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Escuela Secundaria No.
Nombre de la Escuela
Turno de la Escuela
Planificación didáctica
Plan y Programas de Estudio al que se apega
Asignatura Educación Artística- Música
Los elementos que aquí se contemplan son una sugerencia para la
elaboración de la planificación didáctica, por ende, resultan
enunciativos más no limitativos.
h t t p s : / / w w w . z o n a e s c o l a r 6 9 s e c . c o m / P á g i n a 1 | 4
Escudo de la
Escuela
https://www.planyprogramasdestudio.sep.gob.mx/secu-ae-explora-tecnologia3-2019.html
Nombre del o la docente: Grado: 3° Grupo:
Trimestre: Fecha de entrega:
La secuencia didáctica comprende del al
Resultado de la evaluación diagnóstica:
Escuela Secundaria No.
Nombre de la Escuela
Turno de la Escuela
Planificación didáctica
Plan y Programas de Estudio al que se apega
Asignatura Educación Artística- Música
Los elementos que aquí se contemplan son una sugerencia para la
elaboración de la planificación didáctica, por ende, resultan
enunciativos más no limitativos.
h t t p s : / / w w w . z o n a e s c o l a r 6 9 s e c . c o m / P á g i n a 2 | 4
Escudo de la
Escuela
Ejes: Tema:
Aprendizajes Esperados:
Rasgos del Perfil de Egreso de la Educación Básica que se trabajan:
Escuela Secundaria No.
Nombre de la Escuela
Turno de la Escuela
Planificación didáctica
Plan y Programas de Estudio al que se apega
Asignatura Educación Artística- Música
Los elementos que aquí se contemplan son una sugerencia para la
elaboración de la planificación didáctica, por ende, resultan
enunciativos más no limitativos.
h t t p s : / / w w w . z o n a e s c o l a r 6 9 s e c . c o m / P á g i n a 3 | 4
Escudo de la
Escuela
Enfoque de la Asignatura:
https://www.planyprogramasdestudio.sep.gob.mx/secu-intro-
musica.html
Recursos Didácticos y Tecnológicos Utilizados:
Criterios de Evaluación: Productos / Evidencia Evaluable:
Actividades en atención al PEMC:
Actividades a realizar: Fechas:
Escuela Secundaria No.
Nombre de la Escuela
Turno de la Escuela
Planificación didáctica
Plan y Programas de Estudio al que se apega
Asignatura Educación Artística- Música
Los elementos que aquí se contemplan son una sugerencia para la
elaboración de la planificación didáctica, por ende, resultan
enunciativos más no limitativos.
h t t p s : / / w w w . z o n a e s c o l a r 6 9 s e c . c o m / P á g i n a 4 | 4
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  • 2. Escuela Secundaria No. Nombre de la Escuela Turno de la Escuela Planificación didáctica Plan y Programas de Estudio al que se apega Asignatura Educación Artística- Música Los elementos que aquí se contemplan son una sugerencia para la elaboración de la planificación didáctica, por ende, resultan enunciativos más no limitativos. h t t p s : / / w w w . z o n a e s c o l a r 6 9 s e c . c o m / P á g i n a 2 | 4 Escudo de la Escuela Ejes: Tema: Aprendizajes Esperados: Rasgos del Perfil de Egreso de la Educación Básica que se trabajan:
  • 3. Escuela Secundaria No. Nombre de la Escuela Turno de la Escuela Planificación didáctica Plan y Programas de Estudio al que se apega Asignatura Educación Artística- Música Los elementos que aquí se contemplan son una sugerencia para la elaboración de la planificación didáctica, por ende, resultan enunciativos más no limitativos. h t t p s : / / w w w . z o n a e s c o l a r 6 9 s e c . c o m / P á g i n a 3 | 4 Escudo de la Escuela Enfoque de la Asignatura: https://www.planyprogramasdestudio.sep.gob.mx/secu-intro- musica.html Recursos Didácticos y Tecnológicos Utilizados: Criterios de Evaluación: Productos / Evidencia Evaluable: Actividades en atención al PEMC: Actividades a realizar: Fechas:
  • 4. Escuela Secundaria No. Nombre de la Escuela Turno de la Escuela Planificación didáctica Plan y Programas de Estudio al que se apega Asignatura Educación Artística- Música Los elementos que aquí se contemplan son una sugerencia para la elaboración de la planificación didáctica, por ende, resultan enunciativos más no limitativos. h t t p s : / / w w w . z o n a e s c o l a r 6 9 s e c . c o m / P á g i n a 4 | 4 Escudo de la Escuela Vo. Bo. Nombre y firma del profesor (a) que elaboró Nombre y firma del director (a)