champ ...
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Parcours professionnels : vers une mise en oeuvre opérationnelle - Bruggeman (Frédéric)

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Quality of work in Europe : 2010 and beyond ?

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Parcours professionnels : vers une mise en oeuvre opérationnelle - Bruggeman (Frédéric)

  1. 1. Conférence « Quelle qualité de vie au travail en Europe pour la décennie 2010 ? » Atelier 3 : Comment sécuriser et adapter les parcours tout au long de la vie ? Parcours professionnels : vers une mise en œuvre opérationnelle ? [email_address]
  2. 2. <ul><li>La montée en puissance de la thématique « sécurisation des parcours » n’est pas qu’un effet de mode mais un symptôme, autant qu’une réponse, à la déstabilisation du « modèle de l’emploi » </li></ul><ul><li> Le discours sur la SPP marque une volonté d’adopter un nouveau point de vue sur les « dispositifs » (moins segmenté, besoins de la personne vs statuts) </li></ul><ul><li>Si les parcours professionnels supposent des transitions, l’ensemble des transitions ne sont pas professionnelles bien qu’elles interagissent avec le marché du travail. </li></ul><ul><li> Les parcours professionnels et leurs sécurisations doivent être pensés dans ce cadre plus large (approche marché transitionnels du travail) </li></ul><ul><li>Si les transitions ont besoin d’être sécurisées, c’est qu’elle comporte une part de danger sur la nature de laquelle il faut s’interroger </li></ul><ul><ul><li>Itinéraire : point d’arrivée connus et existence de plusieurs chemins pour l’atteindre </li></ul></ul><ul><ul><li>Parcours : le point d’arrivée n’est que vaguement défini, voire inconnu, et le le chemin est à construire </li></ul></ul><ul><li> Le risque est inhérent au parcours mais il est des parcours plus risqués que d’autres </li></ul>Première approche de la question
  3. 3. <ul><li>Il n’existe pas un parcours, mais des parcours-types avec des spécificités mais aussi propriétés communes. </li></ul><ul><li>La &quot;sécurisation des parcours&quot; a pour objet de rendre facile et fluide les transitions entre les différentes situations qu'un individu peut être amené à rencontrer dans son existence : entre formation et emploi, entre deux emplois, entre chômage et emploi. </li></ul><ul><ul><li>Appréhender la sécurité dans le domaine de l’emploi dans une perspective dynamique, consistant à fournir un cadre de « sécurité active » </li></ul></ul><ul><ul><li>Sécuriser des trajectoires et non plus des emplois, </li></ul></ul>Des parcours divers des problématiques communes
  4. 4. <ul><li>Les parcours de professionnalisation. </li></ul><ul><li>Les parcours liés aux mobilités professionnelles subies. </li></ul><ul><li>Les parcours liés aux mobilités professionnelles choisies </li></ul><ul><li>Les parcours d'insertion. </li></ul>4 parcours types
  5. 5. Une succession de situations possibles au cours d’une vie professionnelle Mobilité choisie Professionnalisation Insertion Mobilité subie Formation initiale 1 er emploi Demandeur d'emploi indemnisé 2 ème emploi 3 ème emploi Allocataire du RMI 4 ème emploi 1 ère Insertion
  6. 6. <ul><li>Des dispositifs collectivement définis et gérés, adaptables aux individus et aux particularités des situations locales </li></ul><ul><li>Une cohérence des mesures et des dispositifs qui s’accommode très mal des « tuyaux d’orgues » et suppose un fonctionnement en « mode projet » </li></ul><ul><li>Un accompagnement des personnes (« employabilité ») </li></ul><ul><li>Un accompagnement des institutions (« employeurabilité ») </li></ul><ul><ul><li>Pour permettre une « combinatoire » personnalisée et contractualisée de manière souple, mobilisant les dispositifs déjà existants, (parfois les inventant  fonction d’innovation) </li></ul></ul>Sécuriser les parcours requiert
  7. 7. <ul><li>la notion de professionnalisation suppose de ne plus considérer la compétence comme une &quot;matière finie&quot;, mais inscrite dans un parcours permanent d'évolution. </li></ul><ul><li> les individus doivent devenir &quot;acteurs&quot; du développement de leurs compétences. </li></ul><ul><li>Cela suppose de : </li></ul><ul><ul><li>proposer des trajectoires individualisées d'évolution professionnelle, </li></ul></ul><ul><ul><li>mobiliser des ressources formatives de type nouveau : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>plan de formation comme une succession d'actions de formation. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>VS </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>L’utilisation articulée du conseil en orientation, de la VAE, du plan de formation, de la formation en situation de travail, du tutorat, du management qualifiant…. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>donner des garanties : trouver des contreparties équilibrées des &quot;nouveaux risques&quot; liés aux mutations des situations de travail. </li></ul></ul>Les parcours de professionnalisation (1/2)
  8. 8. <ul><li>Pour que la mise en œuvre soit effective et efficace : </li></ul><ul><ul><li>Le cadre juridique doit être adapté. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>ANI de décembre 2003 « relatif à l’accès des salariés à la formation tout au long de la vie professionnelle » </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La circulaire DGEFP du 14 novembre 2006 texte prévoit ainsi que les parcours doivent faire l’objet d’une programmation globale </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Mission du (Fongecif) explicitement redéfinit en 2006 par les partenaires sociaux : « proposer à tout salarié qui souhaite élaborer un projet professionnel individuel les mesures d’accompagnement de leur « parcours professionnels » </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Les dispositifs doivent être coordonnés et affranchis des contraintes de statut (fonctionnaires CDI, CDD, Intérim,…) </li></ul></ul><ul><ul><li>Les conseils dont les individus ont besoin doivent leur être apportés </li></ul></ul><ul><ul><li>Un accompagnement des structures, particulièrement de celles, publiques associatives ou privées, qui n’ont pas la taille requise pour disposer des moyens financiers et humains que requiert cette mise en œuvre </li></ul></ul>Les parcours de professionnalisation (2/2)
  9. 9. <ul><li>la notion de transition professionnelle subie traduit un fait - l’emploi occupé est transitoire – et suppose non seulement que des parcours de professionnalisation soient mis en place avant mais que les individus soient particulièrement aidés au moment de la rupture. </li></ul><ul><li>les individus doivent devenir &quot;acteurs&quot; d’une transition qu’ils n’ont pas décidée </li></ul><ul><li>Cela suppose de : </li></ul><ul><ul><li>proposer des trajectoires individualisées d'évolution professionnelle, </li></ul></ul><ul><ul><li>De mobiliser du conseil individualisé capable d’agencer en situation les services offert (bilan professionnel, de compétences, projet professionnel, ARE, formation, …) </li></ul></ul><ul><ul><li>De donner des droits (statuts, revenu, protection sociale, offre de service) durant le temps de la transition </li></ul></ul>Les parcours liés aux transition professionnelles subies (1/2)
  10. 10. <ul><li>Pour que la mise en œuvre soit effective et efficace : </li></ul><ul><ul><li>Le cadre juridique doit être adapté. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>PSE, congé de mobilité, rupture conventionnelle, CRP, CTP </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Loi de 2005 – renouveau de la GPEC </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Les dispositifs doivent être coordonnés et affranchis des contraintes de statut (CDI, CDD, Intérim, mai aussi contexte initial du parcours : GE, Pme, nature de la rupture, …) </li></ul></ul><ul><ul><li>Les conseils dont les individus ont besoin doivent leur être apportés </li></ul></ul><ul><ul><li>Un accompagnement des structures, particulièrement de celles, publiques associatives ou privées, qui n’ont pas la taille requise pour disposer des moyens financiers et humains que requiert cette mise en œuvre </li></ul></ul>Les parcours liés aux transition professionnelles subies (2/2)
  11. 11. Les parcours liés aux transition professionnelles subies Total Ruptures CDI Motif économique Motif personnel 1989 2004 Données françaises Ruptures couvertes par un PSE ( courbe fictive)
  12. 12. <ul><li>Accompagner les personnes </li></ul><ul><ul><li>Créer une profession? </li></ul></ul><ul><ul><li>Elargir le champ d’action des Partenaires sociaux? </li></ul></ul><ul><li>Accompagner les structures </li></ul><ul><ul><li>Intégrer des plate forme de transition professionnelle aux structures productives? </li></ul></ul><ul><li>Donner aux accords une place de premier rang </li></ul><ul><ul><li>Une condition sine qua non? </li></ul></ul><ul><li>Transversalement : donner aux territoires leurs rôle d’intégrateurs de système </li></ul>Quatre conditions pour avancer

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