1. Родительское собрание
в 6 «а» классе
Тема: Организация учебного труда
школьника и роль родителей в этом
процессе.

2. Итоги 5 класса
Успеваемость по итогам
года – 48 % .
В классе 3 отличника:
 Зайцева Татьяна
 Пешкин Кирилл
 Шпак Юлия
8 хорошистов:
 Алимова Елизавета
 Гришакина Екатерина
 Кунах Анастасия
 Кудрявцева Светлана
 Сидорова Элеонора
 Рудаков Александр
 Тарабуров Данил
 Ярин Артем.

3. Итоги летней практики

4. Итоги летней практики

5. Итоги летней практики

6. Здравствуй школа!!!

7. Здравствуй школа!!!

8. Здравствуй школа!!!

9. Наш 6 «а»
В классе – 25 человек
13 – мальчиков
12 - девочек

10. Требования к обучающимся 6 «а» (устав класса)
 Вовремя приходить в школу.
 Не опаздывать на уроки.
 Не пропускать занятия без уважительной




причины.
Ежедневно быть готовым к каждому уроку.
Сменная обувь.
Школьная форма.
Уважительно относиться к труду
техслужащих.

11. Трудовое воспитание школьников
Трудовое воспитание в школе
предполагает следующие задачи:





Формирование у школьников
позитивной установки по
отношению к труду, и восприятие
труда как одной из высших
ценностей в жизни;
Воспитание трудолюбия, чувства
долга и
ответственности, целеустремлѐнност
ии
предприимчивости, порядочности.
Развитие потребности в творческом
труде и стремления реализовывать
свои знания на практике;
Формирование основ умственного и
физического труда;
Вооружение школьников
разнообразными умениями и
навыками.

12. Питание в столовой
Завтрак – 23 рубля
Обед – 30 рублей
Питаются бесплатно:
7 человек

13. Список родительского комитета 5 а класса
 Рудакова Алена Александровна – председатель
 Зайцева Татьяна Анатольевна
 Тарабурова Ирина Николаевна
 Алимова Наталья Александровна
 Ковалик Ольга Юрьевна
 Дьяченко Ирина Владимировна

14. Рекомендации родителям
 Создайте ситуацию успеха.
 Поощряйте упорство ребенка в достижении
цели.
 Не сравнивайте его умение с умениями
других детей.
 Хвалите и демонстрируйте его достижения
перед другими членами семьи.

15. Помните:
 Если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть;
 если ребенок живет во вражде, он учится быть







агрессивным;
если ребенка высмеивают, он становится замкнутым;
если ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством
вины.
НО
если ребенок растет в терпимости, он учится понимать
других;
если ребенка хвалят, он учится быть благородным;
если ребенок растет в безопасности, он учится верить в
людей;
если ребенка поддерживают, он учится ценить себя;
если ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится
находить любовь в этом мире.

16. Помните:
Каждый ребенок имеет право
 просить о помощи и эмоциональной поддержке;
 иметь собственное мнение и убеждения;
 совершать ошибки, пока не найдено правильное решение;
 побыть в одиночестве, даже если другие хотят его общества;
 добиваться перемены договоренности, которая его не устраивает.
Вместе с тем ребенок не обязан:
 быть безупречным на 100%;
 любить людей, приносящих ему вред;
 извиняться за то, что был самим собой;
 выбиваться из сил ради других;
 чувствовать себя виноватым за свои желания;
 выполнять неразумные требования;
 нести на себе тяжесть неправильного поведения своих товарищей.

17. Успехов в новом
учебном году!