Descripción de los mitos de la sociedad de la información

1. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
MITOS
Ana Cobano Jiménez
TICAPLICADASALAEDUCACIÓN

2. MITOS
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TICAPLICADASALAEDUCACIÓN
MODELO DEMOCRÁTICO DE EDUCACIÓN
LIBERTAD DE EXPRESIÓN Y PARTICIPACIÓN IGUALITARIA DE TODAS LAS
PERSONAS
AMPLITUD DE LA INFORMACIÓN
VALOR “PER SE” DE LAS TIC
NEUTRALES Y AXIOLÓGICAMENTE ASÉPTICAS
POSIBILIDADES INTERACTIVAS
LOS “MÁS”: “MÁS IMPACTO”, “MÁS EFECTIVO” Y “MÁS FÁCIL DE RETENER”
LAS “REDUCCIONES”: “REDUCCIÓN DEL TIEMPO DE APRENDIZAJE” Y
“REDUCCIÓN DEL COSTO”

3. MITOS
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TICAPLICADASALAEDUCACIÓN
LAS “AMPLIACIONES”: “A MÁS PERSONAS” Y “MÁS ACCESO”
MANIPULA LAACTIVIDAD MENTAL Y LAS CONDUCTAS DE LAS PERSONAS
CULTURA DESHUMANIZADORA Y ALIENANTE
EXISTENCIA DE LA SUPERTECNOLOGÍA
LOS PROFESORES SERÁN SUSTITUIDOS
CONSTRUCCIÓN COMPARTIDA DEL CONOCIMIENTO
TIC COMO PANACEA

4. MITOS
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TICAPLICADASALAEDUCACIÓN
MODELO DEMOCRÁTICO DE EDUCACIÓN
• Educación-formación para todos.
• Comunicación a un amplio número de personas independientemente de su situación
geográfica o temporal.
• Disposición para todos de la información sin limitaciones de lugar o disponibilidad.
• No todo el mundo está conectado.
• Se está propiciando una discriminación de los alumnos sin recursos económicos o sin
acceso a las herramientas.

5. MITOS
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TICAPLICADASALAEDUCACIÓN
LIBERTAD DE EXPRESIÓN Y PARTICIPACIÓN IGUALITARIA DE TODAS LAS PERSONAS
• Puede propiciar la libertad de expresión y participación igualitaria.
• La falta de referencia física puede aliviar limitaciones personales y sociales para la
comunicación.
• Tener acceso a la información no significa tener conocimiento.
• No es igual estar conectado que participar con libertad en la red.
• “La igualdad de acceso al conocimiento, no es la igualdad ante el conocimiento”
(Wolton, 2000)

6. MITOS
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TICAPLICADASALAEDUCACIÓN
AMPLITUD DE LA INFORMACIÓN
• Acceso ilimitado a todos los contenidos.
• Antes había que formar al alumnado en técnicas y estrategias para localizar e
identificar información.
• Ahora hay que formarlos para evaluarla y discriminarla.

7. MITOS
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TICAPLICADASALAEDUCACIÓN
VALOR “PER SE” DE LAS TIC
• Significación como elemento de cambio y transformación de la educación.
• Crea entornos específicos para la información más atractivos y con diferentes posibilidades.
• El valor de la transformación y significación no depende de la tecnología, sino de
cómo la relacionamos con las demás variables curriculares.
• Teoría del doble cambio: el intercambio tecnológico no es suficiente, es necesario un
cambio de mentalidad.

8. MITOS
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TICAPLICADASALAEDUCACIÓN
NEUTRALES Y AXIOLÓGICAMENTE ASÉPTICAS
• Los efectos no dependen de ellas, sino de las personas que las utilizan.
• Se estropean en su utilización por las personas.
• No solo transmite información, también valores y actitudes de la cultura que las ha
desarrollado.
• Refleja sus posiciones ideológicas y sociales.
DOCUMENTAL

9. MITOS
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TICAPLICADASALAEDUCACIÓN
POSIBILIDADES INTERACTIVAS
• Posibilitan que el usuario se convierta en un procesador activo y consciente de
información.
• El comportamiento de los alumnos es pasivo ante los materiales.

10. MITOS
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TICAPLICADASALAEDUCACIÓN
LOS “MÁS”: “MÁS IMPACTO”, “MÁS EFECTIVO” Y “MÁS FÁCIL DE RETENER”
• TIC como elemento que resolverá todos los problemas educativos.
• Es falso que a cuantas más personas llegue la información, más calidad tendrá esta.
• La calidad de la información depende de qué hace el individuo con ella y cómo la
procesa.

11. MITOS
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TICAPLICADASALAEDUCACIÓN
LAS “REDUCCIONES”: “REDUCCIÓN DEL TIEMPO DE APRENDIZAJE” Y
“REDUCCIÓN DEL COSTO”
• Trabajar en la red.
• Ofrecerle al estudiante un contexto más variado por la diversidad de medios y sistemas
simbólicos que pueda utilizar.
• No implica reducción del tiempo necesario de aprendizaje.
• No implica menos costo.
• Necesidad de inversión inicial: adquisición infraestructura.
• Producción de material educativo de calidad conlleva esfuerzo económico y
temporal.
COSTO
TIEMPO
?-

12. MITOS
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TICAPLICADASALAEDUCACIÓN
LAS “AMPLIACIONES”: “A MÁS PERSONAS” Y “MÁS ACCESO”
• La información se puede distribuir a un mayor número de personas y a mayores
contextos.
• No significa mayor calidad educativa.
• No es sólo más acceso, sino saber evaluar y discriminarlo.
• Necesario alfabetización tecnológica..

13. MITOS
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TICAPLICADASALAEDUCACIÓN
MANIPULA LAACTIVIDAD MENTAL Y LAS CONDUCTAS DE LAS PERSONAS
• Tienen influencia sobre las actitudes de las personas.
• Puede desarrollar la agresividad y la violencia.
• La influencia no es directa, debe haber sustrato psicológico personal y social.
• Pueden servir como reforzadores de actitudes y predisposiciones, pero nunca son las
determinantes directas de actitudes y conductas.

14. MITOS
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TICAPLICADASALAEDUCACIÓN
CULTURA DESHUMANIZADORA Y ALIENANTE
• La comunicación cara a cara y lo humano es natural.
• El resto es artificial, deshumanizada y en contra de los valores que rigen la humanidad.
• La tecnología es un producto humano.
• Se elabora para mejorar las condiciones naturales de vida del ser humano.

15. MITOS
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TICAPLICADASALAEDUCACIÓN
EXISTENCIA DE LA SUPERTECNOLOGÍA
• Puede aglutinar a todas las demás para ser la más potente y significativa para conseguir
metas y objetivos de aprendizaje.
• No existe el supermedio, y menos si nos fijamos en sus características técnica y
estéticas.
• Hay que apoyarse en: objetivos y contenidos a alcanzar, características de los
receptores, el contexto, los medios…

16. MITOS
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TICAPLICADASALAEDUCACIÓN
LOS PROFESORES SERÁN SUSTITUIDOS
• La tecnología es igual de eficaz para que los alumnos aprendan que la enseñanza asistida
por un profesor presencial.
• Los profesores no van a ser reemplazados.
• Sí tendrán que cambiar los roles y actividades que se desempeñan actualmente.

17. MITOS
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TICAPLICADASALAEDUCACIÓN
CONSTRUCCIÓN COMPARTIDA DEL CONOCIMIENTO
• Ha propiciado la creación de comunidades específicas de comunicación.
• Que exista la posibilidad de compartir conocimientos, no significa que haya
comunicación entre las personas.
• Los instrumentos que existen se centran en más en almacenamiento, búsqueda y
recuperación de información que en la comunicación social.

18. MITOS
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TICAPLICADASALAEDUCACIÓN
TIC COMO PANACEA
• Idea de que las TIC resolverán todos los problemas educativos.
• Son solo instrumentos curriculares.
• Los efectos vienen de las interacciones entre todos los elementos, la metodología y el
diseño.
• El poder no está en la tecnología.