4. GENERALIDADES
O Canaima Educativo es un proyecto del Gobierno Bolivariano
que tiene por objetivo apoyar la formación integral de las
niñas y los niños, mediante la dotación de una computadora
portátil escolar con contenidos educativos a los maestros y
estudiantes del subsistema de educación primaria conformado
por las escuelas públicas nacionales, estadales, municipales,
autónomas y las privadas subsidiadas por el Estado.
O Constituye un pilar fundamental en la construcción del nuevo
modelo educativo revolucionario, inclusivo y democrático y es
factor importante en el alcance de la independencia
tecnológica, ya que los contenidos educativos, aplicaciones y
funciones son totalmente desarrollados en Software Libre por
talento venezolano.
O Su ejecución está a cargo del Ministerio del Poder Popular
para la Educación, conjuntamente con el Ministerio del Poder
Popular para Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias.
5. OBJETIVOS DEL PROYECTO
O Objetivo General
O Promover la formación
integral de los niños y niñas
venezolanos (as), mediante el
aprendizaje liberador y
emancipador apoyado por las
tecnologías de información
libres.
O Objetivos Específicos
O Promover el desarrollo integral de
los niños y niñas en
correspondencia con los fines
educativos.
O Profundizar la concreción del
desarrollo curricular para la
formación integral y con calidad
de los niños y niñas venezolanos.
O Transformar la praxis docente
con el uso crítico y creativo de las
Tecnologías de Información
Libres.
O Desarrollar las potencialidades en
Tecnologías de Información
Libres, para el apoyo a los
procesos educativos.
6. CANAIMA EDUCATIVO ESCOLAR
O La primera modalidad del
proyecto fue concebida en
el marco de la escuela, por
lo que se denomina
Canaima Educativo Escolar.
O Las computadoras portátiles
escolares quedan bajo
resguardo de los planteles
en Gabinetes Móviles, en
los cuales son cargadas sus
baterías y transportadas
hasta los pupitres de las
niñas y los niños de primer
grado.
O Mediante un dispositivo
inalámbrico se conecta la
computadora portátil escolar de
cada niña y cada niño con la
computadora portátil del maestro,
conformando una Red Salón que
le permite guiar y orientar el
proceso de aprendizaje.
O Para dar inicio a esta modalidad,
en el año 2009 fueron adquiridas
350.000 computadoras portátiles
escolares para formar a las niñas
y los niños de primer grado en el
uso de las tecnologías de
información.
7.
8. CANAIMA EDUCATIVO
VA A MI CASA
O Como paso trascendental en la
garantía del acceso universal a
las tecnologías de información,
la segunda modalidad del
proyecto Canaima Educativo,
Canaima “Va a mi casa”, ha
sido concebida para que cada
estudiante de segundo hasta
sexto grado disponga a tiempo
completo de una computadora
portátil escolar con contenidos
educativos correspondientes al
grado que cursa. De esta
forma, la familia es incluida en
el proceso de formación de sus
niñas y niños.
O Para dar inicio a Canaima
Educativo “Va a mi casa”,
fueron adquiridas 525.000
computadoras portátiles
escolares, cuya distribución a
cada niña y cada niño de
segundo grado comenzó en el
mes de octubre de 2010.
O La meta es que toda la
población estudiantil del
subsistema de educación
primaria conformado por las
escuelas públicas y las
privadas subsidiadas del país,
disponga de una computadora
portátil escolar.
15. PROCESOS DE FORMACIÓN PARA LA FABRICACIÓN
NACIONAL DE LAS COMPUTADORAS CANAIMAS
O Para el año 2012 las computadoras portátiles escolares
necesarias para dotar a los quinientos mil (500.000)
niños y niñas que anualmente ingresan al subsistema de
educación primaria, serán fabricadas en el país.
O El primer paso en este proceso es la formación teórico-
práctica del talento venezolano, la cual comenzó con la
capacitación de 21 técnicos en la Línea de Formación e
Innovación Tecnológica ubicada en el Centro Nacional de
Innovación Tecnológica (CENIT) y la compra de partes y
piezas para la producción de mil computadoras Canaima
en esta línea de ensamblaje.
O Con ello desarrollamos el potencial para la futura
producción masiva en el país de computadoras portátiles
escolares y avanzamos hacia la independencia
tecnológica.
16. CRITERIOS PARA LA ASIGNACIÓN DE LA
RED SALÓN EN LOS PLANTELES
O La Red Salón esta
concebida para que
cada estudiante de las
secciones de primer
grado en cada escuela
se forme a través del
uso de las tecnologías
de información , al
menos, dos veces por
semana.
17. COMPONENTES DE LA RED SALÓN
O Los componentes de la Red- Salón
son:
O Computadoras Portátiles
Escolares: se asigna un máximo
de 48 computadoras portátiles a
escolares por cada Red Salón
dependiendo de la cantidad de
estudiantes por sección.
18. COMPONENTES DE LA RED SALÓN
O Computadora Portátil
para Docentes: se asigna
una (1) por cada Red
Salón.
19. COMPONENTES DE LA RED SALÓN
O Dispositivos Inalámbricos:
se asigna uno (1) por cada
24 computadoras portátiles
escolares.
20. COMPONENTES DE LA RED SALÓN
O Gabinetes Móviles: se asigna uno
(1) por cada grupo de 30
computadoras portátiles
escolares. Cada gabinete tiene
capacidad para cargar las
baterías y transportar 24
computadoras portátiles
escolares, 1 computadora portátil
para el docente y un dispositivo
inalámbrico.
21. IMPACTO SOCIAL
O Pedagógico
O Promueve y fortalece
aprendizajes integrales, con
pertinencia geohistóricocultural
para la liberación y
emancipación del ser
humanista social.
O Promueve el desarrollo del
pensamiento crítico, creativo y
reflexivo.
O Rompe los límites del salón de
clase tradicional.
O Promueve las actitudes críticas,
creativas e investigativas del
docente.
O Garantiza el derecho humano
de niñas y niños a la
comunicación y a la
apropiación de las Tecnologías.
O Aprendizajes colaborativos,
dialógicos, interactivos,
atención a las diferencias
individuales, fortalecimiento
de potencialidades
creativas y valores de bien
común, solidaridad,
cooperación, convivencia,
entre otros.
O Se avanza en el logro de
las metas del primer
milenio.
O Tecnológico
O Formación de una nueva
visión humanista social del
uso de las Tecnologías de
Información.
22.
23. TÍTULO DEL PROYECTO
SOCIOTECNOLÓGICO I
O Alfabetización tecnológica a los alumnos,
alumnas y docente de aula del 5to grado
sección “U”, beneficiarios del Proyecto
Canaima Educativo en la Unidad Educativa
Municipal “Manuel Palacio Fajardo”, ubicada
en la parroquia Catedral del municipio
Heres de Ciudad Bolívar, Estado Bolívar
24. TUTORES DEL PROYECTO
O TÉCNICO:
O CARMEN
CARMONA
O INSTITUCIONAL:
O ZORAIDA
GUEVARA
O ACADÉMICA: MSc
CARMEN DÍAZ
25. MUCHAS GRACIAS POR
SU ATENCION
O GRUPO N° 03
O SECCIÓN M1
O TRIMESTRE II
O TRAYECTO I
