conferencia en Prepa 16 de Septiembre por parte de FCH

2. Psicológicamente, el juego de azar es un reto a la suerte, mediante el
cual una persona proyecta sus esperanzas. La ludopatía o “juego
patológico” no es un vicio, concepto comúnmente extendido entre la
población. Un alto porcentaje de la población Mexicalense tiene
graves problemas de adicción al juego de azar.
JUSTIFICACIÓN:

3. INTRODUCCIÓN
La ludopatía es definida como tal en 1979 por Morán, y en 1980 es
reconocida por la Organización Mundial de la Salud (OMS). Se le
define como trastorno mental, Jugar no es malo, el problema es
cuando se deja intervenir el azar en el juego porque el azar
trastoca todos los elementos positivos que tiene aquel, al
transformarnos en sujetos pasivos (Brieva, 2006).

4. LUDOPATÍA
Según Echeburúa y Corral, (1994) el ludópata se caracteriza por:
- la pérdida de control y la dificultad para resistir
los impulsos a jugar
-La dependencia emocional del juego
-El mantenimiento de la conducta de juego
a pesar de las consecuencias negativas que tiene para el sujeto
-La pérdida de interés por otros aspectos de la vida
-las dificultades para dejar de jugar a pesar de desearlo

5. JUEGO PATOLÓGICO
Trastorno del control de los impulsos 1980:
Se reconoce por primera vez como un trastorno psiquiátrico.

6. TIPOLOGÍA DE JUGADORES
Jugadores profesionales
Jugadores sociales
Jugadores problemáticos
Jugadores patológicos

7. DE JUGADOR SOCIAL A JUGADOR PATOLÓGICO
DIVIDIDA EN 3 FASES:
1. Fase de ganancia
2. 2. Fase de pérdida
3. 3. Fase de desesperación

8. CASOS PRÁCTICOS
Entrevista a una persona que se reconozca con este problema.
Formar un grupo de 3 personas interesadas en el tema o con familiares involucrados en esta
problemática para proveerles la información necesaria en tres sesiones presenciales y por
medio de una pagina de Facebook monitorear permanentemente el segumiento y la adhesión
de mas personas cada vez a fin de tener mayor difusión y penetración como grupo de ayuda
innovador en este rubro aun tan olvidado.

9. PLANTEAMIENTOS
- Inicios…
- El problema…
- A quién pedir ayuda …
- Tratamientos…
- Y ahora…

10. ACTIVIDAD DEL PROYECTO
• Guíar
• Facilitar
• Presentar modelos en los que los sujetos
se reflejan y de los que aprenden.
Es muy importante la implicación de la familia
en la intervención y seguimiento del tratamiento.

11. DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA
El programa de tratamiento que se propone para el cese de la conducta de juego consta de
tres sesiones, de una hora de duración, y con una periodicidad semanal.
El programa tiene un formato individual, pues facilita la adaptación del control de estímulos y
de la exposición a las características individuales de cada caso.

12. TRATAMIENTO
• la toma de conciencia del problema, o la solución de problemas.
• se considera muy efectiva la terapia de grupo, ya que ayuda el compartir dificultades,
favorecer la comunicación y encontrar estrategias de solución de problemas.
• el tratamiento para superar la ludopatia, se orienta a la persona a reflexionar sobre la
comprension de la gravedad de su adiccion para superar la ludopatia y acepta su
enfermedad. Una vez que el paciente acepta su adicción y contando ya con una clara
convicción al deseo de controlarse, el programa de recuperacion para superar la
ludopatia sigue con sus siguientes pasos en los cuales las terapias individuales y de
grupo tratan al paciente en los tres niveles: mente, cuerpo y espiritú.
• Conocimiento y apoyo familiar son los secretos

13. 1º SESIÓN
Plantear hipótesis del problema desde la perspectiva del análisis funcional de la conducta.
Determinar todos los ingresos del paciente y, de común acuerdo, transferir el control de los
mismos a un familiar.
Llevar sólo el dinero que pueda necesitar para los gastos de bolsillo, tras haberlos calculado
con detalle, y justificar los gastos extra. (tareas para casa) Explicar la teoría subyacente al
procedimiento de la exposición gradual en vivo con prevención de respuesta.
Elaborar un procedimiento individualizado de exposición, según el análisis funcional de la
conducta, y establecer el plan de actuación. (tareas para casa)

14. 2º SESIÓN:
Reforzar al paciente y al coterapeuta (familiar) por los progresos conseguidos.
Enseñar al paciente el concepto de conductas (y relaciones sociales) alternativas reforzantes y
hacer un listado de ellas. (tareas para casa)

15. 3º SESIÓN:
Revisar las tareas planificadas en la sesión anterior y tratar las dificultades planteadas.
Reforzar al paciente y al coterapeuta por los progresos habidos. (tareas para casa)
Se restringe el acceso a aquellos lugares en donde la probabilidad de jugar es mayor.

16. CONCLUSIONES
Las autoridades al prohibir el uso a menores de edad ya aceptan, implícitamente, la
peligrosidad de los juegos de apuestas.
La ludopatía conlleva una serie de efectos nocivos sobre la persona que la sufre además de
sobre su familia, sus amistades, su entorno laboral, sus relaciones personales, su economía,
etc.
Este es un amplio, desatendido y rezagado problema social en el ámbito de las conductas
adictivas.