SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 77
A ciência da Informação   no Brasil Capítulo 3 Fernanda Fernando Miriam Niele
O que essa é ciência e em que área ela atua? ,[object Object]
[object Object],O que essa é ciência e em que área ela atua?
Quais são as dificuldade enfrentadas por essa área? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Quais são as dificuldade enfrentadas por essa área? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Quais os elementos necessários para mudar esse quadro? ,[object Object],[object Object],[object Object]
O que é IBBD? ,[object Object],[object Object]
Qual é a relação de IBBD com a C.I.? ,[object Object]
Iniciativas e atividade importantes do IBBD . ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CCN e sua importância. ,[object Object]
Criação do curso de documentação. ,[object Object]
Desenvolvimento e objetivo do curso? ,[object Object],[object Object]
IBBD torna-se IBICT. ,[object Object],[object Object]
Qual foi a sua importância? ,[object Object],[object Object]
3.1 Sociedade Cientifica
A história Na história da ciência mostra que a institucionalização da atividade científica coincide com a criação das Academias científicas.
As Primeiras Academias   ,[object Object]
•  Academia Del Cimento (1657 ) ,[object Object],Publicação
As Academias mais conhecidas são: ,[object Object],Sede da Royal Society, em Londres Onde abriga a  Academie des Sciences, na França (Paris). •  Academie des Sciences (1666)
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
A Ciência da Informação possui uma sociedade científica no campo do conhecimento   ,[object Object],[object Object]
American Society for information Science and Technology Anualmente,ocorre uma conferência. O tema da conferência do ano passado foi "Prosperando sobre a Diversidade: informações sobre oportunidades em um mundo pluralista“. Ocorreu em Vancouver, Columbia Britânica,no Canadá.
No Brasil:  A comunidade de pesquisadores da Ciência da Informação se congrega em uma associação cientifica. ,[object Object]
ANCIB   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Os últimos grupos temáticos: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
O Principal é o  ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO  (ENANCIB). ,[object Object]
•  X ENANCIB ,[object Object],[object Object]
•  XI ENANCIB ,[object Object],[object Object]
3.2 – O Periódico Científico
Seu Surgimento ,[object Object]
[object Object],O Primeiro Periódico Científico
Objetivos do  JOURNAL DES SAVANTS ,[object Object]
O Primeiro Periódico científico
Seu declínio ,[object Object]
Novo Modelo
THE PHILOSOPHICAL TRANSACTIONS ,[object Object]
THE PHILOSOPHICAL TRANSACTIONS  (RESULTADOS) ,[object Object]
THE PHILOSOPHICAL TRANSACTIONS
NO BRASIL ,[object Object]
EXEMPLOS DE PERIÓDICOS BRASILEIROS : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PERIÓDICO CIENTÍFICO MODERNO ,[object Object]
PERIÓDICO CIENTÍFICO MODERNO, SUAS FUNÇÕES: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PROBLEMAS INERENTES AO PERIÓDICOS: ,[object Object]
ENTRE OS PROBLEMAS ESTÃO: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Conclusões
3.3 – Programas de Pós-Graduação
Importância. ,[object Object]
Pós-graduação em C.I. ,[object Object],[object Object],Os cursos de Pós-Graduação Lato Sensu são oferecidos sob a supervisão da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, com o objetivo de contribuir para o processo de capacitação profissional. Estão caracterizados como, Especialização e MBA, a saber: Especialização:  Carga horária mínima de 360 horas - Tem o objetivo de intensificar o domínio acadêmico-científico e técnico do profissional em determinada área do saber. MBA:  Carga horária mínima de 480 horas – Tem o objetivo de capacitar profissionais, com visão de negócios e de mercado.
[object Object],[object Object],[object Object],Os Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu são oferecidos sob a supervisão da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, com o objetivo de contribuir para o processo de capacitação acadêmico-científico de professores e pesquisadores. São definidos como, Mestrado e Doutorado, e têm por finalidade: •  Promover a formação científica aprofundada de professores e pesquisadores para o desenvolvimento de atividades acadêmicas e profissionais de alto nível; •  Desenvolver estudos sistemáticos e pesquisa avançada nas diversas áreas de concentração; •  Estimular a produção científica.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Atualmente, o campo conta  com oito programas de  pós-graduação,  em  diferentes instituições divididos em áreas de concentração e linhas de pesquisa.
Áreas de Concentração As Áreas de Concentração são os domínios restritos de especialização nos quais o Programa atua e para os quais estão direcionadas as suas atividades.
Linhas de Pesquisa São os desdobramentos da área de concentração. Cada linha congrega um conjunto de temas afins, que delimita os campos de interesse e saberes de um grupo de docentes e discentes do programa.
[object Object],[object Object],[object Object],Biblioteca do IBICT. Universidade Federal Fluminense (UFF)
UFF-IBICT     PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
UFMG     PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],Departamento de Biblioteconomia.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],UFPB     PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PUCCAMP     PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],UnB     PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Unesp - Marília     PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],UFBA   PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],UFSC   PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
A ciência da Informação está presente também em outros dois programas: ,[object Object],Como área de concentração do Programa de Pós-Graduação em Comunicação. •  Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) Como linha de pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Informação.
[object Object],[object Object],USP   PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO UFRGS     PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO LP 1 -  Acesso à Informação LP 2 -  Mediação e Ação Cultural Area de Concentração:   Comunicação e Informação LP 1  - Comunicação, representação e práticas culturais LP 2  - Informação, tecnologias e práticas sociais
Recursos Humanos ,[object Object]
3.4 – Conclusões finais
Tipos de curso nas pós-graduações. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
A Ciência da Informação no Brasil. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
A infra-estrutura da C.I  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Fontes: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Ciência Informação Brasil

Cienncia da informaçao.pdf
Cienncia da informaçao.pdfCienncia da informaçao.pdf
Cienncia da informaçao.pdfAdrianaCosta215
 
A comunicação científica, de A. J. Meadows
A comunicação científica, de A. J. MeadowsA comunicação científica, de A. J. Meadows
A comunicação científica, de A. J. MeadowsJorge Prado
 
Palestra Biblio.lab Divulgação Científica
Palestra Biblio.lab Divulgação Científica Palestra Biblio.lab Divulgação Científica
Palestra Biblio.lab Divulgação Científica Fábio de Albuquerque
 
Divulgação Científica - Fábio F. de Albuquerque
Divulgação Científica - Fábio F. de AlbuquerqueDivulgação Científica - Fábio F. de Albuquerque
Divulgação Científica - Fábio F. de AlbuquerqueSemana Biblioteconomia
 
Comunicação e divulgação científica: perspectivas e desafios
Comunicação e divulgação científica: perspectivas e desafiosComunicação e divulgação científica: perspectivas e desafios
Comunicação e divulgação científica: perspectivas e desafiosRoberto Lopes
 
A comunicação científica e a urgência na democratização do conhecimento.pdf
A comunicação científica e a urgência na democratização do conhecimento.pdfA comunicação científica e a urgência na democratização do conhecimento.pdf
A comunicação científica e a urgência na democratização do conhecimento.pdfKatiuscia Dias
 
Ciencia_aberta_editores_cientificos_Ebook.pdf
Ciencia_aberta_editores_cientificos_Ebook.pdfCiencia_aberta_editores_cientificos_Ebook.pdf
Ciencia_aberta_editores_cientificos_Ebook.pdfRaphaelAndrade55
 
Ciência em portugal após o 25 de abril
Ciência em portugal após o 25 de abril Ciência em portugal após o 25 de abril
Ciência em portugal após o 25 de abril nanasimao
 
ANAIS COMPLETOSss(PAGINADO).pdf assutos variados
ANAIS COMPLETOSss(PAGINADO).pdf assutos variadosANAIS COMPLETOSss(PAGINADO).pdf assutos variados
ANAIS COMPLETOSss(PAGINADO).pdf assutos variadosfabiana643509
 
A Produção Discente: atual conjuntura do Curso de Biblioteconomia da Universi...
A Produção Discente: atual conjuntura do Curso de Biblioteconomia da Universi...A Produção Discente: atual conjuntura do Curso de Biblioteconomia da Universi...
A Produção Discente: atual conjuntura do Curso de Biblioteconomia da Universi...Zayr Silva
 
IEA - De ciências, comunicação e futebol a espiral da cultura científica
IEA - De ciências, comunicação e futebol a espiral da cultura científicaIEA - De ciências, comunicação e futebol a espiral da cultura científica
IEA - De ciências, comunicação e futebol a espiral da cultura científicaInstituto de Estudos Avançados - USP
 
Workshop de Producao Cientifica para Equipes do SIBiUSP
Workshop de Producao Cientifica para Equipes do SIBiUSPWorkshop de Producao Cientifica para Equipes do SIBiUSP
Workshop de Producao Cientifica para Equipes do SIBiUSPSIBiUSP
 
1 artigo luis r oficio antrop
1  artigo luis r oficio antrop1  artigo luis r oficio antrop
1 artigo luis r oficio antropLigia Soares
 
Acesso aberto à ciência, de Ernest Abadal
Acesso aberto à ciência, de Ernest AbadalAcesso aberto à ciência, de Ernest Abadal
Acesso aberto à ciência, de Ernest AbadalJorge Prado
 
Artigo divulgaçaoalgasredpop 1997
Artigo divulgaçaoalgasredpop 1997Artigo divulgaçaoalgasredpop 1997
Artigo divulgaçaoalgasredpop 1997AlexandrePedrini
 

Ähnlich wie Ciência Informação Brasil (20)

Cienncia da informaçao.pdf
Cienncia da informaçao.pdfCienncia da informaçao.pdf
Cienncia da informaçao.pdf
 
A comunicação científica, de A. J. Meadows
A comunicação científica, de A. J. MeadowsA comunicação científica, de A. J. Meadows
A comunicação científica, de A. J. Meadows
 
Palestra Biblio.lab Divulgação Científica
Palestra Biblio.lab Divulgação Científica Palestra Biblio.lab Divulgação Científica
Palestra Biblio.lab Divulgação Científica
 
Divulgação Científica - Fábio F. de Albuquerque
Divulgação Científica - Fábio F. de AlbuquerqueDivulgação Científica - Fábio F. de Albuquerque
Divulgação Científica - Fábio F. de Albuquerque
 
Comunicação e divulgação científica: perspectivas e desafios
Comunicação e divulgação científica: perspectivas e desafiosComunicação e divulgação científica: perspectivas e desafios
Comunicação e divulgação científica: perspectivas e desafios
 
A comunicação científica e a urgência na democratização do conhecimento.pdf
A comunicação científica e a urgência na democratização do conhecimento.pdfA comunicação científica e a urgência na democratização do conhecimento.pdf
A comunicação científica e a urgência na democratização do conhecimento.pdf
 
Ciencia_aberta_editores_cientificos_Ebook.pdf
Ciencia_aberta_editores_cientificos_Ebook.pdfCiencia_aberta_editores_cientificos_Ebook.pdf
Ciencia_aberta_editores_cientificos_Ebook.pdf
 
Seminário paty aula 6
Seminário paty aula 6Seminário paty aula 6
Seminário paty aula 6
 
Ciência em portugal após o 25 de abril
Ciência em portugal após o 25 de abril Ciência em portugal após o 25 de abril
Ciência em portugal após o 25 de abril
 
ANAIS COMPLETOSss(PAGINADO).pdf assutos variados
ANAIS COMPLETOSss(PAGINADO).pdf assutos variadosANAIS COMPLETOSss(PAGINADO).pdf assutos variados
ANAIS COMPLETOSss(PAGINADO).pdf assutos variados
 
A Produção Discente: atual conjuntura do Curso de Biblioteconomia da Universi...
A Produção Discente: atual conjuntura do Curso de Biblioteconomia da Universi...A Produção Discente: atual conjuntura do Curso de Biblioteconomia da Universi...
A Produção Discente: atual conjuntura do Curso de Biblioteconomia da Universi...
 
IEA - De ciências, comunicação e futebol a espiral da cultura científica
IEA - De ciências, comunicação e futebol a espiral da cultura científicaIEA - De ciências, comunicação e futebol a espiral da cultura científica
IEA - De ciências, comunicação e futebol a espiral da cultura científica
 
Plano de Unidades Didáticas
Plano de Unidades DidáticasPlano de Unidades Didáticas
Plano de Unidades Didáticas
 
1379 _ Silva et al..docx
1379 _ Silva et al..docx1379 _ Silva et al..docx
1379 _ Silva et al..docx
 
Workshop de Producao Cientifica para Equipes do SIBiUSP
Workshop de Producao Cientifica para Equipes do SIBiUSPWorkshop de Producao Cientifica para Equipes do SIBiUSP
Workshop de Producao Cientifica para Equipes do SIBiUSP
 
A ciência no Brasil1.ppt
A ciência no Brasil1.pptA ciência no Brasil1.ppt
A ciência no Brasil1.ppt
 
A5 Organizacoes
A5 OrganizacoesA5 Organizacoes
A5 Organizacoes
 
1 artigo luis r oficio antrop
1  artigo luis r oficio antrop1  artigo luis r oficio antrop
1 artigo luis r oficio antrop
 
Acesso aberto à ciência, de Ernest Abadal
Acesso aberto à ciência, de Ernest AbadalAcesso aberto à ciência, de Ernest Abadal
Acesso aberto à ciência, de Ernest Abadal
 
Artigo divulgaçaoalgasredpop 1997
Artigo divulgaçaoalgasredpop 1997Artigo divulgaçaoalgasredpop 1997
Artigo divulgaçaoalgasredpop 1997
 

Kürzlich hochgeladen

FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirIedaGoethe
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfIedaGoethe
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxIsabellaGomes58
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISVitor Vieira Vasconcelos
 
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 anoAdelmaTorres2
 
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxSlide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxconcelhovdragons
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasMesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasRicardo Diniz campos
 
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfCurrículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfIedaGoethe
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresaulasgege
 
Educação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPEducação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPanandatss1
 
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxAula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxBiancaNogueira42
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxfabiolalopesmartins1
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024Jeanoliveira597523
 
Atividade com a letra da música Meu Abrigo
Atividade com a letra da música Meu AbrigoAtividade com a letra da música Meu Abrigo
Atividade com a letra da música Meu AbrigoMary Alvarenga
 
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdfO Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdfPastor Robson Colaço
 

Kürzlich hochgeladen (20)

FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
 
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
 
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxSlide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasMesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfCurrículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
 
Educação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPEducação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SP
 
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxAula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
 
Atividade com a letra da música Meu Abrigo
Atividade com a letra da música Meu AbrigoAtividade com a letra da música Meu Abrigo
Atividade com a letra da música Meu Abrigo
 
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdfO Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
 

Ciência Informação Brasil

  • 1. A ciência da Informação no Brasil Capítulo 3 Fernanda Fernando Miriam Niele
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 16. A história Na história da ciência mostra que a institucionalização da atividade científica coincide com a criação das Academias científicas.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22. American Society for information Science and Technology Anualmente,ocorre uma conferência. O tema da conferência do ano passado foi "Prosperando sobre a Diversidade: informações sobre oportunidades em um mundo pluralista“. Ocorreu em Vancouver, Columbia Britânica,no Canadá.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29. 3.2 – O Periódico Científico
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33. O Primeiro Periódico científico
  • 34.
  • 36.
  • 37.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 46. 3.3 – Programas de Pós-Graduação
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 51. Atualmente, o campo conta com oito programas de pós-graduação, em diferentes instituições divididos em áreas de concentração e linhas de pesquisa.
  • 52. Áreas de Concentração As Áreas de Concentração são os domínios restritos de especialização nos quais o Programa atua e para os quais estão direcionadas as suas atividades.
  • 53. Linhas de Pesquisa São os desdobramentos da área de concentração. Cada linha congrega um conjunto de temas afins, que delimita os campos de interesse e saberes de um grupo de docentes e discentes do programa.
  • 54.
  • 55.
  • 56.
  • 57.
  • 58.
  • 59.
  • 60.
  • 61.
  • 62.
  • 63.
  • 64.
  • 65.
  • 66.
  • 67.
  • 68.
  • 69.
  • 70.
  • 71.
  • 72.
  • 74.
  • 75.
  • 76.
  • 77.