1. EQUIPO 2

2. 
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Se caracterizo por una gran desigualdad en la
enseñanza, ya que a los hijos de los principales se
les educaba para leer y escribir y a los hijos de los
macehuales o indios solo se les enseñaba la
doctrina.
A los hijos de los indios se las castigaba con azotes
y otros castigos físicos
Lo primero que se les enseñaba era la doctrina y
posteriormente a leer y escribir.
Básicamente primero se nos conquisto, después se
nos impuso una religión y al final se nos alfabetizo.

3. 
Los franciscanos fueron los primeros frailes
en arribar a la Nueva España entre los años
de 1523 y 1536.

4. 
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En 1585 el III concilio Mexicano legisló, que los indios no se
ordenaran sacerdotes, y que se enseñara en sus lenguas
nativas.
A pesar de la prohibición varios indios se inscribieron en la
Universidad Mexicana fundada en 1551, en donde
estudiaban, filosofía, gramática, medicina y derecho.

5. 
La llegada de los jesuitas, hacia 1572, marca un hito en la
historia educativa mexicana, porque instrumentan el “Método
Ratio”, dividiendo a los alumnos por grupos con un maestro,
que incorporaba lecturas de fragmentos selectos de textos
clásicos, fomentando debates abiertos, cosa inadmisible para
los grupos religiosos conservadores. En 1767 el rey Carlos III
expulso a los jesuitas de todos los dominios Españoles.

6. 
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En realidad la educación colonial y la actual,
tienen mucho en común, y sobre todo en
nivel básico, ya que siguen existiendo los
escuelas para los nobles que en este caso
serian las particulares y las de los macehuales
que serian las de gobierno, y sigue el Método
Ratio en la enseñanza.
Ya no hay la imposición de las letras por la
fuerza con castigo físico, pero persiste la
enseñanza de la doctrina en las escuelas
privadas.