Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.

Сказка - ложь, да в ней намёк...

22.146 Aufrufe

Veröffentlicht am

Полный текст работы.

Veröffentlicht in: Bildung
  • Als Erste(r) kommentieren

Сказка - ложь, да в ней намёк...

  1. 1. Портал Дети - 66.Описание работы. Сказка - ложь, да в ней намёк… Введение. Все ребята нашего класса любят сказки. Раньше нам их читали родители и учитель, асейчас мы научились читать и сами можем знакомиться с народной мудростью. Древние традиции нашего народа заложены в русских народных сказках. Недаромговорят: сказка - ложь, да в ней намёк – добрым молодцам урок. Каждая сказка нас учит чему-то. Только надо присмотреться и прислушаться к ней. Актуальность. Когда мы пришли в первый класс, многие из моих одноклассников неумели выполнять правила поведения и уважительно относиться к старшим. Но, когдаучитель задавал вопрос, все правильно отвечали по поводу правил поведения и хорошихманер. Получается, что ответы все давали верные, а поступали не всегда правильно. Еслимы обсуждали сказку, всем было интересно работать. Я решил обратиться к сказкам иизучить их. Область исследования: литература. Предмет исследования: русские народные сказки. Взрослые часто просят нас соблюдать правила поведения, уважительно относиться кстаршим, не грубить взрослым и друг другу. Особенно их огорчает то, как мы ведёмсебя по отношению к своим родителям, бабушкам, дедушкам, учителям. А ведь эти людио нас заботятся и стараются дать всё самое лучшее. Гипотеза. Я предположил, что, наверно, взрослые не зря просят соблюдать насправила поведения, уважительно относиться к старшим, не грубить взрослым и другдругу, а русские народные сказки могут научить меня и моих одноклассниковотношению к старшим. Цель: проследить как русский народ через сказки учил детей относиться к старшим. Задачи:- изучить русские народные сказки;- выявить ситуации, в которые попадали сказочные герои из-за того, что не выполнялиправил поведения хорошего тона. - проследить, какими приёмами пользовались составители сказок для того, чтобынаучить героев уважительному отношению к старшим;- привлечь внимание одноклассников к этой проблеме.http://www.deti-66.ru/Детский исследовательский проект
  2. 2. Портал Дети - 66. Мы провёли практическое исследование на основе русских народных сказок. Сказка - произведение устного народного творчества, повествующее о вымышленныхсобытиях. Сказки бывают волшебные, бытовые, о животных. По образцу народныхсказок создавались и литературные сказки. (3) Сказка – это произведение, в котором изображается чудесное, необычное. Раньшепередавалось из уст в уста. В сказке есть зачин, присказка и концовка. (2) Народные сказки – самая древняя из форм устного народного творчества отдельногорегиона, присутствующая у всех народов, такая сказка отражает убеждения, воззрения,главные черты национального характера, обличает классовые отношения, одновременнообнажая старинный быт, который зачастую отражается в отдельных произведениях -бытовых сказках. (2) Но не всякая выдумка становится сказкой. Из поколения в поколение передаётся лишьто, что было важно для людей. Сказки выражали мудрость своего народа, егостремления, мечты.http://www.deti-66.ru/Детский исследовательский проект
  3. 3. Портал Дети - 66. Практическая часть. В ходе исследования я работал над русскими народными сказками. В русской народной сказке «Гуси-лебеди» девочка не послушала, что ей наказывалиотец с матерью, и её братец попал в беду. Но девочка не растерялась и побежала искатьбратца. По дороге она встречает яблоню, печку, речку с кисельными берегами. Когдадевочка обращалась к этим персонажам без уважения, никто не хотел ей помочь. А когдаона стала обращаться ласково и уважительно: печка – матушка, речка –матушка, вседевочке помогли. Родителй девочка называет батюшка и матушка. Даже к злой бабе-Яге обращается вежливо. В этой сказке девочке помогли упорство, трудолюбие ивежливое обращение. В сказке «Колобок» герой сбежал от бабы и деда не зная, что его ждут большиеопасности. Вся история Колобка закончилась тем, что его съела хитрая лиса.Непослушание колобка привело его к гибели. Попала в опасность и Машенька из сказки «Маша и медведь», когда не послушаластарших и отстала от подружек. В этой сказке Машенька тоже очень ласково и вежливоназывает свих родных бабушкой и дедушкой. Девочке помогли выбраться из сложной ситуации смекалка и трудолюбие. В сказке «Морской царь и Василиса Премудрая» Иван Царевич сначала обругалстарую женщину, которая встретилась ему по пути. А потом призадумался: «За что яобругал старуху? Дай ворочу её; старые люди хитры и догадливы! Авось, что доброескажет». После этого Иван –Царевич уже обращается к старушке по другому.«И стал ворочать старушку:- Воротись, бабушка, да прости моё слово глупое!Ведь я с досады вымолвил.»Такое поведение помогло Царевичу в его поисках. В сказке «Кашица из топора» солдат обращается к старой женщине «Здравствуй,божья старушка!» Хоть старуха и была вредная, но солдат не грубил ей, потому, что онабыла старше его и заслуживала уважения. В сказке «Морозко» девушка, которая была терпелива и вежлива с Морозком,получила в награду соболью шубу, золото, серебро и короб с богатыми подарками. Пятьраз спрашивал Морозко Красную девицу, дедову дочку:- Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная?http://www.deti-66.ru/Детский исследовательский проект
  4. 4. Портал Дети - 66.А девушка хоть и замерзла сильно, даже окостеневать стала. Чуть языком шевелит. Аотвечает вежливо и ласково:- Тепло, Морозушко, тепло, батюшка.- Ой тепло, голубчик, Морозушко!(1) Здесь мы видим как награждалось в сказках кротость и уважительное отношениев любой, даже самой тяжёлой, ситуации. В сказке «Снегурушка и лиса» Снегурушка обращается к медведю и говорит ему:- Как мне, медведь- батюшка, не плакать?А лисичку называет лиса - Олисава. В сказке «Финист –ясный сокол», когда отец спрашивает у дочерей:- Что вам дочки купить, чем порадовать?Старшие дочери отвечают:- Купи по полушалку…А младшая дочь обращается по –другому:-Купи мне, батюшка, пёрышко… Да и сам крестьянин, когда разговаривает со стареньким старичком обращается к немувежливо и с уважением.- Здравствуй, дедушка! Младшая дочь была самой любимой у батюшки за свою кротость и послушныйхарактер.http://www.deti-66.ru/Детский исследовательский проект
  5. 5. Портал Дети - 66. Заключение. В результате исследования я выяснил:- в большинстве русских народных сказок встречаются ситуации, из которых добрыемолодцы, то есть мы – читатели можем получить урок;- в русских народных сказках непослушание родителям или взрослым наказывалось, атерпение и послушание вознаграждались; - герой получал помощь только тогда, когда он вежливо обращался за ней и многимгероям пришлось проходить целые испытания чтобы понять это ;- обращение к родителям и старшим людям было уважительным и ласковым:батюшка, матушка, бабушка, дедушка, божья старушка, старенький старичок, к родным -сестрица, братец.- главным в сказках был труд, с помощью которого герои выходили из сложныхситуаций. Всё-таки моё предположение подтвердилось: взрослые не зря беспокоятся о нас и неразрешают нам грубить, вредничать и лениться. Они хотят научить нас уму-разуму. Ведьтот, кто в детстве не научится, потом намучится. А сказки, написанные много-много летназад помогаюмт нам это понять. В классе я познакомил ребят со своим исследованием и продолжаю изучать русскиенародные сказки.http://www.deti-66.ru/Детский исследовательский проект
  6. 6. Портал Дети - 66. Литература. 1. Русские народные сказки / Сост., вступ. и прим. В.П. Аникина. – М.: Правда 1985. – 576 с. 2. Интерактивный ресурс. Словарь Википедия. http://ru.wikipedia 3. Интерактивный ресурс. Русские писатели и поэты. Словарь литературоведческих терминов. http://writerstob.narod.http://www.deti-66.ru/Детский исследовательский проект

×