Ecuaciones de primer grado

1. MATEMÁTICAS SECUNDARIA
1º “A”
BLOQUE V
PLANEACIÓN SECUENCIA DIDÁCTICA PERÍODO: DEL 14 DE MAYO AL 5 DE JULIO DEL 2104
COLEGIO CERVANTES A.C.
PERÍODO DE EVALUACIÓN: DEL 1 AL 5 DE JULIO DEL 2014
EJE TEMA SUBTEMA SECUENCIA
SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO
ALGEBRAICO
SIGNIFICADO Y USO DE LAS OPERACIONES PROBLEMAS ADITIVOS PROBLEMAS ADITIVOS
SIGNIFICADO Y USO DE LAS LITERALES RELACIÓN FUNCIONAL REPRESENTACIONES DE
PROPORCIONALIDAD
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA MEDIDA ESTIMAR, MEDIRY CALCULAR CÁLCULO DE ÁREAS
MANEJO DE LA INFORMACIÓN ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN NOCIONESDE PROBABILIDAD JUEGOS DE AZAR
RELACIONES DE PROPORCIONALIDAD PROPORCIONALIDAD INVERSA
REPRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y DE
DISPERSIÓN
MEDIDAS DE TENDENCIACENTRAL
FECHA:
09 MAYO
15 MAYO
16 MAYO
22 MAYO
23 MAYO
30 MAYO
06 JUNIO
ACTIVIDADES:
MISA A LAS MADRES (8:00 A 9:00 HRS.)
SUSPENSIÓN POR EL DÍA DEL MAESTRO
SALIDA A LAS 12:00 HRS.
MISA POR EL DÍA DEL ESTUDIANTE (8:00 A 9:00 HRS.)
DÍA DEL ESTUDIANTE
REUNIÓN DE CONSEJO TÉCNICO (8:00 A14:00 HRS.)
CARRERA CHAMPAGNAT

2. 25 JUNIO
13 JUNIO
RETIRO ESPIRITUAL PERSONAL DEL COLEGIO
FESTIVAL DE LA FAMILIA
Ecuaciones de Primer Grado.
Inducción
 Se pregunta a los alumnos ¿que entienden por ecuación?
Desarrollo:
 Lenguaje algebraico: es el lenguaje que se caracteriza por utilizar letras, números y
signos para expresar un enunciado matemático.
 La incógnita es una literal que expresa una cantidad desconocida.
 Traducir expresiones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
 Simplificación de expresiones algebraicas.
 Uso de paréntesis (paréntesis), corchetes y llaves
 Partes que forman un término algebraico (signo, coeficiente o índice, variable o
literal, potencia).
 Clasificación de las ecuaciones (primero, segundo y tercer grado).
 En las ecuaciones linealesla incógnita está elevada a la primera potencia.
 Partes que conforman una ecuación de primer grado (primer y segundo miembro).
 Resolución de ecuaciones lineales utilizando diversos métodos de la forma x+a=b;
ax=b y ax+b=c, donde a, b y c son números naturales o decimales.
 Aplicación de ecuaciones de primer grado a través de problemas matemáticos.
Cierre:
 Encontrar el valor de “x” en cada una de las ecuaciones lineales de primer grado, se
proporciona hoja de ejercicios y resolver las ecuaciones de la página 145,146 y149 del
libro de apoyo.
MATERIALES:
Pintarrón, marcadores,
cuaderno de trabajo, gis, libro
de trabajo.
TAREAS:
 RESOLVER LAS ECUACIONES
DE PRIMER GRADO DE LA PÁGINA
149 DEL LIBRO DE TRABAJO.
APRENDIZAJE ESPERADO
Resuelva problemas que
impliquen el uso de
ecuaciones de la formas:
x+a=b; ax=b y ax+b=c, donde
a, b y c son números naturales
o decimales.
EJE TEMÁTICO:Sentido numérico y pensamientoalgebraico.
TEMA: Ecuaciones lineales de primer grado.
SUBTEMA:Resolución de ecuacioneslineales de primer grado.
EVALUACIÓN:
Desarrolla e implementa
estrategias para la resolver
problemas matemáticos
mediante ecuaciones lineales de
primer grado.

3. PROFR. LETICIAARELLANO SERRANO
DIRECTORA
PROF. SAGRARIO CARRILLO FIGUEROA
COORDINACIÓN DESECUNDARIA
PROFR. ADONISEDEC GONZÁLEZ JARQUÍN