Obiettivo: stimolare il confronto tra Alumni delle varie edizioni dei Programmi executive regionali al fine di favorire lo scambio di pratiche, l’aggiornamento su novità normative e il consolidamento delle conoscenze sviluppate sul campo

1. Struttura & Obiettivi
Programma executive Boot Camp
di public policy &
management su base Alumni (2 edizioni, 1
regionale (18 gg) gg ca.)
Obiettivo: Obiettivo:
sviluppare conoscenze e rafforzare stimolare il confronto tra Alumni delle
competenze per la definizione di varie edizioni dei Programmi executive
politiche integrate coerenti con i regionali al fine di favorire lo scambio di
fabbisogni territoriali, efficienti, efficaci, pratiche, l’aggiornamento su novità
fattibili e sostenibili e per guidarne la loro normative e il consolidamento delle
implementazione conoscenze sviluppate sul campo

2. Struttura del programma executive “public policy &
management”
Avvio del programma – 1,5 gg
Temi di policy – 6 gg
Follow up intermedio – 1 gg
Temi di management & tools – 6 gg
Conclusione – 1,5 gg
Impegno complessivo: 18 giornate, compresi 3 giorni di
lavoro individuale o in piccoli gruppi

3. Programma
Avvio del programma Veronica Vecchi
Presentazione del percorso
16 Febbraio 2013
Ore 9 – 10
Le competenze per Alessandra Saggin
governare gruppi e
Leradership
istituzioni nelle PA
I compiti della leadership
Azione organizzativa
16 Febbraio 2013
ore 10 – 18
Leggere e comprendere il Ileana Steccolini
bilancio
Il ciclo del bilancio: obblighi e scadenze
2 Marzo 2013 Gli strumenti per la lettura del bilancio
Ore 9:30 – 17:30 Gli indicatori rilevanti
Le politiche di bilancio nell’attuale contesto normativo

4. Il governo dell’autonomia Enrico Guarini
finanziaria e fiscale
Federalismo fiscale e Patto di stabilità
9 Marzo 2013 Le leve di manovra su entrate e uscite
Ore 9:30 – 17:30 Le politiche di bilancio dell’ente locale
Comprendere e governare Federico Lega
le politiche socio sanitarie
Trend e modelli emergenti
La spesa sanitaria: allocazione e governo
16 Marzo 2013 Analisi e discussione del piano socio sanitario regionale
ore 9:30 – 17:30 Modelli di erogazione dei servizi sanitari e sociali

5. Promuovere la crescita e lo Alberto Bramanti
sviluppo in tempi di crisi
Il territorio come leva competitiva
I margini di manovra delle politiche pubbliche
13 Aprile 2013 Valorizzare le città
ore 9:30 – 17:30 Coniugare tradizione e futuro
Impresa & Lavoro Boris Durisin e Mauro Boati
20 Aprile 2013 Modelli di sviluppo imprenditoriale
Ore 9:30 – 17:30 L’innovazione come motore di sviluppo
Il mercato del lavoro: le principali criticità
Le politiche attive del lavoro

6. Trasporti e mobilità Oliviero Baccelli
4 Maggio 2013 Sistemi di trasporto merci e persone e logistica:
Ore 9:30 – 17:30 pianificazione, programmazione e valutazione
Trend internazionali
I trasporti e la competitività territoriale
I servizi pubblici locali Marco Elefanti e Velia Leone
La corporate governance nelle imprese di servizi pubblici
18 Maggio 2013 locali, il ruolo dell’azionista pubblico
Ore 9:30 – 17:30 Profili giuridici e l’evoluzione del contesto normativo:
- La disciplina comunitaria
- La disciplina nazionale
- I modelli gestionali
Follow-up Intermedio Veronica Vecchi
24 Maggio 2013 Lavori in piccoli gruppi: lezioni apprese e
ore 9:30 – 13:30 integrazione delle politiche

7. Spending Review Davide Galli
1 Giugno 2013 Modelli di spending review
Ore 9:30 – 17:30 Il piano di razionalizzazione dei costi: le leve
Indicatori rilevanti di efficienza ed efficacia nei processi di
razionalizzazione
Responsabilità politiche e responsabilità manageriali
Gli appalti pubblici Manuela Brusoni
8 Giugno 2013 Il ciclo di gestione dell’appalto
Ore 9:30 – 17:30 La valorizzazione delle PMI e lo small business act
La centralizzazione degli acquisti: una analisi ragionata
Il ruolo del politico nel ciclo dell’appalto
Strumenti di finanziamento Veronica Vecchi
per la crescita
Il finanziamento delle infrastrutture e opere pubbliche con
22 Giugno 2013 il PPP
Ore 9:30 – 17:30 Modelli di finanza sociale e il coinvolgimento degli
stakeholder
Modelli di gestione dei fondi per lo sviluppo delle imprese
e per la riqualificazione patrimoniale ed urbana

8. Performance management Enrico Guarini ed Erika Mallarini
& accountability
Strumenti di misurazione: le implicazioni interne
29 Giugno 2013 all’amministrazione ed esterne
L’accountability verso i cittadini e i portatori di interesse
Ore 9:30 – 17:30
Gestione della fiducia e del consenso
L'amministrazione partecipata
Tools Marco Sampietro e Veronica Vecchi
6 Luglio 2013 Project management per la definizione delle politiche e
Ore 9:30 – 17:30 dei programmi
Analisi economiche e finanziarie: payback period, flussi di
cassa, tasso interno di rendimento
Conclusione da definire

9. Metodologie didattiche
• Le metodologie didattiche utilizzate dai docenti consentiranno di:
– Allineare le conoscenze dei partecipanti, attraverso le
predisposizione di un set di slide (eventualmente accompagnato
da una nota didattica) con gli elementi fondanti il tema oggetto
della lezione – questi materiali saranno disponibili alcuni giorni
prima della lezione
– Sviluppare nuove conoscenze e competenze attraverso un
approccio induttivo-deduttivo, fondato sul mix di teoria e brevi
casi o esercitazioni
– Stimolare un pensiero critico e aperto attraverso l’utilizzo di casi – i
casi saranno disponibili alcuni giorni prima della lezione e sarà
obbligatorio leggerli prima della lezione
• Sono previsti inoltre due momenti di discussione aperta sulle lezioni
apprese. I partecipanti saranno stimolati durante le lezioni a
compilare una scheda finalizzata a supportare il processo di
capitalizzazione funzionale a rendere più efficace la discussione
critica in questi due momenti di follow up.

10. Materiali didattici
• Tutti i materiali didattici saranno resi disponibili sulla piattaforma e-
learning di SDA Bocconi (sarà comunque possibile collegare questa
piattaforma o inserire i materiali didattici nella piattaforma del
Committente), che peraltro è stata progettata in modo tale da
consentire la creazione di gruppi di interesse e l’interazione tra
partecipanti e docenti
• In particolare i materiali didattici per ogni lezione saranno articolati
in:
– Slide introduttive su fondamentali
– Una o alcune note didattiche
– Slide di sintesi della lezione – messe a disposizione al termine della
lezione
– Esercizi e casi

11. Boot Camp Alumni
• Il Boot Camp Alumni si compone di due giornate, organizzate
nell’arco di un anno solare, finalizzate a stimolare la capacità
di vision, il networking e il confronto tra i partecipanti delle
varie edizioni regionali del programma executive di policy &
management
• Si tratta di una iniziativa che si inserisce nella Community che
la Lega Nord attiverà per stimolare la costruzione di una rete
attiva tra coloro che ricoprono cariche politiche o gestionali
• I temi per l’anno 2013 oggetto dei due incontri del Boot Camp
verranno definiti in accordo tra il Committente e SDA Bocconi.
A titolo indicativo essi potrebbero essere: Mercato del lavoro,
Impresa e Innovazione; Politiche finanziarie e fiscali; Sviluppo
infrastrutturale

12. La struttura degli incontri (1 giornata) del Boot
Camp Alumni
2 Key note speech sul contesto di riferimento
Ore 10 - 17
Sessione parallela Sessione parallela Sessione parallela
sub tema A sub tema B sub tema C
Discussione tra i Discussione tra i Discussione tra i
partecipanti sulla partecipanti sulla partecipanti sulla
base di un position base di un position base di un position
paper predisposto dal paper predisposto dal paper predisposto dal
docente che modera docente che modera docente che modera
la sessione la sessione la sessione
Discussione in plenaria sui temi sviluppati
nelle sessioni parallele

13. Titolo di perfezionamento MAP
• Al fine dell’ottenimento del titolo di perfezionamento dovranno
essere svolte 20 giornate di formazione, di cui:
– 18 nell’ambito del programma executive di public policy &
management (15 giornate di aula e 3 di lavoro in piccoli gruppi)
– 2 nell’ambito delle de edizioni del Boot Camp (di aula)
• Il titolo di perfezionamento MAP può essere assegnato solo a coloro
che hanno un titolo di laurea.
• La frequenza è obbligatoria. Saranno ammesse assenze solo per un
20% delle lezioni e comunque in questi casi sarà necessario svolgere
lavori integrativi che verranno comunicati di volta in volta