Una plataforma virtual de aprendizaje es un programa informático que facilita la creación de entornos de enseñanza y aprendizaje a través de Internet. Permite a profesores, tutores, estudiantes y administradores interactuar compartiendo materiales educativos, realizando tareas, participando en foros y supervisando el progreso de los estudiantes. Algunos elementos didácticos importantes al gestionar un curso en estas plataformas son los módulos de tareas, consultas, foros, diarios y cuestionarios.

1. ¿Que es una plataforma virtual de Aprendizaje ?
Es un programa de ordenadorque se utiliza para la
creación, gestión y distribuciónde actividadesformativasa
través de la Web: Son aplicacionesque facilitanla creación
de entornos de enseñanza-aprendizaje,integrando
materiales didácticosy herramientas de comunicación,
colaboracióny gestión educativa.
¿Qué potencialidadestiene el uso de plataformasvirtuales
de aprendizaje?
Las plataformaspermiten hacer un mejor seguimiento del
progreso de los alumnos.
Es el lugar donde alumnos, tutores, profesores o
coordinadores se conectan a través de Internet (navegador
web) para descargarse contenidos,ver el programa de
asignaturas, enviarun correo al profesor, charlarcon los
compañeros, debatiren un foro, participaren una tutoría,
etc.
Las ventajasque ofrece esta herramienta virtual son:

2.  Los profesores coloquena disposiciónde los alumnos
los objetivosdel curso, su contenido y su
reglamentación.
 Los tutores y coordinadores supervisen el desarrollo
del curso y el avance de cada alumno.
 Los alumnosaccedan a los contenidos, realicen la
ejercitación prevista, se comuniquenentre sí y con el
tutor para resolver dudasy realizartrabajosen grupo.
 Los administradoresobtengan información ´´on-line´´
del progreso del curso y de lasacciones administrativas
relacionadas,tales como inscripciónde alumnos,
historial de cursos, etc.
- ¿Qué elementos de orden didácticose deben tener en
cuenta al momento de gestionar un curso en las
plataformasMoodleo Edmodo?.
Módulode tareas
Puede especificarse la fecha finalde entrega de una tarea y
la calificaciónmáxima que se le podrá asignar, los
estudiantespueden subir sus tareas (en cualquierformato
de archivo) al servidor. Se registra la fecha en que se han
subido, se permite enviartareas fuera de tiempo, pero el
profesor puede ver claramente el tiempo de retraso, para
cada tarea en particular, puede evaluarse a la clase entera

3. (calificacionesy comentarios) en una única página con un
único formulario, Las observaciones del profesor se
adjuntana la página de la tarea de cada estudiante y se le
envía un mensaje de notificación,y el profesor tiene la
posibilidadde permitir el reenvío de una tarea tras su
calificación.
Módulode consulta
Es como una votación.Puede usarse para votar sobre algo o
para recibir una respuesta de cada estudiante (por ejemplo,
para pedir su consentimiento para algo). El profesor puede
ver una tablaque presenta de forma intuitivala información
sobre quién ha elegido qué y se puede permitir que los
estudiantesvean un gráfico actualizadode los resultados.
Móduloforo
Hay diferentes tipos de foros disponibles:exclusivospara
los profesores, de noticiasdel curso y abiertos a todos.
Todoslos mensajes llevanadjuntala foto del autor. Las
discusiones pueden verse anidadas,por rama, o presentar
los mensajes más antiguoso los más nuevos primero, el

4. profesor puede obligarla suscripción de todos a un foro o
permitir que cada persona elija a qué foros suscribirse de
manera que se le envíe una copia de los mensajes por
correo electrónico, el profesor puede elegir que no se
permitan respuestas en un foro (por ejemplo; para crear un
foro dedicado a anuncios), el profesor puede mover
fácilmente los temas de discusión entre distintosforos.
Módulodiario
Los diariosconstituyeninformación privadaentre el
estudiante y el profesor.
Cada entrada en el diariopuede estar motivadapor una
pregunta abierta, la clase entera puede ser evaluadaen una
páginacon un único formulario, por cada entrada particular
de diario, los comentariosdel profesor se adjuntana la
páginade entrada del diario y se envía por correo la
notificación.
Módulocuestionario
Los profesores puedendefinir una base de datosde
preguntas que podrán ser reutilizadasen diferentes

5. cuestionarios, las preguntaspueden ser almacenadasen
categorías de fácil acceso, y estas categorías pueden ser
"publicadas"para hacerlas accesibles desde cualquiercurso
del sitio. Los cuestionariosse calificanautomáticamente,y
pueden ser recalificadossi se modificanlas preguntas, los
cuestionariospueden tener un límite de tiempo a partir del
cual no estarán disponibles.El profesor puede determinar si
los cuestionariospueden ser resueltos varias veces y si se
mostrarán o no las respuestas correctas y los comentarios,
las preguntas y las respuestas de los cuestionariospueden
ser mezcladas (aleatoriamente)para disminuirlas copias
entre los alumnos. Las preguntas puedencrearse en HTML y
con imágenes. Las preguntas pueden importarse desde
archivosde texto externos. Las preguntas pueden tener
diferentes métricas y tipos de captura.