Guía metodológica

1. Clase 21 de Julio
Al empezar la clase el docente comenzó con un saludo este día no se pasó lista de
inmediato pasamos a la exposición del primer grupo.
En la sensibilización se recogen elementos vivenciales que motivan la participación y el
compromiso con la construcción del PEI. Las reuniones de sensibilización comprometen
a la comunidad educativa (padres, madres, autoridades, docentes y estudiantes) con los
procesos que están en construcción, haciéndola participante activa.

2. El segundo aspecto es el establecer acuerdos con la comunidad educativa En los primeros
encuentros, las autoridades convocan a los docentes, madres y padres de familia, de
manera diferenciada para: Explicar, de manera sencilla, qué es el PEI y cuáles son sus
ventajas.
El tercer aspecto se centra en organizar en conjunto el plan de trabajo Posteriormente, el
equipo gestor, con las autoridades, realizará varias sesiones o encuentros para: Establecer
la programación del trabajo del equipo gestor con un cronograma.
La visión pues este recoge los intereses y las expectativas reales y factibles de los actores,
para constituirse en un factor de motivación, compromiso y sentido de pertenencia hacia
la institución. Se plasma en un conjunto orgánico de declaraciones, que ayudan a pasar
de la institución educativa que tenemos a la institución educativa que queremos.
El Docente hace una retro alimentación en la cual nos manifiesta que el PEI así como la
misión y visión es público.

3. ¿Qué aprendí?
Aprendí que el PEI significa proyecto educativo institucional, que cada institución tiene
una misión y visión no todos serán iguales pero todos deben estar orientadas al desarrollo
de los estudiantes y de la institución aprendí también que el proyecto educativo
institucional necesita de una sensibilización en la cual se hace partícipe a todos los que
integran de la unidad así como los docentes, alumnos, padres, y las autoridades, cada uno
que cumpla su rol.