35. Μιλήσαμε
* για τους καρπούς και τα λαχανικά του χειμώνα
* για τη συμπεριφορά και την προσαρμογή των
φυτών στις χειμερινές καιρικές συνθήκες
* για τα φαγητά και τα γλυκά της εποχής
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45. * Στολίσαμε την αίθουσά μας
* Συζητήσαμε για τα έθιμα
*Τραγουδήσαμε τα κάλαντα και άλλα τραγούδια
χριστουγεννιάτικα και πρωτοχρονιάτικα
* Είδαμε ταινίες στο διαδίκτυο
* Διαβάσαμε την ιστορία των Χριστουγέννων και
χριστουγεννιάτικα παραμύθια,
* Ζωγραφίσαμε, φτιάξαμε κάρτες και άλλες
κατασκευές
* Κόψαμε βασιλόπιτα και χαρίσαμε στον τυχερό
ένα βιβλίο
83. • Τη ζωγραφίσαμε κι
αρχίσαμε ήδη να της
κόβουμε
• τα ποδαράκια της…
84.
85. Η ακροστιχίδα του Χειμώνα
•Ορμητικός, μικρός ποταμός
του χειμώνα
•Ωριμάζουν το Δεκέμβριο και
έχουν πολλή βιταμίνη C
•Το όνομα του Χριστού
•Ο χειμώνας έχει τρεις…
•Το χιόνι είναι κρύο, επικίνδυνο
αλλά και πολύ …
•Μοιάζουν με πορτοκάλια και
με λεμόνια και γίνονται γλυκό
του κουταλιού
•Πέφτουν σε χειμερία νάρκη
•Ο μήνας των Χριστουγέννων
(αντίστροφα)
Χ Ε Ι Μ Α Ρ Ρ Ο Σ
Ε Σ Π Ε Ρ Ι Δ Ο Ε Ι Δ Η
Ι Η Σ Ο Υ Σ
Μ Η Ν Ε Σ
Ω Ρ Α Ι Ο
Ν Ε Ρ Α Ν Τ Ζ Ι Α
Α Ρ Κ Ο Υ Δ Ε Σ
Σ Ο Ι Ρ Β Μ Ε Κ Ε Δ
86. * Φτιάξαμε και λύσαμε σταυρόλεξα και
κρυπτόλεξα
* Δημιουργήσαμε το λεξικό του χειμώνα
* Περιγράψαμε χειμωνιάτικες εικόνες
* Γράψαμε Χαϊκού με θέμα
«εικόνες του χειμώνα»
* Διαβάσαμε μύθους, παραδόσεις και
παραμύθια
87.
88. *Με το δάσκαλό μας στο μάθημα των
Τ.Π.Ε μάθαμε πώς φτιάχνεις μια
παρουσίαση.
*Βοηθήσαμε στη δημιουργία αυτής της
παρουσίασης που βλέπετε.
89. * Ακούμε το κλασικό έργο του Βενετσιάνου
συνθέτη Αντόνιο Βιβάλντι «οι τέσσερις εποχές».
* Με τη δασκάλα της Μουσικής συζητάμε τα
κείμενα που έχει γράψει ο ίδιος ο συνθέτης για
το έργο του.
* Με τη βοήθεια της δασκάλας μας παρατηρούμε
τις αλλαγές στην ταχύτητα και στην ένταση της
μουσικής και πώς αυτό μας δημιουργεί εικόνες
και συναισθήματα.
90. * Συμπληρώνουμε φύλλα εργασίας με τα
παρακάτω θέματα:
- Ποια χρώματα μου φέρνουν στο νου οι ήχοι
που ακούω;
- Ποιες εικόνες σχηματίζονται στο μυαλό μου;
- Ποια όργανα ξεχωρίζω;
- Τι νιώθω ακούγοντας αυτή τη μουσική;
* Γράφουμε μικρά κείμενα στα οποία
περιγράφουμε την «κάθε εποχή» όπως «την
ακούμε», αλλά και σύμφωνα με αυτά που
μάθαμε.
91. Στο μάθημα της Θεατρικής Αγωγής παίξαμε
πολλά παιχνίδια με θέματα από το χειμώνα.
Το αγαπημένο μας είναι η παντομίμα, γιατί
μπορείς με το σώμα σου να ζωντανέψεις
εικόνες, να εκφράσεις συναισθήματα, να
διασκεδάσεις, να κινηθείς, να συνεργαστείς,
ακόμα και να διαγωνιστείς και να νικήσεις.
92. Τραγουδήσαμε, ζωγραφίσαμε και με τη
βοήθεια και τις οδηγίες της δασκάλας μας
δραματοποιήσαμε τους μύθους που είχαμε
διαβάσει. Χαρήκαμε πολύ που διαπιστώσαμε
ότι μπορούμε να ενσαρκώσουμε τόσους
χαρακτήρες, να παίξουμε τόσους ρόλους, και
νιώσαμε σαν μικροί ηθοποιοί. Περάσαμε
καταπληκτικά και θα συνεχίσουμε έτσι και στις
υπόλοιπες εποχές του χρόνου.
93. Με το δάσκαλό μας στο μάθημα των Εικαστικών
μάθαμε να εμπιστευόμαστε «το χέρι μας».
Βλέποντάς τον να σχεδιάζει και συγχρόνως να
μας μιλάει, να μας εξηγεί και να μας
ενθαρρύνει, καταλάβαμε πως μπορούμε να
ζωγραφίζουμε μόνοι μας σαν αληθινοί
ζωγράφοι.
94. Για το χειμώνα ζωγραφίσαμε:
* Την ελιά και το λιομάζωμα
* Χριστουγεννιάτικα
*Αποκριάτικα
*Ανθισμένες αμυγδαλιές
Μια μεγάλη έκθεση που θα γίνει στους χώρους
του σχολείου μας, θα φιλοξενήσει τα δικά μας
και τα έργα των μαθητών απ’ όλες τις τάξεις.
Φωτογραφίες από την έκθεσή μας θα
δημοσιεύσουμε στην επόμενη παρουσίασή μας.
