En las siguientes diapositivas se mostrara información sobre ATutor

1. Integrantes: Nancy Figueroa Solano
Alex Gallardo Gregorio
6ºB Programación
Profesor: Darío Rubén López Martínez

2. Es un Sistema de Gestión de Contenidos de Aprendizaje de Código abierto basado en la
Web y programa diseñado en PHP, Apache, MySQL.
Se distribuye gratuitamente como software libre bajo licencia GNU. Ha sido desarrollado y
actualizado en sus diferentes versiones
ATUTOR

3. FUNCIONES PRINCIPALES
Funcionalidades para el Administrador:
● Múltiples administradores.
● Solicitudes de instructor.
● Administración de usuarios
● Manejo de cursos.
● Personalización (módulos, temas, etc.)
● Mantenimiento (actualizaciones, copias de seguridad, idiomas, etc.)
Funcionalidades para el Instructor:
● Inscripción, control de acceso y privilegios.
● Administrador de contenidos: páginas, exámenes, repositorio de archivos, wiki, tareas, noticias, foros,
estadísticas)
● Administración de alumnos y ayudantes.
● Exportación de contenidos.
● Validadores de accesibilidad.

4. Funcionalidades para el Alumno:
● Herramientas para garantizar la accesibilidad de los contenidos y de la plataforma.
● Mensajería y herramientas de trabajo en grupo.
● Foros, Wiki, Blogs y repositorios de archivos grupales o para todo el curso.
● Glosario, lista de lectura y buscador.

5. TIPOS DE USUARIO O ROLES
Administrador Instructor Estudiante
pueden instalar o actualizar
Atutor en minutos.
pueden rápidamente
ensamblar, empaquetar y de
redistribuir contenidos
educativo, y llevar a cabo sus
clases online
pueden aprender en un
entorno de aprendizaje
adaptivo.

6. CARACTERÍSTICAS DE LA PLATAFORMA
❖ Los administradores pueden instalar o actualizar Atutor en minutos. Los
educadores pueden rápidamente ensamblar, empaquetar y de redistribuir
contenidos educativo, y llevar a cabo sus clases online. Los estudiantes
pueden aprender en un entorno de aprendizaje adaptivo.
❖ Es un programa diseñado en PHP, Apache, MySQL, trabja sobre plataformas
windows, GNU/Linux, Unix, Solaris.
❖ Posee un sistema de módulo que permite a los usuarios ampliar fácilmente
las funcionalidades del sistema, creando nuevas características por medio de
la adición o integrados de módulos o creando ligas a módulos de terceros.
❖ Lo mejor de Atutor con respecto a las demas plataformas es su sencillez y la
facilidad de uso.

7. ❖ Sigue un diseño de escritorio, en donde las herramientas ocupan la parte central del
diseño, seguidas por los anuncios y noticias que el docente disponga y solo una barra a la
derecha desde donde se accede a los contenidos y servicios secundarios.
❖ Incluye una serie de funcionalidades diseñadas para asegurar que el contenido sea
accesible para todos los usuarios potenciales, incluyendo aquellos con conexiones a
internet lentas, navegadores viejos, y personas con discapacidades que empleen
tecnologías asistivas para acceder a la web.
❖ Esta soportado por los siguientes navegadores Microsoft Internet Explorer, Firefox
Mozilla, Opera, Netscape.
❖ Se dispone la descarga de las traducciones en la pagina web oficial, para cada una de las
versiones publicadas
❖ Los usuarios de un servidor pueden tener una lista de contactos, crear o unirse a grupos
e integrar otras aplicaciones sociales externas en su entorno de trabajo mediante
gadgets correspondientes.

8. ❖ Posee mejoras de usabilidad (arrastrar o soltar para organizar las herramientas de un
curso) asi como usar LaTex para escribir ecuaciones maofrece a los desarrolladores una
página web llamada Proponed Features donde se podrán encontrar el listado de
caracteristicas propuestas portematicas en cualquier parte
❖ Posee un diseño modular y separacion de presentacion y codigo, herramientas para el
administrador, docente y código.

9. VENTAJAS DESVENTAJAS
★ Posee un sistema de correo
electrónico propio e interno
★ Es fácil para gente con pocas
competencias digitales.
★ Cuida la estética de los fondos,
fuentes, etc.
★ Cursos orientados al autoaprendizaje.
★ Administración sencilla (todo en el
mismo lugar)
★ Los foros, actividades, recursos, etc,
están separados.
★ La interfaz en la que crea el profesor
es diferente a la del alumno.
★ No se pueden poner tareas
offline/online.
★ No cuenta con la posibilidad de crear
itinerarios de aprendizaje.