Descripcióngeneral
delcampo
formativodelenguaje
Finalidadespara
primaria
Especificidadesparaprimaria
Contenidospara
primaria yProcesosde
desarrollodeaprendizaje
Loslenguajessonherramientasparasatisfacerdiversasnecesidadeseintereses;sondinámicasquecontribuyenal
desarrollocognitivo,emocionalyvalorar,alutilizarloslaspersonasentresi.
Contribuyenadiversoscometidos,talescomoexpresar,informar,apelar,crearvínculos,nombraralmundo,generar
identidadespersonalesygrupales,desarrollarconceptos,dialogar,pensar,reflexionarsobreelpropiopensamientoy
recrearseconlosdiversoslenguajes.
Elobjetoaprendizajeesabordarlasprácticassocialesdellenguaje;loscualessonprocesosgradualesdeacuerdoalas
característicasdeedadycontexto.
Lasprácticassocialesvaríandeacuerdoalosámbitos,comunidadesyépocas.
Desarrolla:laoralidad,lalecturayescrituratodasellasconunainteracciónentresi.
OrientadoaqueNNAadquieranydesarrollendemaneragradual,razonada,vivencialyconscienteunconjuntodesaberes,
conocimientosyhabilidades,paraque:
Utilicenunaomáslenguas,dependiendodesucontextosociolingüístico,tantoenlooraloenelempleodeseñas,comoenlo
escrito;satisfaciendodiversasnecesidadeseintereses.
Participenenlasprácticassocialesdelosdiversosámbitosdelavidasocialdesuscomunidades;empleandodistintos
génerosdiscursivosytiposdetexto.
Capacesdeconversarensituacionesformaleseinformales;planteenconclaridadyasertividadsusopiniones,dialoguen
conargumentos,tomenacuerdoscolectivos.
Valorenlaslenguaspropiasdesucomunidad,comocualquierotra,manifestandoorgulloporlaslenguaspropiasy
respetandolasvariacioneslingüísticas.
Sebuscagenerarlascondicionesparaquelasalumnasylosalumnosamplíenlaspracticassocialesdellenguaje,
profundizandoenlosprocesosdeoralidad,lectura,escrituraylenguajesartísticos.
Enelprocesodelaoralidad:Promoverlaescuchaactivayrespetuosaintroduciendopracticasdeautorregulacióny
regulaciónentrepares.Establecimientodeacuerdos,laorganizacióndeideas,laexpresiónycomunicaciónde
informaciónyeldesarrollopaulatinodelaseguridad.
Enelprocesodelalecturayescritura:Sepromuevelalecturaautónomaatravésdeestrategiasdebúsquedade
información.Manejocriticoyresponsable,usoderecursostecnológicos.Usodeaspectosgramaticales(puntos,comas,
signos,mayúsculasyminúsculas).Aplicacióndeestrategiasderevisión,correcciónysocialización.
Enelprocesodelenguajesartísticos:Tenermayoraproximaciónalosprocesosdeinterpretaciónyrepresentaciónde
fenómenosnaturales,manifestacionesculturalesyartísticascomoladanza,lapintura,lamúsicayelteatro.
-COMPRENSIÓNYPRODUCCIÓNDERESÚMENES-
Explorayanalizaelcontenidodelostextosporresumir.Relacionaelcontenidodeltextoporresumirylosrecursos
complementarios:recuadros,tablas,gráficaseimágenes.
Registra,consuspropiaspalabras,lainformaciónmásrelevantedeltextoporresumir,enfuncióndelos
propósitospredeterminados;porejemplo:escribiruntextoinformativoopresentarunaexposición.
Usasignosdeinterrogaciónyexclamaciónparadistinguirunapreguntadelaexpresióndeunaemoción.
Revisaycorrigeerroresdeconcordanciadegéneroynúmero.
Fase 4