1. Viaje Virtual a Cayastá
Búsqueda de
información
Recorridos Caja de
Herramientas

2. Todos podemos encontrar en Internet un espacio donde
hacer públicas nuestras ideas, nuestros pensamientos y
nuestras producciones.
Por eso Internet es, entre otras cosas, un reservorio enorme
de información. Para poder acceder a ese cúmulo de
información es necesario, además del acceso a equipos y a
Internet, adquirir ciertas estrategias que permitan:
Encontrar la información que estamos
buscando, y no otra.
Determinar si la información que
encontramos es pertinente y confiable.

3. Diez claves para evaluar la
información en Internet
A continuación ofrecemos una guía de
los aspectos más importantes a tener en
cuenta para guiar la búsqueda de
información de manera confiable.
Incluimos, además, preguntas que
pueden ayudar a evaluar los recursos
disponibles en la Web

4.  ¿Cuál es el nombre del sitio o documento? ¿Cuál es el
título de la página? ¿Qué detalles de la URL podemos
apreciar? Ej. Tipo de dominio (edu, org, com, etc.)
¿Pertenece a una organización? ¿Forma parte de una
Web oficial o de otro tipo? ¿Requiere registro (gratuito
o no) para utilizar los recursos?

5.  ¿Es identificable? ¿Existen datos biográficos?
(situación profesional, académica, etc.) ¿Tiene
probado conocimiento del tema? ¿Aparece el e-mail u
otros datos para contactar?

6.  ¿Es educativa, comercial, informativa,
etc.?¿Con qué intención se ha creado el
sitio o documento? ¿Contiene
información relevante respecto al tema
que nos ocupa? ¿Hay más información
adicional que nos pueda interesar
aquí?

7.  Teniendo en cuenta el tono, estilo y contenido de la
página ¿a qué destinatario está dirigido? ¿Va dirigido a
alumnos, académicos, público general, etc.? ¿Se ajusta
a nuestras necesidades?

8.  ¿Se indican o son evidentes las fuentes de las
herramientas que se utilizan? ¿Se incluyen enlaces a
otras fuentes que permitan verificar la información? Si
el tipo de documento lo requiere ¿se aporta
bibliografía? ¿Contiene opiniones, comentarios
sesgados, etc.? ¿Cuál es el punto de vista que se
expone? ¿Cuál es el enfoque de los recursos? (Ej.
divulgativo, académico, etc.).

9.  ¿Está actualizada la información? ¿Hay evidencias de
que existe un mantenimiento del sitio y una
actualización de los recursos? Dado el material que
estamos buscando, ¿son estos detalles importantes
para nosotros?

10.  ¿Está tratado el tema con amplitud o sólo una parte o
aspecto del mismo? ¿Se establece claramente el ámbito
del tema que se trata? Teniendo en cuenta nuestras
necesidades concretas, ¿contiene excesiva o escasa
información? ¿Propone otras fuentes de información
en caso de querer profundizar?

11.  ¿Conducen a otros sitios de interés e igualmente de
calidad? ¿Están comentados? ¿Son relevantes y
apropiados para nuestro tema? ¿Pueden servir para
que los alumnos desarrollen la actividad? O al
contrario ¿pueden distraerlos de la misma?

12.  ¿Contiene información mal organizada o demasiado
compleja? A pesar de la complejidad de contenido o
lingüística, ¿es un recurso interesante que deberíamos
seleccionar? ¿Ofrece este recurso la posibilidad de
trabajar un campo léxico determinado?

13.  ¿Es un material auténtico (verdadero)?
¿Qué tipo de material es? (Ej. opinión,
hecho, noticia, etc.) ¿Es material de
referencia? ¿Qué tipo de material de
referencia? (Ej. diccionario,
enciclopedia, etc.) ¿Plantea un
problema que necesita de la elaboración
de una respuesta por parte del alumno?
¿Promueve la reflexión y el análisis
crítico? ¿Contiene componentes
interactivos? ¿Requiere de la
colaboración entre varias partes?

14. NO SE TRATA DE JUZGAR LA INFORMACIÓN A
TRAVÉS DE UN SOLO CRITERIO, SINO DE
ABORDAR MÚLTIPLES MODOS DE EVALUAR LA
CREDIBILIDAD DE UN MATERIAL.
FUENTES:
http://www.ub.edu/forum/Conferencias/evalua.htm
http://bibliotecadigital.educ.ar/uploads/contents/investigacion0.pdf

15.  Les proponemos realizar un viaje virtual para conocer la
ciudad de Cayastá para ello deberán conformar 5 grupos
cada uno realizará uno de los 5 recorridos propuestos con
su actividad correspondiente.
 También, tendrán que elegir 2 de las páginas visitadas y en
base a ella completar la siguiente tabla de acuerdo a las 10
claves para evaluar información en Internet:
PRESENTACIÓN
AUTOR
TIPO DE PUBLICACIÓN
DESTINATARIO
PRECISIÓN
ACTUALIDAD
EXTENSIÓN
ENLACES
RELEVANCIA
TIPO DE MATERIAL

17. Asignatura / Materia: Interdisciplinar
Grado: 1er Año de Nivel Secundario
Diseñadores del Viaje : María Ester Ramirez, Alejandro Zaninetti, Mariela Valleto y Anabel Oviedo
Tema del viaje: PROYECTO SANTA FE LA VIEJA Excursión a Cayasta
Propósito del viaje:
Conocimiento de la comunidad y la historia de Cayastá
Otro: Conocimiento de TICs como instrumentos cognitivos.
Objetivos específicos:
Al finalizar este viaje, los estudiantes podrán:
 Conocer y explorar el lugar de asentamiento de la primera ciudad de Santa Fe .
 Observar los cambios naturales y los propiciados por el hombre y las modificaciones que sufren
las obras humanas cuando son abandonadas.
 Identificar y reconocer distintas interpretaciones sobre el acontecimiento histórico.
 Conocer y apreciar el valor cultural que aportan las actividades que desarrollan los
investigadores.

18. Páginas Web a visitar / usar:
http://www.youtube.com/watch?v=Ju9_Yc71eAE
http://es.wikipedia.org/wiki/Cayast%C3%A1
http://www.cayasta.gov.ar/
http://www.cayasta.gov.ar/fotos.php
http://www.heraldicaargentina.com.ar/3-SF-Cayasta.htm
http://argentinaparamirar.com.ar/verNota.php?n=90
http://www.youtube.com/watch?v=LP8XxQLFIYc
Tarea :
Realizar un video publicitario sobre El Turismo en Cayastá

19. Páginas Web a visitar / usar:
http://www.argentinaturismo.com.ar/cayasta/
http://www.turismosantafe.com.ar/cayasta/ruinas-cayastas.html
http://www.cayasta.com/
http://www.estacioncayasta.com.ar/
http://www.elpatowebsite.com/md.html?categoria=1&id=355
http://www.youtube.com/watch?v=nqvmAO92KqA
http://www.youtube.com/watch?v=pTvDKsby38w
http://www.youtube.com/watch?v=SnCoC6JnSYQ
Tarea :
Realizar una Presentación en PowerPoint caracterizando a la ciudad de Cayastá.

20. Páginas Web a visitar / usar:
http://www.turismosantafe.com.ar/cayasta/ruinas-cayastas.html
http://www.cayasta.gov.ar/atractivos.php
http://www.cayasta.gov.ar/eventos.php
http://www.cosasdeargentina.com/ruinas-de-cayasta-santa-fe/
http://www.lanacion.com.ar/826512-cayasta-a-un-paso-de-la-naturaleza
Tarea :
Realizar un folleto de viaje por Cayastá..
Pueden usar Word, Publisher o Scribus

21. Páginas Web a visitar / usar:
http://www.cayasta.gov.ar/comollegar.php
http://www.ruta0.com/cayasta.htm
http://www.argentinaturismo.com.ar/cayasta/comollegar.php
http://www.cayasta.gov.ar/plano.pdf
http://www.tripin.travel/cayasta/mapa.html
Crear un itinerario en Google Earth
http://www.youtube.com/watch?v=RMwaGvgyKpo
Tarea :
Realizar un video en el que se muestre la ubicación de Cayastá y un itinerario generado en
Google Earth.

22. Páginas Web a visitar / usar:
http://www.cayasta.gov.ar/fundacion.php
http://www.cayasta.gov.ar/hechos.php
http://www.1santafe.com.ar/historia.html
http://www.unl.edu.ar/santafe/index.php/historia.html
http://www.santafelavieja.ceride.gov.ar/Historia.htm
http://argentinahistorica.com.ar/intro_libros.php?tema=25&doc=64&cap=142
http://wwwaulaeempadoble.blogspot.com.ar/2011/06/historias-susurros-y-pasos-en-
cayasta.html
http://www.youtube.com/watch?v=_SqZZC-P9sA
http://www.youtube.com/watch?v=QNaZ2eaNjEM
Tarea :
Realizar en Cronos una línea histórica sobre Cayastá

23. TUTORIAL 1
TUTORIAL 2
TUTORIAL 3
TUTORIAL 1
TUTORIAL 2
TUTORIAL 3
TUTORIAL 1
TUTORIAL 2
TUTORIAL 3
TUTORIAL 4

24. TUTORIAL 1
TUTORIAL 2
TUTORIAL 3
TUTORIAL 1
TUTORIAL 2
TUTORIAL 3

25. Google Earth
http://www.youtube.com/watch?v=PNg2RU27-3I
http://www.youtube.com/watch?v=rBtP0drgZ2c
http://www.youtube.com/watch?v=54YYkTH0kvU
Movie Maker
http://www.youtube.com/watch?v=rhgXyHqhFHM
http://www.youtube.com/watch?v=DRlxbhf9mdg
http://www.youtube.com/watch?v=sRIPj_Cl1kI
Power Point
http://www.youtube.com/watch?v=fkDytPBroOg
http://www.youtube.com/watch?v=8u2mJ4ZQwxI
http://www.youtube.com/watch?v=GWIADE2zvZ4
Folleto
http://www.youtube.com/watch?v=YrETkM0OnQM
http://www.youtube.com/watch?v=EIRy7EHHjpg
http://www.youtube.com/watch?v=9ufvOxuFevc
http://www.youtube.com/watch?v=0hTy_Zp_bf4
Cronos
http://www.youtube.com/watch?v=3zA44dvDwdg
http://www.youtube.com/watch?v=JAVBxa_doDw
http://www.slideshare.net/marian2401/tutorial-cronos