La prise de décision chez les athlètes et
l’« entraînement du cerveau » : vers une
nouvelle approche en neuroéducation

Ma...
Bonjour
May Abou Zahra, Ph.D

May Abou Zahra, 2013

3


La performance des grands athlètes ne
se limite pas à leurs simples capacités
physiques.



La vitesse et l’efficacité...
Objectifs
Est-il possible d’optimiser la
prise de décision chez les
futurs athlètes?
 Dans quelle mesure la
neuroéducatio...
Cadre Méthodologique
Une approche méthodologique mixte
((Savoie-Zajc et Karsenti 2000), Fortin
(1996), Greene, Caracelli e...
La neuroeducation


Neuroeducation is an
"interdisciplinary field that
combines neuroscience,
psychology and
education to...
l'intelligence
artificielle
Linguistique
cognitive

Approches
cognitives

Neuroeducation
May Abou Zahra, 2013

8
Entrainement du cerveau

May Abou Zahra, 2013

9
La plasticité du cerveau
Habilité du
cerveau de
changer durant
un processus
d’apprentissage
et
d’entrainement
May Abou Zah...
Chercheurs Université de
Montréal

Système d’entrainement perceptivocognitif pour les athlètes. Ils ont ainsi
réussi à aug...
Chercheurs Université de
Montréal



Cet entrainement permet l’athlète en
condition de jeu de maintenir ses
capacités per...
Entrainement des athlètes

May Abou Zahra, 2013

13
Dans le monde de l’éducation
une méthode similaire peut être
utilisée


Selon l’apprentissage perceptivocognitif : il est...
Guide pédagogique
.


Ce genre d’amélioration d’acte de
motricité ainsi que le traitement de
l’information reflète bien l...
Guide pédagogique
Créer une motivation dans la pratique
sportive
 Utiliser l’imagerie mentale dans le sport;
 Exploiter ...
Un renouvellement
radical de
nos façons de
penser

La connaissance

le savoir

May Abou Zahra, 2013

17
Apprendre à apprendre
et
s'adapter au
changement

May Abou Zahra, Efficacité + plaisir, CNIÉ, 2008

18
Exciting frontier of neuroplasticity
Point of departure in the development of training and
intervention programs.

May Abo...
La prise de décision chez les athlètes
Nächste SlideShare
Wird geladen in …5
×

La prise de décision chez les athlètes

411 Aufrufe

Veröffentlicht am

Résumé : La performance des grands athlètes ne se limite pas à leurs simples capacités physiques. La vitesse et l’efficacité de la prise de décision sont essentielles pour pouvoir exécuter une tâche motrice (Faubert et al., 2012). L’objectif de la présente communication consiste à répondre aux principales questions suivantes : est-il possible d’optimiser la prise de décision chez les futurs athlètes? Dans quelle mesure la neuroéducation peut-elle être utilisée comme un design de simulateurs permettant l’entraînement du cerveau des sportifs? Afin d’aborder cette problématique, une méthodologie mixte est retenue (Fortin, 1996 ; Greene, Caracelli et Graham, 1989 ; Savoie-Zajc et Karsenti, 2000). D’autre part, les théories d’ingénierie pédagogique et la neuroscience furent exploitées (Andreson 2004, Mayer 2007, Fisher 2009, Riopel et al. 2006, Bari 2005, Helen, in press ; Taktek, 2012). Finalement, un guide pédagogique est mis à la disposition des entraineurs, des enseignants d’éducation physique et santé ainsi qu’au Ministère de l’Éducation de l’Ontario dans le but ultime de développer le niveau de plasticité du cerveau chez les athlètes.

Veröffentlicht in: Technologie
0 Kommentare
1 Gefällt mir
Statistik
Notizen
  • Als Erste(r) kommentieren

Keine Downloads
Aufrufe
Aufrufe insgesamt
411
Auf SlideShare
0
Aus Einbettungen
0
Anzahl an Einbettungen
2
Aktionen
Geteilt
0
Downloads
11
Kommentare
0
Gefällt mir
1
Einbettungen 0
Keine Einbettungen

Keine Notizen für die Folie

La prise de décision chez les athlètes

  1. 1. La prise de décision chez les athlètes et l’« entraînement du cerveau » : vers une nouvelle approche en neuroéducation May Abou Zahra, 2013 1
  2. 2. Bonjour May Abou Zahra, Ph.D May Abou Zahra, 2013 3
  3. 3.  La performance des grands athlètes ne se limite pas à leurs simples capacités physiques.  La vitesse et l’efficacité de la prise de décision sont essentielles pour pouvoir exécuter une tâche motrice (Faubert et al., 2012). May Abou Zahra, 2013 4
  4. 4. Objectifs Est-il possible d’optimiser la prise de décision chez les futurs athlètes?  Dans quelle mesure la neuroéducation peut-elle être utilisée comme un design de simulateurs permettant l’entraînement du cerveau des sportifs?  May Abou Zahra, 2013 5
  5. 5. Cadre Méthodologique Une approche méthodologique mixte ((Savoie-Zajc et Karsenti 2000), Fortin (1996), Greene, Caracelli et Graham (1989)) Les théories d’ingénierie pédagogique et la neuroeducation (Andreson 2004, Mayer 2007, Fisher 2009, Riopel et al. 2006, Bari 2005, Helen, in press ; Taktek, 2012). May Abou Zahra, 2013 6
  6. 6. La neuroeducation  Neuroeducation is an "interdisciplinary field that combines neuroscience, psychology and education to create improved teaching methods and curricula" Aalok Mehta, 2009. May Abou Zahra, 2013 7
  7. 7. l'intelligence artificielle Linguistique cognitive Approches cognitives Neuroeducation May Abou Zahra, 2013 8
  8. 8. Entrainement du cerveau May Abou Zahra, 2013 9
  9. 9. La plasticité du cerveau Habilité du cerveau de changer durant un processus d’apprentissage et d’entrainement May Abou Zahra, 2013 10
  10. 10. Chercheurs Université de Montréal Système d’entrainement perceptivocognitif pour les athlètes. Ils ont ainsi réussi à augmenter de 53 % en moyenne la performance perceptivo-cognitive des athlètes. May Abou Zahra, 2013 11
  11. 11. Chercheurs Université de Montréal  Cet entrainement permet l’athlète en condition de jeu de maintenir ses capacités perceptivo-cognitifs malgré l’acte moteur simultané. May Abou Zahra, 2013 12
  12. 12. Entrainement des athlètes May Abou Zahra, 2013 13
  13. 13. Dans le monde de l’éducation une méthode similaire peut être utilisée  Selon l’apprentissage perceptivocognitif : il est possible d’améliorer la capacité physique des joueurs-élèvesainsi que le traitement de l’information venant du jeu May Abou Zahra, 2013 14
  14. 14. Guide pédagogique .  Ce genre d’amélioration d’acte de motricité ainsi que le traitement de l’information reflète bien le concept de plasticité du cerveau. May Abou Zahra, 2013 15
  15. 15. Guide pédagogique Créer une motivation dans la pratique sportive  Utiliser l’imagerie mentale dans le sport;  Exploiter le champ de fonction visuelle dans le sport  Produire des simulateurs en 3 D pour l’apprentissage.  May Abou Zahra, 2013 16
  16. 16. Un renouvellement radical de nos façons de penser La connaissance le savoir May Abou Zahra, 2013 17
  17. 17. Apprendre à apprendre et s'adapter au changement May Abou Zahra, Efficacité + plaisir, CNIÉ, 2008 18
  18. 18. Exciting frontier of neuroplasticity Point of departure in the development of training and intervention programs. May Abou Zahra, 2013 19

×