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EAD – DOCÊNCIA DO ENSINO
SUPERIOR - PUC
A IMPORTÂNCIA DO
ESTUDO
ÂNGELA BEATRIZ DA SILVA SANTOS
A importância do Ensino
“O homem para ser completo
tem que estudar, trabalhar e
lutar”
Sócrates
Interação
Teoria de aprendizagem2106  teste1
DOCÊNCIA
O professor tem o desafio de fazer com que o aluno
saia da sala de aula com uma aprendizagem maior do
que quando chegou.
Há um tempo atrás havia um roteiro pré-determinado
praticado da mesma forma por todos os docentes.
Com o passar dos anos, estudiosos da educação
passaram a apresentar novas formas de trabalho que
podem ser adotadas pelos professores para melhorar
o aprendizado dos alunos com maiores resultados e
desenvolvimento de pessoas melhores.
Alguns estudiosos que fazem parte desta
história:
•Jean Piaget tem grande influência na docência atual pela forma de
entendimento do aprendizado do aluno.Para ele o crescimento
cognitivo da criança se dá através de assimilação e acomodação.O
indivíduo constrói esquemas de assimilação mentais para abordar a
realidade.
Influência
Vigotsky afirma que o único ensino bom é aquele que se adianta
ao desenvolvimento. O simples contato com os objetos de
conhecimento não garantem a aprendizagem.O indivíduo precisa
ter o contato social com membros do grupo que serão seus
mediadores da aprendizagem
O aluno tem que criar, questionar e ser ajudado pelo
educador. “A reflexão crítica sobre a prática se torna
uma exigência da relaçãoTeoria/Prática sem a qual a
teoria pode ir virando blábláblá e a prática,
ativismo”. e “...ensinar não é transferir
conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua
produção ou a sua construção.” (Paulo Freire,
Pedagogia da Autonomia)
-Construtivismo
-Cognitiva
Algumas Teorias da aprendizagem
Aprendizagem através da interação
do indivíduo com o meio que
constrói a sua aprendizagem.
Construtivismo
O Aluno participa da solução
dos problemas com a ajuda do
grupo.É proposto algo que
estimule o aluno a encontrar um
caminho para resolver.
Cognitiva
Modelos Pedagógicos e epistemológicos
MODELOS PEDAGÓGICOS
MODELOS
EPISTEMOLÓGICOS
 Pedagogia Diretiva
 Pedagogia Não diretiva
 Pedagogia Relacional
 Empirista
 Apriorista
 Construtivista
Ensino Diretivo-Empirista
Ensino não-diretivo apriorista
Ensino Relacional-construtivista
“Ensinar não é transferir
conhecimento, mas criar as
possibilidades para a sua
própria produção ou a sua
construção.”
Paulo Freire
FIM

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