1. PREFEITURA DE PEDRO DO ROSÁRIO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
FICHA DE ANÁLISE DE APRENDIZAGEM DO ALUNO
ESCOLA: ___________________________________________ LOCALIDADE: _______________________ SÉRIE/ ANO: ___________
Nº ALUNOS
HIPÓTESES DA LÍNGUA ESCRITA
LEITURA
1º BIM 2º BIM 3º BIM 4º BIM
Sondagem 1º bim. 2º bim. 3º bim. 4º bim. N. L S F N. L S F N. L S F N. L S F
PRÉ-SILÁBICO:
ANÁLISE COMPARATIVA POR
BIMESTRE
HIPÓTESE 1º BIM 2º BIM 3º BIM 4º BIM
Pré – silábicos
Silábicos sem valor sonoro
Silábicos com valor sonoro
Silábico - alfabéticos
Alfabéticos
LEGENDA
HIPÓTESES DA LÍNGUA ESCRITA LEITURA
P.S: Pré – silábica N. L: Não lê
S. S. V. S: Silábica sem valor sonoro S: Lê silabando
S. C. V. S: Silábica com valor sonoro F: Lê fluentemente
S. A: Silábico alfabético
ALF: Alfabética

2. Quando a criança se encontra no nível da garatuja (rabiscos);
SILÁBICO SEM VALOR SONORO:
Quando a criança escreve uma letra para cada sílaba.
Por exemplo: Para boneca ela escreve TMZ;
SILÁBICO COM VALOR SONORO:
Quando a criança escreve uma letra para cada sílaba também, mas com as letras que pertence a palavra, como por
exemplo:
Parabonecaelaescreve:OEAouBNC,ouentãoBEA;
SILÁBICO ALFABÉTICO:
Quando a criança já começa a ter a noção de sílaba,comoporexemplo:
Parabonecaescreve:BONCA,ouBNCA;
A L F A B E T I C O :
Q u a n d o e l a j á e s c r e v e a l f a b e t i c a me n t e , mas pode ocorrer erros de ortografia, como:
Para cachorro ela escreveCAXORRO.