1. INNOVACION EDUCATIVA
CATEDRATICA : MARIA ELENA TAMARÍZ.
ALUMNO : MARIO ALBERTO HERNÁNDEZ GARCÍA.
“USO DE LAS TIC EN CON TRES
LECTURAS.
UNIVERSIDAD DE
LOS ÁNGELES

2. Las Teorías de la Comunicación ante
el reto de las Tecnologías de
la Información y la Comunicación
(TIC).
LAS TIC HAN CAMBIADO LA COMUNICACIÓN DE LA VIDA ACTUAL, EN PRIMERA
PARA AYUDAR A ENTENDER LOS CAMBIOS TECNOLÓGICOS Y EN SEGUNDA PARA
FORMULAR TEORÍAS QUE PERMITAN EXPLICAR LOS FENÓMENOS COMUNICATIVOS.

3. 1. EL DETERMINISMO TECNOLÓGICO
UNO DE LOS AUTORES QUE NO PODEMOS DEJAR DE MENCIONAR COMO FUNDAMENTAL EN
LA VISIÓN DEL DETERMINISMO TECNOLÓGICO DE LA
COMUNICACIÓN ES MARSHALL MC LUHAN, DE LA DENOMINADA ESCUELA DE TORONTO.
 EL NOS PROPONE LA SIGUIENTE COMPARACIÓN:
 EN LA ACTUALIDAD, LOS NUEVOS Y LOS VIEJOS MEDIOS CONVIVEN
RECONFIGURANDO EL ECOSISTEMA COMUNICATIVO, COMO
SIEMPRE HA PASADO A LO LARGO DE LAS HISTORIA DE LOS MEDIOS
DE COMUNICACIÓN.

4. LA ESCUELA DE TORONTO DESPUÉS DE MC LUHAN, PÁSO LA ESTAFETA.
EL HEREDERO DE LA LÍNEA DE TRABAJO DE MC LUHAN, EN LA ESCUELA DE TORONTO, ES DERRICK DE KERCKHOVE, DIRECTOR
DE PROGRAMA MC LUHAN
EN CULTURA Y TECNOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE TORONTO . ESTE AUTOR PARTE DE UNA PERSPECTIVA DE ANÁLISIS QUE
DENOMINA TECNOPSICOLOGÍA
"LA TECNO-PSICOLOGÍA ES EL ESTUDIO DE LOS ESTADOS PSICOLÓGICOS DE LAS PERSONAS SOMETIDAS A LA INFLUENCIA DE
LAS INNOVACIONES TECNOLÓGICAS.
 SIGUIENDO LAS PROPUESTAS DE MC LUHAN, DE KERCKHOVE SE PLANTEA LOS EFECTOS PSICOLÓGICOS Y SOCIALES
DE LAS TIC.
 DE KERCKHOVE (1999), AL IGUAL QUE MC LUHAN, INTENTA DAR UNA VISIÓN GENERAL DE LAS CARACTERÍSTICAS DE
LA ÉPOCA ACTUAL A PARTIR DE LA INCIDENCIA DE LAS TECNOLOGÍAS, TANTO EN RELACIÓN AL MUNDO EN
GENERAL O A LA PSICOLOGÍA COLECTIVA, COMO AL PROCESAMIENTO NEURONAL DE LA PERSONA.
 De Kerckhove:
"HOY NUESTRAS TECNOLOGÍAS SON TAN VERSÁTILES QUE NOS OTORGAN EL PODER DE REDISEÑAR LO QUE
LLAMAMOS REALIDAD‘.”

5. ADVERTENCIAS SOBRE LAS TIC
POR SU PARTE DESDE UNA PERSPECTIVA MÁS CRÍTICA POSTMAN HACE CINCO ADVERTENCIAS SOBRE EL CAMBIO TECNOLÓGICO
1) PRIMERA ADVERTENCIA; TODO CAMBIO TECNOLÓGICO IMPLICA COMPROMISO
ESTO QUIERE DECIR QUE CUALQUIER VENTAJA QUE APORTE LA TECNOLOGÍA, SIEMPRE COMPORTA ALGUNA DESVENTAJA. LAS
VENTAJAS
PUEDEN SUPERAR LAS DESVENTAJAS O AL REVÉS. AUNQUE, A MENUDO, SE HABLA MÁS DE LAS VENTAJAS QUE DE LOS PROBLEMAS.
CON
RESPECTO A LAS TIC, NO SE TIENE DEMASIADA CONCIENCIA DE LAS DESVENTAJAS QUE PUEDEN REPRESENTAR. SIEMPRE SE PAGA UN
PRECIO POR LA TECNOLOGÍA Y CUANTO MÁS IMPORTANTE ES LA TECNOLOGÍA, MÁS ALTO ES EL PRECIO QUE SE TIENE QUE PAGAR,
AUNQUE
NO NOS DAMOS CUENTA. ¿SOMOS CAPACES DE RECONOCER ALGUNAS DE ESTAS DESVENTAJAS O EL PRECIO QUE ESTAMOS
PAGANDO?
2) SEGUNDA ADVERTENCIA: LAS VENTAJAS Y LOS INCONVENIENTES NO SON NUNCA DISTRIBUIDOS EQUITATIVAMENTE ENTRE LA
POBLACIÓN
ES DECIR, TODA TECNOLOGÍA BENEFICIA A ALGUNOS Y PERJUDICA A OTROS, SIEMPRE HAY GANADORES Y PERDEDORES EN LOS
CAMBIOS
TECNOLÓGICOS. POR ESO, HAY QUE PREGUNTARSE A QUIÉNES BENEFICIAN LAS TIC Y A QUIÉNES PERJUDICAN, YA QUE LOS
GANADORES
SIEMPRE INTENTARÁN PERSUADIR A LOS PERDEDORES DE QUE ELLOS TAMBIÉN SON GANADORES. MC LUHAN PROPUSO LA METÁFORA
DE LA
ALDEA GLOBAL ANTES DE INTERNET. CON INTERNET PODRÍA PARECER QUE LA METÁFORA SE REFUERZA YA QUE DA LA SENSACIÓN
QUE EL
MUNDO ESTÁ INTERCONECTADO. NADA MÁS LEJOS DE LA REALIDAD, CON DATOS DE DICIEMBRE DE 2009 A PESAR DE SU ENORME
CRECIMIENTO, LOS INTERNAUTAS SON EL 26,6 % DE LA POBLACIÓN MUNDIAL (8) . ASÍ PUES, MÁS QUE UNA ALDEA GLOBAL ESTAMOS
ANTE UN BARRIO RESIDENCIAL. ¿QUÉ REGIONES DEL MUNDO O CLASES SOCIALES ESTÁN EXCLUIDAS DE LAS TIC?
3) TERCERA ADVERTENCIA: TODA TECNOLOGÍA TIENE DENTRO UNA IDEA-FUERZA, O INCLUSO MÁS DE UNA
ESTAS IDEAS NO SIEMPRE SON EVIDENTES PORQUE SON ABSTRACTAS, PERO A PESAR DE ESO TIENEN CONSECUENCIAS PRÁCTICAS.
TODA
TECNOLOGÍA LLEVA UN PREJUICIO EPISTEMOLÓGICO, POLÍTICO O SOCIAL INCRUSTADO. ES DECIR, TODA TECNOLOGÍA MARCA
IMPLÍCITAMENTE
CÓMO TENEMOS QUE UTILIZAR NUESTRA MENTE, NUESTRO CUERPO, CÓMO SE CODIFICA NUESTRO MUNDO Y CUÁLES DE NUESTROS
SENTIDOS SE AMPLIFICAN CON SU USO. DE LA MISMA MANERA, AGLUTINA ALGUNAS DE NUESTRAS EMOCIONES Y TENDENCIAS
INTELECTUALES. ¿HASTA QUÉ PUNTO LAS TIC NO NOS TRANSMITEN LA IDEA QUE TODO ES POSIBLE? ¿CUÁL VA A SER LA PRÓXIMA
"MARAVILLA" QUE NOS VAN A OFRECER?
4) CUARTA ADVERTENCIA: EL CAMBIO TECNOLÓGICO NO ES ADITIVO, ES ECOLÓGICO.

6. TEORÍAS Y TECNOLOGÍAS
EN PRIMER LUGAR, HAY QUE ADVERTIR QUE TODA TAXONOMIZACIÓN DE LOS ESTUDIOS DE COMUNICACIÓN ES UNA PROPUESTA DE
ORDENAR LA
PRODUCCIÓN CIENTÍFICA QUE NO SIEMPRE ES TOTALMENTE EXACTA. SE DEBE RECONOCER QUE HAY AUTORES Y TEORÍAS QUE
PODRÍAN ESTAR EN DOS
APARTADOS AL MISMO TIEMPO. EN ÚLTIMA INSTANCIA, SE TRATA DE UNA PROPUESTA CONVENCIONAL PARA ORDENAR EL SABER EN UN
ÁMBITO DE ESTUDIO
DETERMINADO.
LA PERSPECTIVA INTERPRETATIVA
UN EJEMPLO DE QUE NO ESTAMOS ANTE UNA CLASIFICACIÓN CIENTÍFICA ES QUE LA EXCLUSIÓN MUTUA, PROPIA DE ESTAS
CLASIFICACIONES, PODRÍA SER
FÁCILMENTE PUESTA EN DUDA EN ESTA PERSPECTIVA. LOS ESTUDIOS CULTURALES SE PUEDEN SITUAR FÁCILMENTE TANTO EN LA
PERSPECTIVA
INTERPRETATIVA (SOBRE TODO LOS CONSENSUALES) COMO EN LA PERSPECTIVA CRÍTICA (SOBRE TODO LOS CRÍTICOS).
LA PERSPECTIVA FUNCIONALISTA
LA PERSPECTIVA FUNCIONALISTA SE CENTRA EN LOS NUEVOS TIPOS DE COMUNICACIÓN QUE SURGEN A RAÍZ DE LAS TIC. ASÍ LA
SOCIEDAD DIGITAL ES
PRESENTADA COMO UNA REVOLUCIÓN COMUNICATIVA QUE ABRE UN HORIZONTE DE POSIBILIDADES, APARENTEMENTE, ILIMITADAS.
ESTA PERSPECTIVA
SUELE RECOGER UNA POSTURA MUY OPTIMISTA SOBRE LAS TIC, COMO LA DE NEGROPONTE .
. LA PERSPECTIVA CRÍTICA
AUNQUE NO HAY QUE PENSAR QUE LA PERSPECTIVA CRÍTICA SEA TECNOFÓBICA, SÍ QUE DISCREPA CON LOS DISCURSOS EUFÓRICOS
QUE GENERAN LAS
POSIBILIDADES DE LAS TIC. COMO AFIRMA MATTELART (2007:178), "LOS DISCURSOS QUE ACOMPAÑAN A LA SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN HAN
ELEVADO A RANGO DE LEY EL PRINCIPIO DE TABLA RASA. NADA HAY QUE NO SEA DESUSO. EL DETERMINISMO TECNOMERCANTIL
ENGENDRA UNA
MODERNIDAD AMNÉSICA Y EXENTA DE PROYECTO SOCIAL. LA COMUNICACIÓN SIN FIN Y SIN LÍMITES SE INSTITUYE HEREDERA DEL
PROGRESO SIN FIN Y SIN
LÍMITES."

7. LAS TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN,
ESPACIOS DE DEBATE COMO HA PODIDO APRECIARSE, TAMBIÉN EN EL CASO DE LAS TIC, LAS DISTINTAS PERSPECTIVAS DE LAS TEORÍAS DE LA
COMUNICACIÓN REAFIR DIFERENTE MIRADA. LAS TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN NO SON, COMO SUCEDE HABITUALMENTE EN EL CAMPO
DE LA CIENCIA, UN ESPACIO CONSENSOS CONSTANTES. COMO SEÑALA COLLINS (2005: 1), “LA VIDA INTELECTUAL ESTÁ HECHA, ANTES DE
NADA, DE CONFLICTOS Y DESACUERDOS.
LA ENSEÑANZA, DONDE LOS INICIADOS RELATAN A LOS NOVICIOS AQUELLO QUE CREEN SABER, PUEDE QUE PRODUZCA LA IMPRESIÓN
CONTRARIA, PERO LA
VANGUARDIA, ALLÍ DONDE SE CREAN LAS IDEAS, SIEMPRE HA ESTADO HECHA DEL DIÁLOGO ENTRE OPUESTOS.”
LAS LÓGICAS DEL FENÓMENO COMUNICATIVO
LAS CARACTERÍSTICAS DEL OBJETO DE ESTUDIO NO FACILITA LA CREACIÓN DE UNA VISIÓN UNITARIA DE LA COMUNICACIÓN, Y CON LAS TIC
ESTA TENDENCIA
NO HA HECHO MÁS QUE ACENTUARSE. COMO ES BIEN SABIDO LA COMUNICACIÓN ES UN FENÓMENO COMPLEJO Y MULTIFACÉTICO. COMO
AFIRMA MC
QUAIL (2000: 564-566), LA COMUNICACIÓN DE MASAS PODEMOS ENCONTRAR DIFERENTES LÓGICAS:
¿QUO VADIS, TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN?
ES DIFÍCIL HACER UN DIAGNÓSTICO CERTERO SOBRE CÓMO EVOLUCIONARAN LAS TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN ANTE EL RETO DE LAS
TIC. COMO
APUNTAMOS AL PRINCIPIO DEL TEXTO, EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO SIEMPRE VA BASTANTE POR DETRÁS DE LOS FENÓMENOS QUE
CONSTITUYEN SU OBJETO
DE ESTUDIO. ADEMÁS SU AVANCE SUELE SER FORZOSAMENTE LENTO, PRECISAMENTE POR LA NECESIDAD DEL RIGOR Y DE LA DISCUSIÓN ENTRE
LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD CIENTÍFICA.
LAS TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN IRÁN ALLÍ DONDE LES LLEVE LA
INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN.

8. MÁS ALLÁ DE INTERNET Y DE LOS
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE
MASAS.
En un contexto de crisis en el sector corporativo de los medios de
comunicación y caracterizado por la sustitución de la comunicación
de masas por la comunicación en red, el autor se plantea la
oportunidad de la reflexión acerca del futuro de los paradigmas de la
comunicación y su papel en el cambio social.
Dicho de otro modo, se trata de una crisis que
se manifiesta en cuatro dimensiones principales de forma simultánea y
en un intervalo de tiempo similar.

9. LA PRINCIPAL CRISIS, Y LA MÁS EVIDENTE, SE DESARROLLA EN LAS DIMENSIONES FINANCIERA Y ECONÓMICA (KRUGMAN, 2008).
LA SEGUNDA DIMENSIÓN DE LA CRISIS TIENE QUE VER CON LA LEGITIMIDAD POLÍTICA, QUE LLEVA MUCHOS AÑOS
TRASPASANDO TODAS LAS BARRERAS GEOGRÁFICAS Y LOS SISTEMAS POLÍTICOS (CASTELLS, 2009; BECK, 2001;
THOMPSON, 2000; GIDDENS, 1994).
LA TERCERA CRISIS QUE PODEMOS ENUMERAR ES DE NATURALEZA MEDIOAMBIENTAL; ES UNA CRISIS QUE SE MANIFIESTA
EN LAS IDEAS EN TORNO AL CALENTAMIENTO GLOBAL POR PARTE DE QUIENES SE ENCARGAN DE FORMULAR POLÍTICAS, LOS
LÍDERES EN LA ESFERA ECONÓMICA O CULTURAL Y QUE SE EXTIENDE POR TODA LA POBLACIÓN (GIDDENS, 1999; SHIVA,
2001).
POR ÚLTIMO, AUNQUE NO POR ELLO MENOS IMPORTANTE, TAMBIÉN ESTAMOS SIENDO TESTIGOS DE UNA CRISIS EN LA
COMUNICACIÓN, PORQUE LOS CAMBIOS QUE HEMOS ESTADO INTRODUCIENDO EN EL SISTEMA DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN (CASTELLS, 2009; COLOMBO, 1993; SILVERSTONE, 2006; LASH, 2007; HESMONDAHLGH, 2007;
VARNELIS, 2008) TENDRÁN QUE SALIR A LA LUZ EN CUALQUIER MOMENTO FUTURO; Y ESE ‘FUTURO' PARECE SER AHORA.

10. MÁS ALLÁ DE INTERNET Y DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
CON RESPECTO AL ENTORNO DE LOS MEDIOS -A SABER, SUS DIMENSIONES CORPORATIVAS-, PARECE QUE LA CRISIS AZOTA
POR DOQUIER EN UNA TÓNICA QUE NOS LLAMÓ LA ATENCIÓN DE MANERA MÁS INQUIETANTE DESDE QUE EL 24 DE AGOSTO
DE 2006 SE PUBLICARA EN LA PORTADA DE LA REVISTA THE ECONOMIST LA FRASE ‘EL FUTURO DE LOS PERIÓDICOS: ¿QUIÉN
HA ACABADO CON ELLOS?'

11.  La sociedad red (Castells, 2002) es la construcción social de una sociedad cuya estructura organizativa de
 la red es concebida por la mayoría de los actores en ella como aquella que permite mayores beneficios en
 todas las dimensiones de la actividad humana, desde la producción hasta la cultura, desde el ejercicio del
 poder hasta la clasificación de la experiencia. En la sociedad red, el desarrollo que se basa en el papel que
 desempeña la información y que se alimenta de la interacción de la estructuras de la información, de la
 producción de la información y del conocimiento (Castells, 2002; Himanen, 2006), da lugar al ‘Model
 de Desarrollo Informacional'
 El Modelo de Desarrollo Informacional derivado de la comunicación en red

12. DE PÚBLICOS A PARTICIPANTES Y USUARIOS
EL MODELO DE COMUNICACIÓN EN RED ESTÁ ESTRUCTURADO, POR CONSIGUIENTE, EN FUNCIÓN DE LA APROPIACIÓN SOCIAL
DE DOS NODOS DE TECNOLOGÍA PRINCIPALES Y DE SUS APROPIACIONES, A LOS QUE ACCEDEMOS A TRAVÉS DE MÚLTIPLES
INTERFACES TECNOLÓGICAS: LA TELEVISIÓN PARA ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN MENOR E INTERNET PARA AQUELLAS QUE
REQUIEREN UNA MAYOR INTERACCIÓN. SE OBSERVA UN RASGO COMÚN DE MEDIACIÓN A TRAVÉS DE PANTALLAS, AUNQUE
DIVERSO EN CUANTO A PRÁCTICAS MUY DIFERENTES.
LAS PANTALLAS DE INTERNET Y DE LA TELEVISIÓN REPRESENTAN, RESPECTIVAMENTE, LOS CONCEPTOS DE ‘BUSCAR' Y
‘NAVEGAR' Y LOS DE ‘TRANSMITIR' Y ZAPPING; DIFERENTES PRÁCTICAS Y GRADOS DE PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES
COMUNICACIONALES Y, POR CONSIGUIENTE, DISTINTAS DIMENSIONES DE INTERACTIVIDAD.

13. ¿Tras una crisis en los medios corporativos o un nuevo modelo de comunicación en red?
Las sociedades no solo se caracterizan por modelos informacionales, sino también por modelos de
comunicación (Wolton, 2000; Colombo, 1993; Himanen, 2006; Castells, 2006; Cardoso, 2006). Nuestras
sociedades informacionales han sido testigos del surgimiento de un nuevo modelo comunicacional; un
cuarto modelo que puede añadirse a los tres precedentes y que pueden ordenarse cronológicamente según
sus ciclos de afirmación social (Ortoleva, 2004).
 El primer modelo se define como ‘comunicación interpersonal', caracterizado por el intercambio
 bidireccional entre dos o más personas dentro de un grupo.
 El segundo, igualmente arraigado en nuestras sociedades, se caracteriza por una comunicación de uno a muchos, donde
el individuo envía un solo mensaje a un grupo limitado de personas.
 Y el tercero, del que menos experiencia tenemos en términos históricos, es el de la ‘comunicación de masas', en el que
 gracias al uso de tecnologías de mediación específicas, un único mensaje puede enviarse a un gran número de personas,
 saber, se dirige a un público de dimensiones indeterminadas y, por lo tanto, es ilimitado desde el principio (Cardoso, 2008;
 Thompson, 1995).
 El cuarto modelo, que parece ser característico de nuestras sociedades contemporáneas, se tipifica por la
 capacidad de globalización de la comunicación junto con la interconexión en red de los medios de
 comunicación de masas e interpersonales y, por lo tanto, por el surgimiento de la mediación en red
 siguiendo diferentes patrones interactivos.

14.  ¿Y ahora qué?
 Esta es solo una pregunta que la investigación y el desarrollo en el futuro pueden
contestar.
 Puesto que no tenemos hechos sobre el futuro, a los científicos sociales les resulta
imposible lanzar
 predicciones. No obstante, podemos adelantar algo cierto, porque la coherencia
histórica parecería indicar
 que un modelo de comunicación nuevo siempre estará unido a un modelo de
comunicación dado. De ahí
 que la ‘comunicación en red' se vea suplantada, en algún momento del futuro, por
otro modelo que será,
 una vez más, producto de cómo nos comunicamos entre nosotros.

15. El Uso de Internet y la Teoría de la
Comunicación.
 Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han
permitido el desarrollo de sistemas de comunicación mediante
computadoras, cuyo exponente paradigmático es la Internet, que
ha sido definida como "la red de redes".
 No obstante, un hecho se ha hecho evidente: la diferencia
existente en el acceso que tienen los sectores de mayores y
menores recursos y la poca presencia en la red mundial de
contenido proveniente de los sectores marginados (naciones,
grupos o individuo s) de la población.
 Son varias las razones que pueden argüirse. En nuestro caso,
responde a la necesidad que percibimos de abordar el uso
Internet, como nuevo medio de comunicación, desde una
perspectiva social.

16. Las Redes Telemáticas como Medios de Comunicación
En la actualidad, a la pregunta clásica ¿de qué hablamos cuando hablamos de comunicación? (Bisbal, s/f: 81), habría que añadirle
¿a qué nos referimos cuando nos referimos a los medios de comunicación?, debi do al surgimiento de nuevos medios, entre los cuales
se cuentan las redes telemáticas.

17. La Interactividad y el Rol de los Usuarios
Como ya hemos señalado, las TIC han permitido el desarrollo de nuevos medios de comunicación que se distinguen
principalmente de los anteriores porque son multimedia, hiperaccesibles, teleinformáticos e instantáneos. Pero quiz&
aacute;s la característica más relevante de todas es que la tecnología telemática abre la posibilidad de la interactividad,
que ha sido definida como "la capacidad que tienen los usuarios de ser productores/consumidores de inf ormación y
contenido“.

18.  La Interactividad y el Rol de los Usuarios
 Como ya hemos señalado, las TIC han permitido el desarrollo de nuevos medios de comunicación que se
distinguen principalmente de los anteriores porque son multimedia, hiperaccesibles, teleinformáticos e
instantáneos. Pero quiz& aacute;s la característica más relevante de todas es que la tecnología telemática abre
la posibilidad de la interactividad, que ha sido definida como "la capacidad que tienen los usuarios de ser
productores/consumidores de inf ormación y contenido" (December, 1998)

19. La Teoría de la Comunicación, la Interactividad y los Factores Condicionantes
Los profundos cambios de todo orden (económicos, políticos, sociales y culturales) que se están
manifestando a finales de este siglo han generado una incertidumbre que recorre todos los campos de las
ciencias sociales de la cual no es capa la comunicación, un fenómeno que ha sido descrito de disímiles y
variadas maneras.
Pero desde su surgimiento en las primeras décadas de este siglo, la llamada Teoría de la Comunicación,
construida con los aportes de la psicología, sociología, lingüística, ingeniería y otras discipli nas, estuvo
siempre ligada a los medios que la soportan.

20. Los siguientes datos soportan esas afirmaciones:
"Tres cuartas partes de las líneas telefónicas existentes a escala mundial se encuentran en ocho países industrializados.
Alrededor del 80 por ciento de la población mundial no ha tenido nunca acceso a una línea telef&oa cute;nica. En China
e India, con una población de más de 2 billones de personas, aproximadamente el 40 % de la población mundial, sólo dos
de cada 100 personas (1) tienen acceso a una línea telefónica para una tel edensidad de 2. Estados Unidos, por contraste,
tiene una teledensidad de 64 y Suecia de 68" (Panos, 1997:
 Por otra parte, el poco porcentaje de líneas telefónicas disponibles en los países con menores índices de
desarrollo está concentrado en las áreas urbanas más pobladas, cuando se estima que "63% de la pobla ción
de los países en vía de desarrollo viven en zonas rurales y que este grupo representa el 49% de la población
mundial"
 En cuanto a los "hosts" o computadoras anfitrionas que entrelazan a Internet, en 1997 se estimaba que de 6,6
millones, apenas 28 mil se encuentran en América Central, del Sur y el Caribe; es decir, menos del 0,6%. Mientras
que en Norteam&eacut e;rica (incluyendo a México) tenía unos 4,5 millones y Europa occidental 1,5 millones
(Trejo, 1996).
 La Urgencia de Nuevas Teorías
 Pero independientemente de estas consideraciones económico-políticas, y sin pretender abordar un problema
comunicacional partiendo sólo del medio, sí es preciso acotar que, debido al hecho de que la tecnología
telem&a acute;tica ha generado un nuevo medio de comunicación, nuevas teorías parecieran lucir necesarias
para analizar en su totalidad el fenómeno de la comunicación mediante computadoras.

21. La Vigencia de una Teoría "Vieja"
El usuario, no obstante, no es un ser aislado. Es un ser humano con características biopsicosociales definidas, pero
también es un ser social que participa en un proceso comunicacional en el cual el elemento "medio" es, cada vez
má s, en función de los cambios tecnológicos, un factor estratégico.
Las carencias informacionales y las desventajas comunicativas no son sino consecuencia de disparidades sociales
con causas históricas, políticas, económicas, geoestratégicas, incluso. La pobreza no es resultado de la disparidad
en el acceso a la información, sino todo lo contrario.

22. Los Aportes de Antonio Pasquali
Entre las figuras más representativas e influyentes de la teoría crítica de la comunicación se encuentra el
venezolano Antonio Pasquali quien se constituyó en pionero de este tipo de estudios en la región con su
obra: "Comunicación y Cultura de Masas", editada en Caracas (Ediciones de la Biblioteca de la
Universidad Central de Venezuela) en 1963.
Las investigaciones y múltiples ensayos de Pasquali sobre la comunicación han ocupado los ámbitos
relativos el libre flujo de información internacional, a la función e industrialización de la información, a la
tecnología, así como también lo atinente a las políticas nacionales de comunicación y a la ética de las
comunicaciones. Su último libro "Bienvenido Global Village" (1998), se subtitula, justamente,
"Comunicación y Moral".

23.  El Emisor y el Receptor ¿Es posible un EMIREC?
 Pasquali define como emisor al productor humano de mensajes destinados a uno o "n" perceptores. "En una
auténtica relación de comunicación todo emisor puede ser perceptor y todo perceptor puede ser emisor, en
condiciones de reciproci dad igualitaria o biunívoca" (p. 53).
 El perceptor es quien descodifica y comprende el mensaje que le ha sido presentado por el emisor, para lo cual
debe estar en capacidad de elegir o de acceder a los canales artificiales donde se presentan los mensajes,
interpretar el código natural en el cual se cifró el mensaje, comprender el mensaje y emitir un respuesta que será
cifrada en principio en un código natural y luego, si el acceso es posible, será vehiculizada a través de un canal
artificial.
 En tal sentido, el autor señala que el término comunicación "debe reservarse a la interrelación humana, al
intercambio de mensajes entre humanos, sean cuales fueren los aparatos intermediarios utilizados para facilitar
la inte rrelación a distancia".
 En consecuencia, al indagar sobre el rol de los usuarios y los factores que inhiben el aprovechamiento de las
redes telemáticas, concebidas como un medio de comunicación, podemos afirmar que los postulados de la
teoría crítica de la comunicación, en general, y las apreciaciones de Antonio Pasquali, en particular, aún se
mantienen vigentes y nos proveen de un marco de referencia adecuado para ubicar las causas que limitan su
acceso y participación.

24. CONCLUSIÓNR5EALMENTE EL AVANCE TECNOLÓGICO A PROVOCADO PROS Y CONTRAS DENTRO DE LOS SISTEMAS SOCIALES, DE
LOS CUALES TENEMOS QUE APRENDER A LIDIAR Y DIRIGIR ESTE TIPO DE CAMBIOS PARA SACAR EL MEJOR PARTIDO DE
EL.
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