Periódico 1°C Instituto Universitario Anglo Español

Nueva integrante en la prepa
del Anglo
Autor: Ricardo Barraza Jaques
Se incorpora una nueva enfermera en la prepara-
toria
Se incorporará al
equipo de trabajo la
nueva enfermera, se
incorpora después de
haber trabajado mu-
cho tiempo en el cole-
gio, el nuevo ciclo es-
colar será su primer
año en prepa, el lugar
donde estará estable-
cida serán los cubícu-
los, llegara por que
hace falta alguien con
experiencia en prime-
ros auxilios.
Ya que han ocurrido
accidentes última-
mente, la enfermera
la cual después de
haber brindado gran
parte de su vida labo-
ral en el colegio se
incorpora como nue-
va enfermera en este
que será su primer
año en preparatoria
el cual será el ciclo
2019-2020, el por qué
es ya que es necesa-
rio una persona que
pueda atender alum-
nos y maestros
Enfermera de la prepa-
Brigadas más preparadas
que nunca
Autor: Ricardo Barraza Jaques.
Se inicia nuevas brigadas en la preparatoria.
Las nuevas brigadas
continuaran igual de
preparadas que los
años anteriores, listas
y eficaces para actuar
ante cualquier emer-
gencia en este ciclo
escolar 2019-2020 en
los distintos niveles
educativos ya porque
es necesario contar
con ellas.
Las brigadas son de
distintas tal como la
brigada contra incen-
dios, un caso en el
cual se utilizaron las
brigadas fue en el úl-
timo simulacro en las
cuales se desempeña-
ron de manera eficaz
y eficiente, cada par-
ticipante de cada bri-
gada tiene un chaleco
que lo distingue de
otra brigada, las per-
sonas que son briga-
distas son alumnos,
maestros e intenden-
cia, esto solo se usara
cuando sea
necesario co-
mo en catás-
trofes natura-
les o cuando
haya peligro
para la comu-
nidad.
El uso de las
mismas es
importante
porque la co-
munidad y la escuela
debe ser salvaguarda-
da y protegida por
nosotros mismos co-
mo la comunidad la
cual la formamos
maestros, alumnos e
intendencia.
Uniformes de los brigadistas
Enfermera de la
preparatoria
La responsabilidad de nues-
tras bocas en la cafetería
Autor: Ashley Rosales Segura.
Las distintas cafeterías en el colegio e instituto
Las cafeterías en el
colegio e instituto son
indispensables a la
hora de alimentarnos,
cada día a las 10 para
kínder, 10:30 para pri-
maria, 9:50 para se-
cundaria y a las 10 pa-
ra prepa están las ca-
feterías listas para que
podamos consumir
alimentos, los respon-
sables de esto son los
encargados de la cafe-
tería, los cuales coci-
nan y compran los ali-
mentos que posterior-
mente consumiremos.
Los encargados de
ellas son personas las
cuales están compro-
metidas a la comuni-
dad, en estas cafete-
rías se encuentran
menús amplios, diver-
sos y balanceados. En
el caso del colegio hay
más restricción de co-
mida chatarra ya que
gracias al certificado
otorgado hace más de
4 años por ISO prohí-
be la venta de alimen-
tos chatarra en las ca-
feterías, al contrario
del preparatorio en el
cual es un menú toda-
vía más amplio que en
el colegio y a precios
muy accesibles por
consiguiente con co-
mida chatarra.
Las cafeterías en el
colegio e instituto son
indispensables ya que
en la escuela pasamos
más de ¼ de nuestro
día por consiguiente
es importante que po-
damos recibir comida
rica y a nuestro alcan-
ce en el momento que
Cafeteria de primaria y kinder
Cafetería de preparatoria
La voz Anglo
Salud X

La voz Anglo
Salud X
Las culpables de no asistir
Autor: Ian Guillermo Ramírez Favela.
Las enfermedades estacionarias culpables de no
asistir.
Las enfermedades es-
tacionarias son las
causantes de que mu-
chos alumnos no pue-
dan asistir a la escue-
la, estas afectan nues-
tros sistemas inmuno-
lógicos y nervioso, en
las siguientes fechas
que se acercan, se
producen a causa de
bajas defensas.
Las enfermedades es-
tacionarias son las
causas de las inasis-
tencias ya que produ-
cen síntomas los cua-
les deben ser cuida-
dos con medicamento
y reposo de mínimo 1-
3 días, estas enferme-
dades se incrementan
en los meses octubre-
febrero, son causan-
tes por cambios brus-
cos de temperatura y
la humedad causada
por el clima, también
llegan a ser transmisi-
bles al contacto con
saliva, las mismas se
pueden evitar abri-
gándose de manera
adecuada mantener
una buena alimenta-
ción, comer alimentos
con vitaminas c, y no
exponerse a cambios
de temperatura, un
ejemplo perfecto es
en el cual la maestra
Marcela Cruz Méndez
Gómez hace algunos
días sufrió una de es-
Mujer afectada por enfermedades
Falta de equipo en la enfer-
mería
Lamentables carencias de botiquines en la prepara-
toria.
Los botiquines,
son una peque-
ña mochila en la
cual se guardan
medicamentos,
utensilios, he-
rramientas de
primeros auxi-
lios, estos boti-
quines son ne-
cesarios en cada
salón o edificio
en la preparato-
ria en este ciclo
escolar 2019-
2020, el encar-
gado de tener
este pudiera ser
la enfermera
Cecy en prepa-
ratoria, porque
son importantes
en una institu-
ción del tipo es-
colar.
La enfermera la
cual es la autori-
zada y la res-
ponsable de
proveernos de
medicamentos y
equipo para cu-
rarnos es la per-
sona que debe
ser encargado
de este o estos
botiquines, la
forma seria que
hubiera uno en
cada edificio o
que la enferme-
ra tuviera uno
para cada edifi-
cio o salón, las
horas en que se
utilizaría los bo-
tiquines seria
desde el mo-
mento de la en-
trada hasta que
se terminen las
jornadas escola-
res para alum-
nos y laborales
para maestros e
intendencia. Es-
to porque es
esencial en un
instituto de edu-
cación contar
con botiquines
por si hubiera
un accidente,
cabe señalar
que en el boti-
quín hace falta
antigripales, an-
tidiarreicos y
material de cu-
ración lo que
podrá generar
que no sean
atendidos los
alumnos y
maestros.
Los botiquines
son importantes
y esenciales pa-
ra cualquier es-
cuela de cual-
quier nivel edu-
cativo para po-
der auxiliar y
salvar la vida
que puede estar
en riesgo de
personas que
están en la es-
cuela o trabajo.
Instituto Universitario Anglo Español
¿Qué está pasando con los
tobillos?
En la escuela en el
último mes se supo
de la lesión de 2 com-
pañeros en el tobillo
izquierdo, estos com-
pañeros son de nuevo
ingreso, estas lesio-
nes son perjudiciales
para ellos porque les
impide el realizarse
plenamente.
Los alumnos de nue-
vo ingreso que se re-
portan con el nombre
de Bruno Valles y Án-
gel N se lesionaron de
la misma lesión y la
misma forma en po-
cos días de diferencia,
según nos informan
ellos son basquetbo-
listas, uno se lesiono
en la calle jugando
basquetbol y el otro
en el receso, los cua-
les al momento de
caer mal se esguinsa-
ron el tobillo, las fe-
chas exactas no se
conocen, pero fueron
a 4 días de diferencia
del primero y el se-
gundo.
Para evitar lesiones
dolorosas y complica-
das como lo son los
esguinces se debe de
hacer un calenta-
miento optimo y de
buena manera, ade-
más de alimentarse y
no hacer movimien-
tos tan bruscos si no
son completamente
necesarios.
Botiquin del instituto
Alumnolesionado
Alumnolesionado

La voz Anglo
Salud X
Los animales una prioridad
Perritos fueron encontrados al lado de la prepa.
El periódico La Voz Anglo siempre han
pensado en el bien de los animales y su
salud, un caso claro es el cual aconteció
el día jueves en el cual se encontraron 4
cachorritos criollos los cuales fueron en-
contrados a que alumnos de 1er semes-
tre escucharon sus llantos a través de las
ventanas de los salones, después de re-
portar lo que paso a las autoridades de
la institución, fueron rescatados, horas
después el profesor Héctor de ingles paso
por los salones a pedir una pequeña
cooperación para llevar a los cachorritos
con el veterinario.
Nosotros como periódico local coincidi-
mos que la vida de estos perros debe
salvaguardada por alguien los quiera y los
respete.
Los perros y animales merecen respeto
como nosotros ya que ellos tienen dere-
chos, estos perros no tenían salud ya
que fueron encontrados en un terreno
baldío en precarias y deplorables condi-
ciones, es muy probable que estos perros
fueran abandonados por su madre la cual
también muy probablemente fuera un
animal de la calle, los perros encontrados
una semana y media después fueron
ofrecidos a los alumnos, por medio de las
redes sociales de cada uno de los alum-
nos que se ofrecieron, nuestra Ashley
Rosales y miembro del periódico más
específico de la sección salud fue una en
adoptar a uno de los cachorros.
Perrito adoptado por Ashly Rosales
Comida no saludable
¿Acierto o desventaja?
Nuestra postura en torno a la comida no
saludable en la escuela es en contra porque
la comida en la institución es importante ya
que no solo los alumnos comemos hay si
no maestros e intendencia, no puede ser
posible que solo con decir “me da una ma-
ruchan por favor” en la cafetería te dan
una maruchan el cual es sabido por todos
que ese tipo de alimentos no es nada salu-
dable, como por ejemplo coca cola, papas,
etc. Esto no solo nos afecta en la salud si no
en lo económico ya que la comida más cara
es la más pedida y por ende la más cara,
tenemos que erradicar este mal que tene-
mos en la escuela, todo esto es lo contrario
en el colegio y kínder.
Comida no saludable
Un tema el cual preo-
cupa a todo el mundo
y la sociedad es la co-
mida chatarra o no
saludable, la cual por
su alto índice calórica
en grandes cantida-
des puede afectar de
manera irreversible a
nuestro cuerpo, en
nuestra pequeña so-
ciedad que somos en
la prepa.
Hay un detalle en la
cafetería los alimen-
tos que son vendidos,
en ella puedes encon-
trar desde dulces co-
mo gomitas, cacahua-
tes, paletas, semillas,
pasando por papas,
bebidas y comida
fuerte como lo son,
tacos burritos, chila-
quiles, etc. Hay que
hacer hincapié en las
bebidas, ya que en
estas se encuentran
refrescos como coca
cola, Pepsi, Fanta, etc.
Estas como se sabe
son dañinas para la
salud, la coca cola de
600 ml cuenta con
12.5 cucharadas ca-
feteras de azúcar la
cual obviamente no
es buena, esto sobre
pasa la ingesta nece-
saria para un adulto
en un día, lo cual solo
nos dejara estragos a
largo plazo en nues-
tro cuerpo, otro caso
de esto son las mun-
dialmente famosas
maruchan las cuales
supuestamente es
ramen, la cual es un
alimento que múlti-
ples veces ha sido
atacado por los cono-
cedores de la salud, el
hecho de ingerir un
solo vaso de esta so-
pa rebasarías la inges-
ta máxima de sodio
en un adulto diaria-
mente que son de
1200 miligramos, esto
significa que la cafe-
tería deberá ser más
asertiva en sus com-
pras.
La prepa la cual es
una segunda casa pa-
ra los estudiantes ya
que pasan más o un
poco menos de la mi-
tad del día en ella ne-
cesitan alimentarse
sanamente, la cual no
se puede hacer por
los malos y dañinos
productos que se ven-
den.
Cafetería de preparatoria
Alimento vendido en la cafetería

¿Qué opina el profe Nacho
de la salud?
Autor: Ian Guillermo Ramírez Favela.
En esta entrevista se entrevistó al profesor Nacho
García el cual amablemente accedió a contestar
nuestras preguntas relacionadas a la salud, el pro-
fesor Nacho es el primer semestre en que entra
como coordinador de preparatoria por lo cual tie-
ne muchas cosas que aprender y pulir, anterior-
mente dio clases en distintos niveles educativos en
el colegió y en la preparatoria, un profesor que
aportara cosas muy buenas a la institución como el
uso de las tecnologías que es su apuesta fuerte.
Ian: ¿Cree que el cambio de estación podría afectar demasia-
do en el rendimiento escolar de los alumnos?
Profe nacho: claro que sí, sobre todo cuando padecen alguna
alergia estacional
Ian: ¿considera las enfermedades estacionarias como un ries-
go en el colegio?
Profe nacho: solo para ciertas personas y las van a padecer
puesto que tenemos jardines, pero no podemos eliminar los
jardines porque es fuente de la naturaleza.
Ian: ¿Qué opina sobre las enfermedades estacionales?
Profe nacho: yo las padezco y ha sido batallar toda mi vida,
pero se hace lo que se puede
Ian: ya nos habló sobre el rendimiento de los alumnos ¿Cómo
podría afectar a los maestros y al personal del colegio el cam-
bio de estación y las enfermedades?
Profe nacho: yo me imagino que si un día te sientes muy mal
y la medicina no hizo efecto pues obviamente este incomo-
do lo mejor no estudiaste o no dormiste bien se desvelan y
hacen otras actividades que a lo mejor no corresponden a la
escuela o a sus edades pues todo este conjunto de activida-
des si pueden hacer que tengas mal los exámenes que tal vez
te estés quedando un poco dormido en el salón eso puede
afectarte.
Ian: ¿Qué cambios en la vestimenta del colegio tendrán que
hacerse para evitar el aumento de enfermos?
Profe nacho: es que esa ya es responsabilidad de un adoles-
cente, yo no les puedo obligar a que desde su casa salgan con
una chamara, si se les hace la sugerencia pero pues ya sabes
que en Durango el clima cambia de manera muy brusca y
entonces tú sabes que ya debes de traer una chamarra aun-
que digas “no me va a dar frio” puede ser que en algún mo-
mento lo tengas y tienes una mochila y puedes guardar ahí la
ropa que tengas de exceso obviamente cuando tengas calor
pues solo te lo quitas y ya.
Ian: ¿Qué tan preparado está el personal de enfermería para
una posible emergencia en el colegio?
Profe nacho: Estamos preparados, siempre hay áreas de
oportunidades y tenemos que mejorar, ustedes saben que
es la primera vez que tenemos enfermera y de tiempo com-
pleto y todo el tiempo que tiene la preparatoria somos 310 y
alrededor de 25 docente, los docentes tenemos capacitación
en protección civil en primeros auxilios, si podemos manejar
una contingencia de tamaño pequeña mediana, una muy
grande si se nos podría salir de la manos, pero créeme que
en esa situación todos somos un equipo y nos tenemos que
apoyar.
Ian: ¿las instalaciones de la preparatoria son aptas para que
los alumnos estén en ellas aun con las bajas temperaturas
que se avecinan?
Profe nacho: sí, claro que, si son aptas porque tienen venta-
nas, todas las ventanas tienen vidrios y cortinas y la cantidad
de alumnos que hay en cada salón te provoca que te sientas
un poco más calientito.
Ian: ¿Qué los motivo a contratar una enfermera en prepara-
toria?
Profe nacho: las necesidades simplemente porque es indis-
pensable tenerla, aparte tenemos un programa más ambicio-
so que todavía no lo diseñamos, pero donde vamos a tener
un registro y talla, peso, medida corporal de cada alumno,
maestro o maestra par también tener nosotros un expedien-
te clínico un poco más correcto y poder apoyarlos también
en su última etapa de crecimiento.
Ian: ¿Qué recomienda hacer para que los alumnos no estén
expuestos a estas enfermedades?
Profe nacho: yo como persona recomiendo que utilizando la
tecnología todos podemos tener acceso a una aplicación de
clima y de sugerencia que la revises antes de salir de la casa y
también tener un poco de sentido común por que empieza el
cambio de estación y nosotros tenemos que cuidarnos.
Ian: ¿Se cuenta con un botiquín para enfermedades de vía
respiratoria?
Profe nacho: claro que sí, si tenemos un botiquín, pero es a
nivel muy básico, ya para una situación más fuerte
la enfermera no es una doctora y tendríamos que acudir al
especialista indicado.
Con esto agradecemos al profesor Nacho por su amabilidad y
empatía para haber accedido a realizar nuestra entrevista,
esta entrevista se deja en claro la empatía que tiene el profe-
sor Nacho hacia nosotros como alumnos y sabe lo que vivi-
mos.
Profesor Nacho Coordinador de la
preparatoria
La voz Anglo
Salud X
Frentes
Fríos un
problema
para los
alumnos de
la prepa y el
colegio
Problemas que se
pueden desencade-
nar por los frentes
fríos.
Autor: Ian Guillermo
Ramírez Favela
El pasado 22 de septiembre
del 2019 los servicios meteo-
rológicos anunciaron el pri-
mer frente frio de la tempo-
rada 2019-2020 al noroeste
de país, justo con el inicio del
otoño en el hemisferio norte,
el cual entrará a la 2:50 ho-
ras, tiempo del centro de Mé-
xico. Esto trajo varios afecta-
dos por las enfermedades
estacionarias que se manifes-
taron en gripe y tos en su
mayoría, se tiene un porcen-
taje de que en cada salón hay
alrededor del 60% de perso-
nas con estas enfermedades,
para evitar esto se recomien-
da tomar los tratamientos
adecuados y estar bien abri-
gados para el siguiente frente
frio.
Frete frio de 1/1/2019

La voz Anglo
Salud X
Una enfermera comprometida con
su trabajo
La enfermera cumple una labor muy importante en
la escuela hace como un maestro, coordinador o
velador todos son importantes, es hace el caso de la
enfermera Cecy la cual ya lleva trabajando más de
10 años en nuestra comunidad, antes duro más de
una década siendo enfermera en el colegio en el
área de primaria, secundaria, kínder, pero ahora la
prepa se vio con la necesidad de traer una enferme-
ra y se recurrió a Cecy la cual es la responsable de
curar nuestros dolores y lesiones.
Ian: ¿Pro que decido ser enfermera?
Enfermera: porque desde chica sentí siempre la vocación y la
necesidad de curar.
Ian: ¿Cuál es el trabajo que desempeña como enfermera?
Enfermera: proporcionar los primeros auxilios a los alumnos,
maestros y administrarles algún medicamento en casos de
dolor de cabeza, de estómago, etc.
Ian: Aparte de asistencia sanitaria ¿qué otras funciones reali-
zan?
Enfermera: aquí en el colegio es la única función que desempe-
ño
Ian: ¿Qué vinculo o relación tiene con los alumnos y padres de
familia?
Enfermera: trato de infúndales confianza para que se acerquen
a mí y que me digan que es lo que les pasa no darles mala im-
presión, que no los trato bien que no los atiendo bien y desem-
peñar mi labor correctamente.
Ian: ¿Cómo de necesaria se hace la figura de una enfermera en
la preparatoria?
Enfermera: es necesaria porque siempre hay accidentes y ma-
lestares en los alumnos
Ian: ¿Qué horario tiene en preparatoria?
Enfermera: de 7:20 a 3:00 de la tarde
Ian: ¿Qué es lo que más le gusta de su trabajo?
Enfermera: ayudar a los alumnos y atenderlos
Ian: ¿están cubiertas la necesidad de horario aquí en el cole-
gio?
Enfermera: creo que si
Ian: ¿que considera que se debería de hacer en caso de una
emergencia aquí en preparatoria?
Enfermera: proporcionar los primeros auxilios y después eva-
luar si es necesario canalizarlo a un hospital o a su casa o si con
solo los primeros auxilios es suficiente
Ian: ¿Con que grupos de población trabaja o ha trabajado?
Enfermera de preparatoria
Césped y ar-
bustos más
que una sim-
ple molestia
Alergia a alumnos provo-
cada por podada de cés-
ped y arbustos.
El pasado viernes 11 de octubre
aproximadamente a las 11:00
am el personal de manteni-
miento en el Instituto Universi-
tario Anglo Español con la fina-
lidad de mantener siempre un
aspecto agradable ante los ojos
de propios y extraños se dedi-
caron a la podada de césped y
arbustos, situación que al
transcurrir entre 15 min a 1 ho-
ra se desencadeno a la breve-
dad ciertas manifestaciones
clínicas propias de una reacción
alérgica en la población estu-
diantil. Entre la sintomatología
se observó estornudos, secre-
ción nasal, ojos llorosos y en
casos aislados urticaria.
Obesidad en el colegio
Un problema que nos atañe a to-
dos es la obesidad, desafortunada-
mente nuestra sociedad tiene este
problema, obviamente en el cole-
gio y preparatoria tenemos casos
de obesidad, en el colegio son más
marcados estos problemas, curio-
samente en la preparatoria estos
problemas no son tan usuales.
La obesidad año con año cobra
estragos en el país, y Durango no
es la excepción, el colegio debe
poco a poco ir tratando de ir erra-
dicando este problema, en el cole-
gio hay más casos de obesidad que
en la preparatoria, prácticamente
en la prepa no hay obesidad, en
cambio en primaria hay uno o dos
casos de obesidad por generación,
la culpa de ello son muchos facto-
res, desde genética hasta alimen-
tación, curiosamente donde las
cafeterías se suponen que son sa-
ludables son el colegio y en cam-
bio en la prepa es todo lo contra-
rio, este problema es de cada uno,
debemos de querernos y ver en
futuro, la obesidad se puede dis-
minuir realizando actividades físi-
cas constantemente y teniendo
una alimentación saludable que
lamentablemente en México no se
tiene esa cultura de comer saluda-
ble. Parte de este problema son
los padres de los alumnos que per-
miten que coman desmedidamen-
te a todas horas, el colegió no está
exento de esto así que el colegio e
instituto deben realizar campañas
de concientización de este gran
problema, como menciono el pro-
fe Nacho en la entrevista que se le
realizo que se debe tener un expe-
diente clínico con peso, talla, me-
didas, para poder ayudarnos con
problemas como la obesidad.
La única forma de erradicarlo está
en cada uno de nosotros desde el
momento que dejamos que la ca-
fetería venda productos dañinos y
que atentan a nuestra salud está
mal, lo ms importante es que
nuestras autoridades escolares
deben realizar algo antes de que
se salgan de las manos.

EL GALLO MAÑANERO
Nuevo coordinador.
Profesor Omar asciende a la coordinación.
Autor: Alejandro Puentes De Busk
El profesor Omar ha-
ciende al puesto de la
coordinación en la
sección de ingles del
área de primaria del
colegio Anglo Español
el pasado 20 de agos-
to, debido a que la
anterior coordinadora
dejo de trabajar en la
institución.
Omar Bailón se esta-
blece como nuevo
coordinador de inglés
en a área de primaria
del colegio Anglo Es-
pañol Durango ubica-
do en Durango Duran-
go México, oficialmen-
te el día 20 de agosto
de 2019 a primera ho-
ra del inicio del nuevo
ciclo escolar (2019-
2020), el cambio se
debe a que la anterior
coordinadora Neysa
Olives Hurtado Villa-
rreal dejó de trabajar
en la institución por lo
cual fue necesario
buscar a su remplazo
en este caso el profe-
sor Omar Bailón cum-
ple con los requisitos
necesarios para ocu-
par el cargo de coordi-
nador de inglés en pri-
maria.
Actualmente el nuevo
coordinador se en-
cuentra a cargo del ya
mencionado puesto y
realizando sus activi-
dades habituales .
ProfesorOmarBailón
Regreso a clases.
Primer día.
El pasado 26 de agos-
to se llevó a cabo el
regreso a clases den-
tro de las instalacio-
nes del Colegio Anglo
Español Durango, este
día inició un nuevo
ciclo escolar para los
alumnos y docentes
(El nuevo ciclo escolar
está conformado de
190 días).
El día 26 de agosto
del año 2019 a las
8:30 am en las instala-
ciones del Colegio An-
glo Español Durango,
ubicado en la ciudad
de Durango Durango
México los alumnos,
maestros, coordina-
dores y todo el perso-
nal de la institución se
reunió un año más
para dar inicio al nue-
vo ciclo escolar 2019-
2020, después de las
vacaciones de verano
que finalizaron el exi-
toso ciclo escolar an-
terior.
Después de que los
docentes y personal
del colegio se presen-
taran y una vez acaba-
do el discurso de
bienvenida a clases
dado por la directora
Alia Lorena Ibarra
Ávalos los alumnos
pudieron pasar a sus
aulas para iniciar sus
actividades.
Salida del primer día de clases
Trabajos más cómodos.
Nuevas bancas en 3º de secundaria.
Autor: Ian Navar Rodríguez.
Una inversión desta-
cable del nuevo ci-
clo escolar son las
bancas de 3º de se-
cundaria. La coordi-
nación aprobó la
implementación de
estas, pues en ciclos
anteriores varias
eran las quejas de
alumnos sobre la
incomodidad de las
bancas anteriores
que eran de metal.
Cabe recalcar que
estas bancas existen
en los salones en
dos estilos diferen-
tes, es decir, mien-
tras unas son indivi-
duales otras son
duales para dos
alumnos a la vez, las
bancas ya no son
mesa-bancos sino
ahora cada alumno
tiene su silla y su
mesa, la cual tiene
un espacio para que
los estudiantes que
las usen guarden
libros o materiales
que usen durante
sus clases
A futuro se planea
implementar más
bancas pues las ac-
tuales son como
una “fase experi-
mental”, es decir,
para ver si los alum-
nos en realidad pue-
den mantenerlas en
buen estado.
Sección de 3°D

Nueva imagen.
Renovación del jardín mariposa.
Autor: Ian Navar Rodríguez
EL GALLO MAÑANERO
Semanas antes de la
entrada a clases el
personal de manteni-
miento y los jardine-
ros comenzaron las
labores para embelle-
cer el jardín de la ma-
riposa, todo esto en
las instalaciones del
Colegio Anglo Espa-
ñol.
Esta acción fue reali-
zada con el fin de em-
bellecer el área de
jardines del colegio,
pues desde. un tiem-
po hacia ahora esta
se veía en abandono
por parte de las auto-
ridades encargadas.
En un futuro se pla-
nea fomentar el cui-
dado del área verde,
ya que, la falta de
cuidado fue mayor-
mente un da las cau-
sas que lo tenía en
malas condiciones.
Jardín mariposa renovado
Nueva imagen
Cafetería nueva.
Con motivo del ingreso
de una nueva genera-
ción el Colegio Anglo
Español Durango ha
renovado varios ele-
mentos de sus instala-
ciones e implementan-
do otros más, ejemplo
de ello es la cafetería
del área de secundaria
que este nuevo ciclo
2019-2020 escolar
cuenta con letreros
que, incluyendo pre-
cios y los nuevos com-
bos, aparte de eso aho-
ra hay manteles de
plástico que cubren las
mesas.
El personal de la cafe-
tería afirmó sentirse
orgulloso de que la
coordinación los haya
apoyado con su inten-
ción de cada vez ir me-
jorando la cafetería,
esto con el único pro-
pósito de procurar la
comodidad de los
alumnos que a la hora
del receso consumen
sus alimentos allí.
Se espera que esto ten-
ga un impacto positivo
en la comunidad estu-
diantil y que a su vez
las ventas de la cafete-
ría se incrementen de-
bido a la ampliación del
menú.
Cafetería renovada de secundaria
Bienvenida a los padres de
los más pequeños.
Open House de Kínder.
El ya conocido por
muchos como open
House, se realizó el
en la tarde del. miér-
coles 28 de agosto,
esta vez les tocó a los
padres de pequeñines
de ser los invitados a
las. Instalaciones del
colegio.
A los asistentes se le
informó sobre fechas
importantes para la
institución como; Spi-
rit Week y el kermes
de Halloween, así
mismo se dieron fe-
chas de días inhábi-
les, suspensión de
clases, entre otras.
A parte se les dio in-
formación sobre la
forma de evaluación
de los niños por parte
de los docentes. Cabe
recalcar que en años
anteriores no se ha-
bía abordado la diná-
mica como en este
pues los padres obtu-
vieron más informa-
ción acerca del mode-
lo educativo que ofre-
ce la institución a ni-
vel preescolar.
Esta actividad fue
realizada con el mero
fin de informar a los
padres de familia,
tanto los que ante-
riormente tenían a
sus hijos en el colegio
como a los que re-
cientemente acaban
de ingresar.
En la misma junta
también se presentó
al personal docente
que se estará hacien-
do cargo de enseñar-
les y cuidar a los ni-
ños durante su hora-
rio de clases.
Cabe recalcar que en
la junta varios padres
de familia de kínder
expresaron sus dudas
sobre los métodos del
colegio, para después
hacer actividades co-
mo introducción a lo
que sus hijos estarán
aprendiendo en este
nuevo ciclo escolar.
Esta actividad fue
considerada por los
padres como una efi-
caz e interactiva ma-
nera de darles la
bienvenida tanto a
ellos como a sus hijos
al sistema de ense-
ñanza del Colegio An-
glo Español, Durango.
Puerta de un taller de kínder Niños y maestras de kínder

EL GALLO MAÑANERO
Cambio de puestos.
Profesor Gerardo deja de dar clases.
El maestro Gerardo
deja de dar clases a
los alumnos de secun-
daria de este ciclo
escolar (2019-2020)
para dedicarse a ha-
cer la certificación de
ISO 9001 del Colegio
Anglo Español.
Gerardo Díaz Arellano
suspende sus activi-
dades como maestro
de física del Colegio
Anglo Español Duran-
go para poner manos
a la obra y empezar a
realizar la renovación
de la certificación ISO
9001, el cual es un
sistema de gestión de
calidad que se está
haciendo en el Anglo,
debido a que cada
cierto tiempo se debe
renovar para asegurar
la calidad constante
de la institución.
Gracias a las gestio-
nes y procesos que
está realizando el
profesor Gerardo
muy pronto quedará
revalidada la certifica-
ción ISO 9001.
Profesor Gerardo Díaz Arellano
Kermés tricolor.
Día patrio.
El día de la indepen-
dencia como es cos-
tumbre y tradición
mexicana el día vier-
nes 13 de septiembre
se celebró en todo
México. En el Colegio
Anglo Español se tiene
su día asignado para
año con año hacer una
kermesse para festejar
esta importante fecha
así que el anterior 13
de septiembre se llevó
a cabo en primaria la
kermesse.
La hora de entrada y
salida de los alumnos
de primaria y secunda-
ria fue normal, pero se
les dio una hora para
festejar de 1:30 a 11
en el caso de secunda-
ria y de 9:30 a 10:30
en el caso de primaria
Siendo el primer even-
to en ambos casos a
las 10:30 una pequeña
obra teatral desarro-
llada por la maestra
Lourdes del Castillo
con relación a la inde-
Alumnos y maestros reunidos en el domo del Representación teatral de el grito de independencia
Semana de disfraces.
Spirit Week.
Autor: Ian Navar Rodríguez.
Esta semana ya muy
conocida por los
alumnos, padres y
maestros se llevó a
cabo la segunda se-
mana de octubre,
comenzando con el
clásico “Pajama Day”,
el lunes 7 de octubre
fue el día en que la
mayoría de alumnos
y personal del cole-
gio vistieron con sus
pijamas durante todo
el día de clases, este
día usualmente se
ha. practicado en to-
das las Spirit Week.
El siguiente día, mar-
tes 8 de octubre su el
“Jobs/Professions
Day” en este los
alumnos y maestros
acudieron a la escue-
la caracterizados co-
mo profesionistas,
ejemplo de ello fue-
ron los que se carac-
terizaron como doc-
tores o licenciados
en educación física.
Después el miércoles
9 de octubre se nom-
bró el “Jersey Day/
Sports Day”, consis-
tió en llevar el jersey
de tu equipo favorito
(o cualquier otro) o ir
vestido de una mane-
ra deportiva.
Un día colorido espe-
raba el jueves 10 de
octubre pues se fes-
tejó el (90`s Day),
los alumnos y maes-
tros sorprendieron
con sus noventeros
atuendos, que no son
muy diferentes a los
de la actualidad.
Por último, se vivió
un día salvaje al esti-
lo del viejo oeste el
viernes 11 de octu-
bre por el (Wild test
Day) donde la atmos-
fera provocada por
los alumnos y maes-
tros disfrazados de
vaqueros fue muy
divertida.
Jerseyday

EL GALLO MAÑANERO
Vuelta a la tortilla
Autor: Alejandro Puentes de Busk.
El día 15 de octubre de 2019 se realizó una entrevis-
ta al Ingeniero Gerardo Díaz Arellano, el cual es el
anterior profesor de física del Colegio Anglo Español
Durango.
La entrevista tuvo el objetivo de contestar las dudas
y preguntas sobre el repentino cambio de puesto
debido a que el ingeniero Gerardo Díaz Arellano ya
tenía 30 años consecutivos impartiendo clases de
física
Alejandro Puentes De Busk: Buenas tardes, profesor
Gerardo ¿Cuál es su nuevo puesto?
Profesor Gerardo: Soy el nuevo coordinador del sis-
tema de dirección de la actualidad y apoyo de la
certificación.
Alejandro Puentes De Busk: ¿Cuál Era su anterior
puesto?
Profesor Gerardo: Docente de secundaria en la ma-
teria de física.
Alejandro Puentes De Busk: ¿Por qué decidió este
cambio?
Profesor Gerardo: Yo no decidí este cambio, fue de-
cisión de dirección para que los apoyara con los
procesos de gestión de la certificación.
Alejandro Puentes De Busk: ¿En qué consiste su
nuevo puesto?
Profesor Gerardo: Bueno consiste principalmente
en revisar y realizar todos los procesos y gestiones
relacionados con la certificación iso9001.
Alejandro Puentes De Busk: ¿Cuánto va a durar este
cambio?
Profesor Gerardo: Es algo indefinido, pero puede
durar todo lo que resta del presente ciclo escolar.
Alejandro Puentes De Busk: ¿Su horario ha aumen-
tado, ha disminuido o es el mismo?
Profesor Gerardo: El horario de chamba sigue sien-
do el mismo, pero puede aumentar si lo requiere.
Alejandro Puentes De Busk: ¿Está conforme con el
cambio?
Profesor Gerardo: Si está bastante bien.
Alejandro Puentes De Busk: ¿El cambio de puesto
también ha cambiado su sueldo?
Profesor Gerardo: No todo por el mismo precio.
Alejandro Puentes De Busk: ¿Después de concluir
con la certificación volverá a ser maestro?
Profesor Gerardo: Si.
Alejandro Puentes De Busk: ¿Por qué?
Profesor Gerardo: Bueno debido a que es mi traba-
jo normal y quiero continuar con el varios años más,
también porque solo soy requerido este periodo de
tiempo para la certificación y una vez terminada no
habría nada más que hacer.
Alejandro Puentes De Busk: Eso sería todo, me reti-
ro y le doy las gracias por darnos un poco de su
tiempo para realizarle estas preguntas.

EL GALLO MAÑANERO
Profesor Rolando Bayona Hernández
Cambio de dirección de marketing
Se le realizó una entrevista al ingeniero civil Rolan-
do Bayona Hernández sobre el cambio en dirección
de marketing que se hizo recientemente para saber
su opinión al respecto y si él tenía algo que ver.
Ian Navar: Buenas tardes profe, ¿sabe del cambio
en el área de marketing?
Rolando Bayona: He escuchado cosa, pero no todo.
Ian Navar: ¿Sabe que Felipe es el nuevo encargado?
Rolando Bayona: Si, supe que tuene un nuevo en-
cargo.
Ian Navar: ¿Qué opina al respecto?
Rolando Bayona: Pues en mi opinión está bien por-
que trae buenas ideas y es algo que creo le corres-
ponde.
Ian Navar: ¿Cómo era su relación con el entero en-
cargada Paulina Arreola?
Rolando Bayona: ¿No puedo definirla bien porque
no traté mucho con ella, solo cuando era necesario?
Ian Navar: ¿Le informaron de la decisión antes de
ser tomada?
Rolando Bayona: Yo me enteré después de que to-
maran la decisión.
Ian Navar: ¿Sabe cuál era el área anterior de Felipe
Nájera?
Rolando Bayona: sí, trabajaba en publicidad del co-
legio.
Ian Navar: ¿Cómo se siente con el nuevo cambio?
Rolando Bayona: No es algo que a mí personal men-
te me afecte directamente, porque mi relación con
Felipe es buena.
Ian Navar: ¿sabe por qué se dio esto?
Rolando Bayona: Creo que hubo unos problemas
con unos compañeros y miss Paulina se fue a hacer
otra maestría.
Ian Navar: ¿Lo consultaron para tomar la decisión?
Rolando Bayona: Pues me comentaron que cómo
me parecía y les dije que bien por mí no hay proble-
ma.
Ian Navar: ¿Cree que esto se para siempre?
Rolando Bayona: Pues las cosas pueden cambiar y
todavía no sé cómo se dará el asunto en un futuro.
Ian Navar: Gracias profe por su tiempo e informa-
ción no vemos.
Rolando Bayona: No, de nada.
Ingeniero Rolando Bayona Hernández
ISO 9001
Autor: Alejandro Puentes
De Busk
Anteriormente el colegio Anglo
Español contaba con una certifi-
cación por parte de la Organiza-
ción Internacional de Estándares
de Calidad (ISO) dio la certifica-
ción con el nombre de ISO 9001 la
cual certificaba todos los procesos
llevados a cabo por parte del co-
legio como el sistema de aprendi-
zaje, esta certificación demuestra
que su sistema de gestión de cali-
dad sigue un enfoque sólido y re-
conocido mundialmente que se
centra en la mejora continua de
los procesos dentro del colegio.
Llevar a cabo una vez más es algo
muy bueno debido a que garanti-
za a los padres que van a inscribí
a los alumnos a una escuela de
calidad, ya que, ISO 9001 certifica
como ya se dijo anteriormente
todos los procesos y el personal
del colegio con auditorias que los
papás pueden estar tranquilos
que siempre y cuando sus hijos
vayan con el objetivo de aprender
lo harán sin ningún problema si el
caso no es ese recibirán el apoyo
necesario por parte de los docen-
tes.
En mi opinión la certificación trae-
rá unos grandes beneficios no so-
lo al colegio en la parte adminis-
trativa sino también a los alum-
nos y a futuro va a aumentar tan-
to la cantidad de alumnos como
el personal del Colegio Anglo Es-
pañol y como ya mencionamos
antes la calidad.

Niños al poder.
Sociedad de alumnos de primaria 2019-2020.
EL GALLO MAÑANERO
X opinanglo
Por fin; la espera ha terminado, se ha elegido una
nueva sociedad de alumnos, las votaciones fueron
llevadas a cabo por los alumnos de primaria en sus
respectivos salones y contados los votos por los
maestros asignados.
Si bien la contienda y disputa por el puesto de so-
ciedad estudiantil fue dura, pero finalmente los ga-
nadores fueron los miembros de la planilla “Ultra
Anglo” varias autoridades como la Miss Lorena
(directora general del IUNAES), Héctor Arreola
(director adjunto), Patricia Bonilla (subdirectora),
miss Caro (Coordinadora de primaria), Omar Bailón
(Coordinador de inglés en primaria) y Cecilia Guillén
(Psicóloga de primaria) ellos pudieron dar constan-
cia del triunfo de la planilla.
Los alumnos que ahora ocupan los puestos respec-
tivos a la sociedad estudiantil son: Carlos Alberto
Díaz (como presidente), Ángel Emiliano Esparza
(como vicepresidente) Hiromi Elizabeth Santos Avi-
les (como secretaria), Andrea Hernández Arreola
(como tesorera), Natalia Jaqueline Pacheco, Paulina
Gutiérrez Bermúdez e Ivanna Elisa López Rodríguez,
las tres como vocales.
Las palabras del presidente luego de su toma de
protesta reflejaron su deseo y el de toda su planilla
por cumplir todas sus propuestas y mejorar la es-
tancia de los alumnos durante su horario de clases,
pue ellos también forman parte de la comunidad,
como la ya muy demandada higiene de los baños,
expresaron que harán lo posible para mejorar las
condiciones en que estos se encuentran, aunque
durante las mejoras que se implementaron al cole-
gio estos también se vieron afectados de una ma-
nera positiva. Se tienen grandes expectativas sobre
este comité por parte de los directivos correspon-
dientes debidos a la responsabilidad que sus inte-
grantes han demostrado.
Carlos Alberto Díaz
Comitédelconsejoestudiantilcon
autoridadesdelcolegio
Opinanglo: Anglo
Innovando
Cambio de bancas en 3 año de
secundaria
Autor: Bruno Quintero Barra-
gán
El 27 de agosto del presente año
Acudimos a la secundaria del co-
legio Anglo español en busca de
noticias relevantes y nos topamos
con que las bancas del tercer año
de secundaria habían sido cam-
biadas ya que las anteriores se
encontraban muy deterioradas.
El motivo principal era renovar y
dar un nuevo color al salón de
clases con el color del Colegio que
es el verde.
Se cree que los alumnos queda-
ron conformes ya que las nuevas
bancas les proporcionan más es-
pacio para acomodarse de mejor
manera y cuentan con un peque-
ño cajón en la parte inferior para
guardar libros y libretas etc.
Se estima que el próximo año se
cambiarán las bancas de los se-
gundos años de secundaria y tal
vez de los primeros.
Bancas renovadas

EL GALLO MAÑANERO
Otro Spirit Week
¡DESASTROSO!
Parece algo simplemente mal planeado por otro año, pero nos hacen gastar dinero en esto ya
que la semana del lunes 7 de octubre al 11 de octubre se llevó a cabo como todos los años
desde hace bastante tiempo el Spirit Week, esta festividad si es que se le puede llamar así
consiste en ir vestidos de diferente caracterización cada día para tratar de darle otro ambiente
al colegio y está pensada para que sea divertida, en esta semana los alumnos tuvieron que ir
en pijama, jersey, de los 90´s, vaqueros y de alguna profesión.
Pero esto tuvo varios problemas debido a la mala planeación por parte del Colegio debido a
que fue un completo caos en el área de primaria por la forma de la que debían ir caracteriza-
dos, para empezar el día de las profesiones, muchos alumnos iban vestidos normales de nin-
guna profesión, debido a no poner nada sobre estándares de como debían ir caracterizados,
por ejemplo, ponían excusas de que iban vestidos normales porque quieren ser arquitectos
etc.…
Otra, fueron los difíciles disfraces por lo que teníamos que gastar dinero en ello, como el día de
vaqueros, prácticamente nadie tiene botas vaqueras y el día más complicado (los 90´s), nadie
sabía cómo vestirse por que la moda era muy parecida y en caso de no ir bien caracterizado
no te dejan pasar al colegio. Un problema más es que muchos niños de primaria les decían a
sus papás que ir caracterizados era obligatorio cuando no era así, pero esto provocó proble-
mas con varias mamás que fueron a quejarse.
Y lo más grave fue que del área de primaria la mayoría de los alumnos (principalmente niños)
no quisieron ir vestidos de los que debían ir cada día por lo que no fue una semana divertida.

En esta ocasión nos encontramos con la Psicóloga
Patricia Bonilla, subdirectora del Colegio Anglo Espa-
ñol, con la que platicamos en su oficina acerca del
cambio de bancas en 3 de secundaria con intención
de conocer todo acerca de este tema que nos tiene
con mucha intriga
Bruno: Buenas Tardes hoy nos encontramos con la
subdirectora del Colegio Anglo Español para charlar
sobre un tema que nos tiene con mucha intriga y de
seguro a los que nos leen también, el cambio de
bancas.
Bruno: ¿Cómo se encuentra hoy subdirectora?
SubdirecPiensan ir cambiando el inmobiliario de los
demás grados en los demás? años?
Subdirectoratora: Muy bien, con mucho trabajo gra-
cias a dios también contenta de verlos ¿Y usted?
Bruno: Muy bien también.
Bruno: Para comenzar quisiera preguntarle ¿Por qué
se dio el cambio de bancas en 3?
Subdirectora: Por que surgió la necesidad de que los
alumnos necesitaban un cambio de bancas y tam-
bién para ir cambiando el mobiliario de 3 de secun-
daria.
Bruno: ¿Y por qué solo en 3 de secundaria?
Subdirectora: Por que como ellos ya van a salir de
secundaria, entonces quisimos que este año lo usa-
ran y aprovecharan.
Bruno: ¿: Así es, es lo que tenemos planeado
Bruno: ¿Cómo respondieron al cambio los alumnos?
Subdirectora: Realmente no sé qué comentarios hu-
bo, pero me gustaría saber.
Bruno: ¿Qué otros cambios piensan hacer en el cole-
gio?
Subdirectora: En este momento estamos checando
arreglar la cancha de futbol rápido, pensando en la
pintura de Preparatoria, etc.
Bruno: ¿Cree que el cambio de bancas afecta en el
desempeño académico del alumno?
Subdirectora: Yo creo que sí, se sienten más motiva-
dos, se sientes atendidos, desafortunadamente ya es
último año que van a estar con nosotros.
Bruno: ¿Cómo surgió el tema del cambio de bancas?
Subdirectora: Como se pudieron haber dado cuenta,
primaria ya cuenta con un nuevo inmobiliario, y el
inmobiliario de secundaria lo tenemos desde hace
muchos años y se llegó a la conclusión de que era
necesario el cambio y pedimos cotización y nos pare-
cieron una buena opción.
Bruno: ¿Cómo han tratado los alumnos el nuevo in-
mobiliario?
Subdirectora: Bien, se han sentido bien.
Corresponsal: ¿Cuánto le calcula de uso al nuevo in-
mobiliario?
Subdirectora: Espero que mucho tiempo, desafortu-
nadamente como ustedes lo saben todo depende
del uso que le den los alumnos inmobiliarios, pero
esperemos que sean responsables con el material
que se les está dando.
Bruno: ¿Por qué ese modelo de bancas?
Subdirectora: Fue el que nos pareció más adecuado.
e
Bruno: Para terminar con esta charla, ¿El mismo mo-
delo de bancas se piensa agregar en los demás gra-
dos?
Subdirectora: Es lo que se tiene pensado.
Bruno: Aquí termina esta charla, muchas gracias por
concedernos este espacio, Adiós Subdirectora.
Subdirectora: Adiós y Suerte.
Queremos agradecerle de antemano a la subdirecto-
ra por darnos el espacio y acceder a contestar nues-
tras preguntas sobre el cambio de bancas en 3 de
secundaria
EL GALLO MAÑANERO
X opinanglo
Opinanglo: Platica con la subdirectora del
Colegio Anglo Español
Autor: Bruno Quintero Barragán

Dulce Recaudación
HALL OF GOSSIP
Alumnos de quinto semestre vendiendo por una buena causa
Autor: Ana Karen González Barajas.
Este es el motivo por el que vemos a algunos alumnos de quinto semestre vendiendo dulces en el receso o en la salida,
así que recuerden que es por una buena causa y acérquense a comprarles algunos dulces.
En la última semana de agosto, los alumnos de quinto semestre
de preparatoria empezaron a vender dulces en las instalaciones
con el propósito de recaudar dinero para su proyecto de Estruc-
turas Socioeconómicas de México.
A finales de agosto, los alumnos de quinto semestre empezaron
a vender dulces a la hora del receso (10:00 – 10:30 pm) y en la
salida (2:30pm -) para recolectar dinero para su proyecto de Es-
tructuras Socioeconómicas de México. El proyecto consiste en
realizar un servicio a quienes lo necesitan, y para poder reali-
zarlo necesitan recaudar fondos.
Algunos de los estudiantes planean ir al hogar de niñas Juan
Pablo II y, con el dinero recaudado, darles útiles escolares o al-
gún material que puedan llegar a necesitar.
Foto de alumnos de 5to semestre vendiendo dulces.
EVOLUCIONA ANGLO FAMILY
Nuevos maestros y cambios de grupos
Autor: Alexa Sánchez.
El día 26 de agosto se incorporaron oficial-
mente nuevos maestros, como la miss Gali-
lea, a la Anglo Family, y algunos se adapta-
ron a los cambios de grupo en el Colegio
Anglo Español, con el fin de innovar y me-
jorar la calidad académica de la institución.
El regreso a clases llegó para los alumnos,
y con él llegaron nuevos maestros tanto pa-
ra primaria como para secundaria.
En secundaria, los maestros que ingresa-
ron este ciclo escolar son el profesor Omar,
que imparte historia en todo primer grado, y
la maestra Galilea Franco Presa, que ense-
ña física en 2°” B”, 2°”C” y 2°” D”. También
hay maestras que dejaron de enseñar en
los grados y grupos en los que ensañaban
el año pasado. Estas maestras son la miss
Sandra Barba Morán (que ahora imparte la
materia de español en primer grado), miss
Martha Meza Espinoza (que actualmente
enseña a todos los primeros y a la mitad de
los terceros) y la maestra Karla Reyes
(quien enseña español en todos los terce-
ros, en 2°”C” y 2°” D”).
En el área de primaria ingresó sólo una
maestra en el área de español, llamada Ca-
rolina Ruiz Gallegos. Ella es titular del gru-
po 4°”C” y también da clases en el grupo
de 3°” A”. En el área de inglés ingresaron
las maestras Carolina González Preciado
(que enseña en segundo grado), Mariana
Andrade (imparte inglés en tercero y cuarto
grado) y Bella Rivas (quien enseña en pri-
mer grado). La maestra Alicia Muñoz Luna
dejó de trabajar en preescolar para empe-
zar a trabajar en 1°”C” y 2°”C”, la maestra
Josefina Espinoza Franco ahora enseña en
tercer grado, miss Anita Rodríguez pasó de
dar clases en tercer grado a enseñar en
quinto grado, miss Isabel de Busk ahora
enseña en 4°” A” y 4°” B” y el profesor Juan
Sánchez Carbajal pasó de enseñar en
quinto grado a enseñar en sexto grado.
Esperamos que se les dé una buena bien-
venida y los nuevos maestros se sientan
cómodos trabajando en el Anglo, y los
maestros con experiencia se adapten bien
a los cambios de grupo.
Fotografía de todos los maestros del Colegio Anglo
BRAND NEW COORDINATOR
Nuevo coordinador de inglés en primariaAutor: Alexa Sánchez
Con el fin de mejorar la calidad de la edu-
cación de los niños, este ciclo escolar se
decidió darle el puesto de coordinador de
inglés de primaria al profesor Omar Bailón
Zamudio, quien se incorporó oficialmente
con este título en el Colegio Anglo Español
el día 26 de agosto de este año.
Recientemente se dio a conocer la noticia
de que el profesor Omar Bailón Zamudio
fue ascendido a Coordinador en el área de
inglés en primaria. El profesor lleva traba-
jando en el Colegio Anglo Español por cin-
co años y siempre ha llevado a cabo su
trabajo con una gran cantidad de esfuerzo
y dedicación, razón por la cual este año se
ganó su nuevo puesto.
Estamos seguros de que será un gran
coordinador que ayudará al Colegio Anglo
Español a mejorar como institución y a me-
jorar aún más la calidad académica. Imagen donde podemos apreciar al nuevo
coordinador de inglés al lado de las demás

Los ocho meses más felices.
HALL OF GOSSIP
Aniversario de noviazgo entre Alejandra y Mario.
Autor: Ludwika Guadalupe Luciano Gómez
La pareja de Primer Semestre de Prepara-
toria, Alejandra Contreras de 1C y Mario
Zaffa de 1D cumplieron 8 meses de noviaz-
go el pasado miércoles 28 de agosto. Como
celebración por esos 8 meses juntos, la pa-
reja fue a ver una película en donde se la
pasaron juntos. Decidieron celebrarlo así
porque querían tener un momento solos.
La pareja se conoció desde que inició se-
cundaria, pero fue hasta mediados de ter-
cero que se dieron la oportunidad de cono-
cerse más allá de la amistad.
Durante las vacaciones de invierno, se dice
que los alumnos comenzaron a tener citas y
posteriormente el 29 de enero se hicieron
novios, y aunque desde ese momento se
veían mucho tiempo, pues ambos estaban
en distintos salones, han tenido una de las
relaciones más duraderas.
Estos alumnos que iniciaron su relación el
año pasado, han pasado muchos momen-
tos felices puesto que publican fotos en
donde se les muestra muy felices por estar
juntos, se han convertido en una de las pa-
rejas más tiernas y queridas por los alum-
nos. Asimismo, es una de las parejas más
envidiables. Intentando verse todos los días
entre clases, han intentado hasta lo imposi-
ble por pasar el mayor tiempo posible jun-
tos.
El noviazgo es una de las etapas más her-
mosas de la vida y se ve que esta pareja lo
está viviendo al máximo juntos.
Fotos de Mario y Alejandra a lo
largo de ocho meses que llevan
como pareja.
La reciente autoridad
Nuevo coordinador en preparatoria
Autor: Ana Karen González Barajas
El cambio de coordinador ha sido un gran cambio en la preparatoria.
Estuve preguntando a los maestros y a alumnos de quinto semestre
para poder tener un mejor punto de vista, ya que ellos sí conocieron la
forma de trabajar de la anterior coordinadora y debo decir que este
cambio es para bien.
Con el Lic. Jahyro Ignacio Rodríguez García como coordinador tendre-
mos una diferente organización en la preparatoria, un poco más de li-
bertad hacia los alumnos, ya que él tiene un punto de vista que conecta
con los jóvenes.
Aún nos espera más propuestas e ideas que cambiarán la forma en la
que convivimos.
Con su sentido de innovación lleva a cabo más uso de las tecnologías
para salvaguardar el medio ambiente, esto fue parte de algo que pro-
puso, el “Anglo Verde”, el cual consiste en la disminución del uso de
papel y desechables.
También tendría que decir que su responsabilidad ha ayudado mu
en estos primeros meses de liderazgo, los avisos que da han he
que la coordinación tenga una mejor organización.
Cabe recalcar que su falta de experiencia es una desventaja, pero
rece ser que tiene todo bajo control y que a medida que estos 2 sem
tres avancen mejorará.
Foto del coordinador de inglés, la directora y el
coordinador de español.
Conmemorando a nuestros ancestros
El Anglo celebra el Día de la Independencia
El Colegio Anglo Español es una institución que siempre ha cele-
brado las costumbres y tradiciones de México, y ésta no fue la ex-
cepción. Todos los alumnos desde preescolar hasta preparatoria
tuvieron permitido llevar un vestuario referente a la ocasión.
Antes del recreo, algunas personas que habían llegado a la es-
cuela decidieron cambiarse y vestirse de acuerdo al Día de la In-
dependencia. En la mañana, durante las clases, se les permitió a
los alumnos ir a comprar boletos para comprar la comida que ven-
derían durante el recreo. Después, a la hora del receso, nos
reunieron a todos en la cancha de básquetbol para apreciar una
representación del día de la Independencia realizada por los
alumnos de preparatoria. Después los
maestros y todos los involucrados en
los alimentos que se venderían se pu-
sieron en marcha y prepararon sus
puestos para vender los alimentos. Du-
rante todo el recreo los alumnos de
preparatoria estuvieron comprando la
comida vendida por los maestros. Algu-
nas personas decidieron cambiarse su
atuendo y volverse a poner el uniforme,
más otras personas decidieron mante-
Ana Karen la mejor persona
vestida el dia de la

Aprendiendo de los grandes
HALL OF GOSSIP
Alumnos de kínder y primaria recibirán una clase impartida
por estudiantes de primer semestreAutor: Alexa Sánchez.
Alexa: Buenas tardes, profesor. Sabemos que dentro de unos
meses los alumnos irán a kínder y a primaria a ponerles juegos a
los niños para reforzar su aprendizaje, ¿nos podría contestar unas
preguntas al respecto?
Ing. Víctor: Claro que sí.
Alexa: ¿Cómo se va a llevar a cabo?
Ing. Víctor: Ustedes van a ir al área de kínder o de primaria, de-
pendiendo de lo que les haya tocado, van a interactuar con ellos,
en un día van a presentar su obra de teatro referente a lo que les
tocó, y luego van a trabajar con los niños un ratito en el juego que
desarrolló cada uno.
Alexa: ¿Cuántos años lleva realizando este proyecto?
Ing. Víctor: Este es el segundo.
Alexa: ¿Ha tenido resultados positivos respecto al aprovecha-
miento de los niños gracias a este proyecto?
Ing. Víctor: De acuerdo a lo que maneja miss Maru, que fue con
quien iniciamos el proyecto, sí tuvieron un avance sus alumnos,
porque vieron el aprendizaje de una forma en la que se involucra
el juego.
Alexa: ¿Usted cree que los alumnos de este semestre llevan un
buen avance?
Ing. Víctor: Sí, sí llevan un buen avance, espero que terminen el
proyecto antes de la fecha que se les pidió, que es la última se-
mana de diciembre.
Alexa: ¿Cuál es el propósito principal de este proyecto?
Ing. Víctor: Primero, que aprendan a resolver problemas no sola-
mente enfocados al área de los números, como son las matemáti-
cas, sino que también contribuyan un poco al aprendizaje de sus
hermanos más pequeños en cuanto a nivel escolar.
Alexa: ¿Nos puede comentar de un equipo que haya llegado a
sobresalir en las generaciones pasadas?
Ing. Víctor: En general, sobresalieron todos, porque fue un even-
to que se hizo ante la directora de la zona escolar y ella felicitó a
todos los jóvenes que estaban ahí en un evento de apertura.
Alexa: ¿Usted disfruta llevar a cabo este proyecto?
Ing. Víctor: Me gusta que los muchachos puedan resolver la pro-
blemática y puedan enfrentar problemas, como dije hace rato, no
sólo del área de números y símbolos.
Alexa: ¿En qué aspectos cree que ayudará este proyecto a los
alumnos de primer semestre?
Ing. Víctor: A que vean las matemáticas desde otro punto de vis-
ta.
Alexa: ¿Cuáles son sus expectativas sobre el desempeño de los
alumnos de esta generación y sobre la recepción de parte de los
de kínder y primaria?
Ing. Víctor: De parte de los alumnos de primaria, que valoren el
trabajo, esfuerzo y dedicación de parte de sus hermanos mayores
de preparatoria, y mis expectativas están arriba de un 200%.
Alexa: ¿Usted va a primaria a evaluar el desempeño de sus
alumnos o las maestras le informan al respecto?
Ing. Víctor: Vamos a evaluar los dos, vamos a estar presentes el
día en que mis alumnos hagan la presentación, y aparte las
maestras, que son las especialistas, también ayudarán.
Alexa: ¿Qué es lo que le parece más importante que los alumnos
hagan en este proyecto?
Ing. Víctor: Que aprendan a transmitir su conocimiento a niveles
más pequeños, y como vuelvo a repetir, que vean que las mate-
máticas son una herramienta para solucionar problemas, y no
siempre con números y símbolos.
Alexa: Y, por último, ¿cuáles son los criterios de evaluación?
Ing. Víctor: Se van a evaluar lo que vienen siendo la creatividad,
el trabajo en equipo, el diseño de sus materiales, el uso de la teo-
ría aplicada al desarrollo del juego y la interacción que tengan sus
compañeros con sus hermanos pequeños de preescolar y de pri-
maria.
Alexa: Eso sería todo, profesor, se le agradece que nos haya
otorgado de su tiempo para esta entrevista y estoy segura de que
este proyecto será un éxito. Le deseo que tenga muy buen día y
me despido.
Ing. Víctor: Gracias a usted.
Se tiene programado para el mes de enero que los alumnos de primer semestre asistan a las instalaciones de Colegio Anglo Español Duran
a dar clases a los grupos de kínder y primaria con el propósito de reforzar el aprendizaje de los niños y lograr que los estudiantes de prep
vean las matemáticas de una manera diferente.
Este proyecto tuvo origen hace un año, con los alumnos que actualmente se encuentran en tercer semestre. Es bien sabido que todos ellos t
un desempeño muy satisfactorio, ya que se decidió que el proyecto continuaría llevándose a cabo este año.
El ir a dar clases a los niños menores será el proyecto final de los alumnos de primer semestre de preparatoria. A lo largo del semestre, irán
gando avances sobre la clase que impartirán en los grados menores, de los cuales se hablará a continuación.
El proyecto será tomado en cuenta para la calificación de las materias de Matemáticas y Metodología de la Investigación. Para la materia de
dología de la Investigación se pide una investigación completa sobre la Teoría del Color y cómo afectan los colores en el aprendizaje; con e
sito de que los alumnos pongan en práctica este conocimiento y lograr que los niños pequeños tengan un mejor aprovechamiento. En matem
para el primer parcial, se pidió un avance de la investigación antes mencionada para ir revisando la información recaudada por los estudiante
el segundo parcial se pidió que los estudiantes definieran los juegos que realizarían con los niños del grado que se les asignara, el nombre
juegos, su descripción, un instructivo para que las maestras de primaria y kínder estuvieran al tanto de los juegos realizados, los materiales
utilizarán, las reglas de cada uno de los juegos, un guion de la obra de marionetas (de mínimo 15 minutos) y un boceto de los medios en los
transportarán los materiales que se necesiten para los juegos.
Además, se les está solicitando a los alumnos de primer semestre que realicen una presentación de PowerPoint en la que se explique todo e
so y el trabajo realizado por para llegar al resultado.
Los alumnos de primer semestre están dando lo mejor de ellos para darles una clase que los ayude a reforzar su aprendizaje a los alumnos
der y primaria. Se espera una buena recepción de parte de las áreas de kínder y primaria y que este proyecto tenga todo el éxito esperado.
nuación, se mostrará una entrevista que se llevó a cabo al Ing. Víctor Hugo Cárdenas Ortiz, maestro encargado de dirigir este proyecto:
El Ing. Víctor Hugo Cárdenas Ortiz es el profesor de matemáticas en todos los semestres de preparatoria, y por lo tanto ha sido el encargado
gir y encargarle este proyecto a los alumnos de primer semestre. Se cree que este proyecto será un gran éxito, y se decidió hacerle una en
para obtener más información acerca de este trabajo.
Ing. Víctor Hugo Cárdenas
Ortiz, entrevistado

HALL OF GOSSIP
Clases de inglés, francés y japonés.
Autor: Ludwika Guadalupe Luciano Gómez.
El Profesor Héctor González Cabrales es el coordinador del de-
partamento de lenguas del anglo. Debido a esto se realizó una
entrevista para conocer sobre los costos, maestros entre otras co-
sas sobre los cursos que imparten.
El día Martes 15 de octubre se realizó una entrevista al coordina-
dor del departamento de inglés, quien nos atendió y nos informó
sobre los cursos de inglés, japonés, francés y alemán.
Ludwika: Buenas tardes Profe Héctor, para comenzar queremos
saber ¿De dónde surge la idea de impartir dichos cursos?
Profe Héctor: Desde hace 5 años que inicié trabajando aquí ya
estaba el Centro de formación de Lenguas de Anglo en ese mo-
mento tenían inglés, francés y alemán.
Ludwika: ¿Por qué quieren impartir clase?
Profe Héctor: Porque queremos conocer a los alumnos, enseñar-
les cosas nuevas y abrirles sus ojos a otras ideas.
Ludwika: ¿Quiénes imparten las clases?
Profe Héctor: Miss Hilda imparte las clases de japonés, ella estu-
dió por 7 años japonés, el profesor Julien Yannou imparte clases
de francés y en dado caso que se junte el grupo de inglés, las cla-
ses serán impartidas por Miss Melissa.
Ludwika: ¿En dónde son las clases?
Profe Héctor: Las clases son aquí en Preparatoria en el salón A1.
Ludwika: ¿Cuándo empezaron las clases?
Profe Héctor: Iniciaron la semana anterior, el 8 de octubre.
Ludwika: ¿Cuáles son los precios?
Profe Héctor: $1500 por 40 horas de cursos.
Ludwika: ¿Cuánto dura el curso?
Profe Héctor: 10 semanas
Ludwika: ¿Cuánto dura cada clase?
Profe Héctor: Depende el de japonés que es 2 días entre semana
dura 2 horas, una cada día y el de francés 4 horas cada sábado.
Ludwika: ¿Cuántos alumnos han asistido?
Profe Héctor: En francés hay entre 5 y 6 alumnos y en japonés 4
alumnos.
Ludwika: ¿A qué nivel de aprendizaje se pretende llegar al fin del
curso?
Profe Héctor: En francés y japonés se pretende llegar a un nivel
A1 que es un nivel básico y en inglés está dividido en 2 clases A1
y A2, y B1 y B2.
Ludwika: Gracias Profe Héctor por habernos brindado tiempo de
su día y por darnos a información sobre las clases y más acerca
de estas. Esperamos no haber interrumpido algo importante.
Profe Héctor: Gracias a ustedes por haber venido y para informar-
se más acerca de estas clases.
Con esta entrevista, se dio a conocer que durante 10 semanas
desde el 8 de octubre se impartieron dichos cursos en los cuales
se pretende aprender una lengua extranjera alimenta la curiosidad
por aprender, tanto de los estudiantes, como de padres de familia
y docentes.
Coordinador del área de inglés
Héctor González
Reconociendo a los que merecen
La Magna Ceremonia: Celebrando los 30 años de Colegio
Anglo Español
El pasado 4 de septiembre se llevó a cabo
una ceremonia especial para conmemorar
los 30 años del Colegio Anglo Español Du-
rango S.C en el Campestre.
Esta ceremonia tuvo lugar en el Campes-
tre a las 6:00, la cual estuvo muy bien or-
ganizada, con una muy bonita decoración
y buena recepción. Se llevó a cabo de ma-
nera muy formal, y a todos los invitados se
les pidió amablemente asistir con la vesti-
menta adecuada; a los alumnos de prees-
colar, primaria y secundaria con su unifor-
me de diario y a los de preparatoria con su
camiseta del colegio y un pantalón de ves-
tir. Se invitó a la institución completa con
aproximadamente una semana de antici-
pación y se enviaron recados que pedirían
la confirmación de la asistencia a la cere-
monia para un mejor control del evento.
Antes de que comenzara un evento, había
una pantalla en el salón que mostraba a
todos los invitados mientras llegaban al
salón donde se llevaría a cabo el evento.
La ceremonia empezó a las 6:00, y, prime-
ro que nada, se presentaron a las autorida-
des que habían asistido a reconocer a
aquellos que recibirían un reconocimiento
por el mérito ganado.
Los primeros en obtener su reconocimien-
to serían los maestros, por haber trabajado
en el colegio una determinada cantidad de
tiempo. Fue una gran cantidad de perso-
nas las que pasaron al estrado a recibir su
premio, y a todos se les veía bastante feli-
ces.
Durante el evento, hubo una pausa en la
que tuvo lugar un bonito número musical
con el propósito de entretener a los invita-
dos y aligerar la estancia en la ceremonia.
Después de la pausa, comenzaron a poner
videos en los que aparecían varios egresa-
dos exitosos que nos compartieron algu-
nas palabras sobre lo que había sido su
experiencia en el Anglo y cómo los había
ayudado a llegar hasta donde estaban.
Se debe decir que la Magna Ceremonia
fue un evento muy nostálgico que nos ayu-
dó a recordar todos los buenos aspectos
de nuestra escuela, sobre todo para aque-
llos que llevan mucho tiempo siendo parte
de la Anglo Family.

¡Desgracia De Carteles!
THE ANGLO SPOT
Se Han Desaparecido Y Destrozado Proyectos De
Los Alumnos De 1er Semestre Autor: Valeria Barrios
Victoria de Durango, Dgo - El pasado jueves 22 de agosto del presente año; sucedió
un acontecimiento que pondría en riesgo la calificación de los alumnos de primer
semestre, debido a que los cartelones informativos sobre el medio ambiente para la
materia de Lectura y Redacción impartida por la licenciada en derecho Marcela Cruz
Méndez Gómez.
Los carteles fueron destrozados debido a los cambios climáticos así afirmó el alumno
Alejandro Puentes de 1 “C”, quien fue víctima del hecho ya que su cartelón fue total-
mente destruido por los cambios antes mencionados, debido a ello se tomó los si-
guientes parámetros mencionados por la licenciada:
• Cada integrante del grupo deberá recoger su cartelón.
• Todos los alumnos deberán guardar
su cartel informativo en el portafolio de
evidencias.
También recalcó que los alumnos que
no cumplieran con estos parámetros
sería anulado el sello de participación
por lo tanto disminuirían su calificación.
Cartel Realizado Por Alumnos De 1
Nuevo líder a cargo del anglo family
Se Esperan Cambios Innovadores Para El Área De Preparatoria Con
El Ascenso Del Profesor Ignacio
Victoria de Durango, Durango.- El
día 29 de agosto de 2019 se le reali-
zó una pequeña entrevista al Coor-
dinador del Instituto Universitario
Anglo Español, donde nos comentó
las razones por las cuales se le
asignó este nuevo cargo en Prepa-
ratoria. El Coordinador Ignacio Gar-
cía comenzó su labor oficial el día 5
de agosto del 2019, sin embargo,
nos explicó que se le dio a conocer
la noticia a mediados de Julio de es-
te año.
El cambio de dicho puesto se efec-
túa debido a que se integra al Maes-
tro Héctor Arreola que ocupa ahora
el cargo de Director Adjunto en el
Colegio Anglo Español. Además,
nos explica las de más razones por
las que se ejerció este cambio con
fines de vicisitudes, por ejemplo; se
tenía planeado el hecho de innovar
las tecnologías y aplicarlas en el
ámbito didáctico, crear un ambiente
de convivencia sana donde los
alumnos se
desenvuelvan
libremente y
fortalecer en
su bienestar,
así como
también llevar
a cabo un
crecimiento
distinto de la
institución .
Nos aclara
también que
todo esto sur-
El Coordinador Ignacio
Posando Para La Fotografía
Se aproxima el macro evento del año AEMUN
Se Han Integrado Nuevos Rostros Para El Comité De AEMUN 2020
Victoria de Durango, Durango.- El
pasado martes 27 de agosto de este
año, se llevó a cabo en la Preparato-
ria la junta acerca de AEMUN 2020,
donde se concretó de manera exito-
sa debido a que se hizo con la finali-
dad de presentar a los próximos co-
mités así como la conformación del
secretariado. A grandes rasgos se
tiene confirmado a: Luis Castillo co-
mo Presidente de AEMUN 2020,
Raúl Leyva como Vicepresidente,
Karol Paola como Directora de Lo-
gística, Itzel Serrano como Subdirec-
tora de Logística, Karen Valverde
como Directora de Hospitalidad,
Omar Manzano como Director de Si-
llas y Sarai Medina como Directora
de Delegados.
Bien es sabido que este evento es
uno de los más importantes en
nuestra institución ya que es un fac-
tor esencial en la materia de Inglés
para desarrollar las diferentes habili-
dades que esta materia requiere. Sin
embargo, este año puede que invo-
lucre varias materias como proyecto
colectivo.

Back 2 school, nuevas experiencias están por comenzar
THE ANGLO SPOT
Se Abren Las Puertas Del Instituto Universitario Anglo Es-
pañol Para Iniciar Las Labores Educativas Alejandra Contreras
Victoria de Durango, Dgo.- El día 5 de agosto a partir de
las 7am en el estado de Durango, Durango, los alumnos
de preparatoria del instituto universitario anglo español
comenzaron las actividades escolares tanto de alumnos
como de personal docente, después de unas merecidas
vacaciones, regresan con esfuerzo y dedicación al nue-
vo semestre, el objetivo de todos los años al iniciar cla-
ses es tener una actitud positiva y mostrar un gran
desempeño para su nivel académico.
Sin embargo, el estrés no es todo, ya que como todos
sabemos, el Colegio brinda a todos los alumnos de Kin-
der, Primaria, Secundaria y Preparatoria, actividades ex-
traescolares, como lo son los deportes (Fútbol, básquet-
bol, atletismo, voleibol, etc.), música, robótica, porras, y
varias disciplinas que se podrían incluir este año; y
eventos como lo son: Kermés del Día de la Independen-
cia, el Student Council, Kermés de Halloween,
Thanksgiving, Elección de Reinas, etc.
Por ello, se
esperan
semestres
con muchas
cosas nue-
vas en nues-
tra escuela,
tan- to en el
aspecto
acadé-
Fotografía De La Entrada A La Preparatoria
LLEGADA DE LOS NOVATOS…
Los Alumnos Egresados De Secundaria, Inician Cursos
Propedéuticos Para El Inicio De Semestre En Preparatoria Alejandra Contreras Sifuentes
Victoria de Durango, Dgo.- El pasa-
do 22 de julio del año en curso die-
ron inicio de 8 a 12.30 de la maña-
na, en el Instituto Universitario An-
glo Español empezaron los cursos
de inducción para preparatoria, es-
tos cursos tienen la finalidad de po-
der regularizar a los alumnos egre-
sados de secundaria y poder darse
una idea de como sería el ritmo de
la preparatoria.
En estos cursos se tomaron en
cuenta las siguientes materias,
Matemáticas, Frances, e Ingles los
alumnos decían estar cómodos y
conformes con el cambio de se-
cundaria a preparatoria, cabe des-
tacar que para cada uno de ellos
esperan un avance significativo en
Alumnas Realizando Actividad Del Curso
Propedéutico
NUEVA PIEL EN PREPARATORIA
Se Espera Una Renovación En El Uniforme De Este Año
Michelle Lerma
El inicio de este nuevo semestre trae
muchas cosas nuevas para noso-
tros, y el uniforme es una de ellas.
El coordinador Ignacio García dio un
comunicado por Vía Twitter en el
cual nos mostraba el nuevo uniforme
que nos espera aquí en preparato-
ria.
El diseño de éste fue hecho por el
profesor Gabriel Arreola y las carac-
terísticas del uniforne son las si-
guientes: Una nueva sudadera color
verde oscuro, la cual tendrá letras
blancas con bordes amarillos. Un
pants negro diseñado para hacer de-
porte y para las temporadas de frío
que se aproximan.
Como se sabe, cualquier tipo de te-
nis es permitido.
Los pedidos se ha-
cen con anticipo,
con la Psicóloga
Zamarripa que se
encuentra a un la-
do de Coordina-
ción, cualquier
aclaración, se pue-
Diseño de Uniforme
Compartido por el

Opinanglo: NUEVOS UNI-
FORMES EN LA PREPARATO-
RIA
Local
Autor: José Daniel García López
Anglo spot
X opinanglo
En este nuevo ciclo
escolar de la prepara-
toria se ha hecho un
cambio muy notorio
con los uniformes ya
que han cambiado las
sudaderas y los pants
deportivos para edu-
cación física.
Ha sido una buena
idea la nueva vesti-
menta para la prepa
ya que la sudadera
anterior se ensuciaba
mucho más rápido ya
que era del color blan-
co y eso provocaba
que se ensuciaran más
rápido todas las suda-
deras al momento del
receso o en otra hora
en particular.
En el caso de los
pants, algunos alum-
nos que lo usan o usa-
ban opinan que era un
poco incómodo por la
tela que se usó para
su fabricación, ya que
en temporada de ca-
lor se calentaba mu-
cho y eso provocaba
que sudaran mucho y
era incomodo eso pa-
ra algunos alumnos.
Si se ve por aspectos
positivos es muy
bueno el cambio ya
que se renueva la ima-
gen del colegio, los
alumnos experimen-
tan nueva vestimenta
y en tiempo de frio se
dejará usar el pants
por toda la semana
para que los alumnos
no pasen mucho frio.
Imagen publicitaria del IUNAES
Opinanglo: Nueva piel para los Es-
tudiantes de Preparatoria
Cambio de uniformes en la preparatoria del Anglo
Autor: Karol Samuel Ruiz Loera
Al comenzar con las clases de este semestre,
se dieron a conocer por medio de re-
des sociales y también el coordinador Ignacio
García lo que sería la nueva hoodie y el
nuevo jogger, el nuevo uniforme de la Prepa-
ratoria Anglo Español para los próximos
días de estancia de los alumnos con el fin de
innovar el instituto con este cambio.
El profesor de inglés Luis Gabriel García Arreo-
la propuso los uniformes para los alum-
nos de la prepa, se trata de un pants de corte
skinny con el material de lana, también un
pants del mismo material, pero con un corte
clásico. También propuso una nueva
sudadera, de más calidad de la anterior, con
un color verde oscuro y con las letras
del Anglo centradas en la sudadera con un co-
lor blanco, tiene detalles amarillos por
la parte de atrás de la capucha de la sudadera.
Este nuevo material favorece a los
alumnos en tiempo de invierno. El coordinador
aclara que se podrán usar los antiguos
uniformes en lo que resta del año por los
alumnos que ya compraron el unifor-
me
ante-
rior.
Las
ge-
neraciones que se esperan para próximos se-
mestres ya podrán adquirir estos nuevos
uniformes y dejarán sus antiguos uniformes
para usar los de la Preparatoria Anglo
Español Durango, dándole una nueva imagen a
nuestro instituto.
Imagendelosuniformes
Opinanglo: Daños en las ins-
talaciones de los salones en
el Instituto Universitario An-
glo Español
En la mayoría los salones de la preparatoria se han hecho algunos cam-
bios como los son las nuevas instalaciones eléctricas que se han instalado
para poder tener una educación de más
calidad y poder dejar las enseñanzas a los alumnos con las nuevas herra-
mientas de trabajo que se han hecho a lo largo de los años. Los daños
causados en el salón de primer semestre en grupo C, fueron una conse-
cuencia de que los alumnos en sus ratos libres se ponen a jugar y a hacer
desorden cerca de estas instalaciones eléctricas, haciendo que un en-
chufe para corriente se despegara de la pared, quedando cables conducto-
res de corriente eléctrica expuestos poniendo en riesgo a los alumnos de
este salón.
Aunque los alumnos de este salón afirman que ellos no fueron los cau-
santes de este accidente, ellos tuvieron que pagar por este acto, los alumnos
afirman que en algún momento de entre clase alumnos de otros grupos
de diferentes salones entraron al salón del grupo C jugando y haciendo
desorden, causando estos daños en las instalaciones eléctricas. Esta instala-
ción se encuentra a un costado del escritorio donde se sienta el profesor
para dar su clase de todos los días.
Hubo un segundo daño un tiempo después de este incidente ocurrido en
el pasa corriente, este fue causado por una alumna del grupo C de nom-
bre Ana Karen, el coordinador se percató de este nuevo incidente junto
con el encargado del mantenimiento de las instalaciones del instituto,
ellos cuestionaron a todos los alumnos del grupo C primer semestre para
poder llegar a saber quién fue el causante de este accidente, ahí fue cuan-
do la alumna admitió que al momento que ella conectó su computadora
portátil para así poder cargarla y poder tomar la clase de matemáticas
que se lleva a cabo por medio de las computadoras portátiles. Algunos
otros alumnos también llevan su portátil y al momento de la clase ellos
conectan su equipo para de igual manera puedan tomar la clase del pro-
fesor Víctor Hugo.
Estos daños al día de hoy todavía no se han resuelto, los alumnos siguen
expuestos a cualquier cable instalado por la institución.

THE ANGLO SPOT
Se Le Realizó Una Pequeña Aentrevisa A Jimena Pagaza Sobre
El Proceso Que La Llevó A Postularse Como Presidenta Del
Consejo Estudiantil Del Colegio Anglo Español. Entrevistado-
ra: Michelle Lerma
Michelle.- Hola, Jimena, buenos días, como sabrás, te hi-
cimos una invitación previa a realizarte una entrevista
Jimena.- Buenos días, Michelle, muchas gracias por haber pensado en hacerme esta entre-
vista y estoy dispuesta a colaborar en lo que necesiten.
Michelle.- Sin más preámbulos, empecemos. ¿Qué te im-
pulsó a lanzarte como Candidata a Presidenta?
Jimena-“Me motivó el hecho depoder aportar algo positivo a mis compañeros, creando
nuevas experiencias para todos”.
Michelle.- ¿En qué criterios te basaste para formar tu pla-
nilla?
Jimena.- “En buscar personas de buen corazón y con ganas de trabajar”.
Michelle.-¿Quiénes fueron las personas que te apoyaron in-
condicionalmente durante el proceso de campaña?
Jimena.- “Compañeros, amigos y familiares”.
Michelle.-¿Cómo fue tu experiencia durante la campaña?
Jimena.-“ Estresante, ¡pero muy divertida!”
Michelle.-¿Alguna vez algo te detuvo a realizar esta deci-
sión de lanzarte?
Jimena.- “ Llegué a considerar no hacerlo, debido a mi miedo a hablar en público”.
Michelle.-¿Piensas que tienes la capacidad de liderar y más
que nada atender a las necesidades de los alumnos?
Jimena.- “Sí”
Michelle.-¿Crees que esta experiencia te ayude a desarrollar
nuevas habilidades que antes pensabas que no tenías?
Jimena.-“Sí, me he sorprendidio mucho de mí misma”.
Michelle.-¿Qué es lo que más te gustaría innovar en el co-
legio?
Jimena.- “ Fomentar más la convivencia entre todos”.
Michelle.- Sabemos que estos son tus últimos 2 semestres en
preparatoria y que tienes en mente varios proyectos, sin em-
bargo, ¿qué es lo que te gustaría dejar en el Colegio para que
sientas que hiciste bien tu trabajo como presidenta?
Jimena.-“Con haber hecho a alguien felliz, ¡me voy satisfecha!”.
Michelle.- Y para finalizar, ¿recomendarías a los alumnos y alum-
nas a lanzarse como candidatos a presi-
dentes? ¿Por qué?
Jimena.- “ ¡Absolutamente! Me parece
una gran oportunidad para superarse y ponerse
retos, aprendes a organizar eventos y lidiar
con mucho estrês, pero sobretodo te llevas un
corazón muy feliz al ver que las cosas que ha-
ces las valoran y disfrutan todos los demás”.
Eso ha sido todo, muchas gracias por res-
ponder a nuestras preguntas, Jimena. Ten
un excelente día
Jimena.- “ ¡De nada, gracias a ustedes!”.
Jimena Pagaza Presidenta del
Consejo Estudiantil “Home”
ALUMNOS DE CALIDAD: APOYO A LA CARIDAD
Victoria de Durango, Dgo.- A mediados del mes de Agosto
y Septiembre, los alumnos de 5to semestre realizaron acti-
vidades para recaudar dinero para llevar acabo un servicio
social para la materia de Estructuras Socieconómicas de
México la cual es una materia impartida por la mestra Mar-
cela Cruz Méndez y que se enfoca en el estudio de la orga-
nización política, social y económica del país así como las
repercusiones que tiene a nivel local e internacio-
nal además de que se ve la historia de la economía en Mé-
xico y Sudamérica y Centroamérica
Después de semanas de trabajo y dedicación a dicho pro-
yecto, algunos equipos ejercieron el proyecto anteriormente
establecido. Uno de los equipos de 5 “D” nos brindó la infor-
mación y la experiencia de dicha actividad. Los alumnos
que conformaban el equipo son Fernanda Robles, Sofía
Humarán, Daniela Cortez, Hannia Moreno, Carolina Monte-
negro, Sebastián y Rodolfo Marrufo.
El proyecto de este equipo fue el recolectar ropa, calzado,
víveres y dinero para cualquier cosa que necesitaran las
personas que habitaban en La Casa De Los Indígenas que
está ubicada en el Mezquital . Los alumnos decidieron ha-
cerles pasar un buen rato, jugando con los pequeños y pla-
ticando con los mayores. Nos comentan que este lugar fue
uno de sus objetivos ya que es una comunidad la cual ha
tenido varios altibajos a lo largo de su existencia, según nos
cuentan los alumnos, su experiencia fue conmovedora, sin
embargo, sintieron un poco de tristeza al darse cuenta en
las condiciones en las que estas personas y cómo se esfor-
zaba por seguir adelante en la vida.
Esta mismo proyecto fue realizado por todos los alumnos
de 5to semestre pero con diferentes actividades las cuales
como se mencio-
nó anteriormente,
se basaron en ayu-
dar a nuestra comuni-
dad con lo trabaja-
do durante las se-
manas de ventas
de alimentos, golosi-
nas, rifas, y demás
Los Integrantes del Equipo y los Niños

THE ANGLO SPOT
INTRODUCIENDO AR-
Gran Oportunidad Para Emprender Habilida-
des Artísticas
Michelle Lerma
Victoria de Durango, Dgo.- El pasado 3
de octubre de este año 2019, algunos
alumnos de 3er semestre tuvieron la
oportunidad de asistir a la Escuela de Ar-
tes de la UJED para la materia de Art &
Design que imparte el Profesor Gabriel
Arreola.
Los chicos fueron con el propósito de ver
los talleres que ofrece dicha escuela, ta-
les fueron los talleres de: Vitrales, cerá-
mica, textiles, escultura, decorado de te-
las y escultura.
Este tipo de salidas a instituciones brin-
da a los alumnos un panorama más am-
plio de lo que normalmente pensamos
que es el arte. Además, pienso que moti-
va a los jóvenes a experimentar alguna
rama del arte, ya que se les muestra lo
tan interesante que puede llegar a ser.
Jazziel Martínez Realizando Una Escultura
Victoria de Durango, Dgo.- El pasa-
do 13 de septiembre del año en
curso se llevó a cabo un concurso
de organización y presentación con
temática del día de la independen-
cia, este concurso se dio única-
mente para los estudiantes de pri-
mer semestre de preparatoria, los
alumnos de cada grupo tuvieron
aproximadamente 1 semana para
decorar los salones de la forma
más original posible , los alumnos
presentaron sus ideas más creati-
vas para destacar entre los otros
salones dichos alumnos decoraron
sus salones con temáticas y colores
llamativos, en dicho concurso a
los alumnos con mejor desempeño
y trabajo en equipo se les recom-
pensaría con un punto en la mate-
ria de Ética y Valores.
La disputa entre el primer lugar se
daba entre los salones de 1”D” Y
1”A”, en este concurso los gana-
dores fueron los alumnos de Pri-
mer Semestre Grupo “A” El labor
desempeñado de los jóvenes parti-
cipantes dejo fascinados a los
maestros calificadores dándoles
así el título del mejor grupo con la
presentación más apegada a la
festividad, pero no solo había un
primer lugar si no también un se-
gundo y los prestigiosos ganadores
de tal puesto son el grupo de 1”D”
con la temática la lotería .Por últi-
mo me gustaría invitar a todos los
Algunos salones de Primero decorados por
¡Intruso en el Instituto!
Victoria de Durango, Dgo.- El pasado 9 de sep-
tiembre del año en curso aproximadamente s las
10 am mientras que los alumnos del instituto uni-
versitario anglo español disfrutaban su receso de
la forma más tranquila, y los empleados del per-
sonal docente encargado de la seguridad del cole-
gio preparaban el salón de usos múltiples en la
que les expondrían a los alumnos de quinto se-
mestre sobre carreras universitarias ya que están
próximos a salir y tendrían que ver opciones, los
encargadoi de la seguridad comentaron que a la
puerta se le puso el candado pero nunca se cerró
debido a la fluencia de alumnos maestros padres
de familia etc. después de organizar el salón para
la junta un alumno de tercer semestre se le acer-
co a Carlos encargado de la seguridad y calidad
del instituto, para comentarle que un hombre de
apariencia turbia y un tanto fachoso se había
adentrado a las instalaciones Carlos comento
que el hombre aparentaba tener aproximadamen-
te 27 años de edad, tras pedirle de la manera
más atenta retirarse de las instalaciones pero, el
hombre presento una conducta inapropiada y un
tanto agresiva el hombre que intentó sacarlo
( Carlos) pidió apoyo a un de sus compañeros de
trabajo para sacarlo a la fuerza, para después
expulsarlo de las instalaciones, se hizo un comu-
nicado a las autoridades del estado sobre un
hombre bajo el efecto de alguna droga o bajo los
efectos del alcohol, este percance por parte de
las autoridades nos llamó la atención ya que puso
en
riesgo
la inte-
gridad
y se-
Imágenes captadas por las cámaras
de seguridad del instituto donde

Opinanglo: Charla con una estudiante
Autor: Bruno Quintero Barragán
En esta ocasión nos encontramos en el Instituto Uni-
versitario Anglo Español o mejor conocido como La
prepa del Anglo para platicar con la estudiante Han-
na Pamela Montiel Herrera sobre el cambio de uni-
forme que se realizó en esta institución
Bruno: ¿Cuál es su nombre?
Estudiante: Hanna Pamela Montiel Herrera
Bruno: ¿Podemos platicar un poco con usted sobre
los nuevos uniformes?
Hanna: Claro que sí.
Bruno: ¿Qué opina sobre el cambio de uniformes?
Hanna: Esta bien por qué me parece más cómoda,
pero también me parece un gasto innecesario.
Bruno: ¿Cómo te has sentido con ellos?
Hanna: Bien, están padres y cómodos.
Bruno: ¿Considera el precio acorde a la calidad?
Hanna: La sudadera se me hizo de buen precio y el
pan aún no ha llegado.
Bruno: ¿Cómo definirías el Material?
Hanna: Es bueno.
Bruno: El diseño de la sudadera, ¿Qué te parece?
Hanna: Esta llamativo y bonito.
Bruno: ¿Consideras que existe mucha diferencia en-
tre la sudadera pasada y la actual?
Hanna: No, diría que el color y un poco el material
es lo que cambia.
Bruno: Así que ¿Consideras necesario comprar la
sudadera actual teniendo la pasada?
Hanna: Yo diría que no es necesario.
Bruno: El nuevo estilo del pan, ¿Qué te parece?
Hanna: A mí en especial me gusta y parece mucho
mejor que el otro.
Bruno: ¿Consideras necesario comprar el Pans ac-
tual, teniendo el anterior?
Hanna: En lo personal si lo considero necesario por
la flexibilidad que el pans pasado no te brinda.
Bruno: Para terminar, quisiera hacerte una última
pregunta, ¿Si le pudieras cambiar algo al uniforme
que le cambiarias?
Hanna: Los tamaños y precios, porque el grande
suele ser muy ancho y el precio, ya que me parece
un poco caro.
Bruno: Muchas Gracias por concedernos este valio-
so tiempo, hasta luego.
Hanna: De nada, hasta luego.
Queremos agradecer a la estudiante Hanna Pamela
Montiel Herrera por el tiempo y por acceder a con-
testar nuestras preguntas sobre el cambio de unifor-
mes
Anglo spot
X opinanglo

LA VOZ ANGLO
JÓVENES SOBRE EL PLANETA
¡¡¡PODEMOS MORIR!!!
NO TIRAR BASURA
Autor: Frida Sofia García García
Imágenes de la basura tirada
por los estudiantes del
Instituto Universitario Anglo
Tiran basura en la
calle personas que
pasan por ese lugar,
y alumnos de la insti-
tución el 27 de sep-
tiembre porque no
tienen educación ni
moral ni valoran lo
que tienen
El día viernes 27 de
septiembre alrededor
de las 2:30 am. Su-
cedió un terrible
acontecimiento en los
jardines de enfrente
de la institución An-
glo Español lo ocurri-
do fue que vimos a
unas personas llevar-
se la basura, pero
antes de haber hecho
ese acto los señores
aventaron la basura,
quedaron unos restos
de papel y comida en
el césped y en la
banqueta ya que es
bastante fuera de lo
común y sobre todo
afecta el medio am-
biente y nuestra sa-
lud.
¡RECICLANDO JUNTOS!
Los alumnos y toda la comunidad cuidan nuestro
medio ambiente
El día 13 septiembre
hubo un evento por
el día de la indepen-
dencia de México por
el cual se festejó pa-
ra que los alumnos
recordaran tal día
como un día espe-
cial. Pues los maes-
tros y coordinadores
se dieron a la tarea
de darles antojitos
mexicanos como por
ejemplo tamales, elo-
tes, churros rellenos
etc., y para evitar el
uso del unicel se en-
cargaron de llevar
cada quien su plato y
sus cubiertos para
disfrutar sus antojitos
y así no dañar tanto
nuestro medio am-
biente reciclando de
una manera diferen-
Profesor Ignacio y Miss
Mayra.Celebrando el 15/09/19.
¡SE ECOLÓGICO CON
TUS SELLOS!
Autor: Karen Avendaño Vázquez
El día 24 de septiembre del
2019 en el instituto anglo espa-
ñol nivel primaria y secundaria,
los maestros y docentes tuvie-
ron una gran idea para eliminar
poco a poco el uso del material
unicel y plástico en platos y va-
sos a lo que conlleva a las per-
sonas que lleven su pato y su
vaso se les dará un sello en lo
que van juntando esto equivale
por ejemplo en 5 sellos tu re-
compensa será unas palomitas
y así de 10 fruta etc. Esto ayuda
bastante a reciclar y evitar este
tipo de material que en los últi-
mos años ha afectado bastante
nuestro planeta. Mejor manera
de reciclar y cuidar el medio
ambiente.
Frasesenlacafetería.

LA VOZ ANGLO
JÓVENES SOBRE EL PLANEOpinión
sobre el cuidado del medio ambiente
MENOS UNICEL PARA
ESTE DIA.
RECICLA
El día 4 de sep-
tiembre del 2019
el Instituto Anglo
Español celebro
con mucho orgullo
su 30 aniversario
de orgullo Anglo a
lo que nuestra so-
ciedad y todos lo
que acompañaron
en su festejo, con
un delicioso pas-
tel que todos los
alumnos desde
nivel preescolar,
primaria, secun-
daria y preparato-
ria compartieron
con ellos y los dis-
frutaron en una
buena conviven-
cia. Pero pos-
puesto no podían
quedarse atrás
con nuestro reci-
claje se encarga-
ron de traer su
respectivo plato y
cubiertos para
evitar el uso de
unicel y deteriorar
el planeta con un
granito de ayuda
todo se puede so-
lucionar.
Pastelesporel30aniversariodel
TIRARON
MAS BASURA
La gente tira basura enfrente de la
escuela preparatoria anglo español.
Autor: Frida Sofia García García
El día 7 de oc-
tubre del 2019
En la salida en
el instituto an-
glo español ni-
vel preparato-
ria la gente del
aseo se encar-
ga de sacar la
basura para
que pase por
ella el camión,
pero hay estu-
diantes que
pasan y tiran
basura cerca
de las bolsas
pero lamenta-
blemente nadie
la recoge a lo
que ocasiona
que se conta-
mine, esto con-
lleva porque
normalmente la
basura pasa
cada 3 día en-
tonces eso ha-
ce que se junte
bastantéate y
contamine la
calle el am-
biente si sigue
así esto tendrá
graves conse-
cuencias y ha-
brá que evitar
esto si no las
queremos.
BasuraenelInstituto.
Opinión sobre el cuidado del medio ambiente
Anglo Verde salva el medio ambiente aporta al reciclaje. Autor: Karime Sheccid Aldaz Pacheco
Profesor: Víctor Hugo Cárdenas
Entrevistador: ¿considera que ha cambiado
la limpieza en la institución?
Profesor: Si
Entrevistador: ¿Por qué?
Profesor: Porque la gente está más organi-
zada, por la distribución que se realizó en
los salones de las áreas de limpieza de los
alumnos ensucian un poco menos.
Entrevistador: ¿Qué mejoras ambientales
tiene la institución?
Profesor: El hecho del manejo de menos
residuos dentro de la institución, el hecho de
que cada quien traiga su propio termo de
agua, los platos cuando hay algún evento
grande, la forma de enviar correos vía elec-
trónica tiene un impacto ambiental muy po-
sitivo.
Entrevistador: ¿Usted ha sido parte de este
cambio?
Profesor: lamentablemente no
Entrevistador. ¿Los alumnos aportan a es-
tas actividades ecológicas?
Profesor: En su mayoría si aportan a estas
actividades trayendo su material, pero hay
algunos que todavía les falta trabaja con la
cultura del reciclaje, pero de se está traba-
jando y concientizando, ya que ayuda no
solo a la institución si no al entorno.
Entrevistador: ¿Cree que la cafetería es el
mayor afectando conforme a la limpieza en
la institución?
Profesor: Si, ya que el mayor contaminante
que tenemos aquí en la escuela es la basu-
ra que se produce de cafetería son todos los
empaques, todos los platos, los vasos y to-
do lo demás que contamina mucha más que
el papel.
Entrevistador: Muchas gracias profesor Víc-
tor Hugo Cárdenas por danos su punto de
vista acerca de este tema
Profesor. De nada.

ElInstitutolimpio.
LA VOZ ANGLO
JÓVENES SOBRE EL PLANETA
¡SORPRENDENTE!
La escuela está limpia la
mayoría del tiempo
Limpieza absoluta
La preparatoria
angla cuenta
con un excelen-
te servicio en
mantener limpio
sus áreas ver-
des, sus pasi-
llos, sus escale-
ras a los alum-
nos se les incul-
ca a no conta-
minar ya que
eso afecta mu-
cho al medio
ambiente, cons-
tantemente se
está cuidando
las áreas ver-
des cortando el
césped, arbus-
tos y regando
para que no les
pase nada malo
y dar un buen
aspecto con su
cuidado.
SEMBRA SEMILLITA
AYUDA A CUIDARLO
Autor: Karime Sheccid Aldaz Pacheco
Imagen de un árbol de
primaria.
Los alumnos y el
plantel continuamen-
te plantan árboles en
las instalaciones
El día 17 de septiem-
bre del 2019 asisti-
mos al instituto uni-
versitario anglo espa-
ñol nivel secundaria,
primaria y preescolar
en el cual nos expli-
caron que cada año
tratan de sembrar ár-
boles en el plantel
para obtener oxigeno
de ellos, ya confor-
man parte de su vida
y ayudan los alumnos
a cuidarlos porque es
muy importante dar-
les el conocimiento
del cuidado de estos
en específico incul-
carles desde niños a
cuidar el medio am-
biente porque es im-
portante para todos
los seres vivos esto
lo llevan haciendo
tiempo atrás y dejado
buenas cosas atrás.
ENCUENTRAN A PERRITOS
ABANDONADOS DETRÁS
DE PREPARATORIA ANGLO
Autor: Karime Sheccid Aldaz Pacheco
PROTECCIÓN
ANIMAL
En el instituto universitario anglo espa-
ñol alrededor de las 11:30 am. Unos
alumnos se percataron que se escucha-
ban unos sonidos de cachorros tipo llo-
ridos
A lo que estos alumnos se asomaron
en las ventanas que dan para atrás en
donde se encuentra un lote baldío en-
tonces se asomaron y a lo lejos se
veían unos cachorritos totalmente solos
y abandonados en un lugar peligroso
para ellos entonces no perdieron el
tiempo y los alumnos fueron avisar a
las autoridades.
Ellos aceptaron ayudarlos y fueron en
busca de esos hermosos cachorritos
indefensos estuvieron buscando por un
buen rato y al final encontraron 8 ca-
chorritos súper bonitos.
Las autoridades y maestros se dieron a
la tarea de ayudarlos a lo que conllevo
a pedir una ayuda totalmente para es-
tos seres vivos, a quien quisiera colabo-
rar para poder darles los cuidados ne-
cesarios.
Al llevarlos al veterinario se encontra-
ban bastante mal de su salud, pero en
especial una hembra que era la más
pequeña estaba tenía lagañas en sus
ojos, y desnutrida, pero esto con su
ayuda y cuidados correspondientes y
medicina pudieron salir adelante.
Ahora están en un mejor hogar dándo-
les mucho amor con sus nuevas fami-
lias y su adopción fue bastante buena y
esperemos que sigan estando bien y
sean muy felices. Con sus nuevas fami-
lias.

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