SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
Ես ուզում եմ փոխել իմ կյանքը

Դպրոցական բլոգ


ALTERNATIVE RESOURCES IN
MEDIA

www.dprocakan.wordpress.com

dprocakan@gmail.com
ԴՊՐՈՑԱԿԱՆԸ ՈՐՊԵՍ
ՀԵՂԻՆԱԿ
            Բլոգում դպրոցականները
             հանդես են գալիս որպես
             հեղինակ:
            Նրանք գրում են
             դպրոցականին հուզող
             թեմայից` ինչպես դպրոցին
             վերաբերվող, այնպես էլ
             դեռահասային տարիքին
             բնորոշ խնդիրների մասին:
            Թեմաներն ընտրվում են
             աշակերտների հետ
             անհատական աշխատանքի
             արդյունքում:
            Գրառումները կատարում են
             տանից, խմբագրում և
             հրապարակում եմ ես:
ԴՊՐՈՑԱԿԱՆԻ ԻՐԱՎՈՒՆՔ

                      Լրագրողը գրում է
                      դպրոցականների և
                      դեռահասային
                      տարիքին հատուկ
                      իրավունքների մասին`
                      նկարագրելով
                      կոնկրետ դեպքեր, երբ
                      խախտվում է երեխայի
                      իրավունքը, մատնանշ
                      ում է դրանք
                      օրենսդրորեն լուծելու
                      ճանապարհներն ու
                      մատնացույց անում
                      դրանց իրավական
                      հիմքերը:
                      Լրագրողը հետևում է
                      դպրոցականների
                      գրառումներին, քոմեն
                      թում նրանց:
ՀՈԳԵԲԱՆԻ ԱՆԿՅՈՒՆ
                   Հոգեբանը գրառումներ
                   է անում դեռահասային
                   շրջանում առկա
                   խնդիրների մասին:
                   Մշտապես հետևում է
                   դպրոցականների
                   հրապարակումներին,
                   կարդում և քոմենթում
                   է նրանց,
                   առաջարկելով տարբեր
                   լուծումներ այս կամ
                   այն խնդիրների շուրջ,
                   որոնք արծարծված են
                   իրենց գրառումներում:
ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈ
ՆԱԽԿԻՆ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ
ԲԱՌԱՐԱՆ
 Դպրոցականների բառամթերքը
  հարստացնելու նպատակով բլոգում
  բացվել է բառարանի էջ:
 Էջում պարբերաբար ներկայացվում
  են 5-6 բառարմատի և դրանցից
  կազմված բառերի
  բացատրություններ, բերվում են
  բառի կիրառության օրինակներ հայ
  և արտասահմանյան
  գրականությունում:
ՄՐՑՈՒՅԹՆԵՐ
   Էջում տեղադրվում է Կրթության
    նախարարության, ֆինանսական
    հաշտարարի և այլ կառույցների
    կողմից հայտարարված մրցույթների
    մասին տեղեկատվություն
Ֆեյսբուքյան էջը հավանում է 335
օգտատեր                          Թվիթերում ունի 553 հետևորդ




     ՄԵՆՔ ՖԵՅՍԲՈՒՔՈՒՄ ԵՎ
         ԹՎԻԹԵՐՈՒՄ
ՄԵԶ ՏԱՐԱԾՈՒՄ ԵՆ
Facebook, Twitter, LinkedIn, Google
+1, Email, Vkontakte, Odnoklassniki
ԱՄԵՆԱՇԱՏ ՓՆՏՐՎՈՂ
ԱՐՏԱՀԱՅՏՈՒԹՅՈՒՆ           ՄԵԶ ԱՄԵՆԱՇԱՏԸ ԱՅՑԵԼԵԼ ԵՆ

   Շարադրություն, 462     Facebook, 6498
   Սիրային                Hetq.am, 4275
    պատմություններ, 256    networkedblogs.com,882
   Հայաստանը ես եմ        circle.am, 459
    շարադրություն, 175
   Սեր, 166
   Դպրոցական բլոգ, 113




              ՀԵՏԱՔՐՔԻՐ Է ԻՄԱՆԱԼ
ԴՊՐՈՑԱԿԱՆՆԵՐԻ ԳՐԱՌՈՒՄՆԵՐԸ
ՀՐԱՊԱՐԱԿՎԵԼ ԵՆ «ՀԵՏՔՈՒՄ»
ԿՐԹԱԿԱՆ 160 ԿԱՅՔ, 15 ՏԵՂ
ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐ
 Բլոգում հրապարակվել է
  307գրառում
 Ստացվել է 1364 մեկնաբանություն
 Բլոգն առայսօր ունեցել է 116.380
  այցելություն
 29 էլ.փոստի գրանցում
 Բլոգն ունի PR5
ԳՈՐԾԸՆԿԵՐՆԵՐ
   «Դպրոցական
    բլոգը»
    համագործակցում է
    «Հետք»
    էլեկտրոնային
    թերթի հետ:


   «Դպրոցական
    բլոգին» աջակցում է
    «World vision-
    Հայաստանը:
ՌՈԲԵՐՏ
ՊԵՏՐՈՍՅԱՆ, Դիլիջան, գլխ.
մրցանակակիր
ՊԱՏՄՎԱԾՔԻ ՄՐՑՈՒՅԹ
   Հայտարարվել է
    պատմվածքի մրցույթ:
    Գլխավոր մրցանակն է
    Ջոյսի «Ուլիսես» վեպը`
    թարգմանիչ Սամվել
    Մկրտչյանի
    մակագրությամբ:
   Մրցույթին մասնակցում
    են դպրոցականներ
    Երևանից, Գորիսից,
    Տավուշի, Սյունիքի
    մարզերից, Էջմիածնից,
    Գյումրիից, Վանաձորից
   Ստացվել է 37 պատմվածք
    24 հեղինակից
Մանե Հակոբյան, «Բաց դուռը»,


Ռուբինա Դավթյան, «Ծեր ձիու
պատմությունը»



«ՈՒԼԻՍԵՍ» ԳԼԽԱՎՈՐ
ՄՐՑԱՆԱԿ
ՀԵՌԱՆԿԱՐ
 «Դպրոցական բլոգը» փնտրում է նոր
  գործընկերներ
 Ծրագրում կընդգրկվեն
  ծնողներ, ուսուցիչներ
 Կրթական պատկերը կդառնա ավելի
  ամբողջական
 Նրանց համար ևս կսահմանվի
  մրցանակներ
www.dprocakan.wordpress.com

dprocakan@gmail.com

More Related Content

More from Gayane Ayvazyan (12)

Vanadzor infotun
Vanadzor infotunVanadzor infotun
Vanadzor infotun
 
Martuni infotun
Martuni infotunMartuni infotun
Martuni infotun
 
Goris info tun
Goris info tunGoris info tun
Goris info tun
 
Armavir info tun
Armavir info tunArmavir info tun
Armavir info tun
 
Gyumri infotun
Gyumri infotunGyumri infotun
Gyumri infotun
 
Webtv
WebtvWebtv
Webtv
 
Persona Grata
Persona GrataPersona Grata
Persona Grata
 
ARM COMEDY
ARM COMEDYARM COMEDY
ARM COMEDY
 
Ecolur
EcolurEcolur
Ecolur
 
Armavir Development Center
Armavir Development CenterArmavir Development Center
Armavir Development Center
 
Lori TV
Lori TVLori TV
Lori TV
 
HETQ INVESTIGATIVE JOURNALISTS
HETQ INVESTIGATIVE JOURNALISTSHETQ INVESTIGATIVE JOURNALISTS
HETQ INVESTIGATIVE JOURNALISTS
 

Dprocakan Blog

  • 1. Ես ուզում եմ փոխել իմ կյանքը Դպրոցական բլոգ ALTERNATIVE RESOURCES IN MEDIA www.dprocakan.wordpress.com dprocakan@gmail.com
  • 2. ԴՊՐՈՑԱԿԱՆԸ ՈՐՊԵՍ ՀԵՂԻՆԱԿ  Բլոգում դպրոցականները հանդես են գալիս որպես հեղինակ:  Նրանք գրում են դպրոցականին հուզող թեմայից` ինչպես դպրոցին վերաբերվող, այնպես էլ դեռահասային տարիքին բնորոշ խնդիրների մասին:  Թեմաներն ընտրվում են աշակերտների հետ անհատական աշխատանքի արդյունքում:  Գրառումները կատարում են տանից, խմբագրում և հրապարակում եմ ես:
  • 3. ԴՊՐՈՑԱԿԱՆԻ ԻՐԱՎՈՒՆՔ Լրագրողը գրում է դպրոցականների և դեռահասային տարիքին հատուկ իրավունքների մասին` նկարագրելով կոնկրետ դեպքեր, երբ խախտվում է երեխայի իրավունքը, մատնանշ ում է դրանք օրենսդրորեն լուծելու ճանապարհներն ու մատնացույց անում դրանց իրավական հիմքերը: Լրագրողը հետևում է դպրոցականների գրառումներին, քոմեն թում նրանց:
  • 4. ՀՈԳԵԲԱՆԻ ԱՆԿՅՈՒՆ Հոգեբանը գրառումներ է անում դեռահասային շրջանում առկա խնդիրների մասին: Մշտապես հետևում է դպրոցականների հրապարակումներին, կարդում և քոմենթում է նրանց, առաջարկելով տարբեր լուծումներ այս կամ այն խնդիրների շուրջ, որոնք արծարծված են իրենց գրառումներում:
  • 7. ԲԱՌԱՐԱՆ  Դպրոցականների բառամթերքը հարստացնելու նպատակով բլոգում բացվել է բառարանի էջ:  Էջում պարբերաբար ներկայացվում են 5-6 բառարմատի և դրանցից կազմված բառերի բացատրություններ, բերվում են բառի կիրառության օրինակներ հայ և արտասահմանյան գրականությունում:
  • 8. ՄՐՑՈՒՅԹՆԵՐ  Էջում տեղադրվում է Կրթության նախարարության, ֆինանսական հաշտարարի և այլ կառույցների կողմից հայտարարված մրցույթների մասին տեղեկատվություն
  • 9. Ֆեյսբուքյան էջը հավանում է 335 օգտատեր Թվիթերում ունի 553 հետևորդ ՄԵՆՔ ՖԵՅՍԲՈՒՔՈՒՄ ԵՎ ԹՎԻԹԵՐՈՒՄ
  • 10. ՄԵԶ ՏԱՐԱԾՈՒՄ ԵՆ Facebook, Twitter, LinkedIn, Google +1, Email, Vkontakte, Odnoklassniki
  • 11. ԱՄԵՆԱՇԱՏ ՓՆՏՐՎՈՂ ԱՐՏԱՀԱՅՏՈՒԹՅՈՒՆ ՄԵԶ ԱՄԵՆԱՇԱՏԸ ԱՅՑԵԼԵԼ ԵՆ  Շարադրություն, 462  Facebook, 6498  Սիրային  Hetq.am, 4275 պատմություններ, 256  networkedblogs.com,882  Հայաստանը ես եմ  circle.am, 459 շարադրություն, 175  Սեր, 166  Դպրոցական բլոգ, 113 ՀԵՏԱՔՐՔԻՐ Է ԻՄԱՆԱԼ
  • 14. ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐ  Բլոգում հրապարակվել է 307գրառում  Ստացվել է 1364 մեկնաբանություն  Բլոգն առայսօր ունեցել է 116.380 այցելություն  29 էլ.փոստի գրանցում  Բլոգն ունի PR5
  • 15.
  • 16.
  • 17. ԳՈՐԾԸՆԿԵՐՆԵՐ  «Դպրոցական բլոգը» համագործակցում է «Հետք» էլեկտրոնային թերթի հետ:  «Դպրոցական բլոգին» աջակցում է «World vision- Հայաստանը:
  • 19. ՊԱՏՄՎԱԾՔԻ ՄՐՑՈՒՅԹ  Հայտարարվել է պատմվածքի մրցույթ: Գլխավոր մրցանակն է Ջոյսի «Ուլիսես» վեպը` թարգմանիչ Սամվել Մկրտչյանի մակագրությամբ:  Մրցույթին մասնակցում են դպրոցականներ Երևանից, Գորիսից, Տավուշի, Սյունիքի մարզերից, Էջմիածնից, Գյումրիից, Վանաձորից  Ստացվել է 37 պատմվածք 24 հեղինակից
  • 20. Մանե Հակոբյան, «Բաց դուռը», Ռուբինա Դավթյան, «Ծեր ձիու պատմությունը» «ՈՒԼԻՍԵՍ» ԳԼԽԱՎՈՐ ՄՐՑԱՆԱԿ
  • 21. ՀԵՌԱՆԿԱՐ  «Դպրոցական բլոգը» փնտրում է նոր գործընկերներ  Ծրագրում կընդգրկվեն ծնողներ, ուսուցիչներ  Կրթական պատկերը կդառնա ավելի ամբողջական  Նրանց համար ևս կսահմանվի մրցանակներ