1. UNIDAD EDUCATIVA DR. ANTONIO PARRA VELASCO
 PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DE TRABAJO 
1. DATOS DE REFERENCIA:
Figura Profesional: Informática Período Lectivo: 2023 – 2024
Docente: Licda. Ana Demera B
Curso: 1° BTE Jornada: VESPERTINA
Nombre del Módulo Formativo: Aplicaciones Ofimáticas y en línea
Objetivo del Módulo Formativo: Procesar información de diferente tipo, utilizando técnicamente las herramientas ofimáticas locales y/o en línea según los requerimientos establecidos por el usuario.
Nombre de la Unidad de Trabajo: Procesador de Palabras /Power Point N.º de horas: 3 horas a la semana.
Objetivo de la Unidad de Trabajo: Procesar información de diferente tipo, utilizando técnicamente las herramientas ofimáticas locales y/o en línea según los requerimientos establecidos por el usuario.
Fecha de inicio: 31 de julio de 2023 Fecha de fin: 27 de octubre del 2023
2.- DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJO
CONTENIDOS
ACTIVIDADES RECURSOS
EVALUACIÓN
PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS
SEMANA 1 y 2 Lunes 31 de julio al 10 de agosto del 2023
Editar y configurar
documentos
utilizando de
manera correcta las
herramientas del
procesador de
palabras.
Menú inicio
Párrafo:
Viñeta
Numeración
Alineados de párrafo
Interlineado
Sombreado
Bordes
Reconocer la importancia de las
herramientas ofimáticas para el
procesamiento ágil y automático
de la información.
Respetar el trabajo intelectual
de otras personas, mostrando
honestidad en la construcción de
documentos de investigación.
Partiendo de la una experiencia:
- Observar la explicación de la ficha
inicio, opción párrafo, viñeta,
numeración, alineados de párrafo,
interlineado, bordes, etc.
Participando mediante la reflexión:
¿Qué opinión tiene acerca de los
cambios que se realizan en un texto
utilizando la ficha inicio?
Respuestas/Lluvia de ideas sobre lo
planteado.
Conceptualizando la temática:
- Mediante la práctica computador
editar un texto y añadir viñeta,
numeración, interlineado, etc.
- Describir los procedimientos para
cambiar editar un párrafo utilizando la
- computadora
- Cuadernos
- Esferos
Computadoras
-Libros digitales.
- Dispositivo de
almacenamiento
(USB).
- Diapositivas
- Calculadora
- Internet.
- Bibliografía.
Identifica los botones
maximizar, minimizar,
cerrar.
- Abre un archivo de
Word, guardarlo con
un nombre específico.
- Reconoce las partes
de la pantalla de
Word.
TECNICA
- Libro abierto.
- Observación.
-Preguntas
exploratorias.
- Lluvia de ideas.
INSTRUMENTO
- Rúbricas
- Portafolio del
estudiante
- Cuestionario.
- Autoevaluación
- Coevaluación
Heteroevaluació

2. opción párrafo., en un documento de
Word.
- Se comparte fuentes bibliográficas
para fomentar la investigación desde
casa mediante el autoaprendizaje.
Aplicando lo aprendido:
- Se verifica la comprensión del tema,
mediante el planteamiento de
preguntas y respuestas.
- Realizar ejemplos prácticos, haciendo
uso de la herramienta ofimática
estudiada.
- Expone mediante trabajos prácticos la
funcionalidad de opción párrafo en
Word.
- Presenta con claridad el
procedimiento para ingresar a Word y
aplicar los cambios explicados en
clases.
- Realizar las prácticas, acordes a la
temática estudiada.
n.
SEMANA 3 Y 4 Del 14 de agosto al 25 de agosto del 2023
Editar y configurar
documentos
utilizando de
manera correcta las
herramientas del
procesador de
palabras.
Inserción de tablas y ecuaciones
matemáticas
- Mostrar predisposición para el
trabajo colaborativo, con el
propósito de apoyar el
aprendizaje personal y grupal.
Partiendo de la una experiencia:
- Observar la explicación de la inserción
de tablas y ecuaciones matemáticas.
Participando mediante la reflexión:
Análisis del video observado.
¿Qué opinas de la inserción de las
ecuaciones utilizando la herramienta
ecuaciones en Word?
¿Crees que es más fácil insertar
ecuaciones en Word?
Respuestas/Lluvia de ideas sobre lo
planteado.
Conceptualizando la temática:
- Mediante la práctica con el
computador, revisar las ficha símbolo e
ingresar ecuaciones..
- Describir los procedimientos para
insertar ecuaciones en Word.
- Videos de YouTube
- PowerPoint
- Libros digitales.
- Internet.
- Celular.
- Aplicación Microsoft
Word
- Identifica las
herramientas de Word sin
dificultad.
-Describe los
procedimientos para
insertar ecuaciones en
Word.
-Realiza ejercicios
insertando ecuaciones
utilizando Word.
.
TECNICA:
Observaci
ón
Análisis
de
desempeñ
o
Lluvia de
ideas.
Aprendiza
je
colaborati
vo
Interrogat
orio/Prue
bas
INSTRUMENTO:
 Lista de cotejos

3. - Se comparte fuentes bibliográficas
para fomentar la investigación tanto en
el aula como en casa.
Aplicando lo aprendido:
- Se verifica la comprensión del tema,
mediante el planteamiento de
preguntas y respuestas.
- Realizar ejemplos prácticos, haciendo
uso de la herramienta ofimática
estudiada.
- Expone mediante trabajos prácticos la
funcionalidad de Word.
- Presenta con claridad el
procedimiento para ingresar a Word y
aplicar los cambios explicados en
clases.
- Realizar las prácticas, acordes a la
temática estudiada.
 Organizadores
Gráficos
 Rubrica de
evaluación
 Talleres I-G
Cuaderno del
estudiante
SEMANA 5 Y 6 Del 28 de agosto al 8 de septiembre del 2023
Editar y configurar
documentos
utilizando de
manera correcta las
herramientas del
procesador de
palabras. -
Automatizar las
tablas de
contenidos,
ilustraciones y
bibliografía para la
presentación de los
trabajos elaborados
con procesador de
palabras.
Correspondencia: Cartas, sobres y
etiquetas. Gráficos de procesos o
relación. Comentarios y control de
cambios. Combinación de
correspondencia.
- Reconocer la
importancia de las herramientas
ofimáticas para el procesamiento
ágil y automático de la
información.
Ser meticuloso en el
procesamiento de la información
con herramientas ofimáticas.
Partiendo de la una experiencia:
- Observar la explicación de la ficha
correspondiente en Word.
Participando mediante la reflexión:
¿Qué opinión tiene acerca de la
inserción ?
Respuestas/Lluvia de ideas sobre lo
planteado.
Conceptualizando la temática:
- Mediante la práctica computador
editar un texto para luego crear una
base de datos para realizar la creación
de correspondencia.
- Describir los procedimientos para
crear un listado de destinatario para la
creación de la una nueva
correspodencia.
- Se comparte fuentes bibliográficas
para fomentar la investigación desde
casa mediante el autoaprendizaje.
Aplicando lo aprendido:
- Videos de YouTube
- PowerPoint
- Libros digitales.
- Internet.
- Celular.
- Aplicación Microsoft
Word
- Crear, terminar y dar
formato a documentos
breves en un procesador de
textos, tales como cartas y
otros documentos
habituales.
-Copiar y mover texto
dentro de un mismo
documento y a otros
documentos.
TECNICA:
Observaci
ón
Análisis
de
desempeñ
o
Lluvia de
ideas.
Aprendiza
je
colaborati
vo
Interrogat
orio/Prue
bas
INSTRUMENTO:
 Lista de cotejos
 Organizadores
Gráficos
 Rubrica de
evaluación
 Talleres I-G

4. - Se verifica la comprensión del tema,
mediante el planteamiento de
preguntas y respuestas.
- Realizar ejemplos prácticos, haciendo
uso de la herramienta ofimática
estudiada.
- Expone mediante trabajos prácticos la
funcionalidad de opción párrafo en
Word.
- Presenta con claridad el
procedimiento para ingresar a Word y
aplicar los cambios explicados en
clases.
- Realizar las prácticas, acordes a la
temática estudiada.
Cuaderno del
estudiante
SEMANA 7 Y 8 Del 11 de septiembre al 22 de septiembre del 2023
Editar y configurar
documentos
utilizando de
manera correcta las
herramientas del
procesador de
palabras.
Correspondencia: Comentarios y
control de cambios. Combinación de
correspondencia
-Respetar el trabajo intelectual
de otras personas, mostrando
honestidad en la construcción de
documentos de investigación.
Partiendo de la una experiencia:
- Observar la explicación de ficha
correspondencia.
Participando mediante la reflexión:
¿Qué opinión tiene acerca de los
cambios que puedes hacer con las
opciones correspondencia en Word?
Respuestas/Lluvia de ideas sobre lo
planteado.
Conceptualizando la temática:
- Mediante la práctica con el
computador, revisar los elementos de
correspondencia en Word.
- Describir los procedimientos para
combinar la correspondencia en Word..
- Se comparte fuentes bibliográficas
para fomentar la investigación desde
casa mediante el autoaprendizaje.
Aplicando lo aprendido:
- Se verifica la comprensión del tema,
mediante el planteamiento de
preguntas y respuestas.
- Realizar ejemplos prácticos, haciendo
uso de la herramienta ofimática
estudiada.
- Expone mediante trabajos prácticos la
funcionalidad de Word.
- Videos de YouTube
- PowerPoint
- Libros digitales.
- Internet.
- Celular.
- Aplicación Microsoft
Word
- Describe los
procedimientos para
combinar correspondencia
en Word.
-Indica la funcionalidad de
la ficha correspondiente.
-Realiza combinación de
correspondencia utilizando
Word.
TECNICA:
Observaci
ón
Análisis
de
desempeñ
o
Lluvia de
ideas.
Aprendiza
je
colaborati
vo
Interrogat
orio/Prue
bas
INSTRUMENTO:
 Lista de cotejos
 Organizadores
Gráficos
 Rubrica de
evaluación
 Talleres I-G
Prueba escrita
Cuaderno del
estudiante

5. - Realizar las prácticas, acordes a la
temática estudiada.
SEMANA 9 Y 10 Del 25 de septiembre al 6 de octubre del 2023
Editar y configurar
documentos
utilizando de
manera correcta
las herramientas
del procesador de
palabras.
Referencias: Tabla de contenidos,
notas al pie de página, citas y
bibliografía
Respetar el trabajo intelectual de
otras personas, mostrando
honestidad en la construcción de
documentos de investigación.
Partiendo de la una experiencia:
- Observar la explicación de ficha
referencia
Participando mediante la reflexión:
¿Para qué sirven las notas al pie?
Respuestas/Lluvia de ideas sobre lo
planteado.
Conceptualizando la temática:
- Mediante la práctica con el
computador, insertar una tabla de
contenido en Word.
- Describir los procedimientos para
insertar tabla de contenidos en Word.
- Se comparte fuentes bibliográficas
para fomentar la investigación desde
casa mediante el autoaprendizaje.
Aplicando lo aprendido:
- Se verifica la comprensión del tema,
mediante el planteamiento de
preguntas y respuestas.
- Realizar ejemplos prácticos, haciendo
uso de la herramienta ofimática
estudiada.
- Expone mediante trabajos prácticos la
funcionalidad de Word.
- Realizar las prácticas, acordes a la
temática estudiada.
Editar y configurar
documentos utilizando
de manera correcta las
herramientas del
procesador de
palabras.
Referencias: Tabla de
contenidos, notas al pie de
página, citas y bibliografía
Respetar el trabajo
intelectual de otras
personas, mostrando
honestidad en la
construcción de
documentos de
investigación.
SEMANA 11,12 Y 13 Del 9 de octubre al 27 de octubre del 2023
Elaborar
presentaciones
con distintos
diseños de
diapositivas,
incluyendo
imágenes,
grabaciones de
voz y video, y
Pantalla de PowerPoint y sus
partes.
Inserción de nueva diapositiva e
imágenes. Organizadores
gráficos.
-Respetar el trabajo intelectual
de otras personas, mostrando
honestidad en la construcción de
documentos de investigación.
- Mostrar predisposición para el
trabajo colaborativo, con el
propósito de apoyar el
aprendizaje personal y grupal.
Partiendo de la una experiencia:
- Observar la explicación de la inserción
de nuevas diapositivas e imágenes,
organizadores gráficos.
Participando mediante la reflexión:
¿Qué opinas de la inserción imágenes y
organizadores gráficos?
¿Crees que es más fácil insertar
imágenes y organizadores gráficos en
PowerPoint?
- Videos de YouTube
- PowerPoint
- Libros digitales.
- Internet.
- Celular.
- Aplicación PowerPoint
-Indica como se realiza la
inserción de imágenes y
organizadores gráficos en
PowerPoint.
-Describe los
procedimientos para
insertar Presentaciones ,
inserción de imágenes y
organizadores gráficos en
PowerPoint.
TECNICA:
Observaci
ón
Análisis
de
desempeñ
o
Lluvia de
ideas.

6. transiciones de las
diapositivas de
conformidad con
requerimientos
predeterminados.
Respuestas/Lluvia de ideas sobre lo
planteado.
Conceptualizando la temática:
- Mediante la práctica con el
computador, indicar como se realiza la
inserción de imágenes y organizadores
gráficos en PowerPoint.
- Describir los procedimientos para
insertar imágenes y organizadores
gráficos en PowerPoint.
Aplicando lo aprendido:
- Se verifica la comprensión del tema,
mediante el planteamiento de
preguntas y respuestas.
- Realizar ejemplos prácticos, haciendo
uso de la herramienta ofimática
estudiada.
- Expone mediante trabajos prácticos la
funcionalidad de PowerPoint.
- Presenta con claridad el
procedimiento para ingresar
PowerPoint y aplicar los cambios
explicados en clases.
- Realizar las prácticas, acordes a la
temática estudiada.
Aprendiza
je
colaborati
vo
Interrogat
orio/Prue
bas
INSTRUMENTO:
 Lista de cotejos
 Organizadores
Gráficos
 Rubrica de
evaluación
 Talleres I-G
Cuaderno del
estudiante
3.- ADAPTACIONES CURRICULARES
CONTENIDOS
ACTIVIDADES RECURSOS
EVALUACIÓN
Especificación
de la necesidad
educativa
PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES CRITERIOS
TÉCNICA E
INSTRUMENTO
Enunciar la
necesidad
educativa que
presenta el
estudiante,
puede ser
asociada o no.
Indicar las
iniciales del o
los estudiantes.
Observaciones:
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

7. Docente: Ana Demera B. Coordinador/a del Área: Lcda. Ana Demera Vicerrector: Ing. Frank Bajaña Jordán, MSc.
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha: Agosto 2023 Fecha: Agosto 2023 Fecha: Agosto 2023