República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Bicentenaria de Aragua
Escuela de Psicología
Curso: Psicología Infanto-Juvenil
Participante:
Julio Cesar Ruiz González. C.I. 26.844.369
Julio, 2020
Métodos de observación y entrevista para
el niño y el adolescente

LA HISTORIA CLINICA:
Es un mecanismo útil que aglomera los datos
disponibles lo cual faculta descifrar e interpretar el
curso de la vida de los pacientes, los cuales
sugestiona el estudio de la enfermedad. A través
de datos generales, mediante este recurso se
describe las características ,virtudes , ocupaciones
de los pacientes para estructurar o enmarcar el
motivo de la consulta, el cual consiste en detallar la
razón por el cual el paciente busca el servicio
profesional dando paso a describir como se
presenta la historia del problema actual expuesto
en la consulta, así como las características
psicológicas del paciente de acuerdo a la
información obtenida en la anamnesis, entrevistas
y observaciones realizadas aportando datos desde
el consenso familiar de como esta estructurada por
los miembros que componen la familia y conviven
con el paciente.
FORMATOS DE LA HISTORIA CLÍNICA:
La historia clínica se basa principalmente en:
Datos generales: que son los datos básicos del
paciente, nombres apellidos, dirección su fecha de
nacimiento, entre otros.
El motivo de la consulta: acá se desarrollará la
explicación de primera mano del paciente del
motivo al que ha asistido a la consulta.
Antecedentes personales: alguna patología, dato
importante, o suceso del pasado.
Diagnóstico y abordaje: se entiende este ultimo
como las conclusiones generales de la consulta, la
forma en la que se pueda abordar el caso según los
datos recopilados, los posibles diagnósticos, hacia
donde ir, y que esperar para el futuro.

TIPOS DE ENTREVISTAS:
Estructurada:
Mantiene una misma estructura, guion y pasos,
así como un conjunto de preguntas previamente
estipuladas y con orden cronológico.
Semiestructurada:
Con formato estipulado previo pero con cierta
libertad de hacer cambios a la hora de la
entrevista en si, según se vaya desarrollando.
Libre:
Es esa que permite al entrevistador tener plática
libre con el paciente, mayormente se utiliza en
casos especiales y después del primer
encuentro.

De finalidad:
Da paso al diagnostico de la mano con
instrumentos.
Entrevista consultiva:
Trata de emitir respuesta a un problema
especifico planteado.
Entrevista de ordenamiento vocacional:
Trata de orientar estudios o profesión.
Entrevista terapéutica y de consejo:
Aportando resultados para operar en el
cambio acordado.
GENERALIDADES DEL INFORME
PSICOLÓGICO:
Los informes psicológicos son plasmados
con una gran diversidad de propósitos que
van enfocados a diferentes lectores.
El informe debe redactarse haciendo enfoque
del nivel cultural , cognitivo, emocional y
social del individuo. El estilo y la redacción
tiende a variar dependiendo a quien vaya
dirigido en función de la atención que se
brindara al paciente.

Aspectos de interés principal en una
entrevista psicológica Infanto-Juvenil:
• Describir de forma específica al paciente en
relación a sus conductas.
• Análisis funcional de la conducta.
• El comportamiento en situaciones de estrés
social, la escuela.
• Atención, respuesta motora, y estructuración
del lenguaje
Características generales de la entrevista
psicológica
En términos generales, una entrevista es un
método de recolección de información. Es una
herramienta que permite recabar datos
mediante una serie de preguntas sobre un
tema en particular. Como tal, se trata de una
técnica que puede ser utilizada para
propósitos muy diversos. Dependiendo de
estos propósitos, la entrevista se estructura y
aplica de una manera o de otra.
Cuando se trata de una entrevista psicológica,
el objetivo general es recabar información
sobre el conjunto de manifestaciones que
conforman la psicología de una persona. Esto
es, conocer los procesos cognitivos.

La entrevista psicológica realizada con un
niño o niña puede tener distintos objetivos, y
es a partir de éstos como se estructurará el
guion, el tiempo y la aplicación de la
entrevista. En términos generales, este tipo de
entrevista requiere prestar atención a los
recursos psicológicos del niño, a su desarrollo
evolutivo, sus intereses y aficiones, las
fuentes de apoyo familiar y social, su
percepción sobre la estabilidad de sus
contextos próximos y sus estrategias de
afrontamiento emocional, y sus maneras de
adaptarse a la vida cotidiana.
Dicho esto, veremos a continuación algunas
pautas que puede ser importante considerar
cuando se diseña y aplica una entrevista
psicológica para niños.

Referencias Bibliográficas:
https://psicologiaymente.com/desarrollo/entrevista-psicologica-para-ninos
https://psicologiaymente.com/desarrollo/funciones-psicologo-infantil
https://www.pinterest.es/pin/496733033891956177/
http://www.sc.ehu.es/ptwmamac/Capi_libro/36c.pdf
https://blog.cognifit.com/es/entrevista-
psicologica/#:~:text=Sin%20embargo%2C%20cuando%20hablamos%20de,informaci%C3%B3n%20y%20conoc
imiento%20muy%20%C3%BAtil.