1. EL MODERNISMO Y LA
GENERACIÓN DEL 98
Álvaro Lafuente
Pedro Gracia
Antonio Arbués
Raúl Martínez
Marcos Rubín
Abel Encarnación

2. ÍNDICE
 1. CONTEXTO HISTÓRICO: MODERNISMO
 2. MOVIMIENTOS LITERARIOS DE FIN DE SIGLO
 3. LÍRICA
 4. PROSA
 5. TEATRO

3. CONTEXTO HISTÓRICO:
MODERNISMO
 El Modernismo es la nueva mentalidad y actitud que se produce como respuesta a
la crisis finisecular
 Entre 1873-1893
 Causas:
 La crisis agraria finisecular precipitó los precios de los cereales en toda España
después del año 1883
 Extensión y organización del Movimiento Obrero y crisis del pensamiento positivista
y racionalismo burgués,
 Democracia controlada, atraso económico, pérdida de las últimas colonias,
pequeña burguesía sometida e inconformista.
 El Modernismo reacciona contra el positivismo del sistema burgués.
 Nuevas corrientes ideológicas:
 La doctrina marxista, el vanguardismo y el psicoanálisis, que pretendía interpretar
los deseos del subconsciente.

4. En el caso concreto de España
 La crisis y el desastre del 98 para España marcó el
inicio de esta etapa literaria.
 Repercusión de esta perdida en España:
 Perdidas económicas en España.
 Situación política en España
 Alfonso XIII, el africano, governaba entonces
 Problemas mas lamentables a final de siglo en
España
 Estaba tecnológicamente atrasada.
 Perdidas de dinero

6. Modernismo y generación del 98
Modernismo Generación del 98
Literatura esteticista Trataban los temas más duros de la realidad.
Buscaban impactar al lector con la perfección Impactar al lector de una forma mas dura
Evasión de la realidad, creación de ambientes irreales Escribían sobre la realidad actual.
Obras esteticas Escribir claro, breve y con el único fin de exponer sus
Ritmo y musicalidad "reflexiones filosóficas"
Temas: estaban ligados a las remembranzas históricas Trato temas como la historia, la literatura y el paisaje
legendarias, de allí salen personajes como princesas, español.
príncipes, hadas, ninfas.
Los personajes expresaban sentimientos como el Los personajes sufrían varios momentos de crisis
hastío, la desidia, la melancolía… existencial
En el Modernismo, se destacan la los ensayos y se En la G98 la novela y el ensayo.
cultivo el teatro
Lenguaje en el Modernismo más retórico

7. Modernismo
 El modernismo se revela contra el Realismo.
 En España surge a partir de las perdidas de las colonias Americanas
 Parnasianismo
- Una de los dos movimientos que llegaron de Francia durante el Modernismo. Consiste en la perfección total.
- Autores más importantes: Théophile Gautier y Leconte de Lisle.
 Simbolismo
- Una de los dos movimientos que llegaron de Francia durante el Modernismo. Los autores se proponen ir más allá de
lo sensible y la realidad.
- Autores más importantes: Charles Baudelaire, Stéphane Mallarmé y Paul Verlaine.
 Bécquer
- El escritor romántico más adorado es Bécquer, cuya poesía marca el comienzo de la lírica contemporánea.
 Autores mas importantes
- Rubén Darío, José Martí, Manuel Machado, José Asunción Silva, Leopoldo Lugones, Manuel Gutiérrez
Najera, José Enrique Rodó, Julian del Casal, Salvador Rueda, Manuel de Jesús Galván.
 Temas mas importantes:
- El hastío, la desidia, la melancolía, la belleza, el amor, los pájaros, las flores, el escapismo, el cosmopolitismo, los
temas americanos, la búsqueda de la soledad, el rechazo de la sociedad…

8. Características del estilo modernista
 Léxico Empleado:
Empleo de la metáfora, los autores modernistas se caracterizan
por el gusto que tienen por el adorno.
 Símbolos:
Como el cisne, la mariposa y el pavo real.
 La sinestesia
La sinestesia consiste en la mezcla de varios sentidos.
 Los símbolos
Los símbolos son objetos o cualidades mencionados como
reales, pero aludiéndose al mismo tiempo a otra realidad
distinta.

9. Características del estilo modernista
 La métrica del modernismo
-Uso de los versos alejandrinos (14), dodecasílabos (12), y
eneasílabos (9)
-Sonetos en alejandrinos, con serventesios en vez de cuartetos.
-Sonetillos
-Abundante uso de la silva, en la que, además de los
clásicos endecasílabos y heptasílabos, se añaden pentasílabos
(5) y eneasílabos. También se escriben silvas octosílabas.
-Romances de 7, 9, 11 sílabas por verso.
-Uso de los endecasílabos dactílicos, con acentos principales en
las sílabas 4ª, 7ª y 10ª.
-Uso generalizado del alejandrino en todo tipo de estrofas.
-Aparición del versolibrismo es las últimas etapas del Modernismo,
por influjo de W.Whitman.
-Intentos de crear una poesía basada en pies métricos, al estilo de
la latina ("Salutación del optimista", de Rubén, escrita en
hexámetros

10. GENERACIÓN O GRUPO DEL
98
 Petersen, características necesarias
 1. – Nacimiento en años poco distantes.
 2. – Formación intelectual semejante.
 3. – Relaciones personales entre ellos.
 4. – Participación en actos colectivos propios.
 5. – Existencia de un “acontecimiento
generacional” que aúne sus voluntades.
 6. – Presencia de un guía o caudillo.
 7. – Rasgos comunes de estilo (un lenguaje
generacional).
 8. – Anquilosamiento de la generación anterior.

11. Se puede hablar de G98
 -No, No cumplen todos los requisitos que marca
Petersen
 Qué requisitos generacionales cumplen
 -Nacimiento en pocos años distantes, relaciones
personales entre ellos, participaron en actos
colectivos propios
 Los autores preferían otro nombre:
 Grupo de los tres porque los más importantes
eran:
 Pío Baroja, José Martínez Ruiz y Ramiro de

12. Autores de la G98
 Miguel de Unamuno, Ángel Ganivet, Valle-
Inclán, Jacinto Benavente, Carlos
Arniches, Vicente Blasco Ibáñez, Gabriel y
Galán, Manuel Gómez Moreno, Miguel Asín
Palacios, Serafín Álvarez Quintero, Pío
Baroja, Azorín, Joaquín Álvarez Quintero, Ramiro
de Maeztu, Manuel Machado, Antonio Machado y
Francisco Villaespesa.

13. Etapas de la G98
 -La juventud del 98. La cual corresponde al inicio
de la generación.
 -El grupo de los tres.
 -La madurez del 98. Cada autor en 1910 había
creado su propia ideología, aunque seguía
sintiendo anhelos idealistas.

14. Regeneracionismo
 Su lema es «Escuela, despensa y doble llave al sepulcro
del Cid», de Joaquín Costa, Aragonés, y el principal
representante.
 Algunos representantes fueron Joaquín Costa, Lucas
Mallada, Rafael Altamira, Francisco de Quevedo, Juan
Ginés de Sepúlveda, Benito Jerónimo Feijoo.
 La Institución Libre de Enseñanza (ILE) fue un famoso
intento pedagógico que se realizó en España, inspirado en
la filosofía de Karl Christian Friedrich Krause (Krausismo).
 Diferencias entre G98 y Regeneracionismo:
 El 98 está inspirado en el regeneracionismo. Ambos
critican la decadencia del país, la injusticia social y los
derechos sociales.

15. Características de la G98
 Temas:
- La decadencia de España, la angustia existencial, preocupaciones existenciales
y religiosas, la voluntad, el europeísmo.
 “localismos” y “arcaísmos”
- Los localismos son palabras usadas para referirse a un área geográfica
determinada.
- Los arcaísmos son palabras que han caído en desuso, que pertenecen a épocas
pasadas.
- Concepción totalizadora: género multiforme
- Tema principal: visión del autor sobre la realidad.
- Autor presente: narrador equisciente-omnisciente.
- Subjetivismo: influencia de la realidad en el individuo.
- Abandono de la estructura lineal.
- El relato se centra en un personaje.
- Abunda la novela “de formación”.
- Estilo sobrio: estructura dramatizada (diálogo); léxico valorativo, localismos y
arcaísmos. Relatos cortos.

16. Lírica
 1. Rubén Darío:
 Nació el 18 de enero de 1867 en Nicaragua, se
llamaba Félix Rubén García Sarmient, fue periodista
y diplomático, y murió en 6 de febrero de 1916.
 Etapas:
 1. Antes de Azul... Darío escribió tres libros y gran
número de poemas sueltos, que constituyen lo que se
ha dado en denominar su "prehistoria literaria“
 2. Azul... (1888), considerado el libro inaugural del
Modernismo hispanoamericano, recoge tanto relatos
en prosa como poemas

17. Lírica
 2. Antonio Machado:
 Influencias en sus Obras:
 1. Machado fue al Institución Libre de Enseñanza.
2. Dificultades económicas lo obligaron a mudarse a Paris, adonde
Machado conoció poetas francés y escritores.
3. Cuando Machado tenía 34 años, el conoció una mujer quien tenía 15
años; los dos se casaron, pero ella se enfermo y murió.
4. Machado se mudo a Madrid, cerca de su hermano, Manuel Machado,
con quien el trabajo en las obras los que gano mucho popularidad.
 Poesía según Machado:
 La poesía es la palabra esencial en el tiempo
 Etapas:
 La primera etapa, con Soledades(1903), inicia una estética modernista
y simbolista.
 La segunda etapa, con Campos de Castilla(1912), comienza un período
menos intimista y más histórico.

18. Características de la poesía de
Machado
 Temas:
Evocación de lugares y momentos pasados, ensoñaciones…
 Recursos de su estilo:
El tono nostálgico, la importancia de los verbos y el simbolismo personal.
 Símbolos:
La tarde, la primavera, la fuente, el viaje, el camino…
 La tarde es su símbolo de la premonición de la muerte y la reflexión sobre
el paso del tiempo y el amor, la fuente es su símbolo de la meditación y la
reflexión sobre la tristeza, y el camino es su símbolo del transcurso de la
vida.
 Estrofas, rimas, versos
 Crea una nueva estrofa, la silva arromanzada. Está compuesta por versos de
arte menor y mayor de sílabas impares y usa el 7+7 del alejandrino con cesura.

19. Prosa
 1. Prosa modernista:
 Rasgos que la caracterizan:
 Buscó la ruptura con respecto a una tradición que
venía de la literatura y el arte europeo.
 Aparición de imágenes nuevas a través de las
metáforas, antítesis y comparaciones. Nuevos
ritmos y melodías.

20. Ejemplo
 Sonata de primavera, Sonata de estío,Sonata de
otoño y Sonata de invierno
 “Princesa bordaban un paño de tisú, las cinco
sentadas en rueda. Hablaban en voz baja las
uñas con las otras, y sonreían con las cabezas
inclinadas.Sólo María Rosario permanecía
silenciosa, y bordaba lentamente comosi soñase.
Temblaba en las agujas el hilo de oro, y bajo los
dedos delas cinco doncellas nacían las rosas y
los lirios de la flora celeste que puebla los paños
sagrados.” – Sonata de Primavera

21. Prosa de la G98
 Géneros
Los ensayos y las novelas.
 Autores principales:
Unamuno y Baroja.
 Ensayo:
Es un escrito en prosa, generalmente breve, de
carácter didáctico e interpretativo
 Temas de la prosa de la G98
La preocupación por España y el sentido de la vida.

22. Unamuno
 Biografía
Estudió filosofía y letras en la universidad de Madrid.
Se doctoró con la tesis Crítica del problema sobre el origen y prehistoria de la raza vasca, y poco después
accedió a la cátedra de lengua y literatura griega en la universidad de Salamanca, en la que desde 1901 fue
rector y catedrático de historia de la lengua castellana.
 Algunos Ensayos que escribió
“Vida de don Quijote y Sancho Panza” 1905
“Del sentimiento trágico de la vida” 1913
 Nivola:
Es un tipo de novela inventado por Unamuno, en el que la acción es mínima y abundan los diálogos y los
monólogos interiores de los personajes.
 Monólogos interiores.
En Niebla, por ejemplo: Y enseguida, delante del blanco papel, apoyó la cabeza en ambas manos, los codos en
el escritorio, y cerró los ojos. “Pensemos primero en ella”, se dijo.
 Novelas mas importantes:
-Niebla (escrita 1907, publicada 1914), el protagonista Augusto Pérez, descubre que es un personaje de ficción.
-San Manuel Bueno, mártir (1931), trata de la crisis de fe de un sacerdote.

23. Baroja:
 BAROJA:
 Datos de la Biografía:
Nació en San Sebastián en 1872 y estudió Medicina, pero finalmente se dedicó a la
literatura.
La ideología de Baroja hay que considerarla de forma inseparable de su temperamento.
 Novelas Realistas.
En sus, novelas, Baroja concedió gran importancia al argumento y, por tanto, a la acción.
Retrataba a los personajes de forma más bien esquemática y directa.
 Titulos más destacados:
Zalacaín el aventurero, el Mayorazgo de Labraz, La casa de Aizgorri, La busca, Mala
hierba, Aurora Roja, El árbol de la ciencia, la dama errante, La ciudad de la niebla, La
raza, Las inquietudes de Shanti Andía, los últimos románticos, las tragedias
grotescas, camino de perfección, el laberinto de las sirenas…
 El árbol de la ciencia, dos partes
En la primera de ellas se narra la vida como estudiante de medicina de Andrés Hurtado.
A través de su familia, profesores, condiscípulos y amistades diversas, Baroja traza
una despiadada radiografía del Madrid burgués y proletario de finales del siglo XIX
En la segunda se nos cuenta la estancia de Hurtado como médico en Alcolea,
aprovechada para mostrar la penosa situación del campesinado:

24. Teatro con Ramón Mª del Valle-
Inclán
 RAMÓN Mª DEL VALLE-INCLÁN:
 Biografía:
Abandonó la carrera de derecho poco antes de acabarla, fue encarcelado varias
veces por protestar en la calle
En sus últimos años quiso vestir como se imaginaba a sus personajes degradados
del esperpento.
 Esotérico
Sus personajes son bastante extraños y el mismo quiso ser como ellos en sus
últimos días.
 Trayectoria ideológica
Empezó con una agitada trayectoria ideológica, que lo llevó del conservadurismo de
su juventud al republicanismo de sus últimos años
 Etapas
-La etapa de la estética modernista (aprox. 1898-1910), destacan: Las sonatas,
Voces de gesta, La lámpara maravillosa.
-La etapa del esperpento (aprox 1920-Gª Civil), destacan: La pipa de Kif, Tirano
Banderas, El ruedo ibérico (trilogía), Luces de bohemia, Divinas palabras.
 Esperpento
Se caracteriza por la deformación grotesca de la realidad, al servicio de una
implícita intención crítica de la sociedad. El esperpento fue nombrado por
primera vez en Divinas Palabras.

25. BIBLIOGRAFÍA
 Wikipedia
 Rincón castellano
 Rincón del vago
 Libro de texto de Santillana
 Documentos PDF en internet
 Información del profesor
 Y más… de cuyo nombre no puedo acordarme…

26. FIN