SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
ΑΜΠΡΑΖΗ ΖΩΗ
                                       zoi@sch.gr




              Πώς θα ’θελα η θάλασσα
              να ήταν το σχολειό μου
              και του σχολειού μου η φορεσιά
              να ’τανε... το μαγιό μου.



              Να ’χα τα βότσαλα χαρτί, τα
              φύκια συνδετήρι, κοχύλια τα
              μολύβια μου κι ο αστερίας
              σβηστήρι.




              Στην άμμο η ορθογραφία μου να
              ήτανε γραμμένη να ’ρχεται κύμα
              γρήγορα τα λάθη μου να παίρνει.




              Και να ’χα για δασκάλες μου τις
              βάρκες π’ αρμενίζουν να μ'
              έπαιρναν κάθε πρωί στη Γη να με
              γυρίζουν.

Σοφία Παράσχου, Θαλασσινό σχολείο, εκδ. Περίπλους
ΑΜΠΡΑΖΗ ΖΩΗ
                                                       zoi@sch.gr




                    Θαλασσινό σχολείο

    Διαβάσατε στην τάξη το ποίημα με τίτλο: ‘Θαλασσινό
    σχολείο’.

          Ο/Η δάσκαλός/α σας το έγραψε στον επεξεργαστή
     κειμένου και άνοιξε το έγγραφο στον υπολογιστή



                      Στην ηλεκτρονική του μορφή το ποίημα
                  αυτό βρίσκεται αποθηκευμένο στον φάκελο
Συμβουλή
                    ‘Τα έγγραφά μου’ με το όνομα Φύλλο
                                 εργασίας 1



                Τώρα προσπαθήστε να αντικαταστήσετε
           κάποιες λέξεις του κειμένου με αντίστοιχες εικόνες.
                Οι λέξεις αυτές είναι οι εξής:

            Θάλασσα                          Κοχύλια 
             Σχολείο                         Μολύβια 
             Φορεσιά                         Αστερίας 
            Βότσαλα                          Σβηστήρι 
              Μαγιό                            Κύμα 
              Χαρτί                           Βάρκες 
            Συνδετήρι                           Γη 

      Για αναλυτικότερες οδηγίες μπορείτε να χρησιμοποιήσετε
                       τον οδηγό χειρισμού
ΑΜΠΡΑΖΗ ΖΩΗ
                                                            zoi@sch.gr




                      Αξιολόγηση του μαθήματος

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:---------------------------------


ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:------------------------------------------


 ΜΑΘΗΜΑ: Αντικατάσταση λέξεων με σύμβολα στο ποίημα


                           ‘Θαλασσινό σχολείο’



                      Αλλάξτε τις τελίτσες με το σύμβολο
      Συμβουλή          εκεί που συμφωνείτε

                      Το μάθημα μου φάνηκε:

Εύκολο ☺ …         Έτσι κι έτσι   …       Δύσκολο         …



Μπορώ να κάνω την ίδια άσκηση:

Μόνος μου … Μαζί με συμμαθητή … Με τη βοήθεια του
                                Οδηγού χειρισμού …
Ο Γραμματισμός στις ΤΠΕ και
                                                             η διδασκαλία των Τ.Π.Ε στο
    Πώς  θα ’θελα  η θάλασσα                                      Δημοτικό Σχολείο
    να ήταν το σχολειό μου 
    και του σχολειού μου η φορεσιά 
                                                                    Ιανουάριος 2008
    να ’τανε... το μαγιό μου. 

                            

    Να ’χα τα βότσαλα χαρτί, τα 
    φύκια  συνδετήρι, κοχύλια τα 
    μολύβια μου κι ο αστερίας 
    σβηστήρι.  


                            

    Στην άμμο η ορθογραφία μου να 
    ήτανε γραμμένη να ’ρχεται κύμα 
    γρήγορα τα λάθη μου να παίρνει. 
                       
ΑΜΠΡΑΖΗ ΖΩΗ  
                                                      ΟΔΗΓΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ 
                       
                       
                                                        ΣΥΜΒΟΛΩΝ 
                            
    Και να ’χα για δασκάλες μου τις 
    βάρκες π’ αρμενίζουν να μ' 
    έπαιρναν κάθε πρωί στη Γη να με 
    γυρίζουν. 
     
    Σοφία Παράσχου, Θαλασσινό σχολείο,
    εκδ. Περίπλους
    1.




                          Τμήμα Ένταξης 1ο Δημοτικό Σχολείο Γιαννιτσών   zoi@sch.gr 
ΟΔΗΓΟΣ ΧΕΙΡΙΣΜΟΥ

   Αντικατάσταση κειμένου με σύμβολα




                Διαβάζοντας προσεκτικά τον οδηγό, θα
                  μάθετε πώς να αλλάζετε λέξεις με
                         σύμβολα εικόνων.




Ανοίξτε το έγγραφο Φύλλο εργασίας 1 που βρίσκεται στον
φάκελο τα έγγραφά μου . Το αρχείο θα ανοίξει με τον επεξεργαστή
κειμένου MsWord .


  Πληκτρολογήστε στον υπολογιστή σας την πρώτη στροφή:

                             Πώς θα ’θελα η θάλασσα
                               να ήταν το σχολείο μου
                          και του σχολείου μου η φορεσιά
                              να ’τανε… το μαγιό μου.

 Για να αντικαταστήσετε τη λέξη θάλασσα της πρώτης σειράς του
ποιήματός μας με μία εικόνα θα ακολουθήσετε τα εξής
βήματα.

 BHMA1       Επιλέξτε τη λέξη θάλασσα με τη βοήθεια του ποντικιού.
             Αυτό μπορείτε να το κάνετε ρατώντας πατημένο το
             αριστερό κουμπί του ποντικιού, σύρετε το βελάκι πάνω
από τη λέξη θάλασσα ώστε να μαυρίσει).
BHMA2               Αναζητήστε στο πάνω μέρος της οθόνης και από τη
                                   σειρά εργαλείων

Αρχείο Επεξεργασία Προβολή Εισαγωγή Μορφή Εργαλεία Πίνακας Παράθυρο
Βοήθεια τη λέξη Εισαγωγή. Στην οθόνη εμφανίζεται ένα πτυσσόμενο μενού
δηλαδή μια στήλη με λέξεις όπως στην πιο κάτω εικόνα. Τοποθετήστε τον
κέρσορα δηλαδή το βελάκι στη λέξη Σύμβολο 




και κάντε κλικ πάνω της με το αριστερό κουμπί του ποντικιού. Στην οθόνη
θα εμφανιστεί ο πιο κάτω πίνακας. Στο πλαίσιο που εμφανίζεται η
γραμματοσειρά επιλέξτε αυτή που λέει WEBDINGS.




    BHMA3
                    Ψάξτε για ένα Σύμβολο που θυμίζει τη λέξη θάλασσα και
κάντε κλίκ πάνω σ’ αυτό το σύμβολο . Στη συνέχεια κλικ στο κουμπί εισαγωγή
(βρίσκετε κάτω δεξιά).
Συμβουλή


                 Αν θέλω μπορώ να
           μεγαλώσω την εικόνα
           κάνοντας δεξί κλικ πάνω
           της, και επιλέγοντας απ’ το
           μενού της γραμματοσειράς
           όπως στη πιο κάτω εικόνα




.
Το υπομενού μέγεθος
           (βρίσκετε πάνω δεξιά)
           όπως στη πιο κάτω
           εικόνα. Τότε εισάγω το
           επιθυμητό μέγεθος και
           μετά πατώ ΟΚ




 Ξαναδιαβάστε προσεκτικά τον
οδηγό και επαναλάβετε τα βήματα
αν κάνετε κάποιο λάθος

More Related Content

What's hot

Aglaia kalamida am1083209
Aglaia kalamida am1083209Aglaia kalamida am1083209
Aglaia kalamida am1083209AGLAIAKALAMIDA
 
Παρουσίαση βιβλίων παιδικής λογοτεχνίας
Παρουσίαση βιβλίων παιδικής λογοτεχνίαςΠαρουσίαση βιβλίων παιδικής λογοτεχνίας
Παρουσίαση βιβλίων παιδικής λογοτεχνίαςElef Kent
 
χορτοφαγικός οδηγός
χορτοφαγικός οδηγόςχορτοφαγικός οδηγός
χορτοφαγικός οδηγόςGIA VER
 
Η ποντιακή διάλεκτος
Η ποντιακή διάλεκτοςΗ ποντιακή διάλεκτος
Η ποντιακή διάλεκτοςFani Karaoli
 
ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΔΙΚΟΥ ΜΕΡΟΥΣ
ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΔΙΚΟΥ ΜΕΡΟΥΣΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΔΙΚΟΥ ΜΕΡΟΥΣ
ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΔΙΚΟΥ ΜΕΡΟΥΣguest1da379
 
Παραδοσιακές ποντιακές φορεσιές
Παραδοσιακές ποντιακές φορεσιέςΠαραδοσιακές ποντιακές φορεσιές
Παραδοσιακές ποντιακές φορεσιέςFani Karaoli
 
12δ. Ο ΜΕΣΣΙΑΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΜΕΝΑΝ ΟΙ ΠΡΟΦΗΤΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ
12δ.  Ο ΜΕΣΣΙΑΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΜΕΝΑΝ ΟΙ ΠΡΟΦΗΤΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ12δ.  Ο ΜΕΣΣΙΑΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΜΕΝΑΝ ΟΙ ΠΡΟΦΗΤΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ
12δ. Ο ΜΕΣΣΙΑΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΜΕΝΑΝ ΟΙ ΠΡΟΦΗΤΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝΕλενη Ζαχου
 
12γ Η ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ ΣΤΟ ΚΑΤΑ ΜΑΤΘΑΙΟΝ ΕΥΑΓΓΕΛΙΟ
12γ Η ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ ΣΤΟ ΚΑΤΑ ΜΑΤΘΑΙΟΝ ΕΥΑΓΓΕΛΙΟ12γ Η ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ ΣΤΟ ΚΑΤΑ ΜΑΤΘΑΙΟΝ ΕΥΑΓΓΕΛΙΟ
12γ Η ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ ΣΤΟ ΚΑΤΑ ΜΑΤΘΑΙΟΝ ΕΥΑΓΓΕΛΙΟΕλενη Ζαχου
 
Πειράματα Ε' Στ' Δημοτικού
Πειράματα Ε' Στ' ΔημοτικούΠειράματα Ε' Στ' Δημοτικού
Πειράματα Ε' Στ' Δημοτικούpefkounar
 
Ypologistes Sta Sxoleia
Ypologistes Sta SxoleiaYpologistes Sta Sxoleia
Ypologistes Sta Sxoleiaguest326b2c
 
21o nhpiagwgeio kallitheas o diaforetikos sakos toy ai-basilh
21o nhpiagwgeio kallitheas  o diaforetikos sakos toy ai-basilh21o nhpiagwgeio kallitheas  o diaforetikos sakos toy ai-basilh
21o nhpiagwgeio kallitheas o diaforetikos sakos toy ai-basilhssuser04ff74
 
ΑΓΙΟΣ ΜΑΡΚΟΣ Ο ΕΥΓΕΝΙΚΟΣ
ΑΓΙΟΣ ΜΑΡΚΟΣ Ο ΕΥΓΕΝΙΚΟΣΑΓΙΟΣ ΜΑΡΚΟΣ Ο ΕΥΓΕΝΙΚΟΣ
ΑΓΙΟΣ ΜΑΡΚΟΣ Ο ΕΥΓΕΝΙΚΟΣΕλενη Ζαχου
 
Τα λίπη από θρεπτική άποψη
Τα λίπη από θρεπτική άποψηΤα λίπη από θρεπτική άποψη
Τα λίπη από θρεπτική άποψηFotini Razakou
 
ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΣΧΙΣΜΑΤΟΣ - ΣΥΝΟΔΟΣ ΦΕΡΡΑΡΑΣ ΦΛΩΡΕΝΤΙΑΣ
ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΣΧΙΣΜΑΤΟΣ - ΣΥΝΟΔΟΣ ΦΕΡΡΑΡΑΣ ΦΛΩΡΕΝΤΙΑΣΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΣΧΙΣΜΑΤΟΣ - ΣΥΝΟΔΟΣ ΦΕΡΡΑΡΑΣ ΦΛΩΡΕΝΤΙΑΣ
ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΣΧΙΣΜΑΤΟΣ - ΣΥΝΟΔΟΣ ΦΕΡΡΑΡΑΣ ΦΛΩΡΕΝΤΙΑΣΕλενη Ζαχου
 
ΤΟ ΓΕΓΟΝΟΣ ΤΟΥ ΣΧΙΣΜΑΤΟΣ
ΤΟ ΓΕΓΟΝΟΣ ΤΟΥ ΣΧΙΣΜΑΤΟΣΤΟ ΓΕΓΟΝΟΣ ΤΟΥ ΣΧΙΣΜΑΤΟΣ
ΤΟ ΓΕΓΟΝΟΣ ΤΟΥ ΣΧΙΣΜΑΤΟΣΕλενη Ζαχου
 
2.5β Η ΣΥΓΧΩΡΕΣΗ ΩΣ ΥΠΕΡΒΑΣΗ ΣΤΟΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟ
2.5β Η ΣΥΓΧΩΡΕΣΗ ΩΣ ΥΠΕΡΒΑΣΗ ΣΤΟΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟ2.5β Η ΣΥΓΧΩΡΕΣΗ ΩΣ ΥΠΕΡΒΑΣΗ ΣΤΟΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟ
2.5β Η ΣΥΓΧΩΡΕΣΗ ΩΣ ΥΠΕΡΒΑΣΗ ΣΤΟΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΕλενη Ζαχου
 

What's hot (20)

Λουίζα
ΛουίζαΛουίζα
Λουίζα
 
Aglaia kalamida am1083209
Aglaia kalamida am1083209Aglaia kalamida am1083209
Aglaia kalamida am1083209
 
Παρουσίαση βιβλίων παιδικής λογοτεχνίας
Παρουσίαση βιβλίων παιδικής λογοτεχνίαςΠαρουσίαση βιβλίων παιδικής λογοτεχνίας
Παρουσίαση βιβλίων παιδικής λογοτεχνίας
 
Δημογιάννη Φεβρωνία 1065272
Δημογιάννη Φεβρωνία 1065272Δημογιάννη Φεβρωνία 1065272
Δημογιάννη Φεβρωνία 1065272
 
χορτοφαγικός οδηγός
χορτοφαγικός οδηγόςχορτοφαγικός οδηγός
χορτοφαγικός οδηγός
 
Η ποντιακή διάλεκτος
Η ποντιακή διάλεκτοςΗ ποντιακή διάλεκτος
Η ποντιακή διάλεκτος
 
ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΔΙΚΟΥ ΜΕΡΟΥΣ
ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΔΙΚΟΥ ΜΕΡΟΥΣΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΔΙΚΟΥ ΜΕΡΟΥΣ
ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΔΙΚΟΥ ΜΕΡΟΥΣ
 
Παραδοσιακές ποντιακές φορεσιές
Παραδοσιακές ποντιακές φορεσιέςΠαραδοσιακές ποντιακές φορεσιές
Παραδοσιακές ποντιακές φορεσιές
 
12δ. Ο ΜΕΣΣΙΑΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΜΕΝΑΝ ΟΙ ΠΡΟΦΗΤΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ
12δ.  Ο ΜΕΣΣΙΑΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΜΕΝΑΝ ΟΙ ΠΡΟΦΗΤΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ12δ.  Ο ΜΕΣΣΙΑΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΜΕΝΑΝ ΟΙ ΠΡΟΦΗΤΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ
12δ. Ο ΜΕΣΣΙΑΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΜΕΝΑΝ ΟΙ ΠΡΟΦΗΤΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ
 
Energy drinks
Energy drinks Energy drinks
Energy drinks
 
12γ Η ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ ΣΤΟ ΚΑΤΑ ΜΑΤΘΑΙΟΝ ΕΥΑΓΓΕΛΙΟ
12γ Η ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ ΣΤΟ ΚΑΤΑ ΜΑΤΘΑΙΟΝ ΕΥΑΓΓΕΛΙΟ12γ Η ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ ΣΤΟ ΚΑΤΑ ΜΑΤΘΑΙΟΝ ΕΥΑΓΓΕΛΙΟ
12γ Η ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ ΣΤΟ ΚΑΤΑ ΜΑΤΘΑΙΟΝ ΕΥΑΓΓΕΛΙΟ
 
Πειράματα Ε' Στ' Δημοτικού
Πειράματα Ε' Στ' ΔημοτικούΠειράματα Ε' Στ' Δημοτικού
Πειράματα Ε' Στ' Δημοτικού
 
Ypologistes Sta Sxoleia
Ypologistes Sta SxoleiaYpologistes Sta Sxoleia
Ypologistes Sta Sxoleia
 
21o nhpiagwgeio kallitheas o diaforetikos sakos toy ai-basilh
21o nhpiagwgeio kallitheas  o diaforetikos sakos toy ai-basilh21o nhpiagwgeio kallitheas  o diaforetikos sakos toy ai-basilh
21o nhpiagwgeio kallitheas o diaforetikos sakos toy ai-basilh
 
ΑΓΙΟΣ ΜΑΡΚΟΣ Ο ΕΥΓΕΝΙΚΟΣ
ΑΓΙΟΣ ΜΑΡΚΟΣ Ο ΕΥΓΕΝΙΚΟΣΑΓΙΟΣ ΜΑΡΚΟΣ Ο ΕΥΓΕΝΙΚΟΣ
ΑΓΙΟΣ ΜΑΡΚΟΣ Ο ΕΥΓΕΝΙΚΟΣ
 
Τα λίπη από θρεπτική άποψη
Τα λίπη από θρεπτική άποψηΤα λίπη από θρεπτική άποψη
Τα λίπη από θρεπτική άποψη
 
Cloning Report
Cloning ReportCloning Report
Cloning Report
 
ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΣΧΙΣΜΑΤΟΣ - ΣΥΝΟΔΟΣ ΦΕΡΡΑΡΑΣ ΦΛΩΡΕΝΤΙΑΣ
ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΣΧΙΣΜΑΤΟΣ - ΣΥΝΟΔΟΣ ΦΕΡΡΑΡΑΣ ΦΛΩΡΕΝΤΙΑΣΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΣΧΙΣΜΑΤΟΣ - ΣΥΝΟΔΟΣ ΦΕΡΡΑΡΑΣ ΦΛΩΡΕΝΤΙΑΣ
ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΣΧΙΣΜΑΤΟΣ - ΣΥΝΟΔΟΣ ΦΕΡΡΑΡΑΣ ΦΛΩΡΕΝΤΙΑΣ
 
ΤΟ ΓΕΓΟΝΟΣ ΤΟΥ ΣΧΙΣΜΑΤΟΣ
ΤΟ ΓΕΓΟΝΟΣ ΤΟΥ ΣΧΙΣΜΑΤΟΣΤΟ ΓΕΓΟΝΟΣ ΤΟΥ ΣΧΙΣΜΑΤΟΣ
ΤΟ ΓΕΓΟΝΟΣ ΤΟΥ ΣΧΙΣΜΑΤΟΣ
 
2.5β Η ΣΥΓΧΩΡΕΣΗ ΩΣ ΥΠΕΡΒΑΣΗ ΣΤΟΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟ
2.5β Η ΣΥΓΧΩΡΕΣΗ ΩΣ ΥΠΕΡΒΑΣΗ ΣΤΟΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟ2.5β Η ΣΥΓΧΩΡΕΣΗ ΩΣ ΥΠΕΡΒΑΣΗ ΣΤΟΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟ
2.5β Η ΣΥΓΧΩΡΕΣΗ ΩΣ ΥΠΕΡΒΑΣΗ ΣΤΟΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟ
 

More from Zoe Abrazi

Concept mapping tools
Concept mapping toolsConcept mapping tools
Concept mapping toolsZoe Abrazi
 
Γεωμετρικά στερεά
Γεωμετρικά στερεάΓεωμετρικά στερεά
Γεωμετρικά στερεάZoe Abrazi
 
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΦΥΤΑ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΦΥΤΑΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΦΥΤΑ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΦΥΤΑZoe Abrazi
 
Δύο τάξεις
Δύο τάξειςΔύο τάξεις
Δύο τάξειςZoe Abrazi
 
Μια άνοιξη που δεν έγινε καλοκαίρι
Μια άνοιξη που δεν έγινε καλοκαίριΜια άνοιξη που δεν έγινε καλοκαίρι
Μια άνοιξη που δεν έγινε καλοκαίριZoe Abrazi
 
Comenius meeting booklet
Comenius meeting bookletComenius meeting booklet
Comenius meeting bookletZoe Abrazi
 
Eafa Presentation
Eafa PresentationEafa Presentation
Eafa PresentationZoe Abrazi
 
ΜΙΚΡΟΙ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΙ
ΜΙΚΡΟΙ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΙΜΙΚΡΟΙ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΙ
ΜΙΚΡΟΙ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΙZoe Abrazi
 
Dissability International Day 2008 Spain 3m
Dissability International Day 2008 Spain 3mDissability International Day 2008 Spain 3m
Dissability International Day 2008 Spain 3mZoe Abrazi
 
Spanish Presentation
Spanish PresentationSpanish Presentation
Spanish PresentationZoe Abrazi
 
Games from D class
Games from D classGames from D class
Games from D classZoe Abrazi
 
Hopes and fears for the future
Hopes and fears for the futureHopes and fears for the future
Hopes and fears for the futureZoe Abrazi
 

More from Zoe Abrazi (20)

Concept mapping tools
Concept mapping toolsConcept mapping tools
Concept mapping tools
 
Γεωμετρικά στερεά
Γεωμετρικά στερεάΓεωμετρικά στερεά
Γεωμετρικά στερεά
 
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΦΥΤΑ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΦΥΤΑΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΦΥΤΑ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΦΥΤΑ
 
Δύο τάξεις
Δύο τάξειςΔύο τάξεις
Δύο τάξεις
 
Μια άνοιξη που δεν έγινε καλοκαίρι
Μια άνοιξη που δεν έγινε καλοκαίριΜια άνοιξη που δεν έγινε καλοκαίρι
Μια άνοιξη που δεν έγινε καλοκαίρι
 
Comenius meeting booklet
Comenius meeting bookletComenius meeting booklet
Comenius meeting booklet
 
Eafa Presentation
Eafa PresentationEafa Presentation
Eafa Presentation
 
academy_award
academy_awardacademy_award
academy_award
 
madilaki
madilakimadilaki
madilaki
 
Redhood
RedhoodRedhood
Redhood
 
Special Story
Special StorySpecial Story
Special Story
 
ΜΙΚΡΟΙ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΙ
ΜΙΚΡΟΙ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΙΜΙΚΡΟΙ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΙ
ΜΙΚΡΟΙ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΙ
 
recycling
recyclingrecycling
recycling
 
Dissability International Day 2008 Spain 3m
Dissability International Day 2008 Spain 3mDissability International Day 2008 Spain 3m
Dissability International Day 2008 Spain 3m
 
Spanish Presentation
Spanish PresentationSpanish Presentation
Spanish Presentation
 
Games from D class
Games from D classGames from D class
Games from D class
 
Hopes and fears for the future
Hopes and fears for the futureHopes and fears for the future
Hopes and fears for the future
 
Newspaper
NewspaperNewspaper
Newspaper
 
New Books
New BooksNew Books
New Books
 
Book
BookBook
Book
 

SeaSchool

  • 1. ΑΜΠΡΑΖΗ ΖΩΗ zoi@sch.gr Πώς θα ’θελα η θάλασσα να ήταν το σχολειό μου και του σχολειού μου η φορεσιά να ’τανε... το μαγιό μου. Να ’χα τα βότσαλα χαρτί, τα φύκια συνδετήρι, κοχύλια τα μολύβια μου κι ο αστερίας σβηστήρι. Στην άμμο η ορθογραφία μου να ήτανε γραμμένη να ’ρχεται κύμα γρήγορα τα λάθη μου να παίρνει. Και να ’χα για δασκάλες μου τις βάρκες π’ αρμενίζουν να μ' έπαιρναν κάθε πρωί στη Γη να με γυρίζουν. Σοφία Παράσχου, Θαλασσινό σχολείο, εκδ. Περίπλους
  • 2. ΑΜΠΡΑΖΗ ΖΩΗ zoi@sch.gr Θαλασσινό σχολείο Διαβάσατε στην τάξη το ποίημα με τίτλο: ‘Θαλασσινό σχολείο’. Ο/Η δάσκαλός/α σας το έγραψε στον επεξεργαστή κειμένου και άνοιξε το έγγραφο στον υπολογιστή Στην ηλεκτρονική του μορφή το ποίημα αυτό βρίσκεται αποθηκευμένο στον φάκελο Συμβουλή ‘Τα έγγραφά μου’ με το όνομα Φύλλο εργασίας 1 Τώρα προσπαθήστε να αντικαταστήσετε κάποιες λέξεις του κειμένου με αντίστοιχες εικόνες. Οι λέξεις αυτές είναι οι εξής: Θάλασσα  Κοχύλια  Σχολείο  Μολύβια  Φορεσιά  Αστερίας  Βότσαλα  Σβηστήρι  Μαγιό  Κύμα  Χαρτί  Βάρκες  Συνδετήρι  Γη  Για αναλυτικότερες οδηγίες μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τον οδηγό χειρισμού
  • 3. ΑΜΠΡΑΖΗ ΖΩΗ zoi@sch.gr Αξιολόγηση του μαθήματος ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:--------------------------------- ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:------------------------------------------ ΜΑΘΗΜΑ: Αντικατάσταση λέξεων με σύμβολα στο ποίημα ‘Θαλασσινό σχολείο’ Αλλάξτε τις τελίτσες με το σύμβολο Συμβουλή εκεί που συμφωνείτε Το μάθημα μου φάνηκε: Εύκολο ☺ … Έτσι κι έτσι … Δύσκολο … Μπορώ να κάνω την ίδια άσκηση: Μόνος μου … Μαζί με συμμαθητή … Με τη βοήθεια του Οδηγού χειρισμού …
  • 4. Ο Γραμματισμός στις ΤΠΕ και η διδασκαλία των Τ.Π.Ε στο Πώς  θα ’θελα  η θάλασσα  Δημοτικό Σχολείο να ήταν το σχολειό μου  και του σχολειού μου η φορεσιά  Ιανουάριος 2008 να ’τανε... το μαγιό μου.    Να ’χα τα βότσαλα χαρτί, τα  φύκια  συνδετήρι, κοχύλια τα  μολύβια μου κι ο αστερίας  σβηστήρι.     Στην άμμο η ορθογραφία μου να  ήτανε γραμμένη να ’ρχεται κύμα  γρήγορα τα λάθη μου να παίρνει.    ΑΜΠΡΑΖΗ ΖΩΗ     ΟΔΗΓΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ        ΣΥΜΒΟΛΩΝ    Και να ’χα για δασκάλες μου τις  βάρκες π’ αρμενίζουν να μ'  έπαιρναν κάθε πρωί στη Γη να με  γυρίζουν.    Σοφία Παράσχου, Θαλασσινό σχολείο, εκδ. Περίπλους 1. Τμήμα Ένταξης 1ο Δημοτικό Σχολείο Γιαννιτσών zoi@sch.gr 
  • 5. ΟΔΗΓΟΣ ΧΕΙΡΙΣΜΟΥ Αντικατάσταση κειμένου με σύμβολα Διαβάζοντας προσεκτικά τον οδηγό, θα μάθετε πώς να αλλάζετε λέξεις με σύμβολα εικόνων. Ανοίξτε το έγγραφο Φύλλο εργασίας 1 που βρίσκεται στον φάκελο τα έγγραφά μου . Το αρχείο θα ανοίξει με τον επεξεργαστή κειμένου MsWord . Πληκτρολογήστε στον υπολογιστή σας την πρώτη στροφή: Πώς θα ’θελα η θάλασσα να ήταν το σχολείο μου και του σχολείου μου η φορεσιά να ’τανε… το μαγιό μου. Για να αντικαταστήσετε τη λέξη θάλασσα της πρώτης σειράς του ποιήματός μας με μία εικόνα θα ακολουθήσετε τα εξής βήματα. BHMA1 Επιλέξτε τη λέξη θάλασσα με τη βοήθεια του ποντικιού. Αυτό μπορείτε να το κάνετε ρατώντας πατημένο το αριστερό κουμπί του ποντικιού, σύρετε το βελάκι πάνω από τη λέξη θάλασσα ώστε να μαυρίσει).
  • 6. BHMA2 Αναζητήστε στο πάνω μέρος της οθόνης και από τη σειρά εργαλείων Αρχείο Επεξεργασία Προβολή Εισαγωγή Μορφή Εργαλεία Πίνακας Παράθυρο Βοήθεια τη λέξη Εισαγωγή. Στην οθόνη εμφανίζεται ένα πτυσσόμενο μενού δηλαδή μια στήλη με λέξεις όπως στην πιο κάτω εικόνα. Τοποθετήστε τον κέρσορα δηλαδή το βελάκι στη λέξη Σύμβολο  και κάντε κλικ πάνω της με το αριστερό κουμπί του ποντικιού. Στην οθόνη θα εμφανιστεί ο πιο κάτω πίνακας. Στο πλαίσιο που εμφανίζεται η γραμματοσειρά επιλέξτε αυτή που λέει WEBDINGS. BHMA3 Ψάξτε για ένα Σύμβολο που θυμίζει τη λέξη θάλασσα και κάντε κλίκ πάνω σ’ αυτό το σύμβολο . Στη συνέχεια κλικ στο κουμπί εισαγωγή (βρίσκετε κάτω δεξιά).
  • 7. Συμβουλή Αν θέλω μπορώ να μεγαλώσω την εικόνα κάνοντας δεξί κλικ πάνω της, και επιλέγοντας απ’ το μενού της γραμματοσειράς όπως στη πιο κάτω εικόνα .
  • 8. Το υπομενού μέγεθος (βρίσκετε πάνω δεξιά) όπως στη πιο κάτω εικόνα. Τότε εισάγω το επιθυμητό μέγεθος και μετά πατώ ΟΚ Ξαναδιαβάστε προσεκτικά τον οδηγό και επαναλάβετε τα βήματα αν κάνετε κάποιο λάθος