‫يع‬‫ر‬‫املشا‬ ‫على‬ ‫القائم‬‫التعليم‬
‫د‬.‫محمد‬ ‫وسام‬‫حومة‬‫ر‬
Educating future Leaders

Dr. Wesam Rohouma / Wesam04@gmail.com
‫محتويات‬
‫مقدمة‬
‫يع‬‫ر‬‫املشا‬ ‫على‬‫املبني‬ ‫التعليم‬ ‫وأهداف‬ ‫تعريف‬
‫يع‬‫ر‬‫املشا‬ ‫أنواع‬
‫التنفيذ‬ ‫احل‬‫ر‬‫وم‬ ‫خطوات‬
‫أمثلة‬

Dr. Wesam Rohouma / Wesam04@gmail.com
‫المستهدفة‬ ‫التعلم‬ ‫نتائج‬
‫التربوية‬ ‫األهداف‬
‫وات‬‫سات‬‫ر‬‫مما‬ ‫وفي‬ ‫الفرد‬ ‫اإلنسان‬ ‫سلوك‬ ‫في‬ ‫حصولها‬ ‫اد‬‫ر‬‫ي‬ ‫التي‬ ‫ات‬‫ر‬‫التغي‬‫جاهات‬
‫املجتمع‬
‫القيم‬ ‫وهي‬‫واملبادىء‬‫ين‬ ‫والتي‬ ‫املجتمع‬ ‫في‬ ‫والشائعة‬ ‫العامة‬ ‫واملعتقدات‬‫أن‬ ‫للفرد‬ ‫بغي‬
‫تصرفاته‬ ‫بها‬ ‫ويضبط‬ ‫عليها‬ ‫ينشأ‬
‫التعليمية‬ ‫األهداف‬
‫مح‬ ‫أو‬ ‫معينة‬ ‫اسية‬‫ر‬‫د‬‫خبرة‬ ‫تعليم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تنميتها‬ ‫اد‬‫ر‬‫ي‬ ‫التي‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬ ‫هي‬‫ن‬ّ‫معي‬ ‫ى‬‫تو‬
‫املنهاج‬ ‫من‬

Dr. Wesam Rohouma / Wesam04@gmail.com
‫ن‬‫القر‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬21
‫ف‬‫ر‬‫معا‬
‫حقائق‬ ،‫معلومات‬ ،‫نظريات‬...

Dr. Wesam Rohouma / Wesam04@gmail.com
‫التعلم‬ ‫أنماط‬VARK
‫الفرد‬ ‫بها‬ ‫ى‬‫يتلق‬ ‫أن‬ ‫يفضل‬ ‫ي‬
‫ى‬‫الت‬ ‫الطريقة‬ ‫ي‬‫ه‬
‫المعرفية‬ ‫السمات‬ ‫عىل‬ ‫وتعتمد‬ ‫المعلومات‬
‫لإلنسان‬ ‫والنفسية‬ ‫واالنفعالية‬

Dr. Wesam Rohouma / Wesam04@gmail.com
‫التعلم‬ ‫أنماط‬VARK
‫شي‬ ‫األكثر‬ ‫هم‬ ‫البصريين‬ ‫املتعلمين‬ ‫أن‬‫علي‬ ‫البحوث‬ ‫تؤكد‬‫أي‬ ‫عن‬ ‫وعا‬
‫أخر‬ ‫نوع‬.
http://www.mindtools.com
•‫سمعي‬(30 % )
•‫حركي‬(5% )
•‫ي‬‫بصر‬(65 % )
‫أشركني‬ ‫فيديو‬

Dr. Wesam Rohouma / Wesam04@gmail.com
‫التعلم‬ ‫أنماط‬VARK

Dr. Wesam Rohouma / Wesam04@gmail.com
‫التعلم‬ ‫هرم‬:‫بالمعلو‬ ‫االحتفاظ‬ ‫زمن‬ ‫متوسط‬‫مة‬

Dr. Wesam Rohouma / Wesam04@gmail.com
‫التفكي‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫هرم‬
‫التفكير‬ ‫لمهارات‬ ‫بلوم‬ ‫هرم‬

Dr. Wesam Rohouma / Wesam04@gmail.com
‫والتعلم‬ ‫التعليم‬ ‫اتيجيات‬ ‫ر‬‫اسي‬
‫ابطة‬ ‫ى‬‫ومت‬ ‫ومتسلسلة‬ ‫منظمة‬ ‫ائية‬‫ر‬‫إج‬ ‫خطوات‬
‫لتحقي‬ ‫ي‬‫اس‬‫ر‬‫الد‬ ‫الفصل‬ ‫أثناء‬ ‫تتم‬ ‫ومرنة‬ ‫وشاملة‬‫ق‬
‫المستهدفة‬ ‫التعلم‬ ‫نواتج‬

Dr. Wesam Rohouma / Wesam04@gmail.com
‫التعليم‬ ‫نظام‬
‫مدخالت‬
•‫مبنى‬
•‫معلم‬
•‫طالب‬
•‫منهج‬
•‫ونظم‬ ‫لوائح‬
‫عمليات‬
•‫تخطيط‬
•‫ر‬‫حضو‬
•‫يس‬‫ر‬‫تد‬
•‫امتحانات‬
•‫تقييم‬
•‫ير‬‫ر‬‫تقا‬
•‫ات‬‫ر‬‫يا‬‫ز‬
•‫مسابقات‬
•‫غير‬ ‫نشاطات‬
‫صفية‬
‫مخرجات‬
•‫امتحانات‬‫نتائج‬
•‫تقييم‬‫ير‬‫ر‬‫تقا‬
‫فصلية‬
•‫جوائز‬
•‫ل‬‫حو‬‫اسات‬‫ر‬‫د‬
‫السلوك‬
‫نتائج‬
•....‫طموح‬
•....‫في‬ ‫سالة‬‫ر‬
‫الحياة‬
•....‫أخالق‬
•...‫واسع‬‫أفق‬
•....‫علميا‬‫متميز‬
‫التعلم‬ ‫نتائج‬
‫املستهدفة‬

Dr. Wesam Rohouma / Wesam04@gmail.com
‫والتعلم‬ ‫التعليم‬ ‫اتيجيات‬ ‫ر‬‫اسي‬
‫اتيجيات‬‫ر‬‫است‬
‫التعليم‬
‫والتعلم‬
‫املحاضرة‬
‫العصف‬
‫الذهني‬
‫املناقشة‬
‫والحوار‬
‫التعلم‬
‫ي‬‫ر‬‫باملشا‬‫ع‬
‫لعب‬
‫األدوار‬
‫حل‬
‫املشكالت‬‫تعليمية‬ ‫أهداف‬
‫تربوية‬ ‫أهداف‬

Dr. Wesam Rohouma / Wesam04@gmail.com
‫يع؟‬‫ر‬‫املشا‬ ‫على‬ ‫املبني‬ ‫التعليم‬‫هو‬ ‫ما‬
‫وتع‬ ‫الذاتي‬ ‫للتعلم‬ ‫الطالب‬ ‫لدفع‬ ‫هو‬ ‫هدفه‬ ،‫الحديثة‬ ‫التعليم‬ ‫ق‬‫طر‬ ‫أحد‬‫زيز‬
‫املعاص‬ ‫بالواقع‬ ‫عالقة‬ ‫لها‬ ‫يع‬‫ر‬‫مشا‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬‫ر‬

Dr. Wesam Rohouma / Wesam04@gmail.com
‫يع‬‫ر‬‫باملشا‬ ‫التعلم‬ ‫أهداف‬

Dr. Wesam Rohouma / Wesam04@gmail.com
‫يع‬‫ر‬‫باملشا‬ ‫التعلم‬‫خصائص‬
‫النهائي‬ ‫املنتج‬:‫والتقويم‬ ‫واملناقشة‬ ‫للمشاهدة‬ ‫وقابال‬ ‫واضحا‬ ‫ن‬‫يكو‬.
‫مجموعات‬‫في‬‫العمل‬:‫األدوا‬ ‫يع‬‫ز‬‫وتو‬ ‫ع‬‫و‬‫املشر‬ ‫احل‬‫ر‬‫مل‬ ‫تخطيط‬ ‫هنالك‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫إذ‬‫بين‬ ‫ر‬
‫فريق‬ ‫ئيس‬‫ر‬ ‫و‬ ‫مجموعة‬ ‫لكل‬ ‫اسم‬ ‫وتحديد‬‫الطالب‬
‫ع‬‫و‬‫مشر‬‫مقترح‬ ‫وضع‬:‫واسم‬ ‫الفريق‬ ‫وأسماء‬ ‫ع‬‫و‬‫املشر‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫يحدد‬ ‫بحيث‬
‫والت‬ ‫ع‬‫و‬‫املشر‬ ‫تسليم‬ ‫وموعد‬ ‫الفريق‬ ‫في‬ ‫عضو‬ ‫كل‬ ‫ر‬‫ودو‬ ‫العمل‬ ‫احل‬‫ر‬‫وم‬ ‫املجموعة‬‫قرير‬
‫النهائي‬ ‫والعرض‬ ‫املصاحب‬.

Dr. Wesam Rohouma / Wesam04@gmail.com
‫أمثلة‬

Dr. Wesam Rohouma / Wesam04@gmail.com
‫امثلة‬

Dr. Wesam Rohouma / Wesam04@gmail.com
‫النجاح‬‫معايير‬

Dr. Wesam Rohouma / Wesam04@gmail.com
‫ط‬‫و‬‫شر‬

Dr. Wesam Rohouma / Wesam04@gmail.com
‫عات‬‫و‬‫املشر‬‫أنواع‬
‫مشكالت‬‫لحل‬ ‫مشروعات‬:
‫مشاكل‬‫لحل‬‫وتهدف‬
‫أو‬‫املدرسة‬ ‫في‬‫موجودة‬
‫املدينة‬‫أو‬‫املنطقة‬.
‫شج‬ ‫في‬‫املشكلة‬‫تكتب‬‫رة‬
‫األسبا‬ ‫وتحدد‬‫املشكالت‬‫ب‬
‫وأثا‬‫والفرعية‬‫الرئيسية‬‫ر‬
‫املشكلة‬
‫أو‬‫ملشروع‬‫مقترح‬ ‫ويكتب‬
‫املشكلة‬‫لحل‬‫مشاريع‬
‫بنائية‬ ‫يع‬‫ر‬‫مشا‬(‫إنشائية‬):
‫أو‬‫انتاج‬‫اجل‬‫من‬‫مشاريع‬
‫كمقترحات‬‫األشياء‬‫صنع‬
‫املشكالت‬ ‫بعض‬‫لحل‬
‫حسب‬‫املشروع‬‫انشاء‬‫يتم‬
‫املتاحة‬‫اإلمكانيات‬
‫ف‬‫املعلم‬‫يقوم‬‫أن‬ ‫يفضل‬‫ي‬
‫اإلمكان‬‫بتوفير‬‫البداية‬‫يات‬
‫الخوف‬ ‫حاجز‬‫لكسر‬
‫للطالب‬
‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫لكسب‬ ‫مشروعات‬:
‫البرمجة‬‫ات‬‫ر‬‫مها‬‫مثل‬
‫املصابين‬‫إسعاف‬‫ات‬‫ر‬‫مها‬
‫أو‬ ‫الضغط‬‫قياس‬‫ات‬‫ر‬‫مها‬
‫ي‬‫السكر‬
‫حالت‬‫ر‬‫أو‬‫ات‬‫ر‬‫يا‬‫ز‬ ‫يع‬‫ر‬‫مشا‬
‫ميدانية‬:
‫تخدم‬‫اسة‬‫ر‬‫الد‬‫مجال‬.
‫بوضع‬‫الطالب‬ ‫يقوم‬
‫من‬‫واألهداف‬‫املقترحات‬
‫التي‬‫والنشاطات‬‫الزيارة‬
‫بها‬‫ن‬‫سيقومو‬
‫الزيارة‬‫عن‬ ‫تقرير‬‫كتابة‬
‫املستفادة‬ ‫والدروس‬.
‫الطالب‬ ‫على‬‫املهام‬‫وتوزع‬

Dr. Wesam Rohouma / Wesam04@gmail.com
‫العمل‬ ‫مراحل‬
1-‫اإلعداد‬2-‫التخطيط‬3-‫التنفيذ‬
4-‫التقييم‬
‫والتعلم‬
‫واإلنهاء‬

Dr. Wesam Rohouma / Wesam04@gmail.com
‫العمل‬ ‫مراحل‬
1-‫اإلعداد‬
•‫العمل‬ ‫مجموعات‬‫تحديد‬
•‫املجموعة‬ ‫قائد‬‫تحديد‬
•‫للمجموعة‬‫أسم‬‫اختيار‬
•‫املشروع‬‫اختيار‬
•‫مع‬‫املشروع‬‫مناقشة‬
‫الطالب‬
•‫التقيي‬‫طريقة‬‫تحديد‬‫م‬
•‫املشرو‬ ‫مخرجات‬‫تحديد‬‫ع‬
•‫للمشروع‬ ‫مقترح‬‫اعداد‬
2-‫التخطيط‬
•‫النشاطات‬‫تحديد‬
‫والفرعية‬‫الرئيسية‬
•‫الطال‬ ‫على‬‫األدوار‬ ‫توزيع‬‫ب‬
•‫املعلوما‬ ‫مصادر‬‫تحديد‬‫ت‬
‫مة‬‫ز‬‫الال‬‫واملعدات‬
3-‫التنفيذ‬
•‫يبداء‬‫بالتنف‬ ‫الفريق‬‫يذ‬
•‫املعلومات‬ ‫تجميع‬
•‫املشروع‬‫تنفيذ‬
•‫املشروع‬ ‫تقديم‬
•‫املشروع‬‫تقييم‬
•‫املش‬ ‫عن‬‫تقرير‬ ‫تقديم‬‫روع‬
4-‫واإل‬‫والتعلم‬‫التقييم‬‫نهاء‬
•‫املشروع‬ ‫عرض‬
•‫الزمالء‬ ‫من‬‫تقييم‬
•‫النهائ‬‫التقرير‬ ‫تقديم‬‫ي‬

Dr. Wesam Rohouma / Wesam04@gmail.com
‫ع‬‫و‬‫املشر‬‫اختيار‬
‫ن‬‫يكو‬‫أن‬‫يجب‬
‫ع‬‫و‬‫املشر‬
‫ل‬‫ميو‬ ‫مع‬ ‫متفق‬
‫الطالب‬
‫ناحية‬ ‫يعالج‬
‫الحياة‬ ‫في‬ ‫هامة‬
‫العملية‬
‫مناسب‬
‫ى‬‫ملستو‬
‫الطالب‬
‫يع‬‫ر‬‫املشا‬
‫متنوعة‬
‫حسب‬
‫اإلمكانيات‬
‫املتوفرة‬

Dr. Wesam Rohouma / Wesam04@gmail.com
‫التقييم‬
‫التقييم‬‫ق‬‫طر‬
‫اختبار‬
‫ي‬‫شفو‬
‫ذات‬ ‫تقييم‬‫ي‬
‫الزمالء‬‫من‬
‫عن‬ ‫تقييم‬
‫طريق‬
‫ض‬‫و‬‫عر‬
‫عن‬ ‫تقييم‬
‫طريق‬
‫ير‬‫ر‬‫التقا‬

Dr. Wesam Rohouma / Wesam04@gmail.com
‫العمل‬ ‫مبادئ‬
•‫ذاته‬ ‫حد‬ ‫في‬‫ع‬‫و‬‫املشر‬ ‫وليس‬ ‫التعلم‬ ‫هو‬‫الهدف‬ 1
•‫الحصص‬‫حساب‬ ‫على‬‫يع‬‫ر‬‫املشا‬ ‫في‬ ‫الطالب‬‫ينجر‬ ‫ال‬‫أن‬‫يجب‬ 2
•‫أوال‬ ‫التعلم‬ ‫أهداف‬‫تحديد‬ ‫يجب‬ 3
•‫وللمجموعة‬ ‫للفرد‬ ‫التقييم‬ ‫طريقة‬‫تحديد‬ ‫يجب‬ 4
•‫ة‬‫ر‬‫املختا‬‫يع‬‫ر‬‫للمشا‬ ‫املصاحبة‬‫للمخاطر‬ ‫التجهيز‬‫يجب‬ 5

‫االن؟‬ ‫ماذا‬
‫جماعي‬ ‫تمرين‬
‫للتنفيذ‬ ‫طريق‬ ‫طة‬‫ر‬‫خا‬ ‫بعمل‬ ‫يقوم‬ ‫فريق‬‫كل‬

Dr. Wesam Rohouma / Wesam04@gmail.com
‫ناجحة‬‫ب‬‫ر‬‫تجا‬(‫كلية‬‫األداب‬‫صبراتة‬)
‫و‬ ‫الطالب‬ ‫يعلم‬‫هو‬‫املتميز‬ ‫املعلم‬....‫تفكيره‬ ‫ليغيروا‬ ‫يلهمهم‬‫وبيئتهم‬ ‫م‬

Dr. Wesam Rohouma / Wesam04@gmail.com
‫و‬‫الطالب‬‫يعلم‬‫هو‬‫املتميز‬ ‫املعلم‬....‫تفكي‬‫ليغيروا‬ ‫يلهمهم‬‫وبيئتهم‬ ‫رهم‬
‫ناجحة‬‫ب‬‫ر‬‫تجا‬(‫كلية‬‫األداب‬‫صبراتة‬)
‫أعمال‬
‫الطالب‬

Dr. Wesam Rohouma / Wesam04@gmail.com
‫يع‬‫ر‬‫باملشا‬ ‫التعليم‬...‫ي‬ ‫اس‬‫ر‬‫الد‬ ‫الفصل‬ ‫داخل‬‫من‬
‫ناجحة‬‫ب‬‫ر‬‫تجا‬(‫كلية‬‫األداب‬‫صبراتة‬)

Dr. Wesam Rohouma / Wesam04@gmail.com
‫ناجحة‬‫ب‬‫ر‬‫تجا‬(‫كلية‬‫اوية‬‫ز‬‫ال‬ ‫الهندسة‬)

Dr. Wesam Rohouma / Wesam04@gmail.com
‫ناجحة‬‫ب‬‫ر‬‫تجا‬(‫كلية‬‫اوية‬‫ز‬‫ال‬ ‫الهندسة‬)